一 : 小班艺术活动：兔和狼（音乐游戏）

【活动目标】1、熟悉旋律，理解歌词，尝试按游戏规则进行音乐游戏。2、能仔细聆听并分辨不同的声音，体验音乐游戏带来的快乐。【活动准备】1、物质准备：ppt《小兔和狼》、音乐《小兔和狼》、狼头饰一个。2、场景布置：大树一棵、小树两棵、蘑菇两个、井一口、小桥（桌子）两座、小房子三座；大块地垫若干。【活动过程】一、律动进场，模仿小兔跳进树林，激发幼儿参与活动的兴趣。师：兔宝宝们，今天我要带你们到奇妙的树林里玩，快跟上吧！二、结合ppt，欣赏音乐《小兔和狼》，熟悉歌曲。师：我们在树林里找个舒服的地方坐下来吧！ 1、结合ppt效果，讲述故事，引导幼儿感受歌曲的意境。   师：●这片树林多美啊，你们瞧，谁来啦？（小小兔子跳呀跳呀，跳到树林里。）●突然，小兔子好像听到了什么声音，你们听见了吗？那我们快快竖起长耳朵听听看（竖起耳朵仔细听。）●小小兔们，你们听到了什么？（风儿呼呼吹，树叶沙沙响）●除了风声和树叶的声音，你们还听到了什么可怕的声音？（哎呀，狼来了！）2、结合ppt动画，完整欣赏音乐演唱，初步熟悉歌曲旋律。   师：你们的耳朵真灵，陈老师把这个有趣的故事唱给你们听吧？  （1）这首歌曲给你什么感觉？（2）谁在树林里？它听到了什么声音？（3）哎呀！小兔看见了谁？3、出示图谱，理解歌词及节奏。师：这么好听的歌曲，我还想再玩一遍，喜欢这首歌的小小兔可以和我一起唱哦！三、游戏《小兔和狼》。　　 1、结合ppt，引导幼儿理解游戏规则。（1）感受狼笨重凶猛的音乐形象，知道音乐结束后小兔才能出来。   师：原来小兔们躲到这里来玩啦！●这是谁的脚步声？刚才听到的音乐给你什么感觉？       ●凶狠的狼来了是很危险的，那小兔们躲在安全的地方什么时候可以出来？（2）观察图片，点击找小兔。师：用你的小眼睛仔细看看，小兔们都藏在哪儿了呢？（2）引导幼儿注意躲藏的音乐点。师：在我们这片树林里也有很多地方可以躲藏。那么在哪一句的时候，就要躲起来？师：注意哦！在躲藏的时候千万不可以发出声音。狼的眼睛不太好，如果躲着不动，它绝对发现不了，但如果你发出了声音，它的大耳朵一定听得到，那可就跑不了了！来，我们一起到树林里跳舞吧！2、分享交流：你刚才躲在哪里？3、幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。师：唉，你们藏得太好了！这只大灰狼又没捉到兔子。我要请个又勇敢又强壮的小朋友来当大灰狼，谁愿意？四、结束部分。　　 师：小兔子们真聪明，大灰狼没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走吧，小兔们！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)　　

二 : 小班音乐游戏：小红帽

（一）活动准备

1、红帽的动画音乐

2、外的图片、小红帽图片

3、儿已经初步听过或已经熟悉歌曲小红帽

（二）动目标

1、验游戏的快乐

2、养幼儿的反应能力和敏捷速度

3、幼儿熟悉歌曲小红帽，能进一步表演歌曲

（四）活动过程

一、引出小红帽

1、师：小朋友喜欢自己的外婆吗？

2、师：外婆会买好吃的东西给小朋友吃，小红帽也喜欢自己的外婆的，她还带好吃的东西给外婆了，为什么她会带好吃的东西去给外婆啊？

幼：外婆生病了。

3、师：外婆的家住在哪里啊？

(www.61k.com)幼：住在森林里，住在郊外。

4、老师总结：小红帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又远又僻静的地方，那里可能会有大灰狼出现，小红帽一个人去太危险了，我们一起陪她去看她的外婆好吗？

二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱

1、教师扮演小红帽教幼儿唱

2、师：小朋友唱的真好听，小红帽很高兴，她把帽子送给了老师，老师现在就是小红帽了。小朋友，你们能陪我一起去看我的外婆，我很高兴，谢谢你们小朋友，可是我去看外婆的时候，我喜欢边唱歌边去看外婆，你们会唱我的歌吗？请小朋友跟我一起唱好不好？我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗？（幼儿跟唱）

三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆

小朋友，你们唱的真好听，外婆听了一定好高兴，小朋友我们去看外婆时要注意了，当心附近有大灰狼，如果在路上听到了大灰狼的声音一定要躲起来哦，要躲在大树背后，这样大灰狼就发现不了我们了，等大灰狼走了之后我们再去看外婆。

四、请幼儿游戏

1、请幼儿和小朋友边走边唱去看外婆，唱完或中途出现大灰狼声音，请小朋友躲起来，第一次到外婆家的时候，外婆不在家，请小朋友再玩一次。

2、期间用各式各样的食物代替原段中的糕点，可以替换着游戏。

五、结束语

天太晚了，我们早点回去吧，和外婆再见，带着小朋友出活动室。

三 : 小班音乐游戏活动设计 ： 小猫敲门

活动目标：
１、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。
２、在活动中体验快乐的情绪。
活动准备：
木偶小猫、老鼠。小猫头饰２～３个。
活动过程：
（一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。　
１、音乐自由做动作进入活动室。
２、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。
３、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习２～３次。
“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？”
４、引导幼儿创编无意义音节，集体练习２～３次。
“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏？”
（二）理解歌词内容，学唱歌曲。
１、教师操作木偶清唱。
“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？”
提问：这首歌唱的是谁的故事？
笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？
一敲敲到了谁的家？
一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？
２、幼儿合伴奏朗诵两次。
“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧！”　
３、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧！”
（三）游戏“小猫敲门”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。
１、教师当老猫进行游戏两次。
２、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。
３、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。（唱《大猫和小猫》出教室）

本文标题：小班音乐游戏-小班艺术活动：兔和狼（音乐游戏）
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