一 : 幼儿园托班语言游戏活动《小风车》

一、活动目标：
1．清楚老师的提问，并能回答问题。
2．学念儿歌，感受学念儿歌的乐趣。

二、活动准备：各种风车若干。

三、活动过程：
1．出示各种风车，引起幼儿的兴趣。
这是什么呀？
小朋友跑起来，手上的风车会怎么样啊？
现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。

2．教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。

3．幼儿每人手拿一个风车跟教师学念儿歌。

4．带幼儿去外面玩风车。

儿歌：
小风车
小风车，真好玩。
我一跑，它就转。
转呀转转呀转。
风车跟着秋风转。

二 : 幼儿园小班早期阅读活动：医院游戏

活动过程
1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。
今天，老师带来一本好看的图书，瞧！（出示一本大图书）请大家想一想，
应该怎样翻看图书？
启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。
（1）我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？
（2）看完封面看哪里呢？页码在什么地方？（请幼儿找出页码的位置）
（3）翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？（按1、2、3依次看）

2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。
给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看！一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？”

3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：
（1）这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？
（2）从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗？聪聪、眯眯、板凳狗各扮演什么角色？
（3）聪聪怎么啦？他可能会哪儿不舒服呢？
（4）板凳狗医生怎么做？听诊器移到什么地方，聪聪“哎哟哎哟”地叫？
（5）让幼儿观察：板凳狗哪里做错了？（听诊器的用法）
（6）让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
（7）眯眯护士是怎么给聪聪打针的？对不对？你知道打针的步骤吗？（模仿一下）
（8）眯眯护士找什么？（酒精棉花）聪聪怎么了？躲哪儿了？

4、带领幼儿边看图书边完整地讲述“医院游戏”的故事。
5、组织
幼儿进行故事表演。

活动目标
1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。
2、以“医院游戏”的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。

重难点
1、重点：用正确方法有序地阅读。
2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。

活动准备大图书1本；小图书20本。

三 : 幼儿园小班语言游戏：可爱的小动物

活动目标：
 1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

活动准备：
1、背景图（画有草地、蓝天、白天）
2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程：
1、 导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”

2、教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）
⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①  教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③  幼儿边念儿歌边做动作。

4、游戏儿歌《可爱的小动物》
④  老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤     引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥  改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
         可爱的小动物
         小鸽子咕咕咕，
         小鸭子呷呷呷，
         小小鸡叽叽叽，
         小花猫喵喵喵， 
         小黄狗汪汪汪，
         小白兔蹦蹦跳跳。

5．游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。
小动物问：“谁来做？”
司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，
③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。 

四 : 小班游戏活动：小马儿耕田

[设计意图]
　　俗话说：谷雨 前后，栽花种豆。现在正是春耕春种的大好时节。我带孩子们来到田野里，观察农民伯伯在地里忙着耕田、播种的繁忙景象。拖拉机、三轮车、播种机奏出一曲春天的交响乐。我准备了关于过去春耕的图片，让孩子知道过去是牛耕田、马犁地。现在使用各种农机具如：三轮车、拖拉机 等又快有好又省力。让他们长大后制造出更快更好的农机具建设我们美丽的家乡的愿望。我设计的教案《小马耕田》利用农村资源草绳、柳条、蒲团等作道具，让幼儿感受从牛耕田、马犁地到现代农机具拖拉机的变迁，培养他们热爱劳动建设家乡的情感。
　　[活动目标]
　　1、通过玩游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
　　2、培养幼儿手脚着地向前爬，向指定方向跑的能力。 培养幼儿动作的敏捷性。
　　3、培养幼儿合作创新精神，体验劳动的快乐。
　　[活动准备]
　　草绳、柳条、蒲团若干，哨子一把，整洁干净的活动场地一块。
　　[活动过程]
　　一、开始部分：
　　1、组织幼儿到活动场地。
　　2、念儿歌做动作。
　　太阳公公刚出山，（两手向上举）
　　我给小马套好鞍。（作弯腰动作）
　　快快跟我去耕田，（作锄地动作）
　　嘚儿嘚儿跑得欢。（做骑马动作）
　　二、基本部分：
　　（一）1、小朋友春耕春种季节到了，我们帮助农民伯伯去耕地 。有哪些耕田方式呢？ 牛、马、三轮车、大拖拉机、小拖拉机……（孩子们争先恐后的回答）
　　2、咱们模仿着做一做，表演给大伙看，看是做得多。（大家积极性很高，三个一群，五个一伙，赶小牛的，牵大马的，开拖拉机的）
　　（二）学习游戏
　　1、牛耕田
　　用草绳拴一幼儿手腕，手脚着地向前爬行，另一幼儿抓绳头扬鞭（柳条）赶牛耕田，先到的一组为胜。也可一人赶两头牛进行耕田先到者为胜。
　　2、马耕田
　　用草绳拴入幼儿腰部，另一幼儿抓草绳两端握紧，扬鞭（柳条）赶马耕田，马儿快跑，跑得快的一组获胜。也可套入两匹马，一人赶两匹马进行耕田，先到者为胜。
　　3 、拖拉机耕田
　　一幼儿拿蒲团当方向盘，另一幼儿两手搭其肩部作拖拉机耕田，哪组跑得快为胜。
　　（三）念儿歌做放松运动
　　牛儿耕地走得慢，马儿犁地跑得欢，拖拉机耕地快又好。抖抖肩，踏踏脚，今天干活真不少！
　　三、结束部分：
　　太阳落山了，地也犁好了，我们要给牛喂草，给马洗洗澡，给拖拉机加点油。好不好？（好）走，出发吧！

五 : 幼儿园中班语言游戏：小动物进城

活动目标：　　
1．学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。　　
2．能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。　　
3．体验听说游戏的乐趣。　　

活动准备：　　
1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。　　
2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。　　

活动过程：　　
1．设置游戏情景。　　
（出示图片）今天老师给你们带来了一幅城堡图，提问：　　
*你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？　　
*你们向进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规则。”　　

2．介绍游戏规则。　　
*教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：　　
（1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）　　
（2）小动物怎样才能进城？　　
*你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。（出示一动物图）教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”　　
*在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。（幼儿自由编谜）　　

3．引导幼儿游戏。　　
*（搭好城门），老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。　　
*请幼儿当守城人再次游戏。　　

4．组织幼儿自主游戏。　　
*你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城（会座位，将动物图贴在头上）　　
*搭出三个城门游戏。　　
*游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！　　
如果感到高兴你就拍拍手（拍两下）　　
如果感到高兴就学小猫叫（叫两声）　　
如果感到高兴就学小兔跳（跳来两下）

本文标题：幼儿园小班游戏活动-幼儿园托班语言游戏活动《小风车》
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