班级奋斗目标-班级奋斗目标

发布时间：2017-11-22 所属栏目：新学期新目标主题班会

一 : 班级奋斗目标

一年级一班班训与奋斗目标

班训：班级是我家，

我要爱护她。

奋斗目标：学会学习，

学会做人，

争当最亮的一颗星。

欢乐班级：

金色的九月，一张张活泼可爱又充满稚气的笑脸走到了一起，我们是一个有着36个可爱孩子的大家庭，在这个温暖的集体里，课堂上，同学们积极开动脑筋，踊跃发言，课堂气氛活跃；生活中，互帮互助，亲如姐妹，生活在这个大集体中，每一个同学都是如此快乐！老师犹如太阳一样，呵护着我们这些花朵，陪伴着我们茁壮成长。

二年级班级奋斗目标

一、按时上学不迟到，出操整队快静齐。

二、课前准备要充分，学习用品需备齐。

三、课间活动讲文明，尊敬师长要懂礼。

四、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。

五、按时独立做作业，订正错误及时交。

六、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。班训：自信自律自尊自强

班级奋斗目标：班风正、学风浓、个性强、发展全班级口号：自主学习、快乐同行、健康发展班级誓词：

我是祖国的未来，我是家庭的希望，为了美好的明天，我要严守纪律，勤学好问，努力探究，相信自己，我能行。

班主任寄语：

播种信念，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

三年级奋斗目标

我宣誓：

我们相信自己的智慧！我们坚信自己的潜力！我们要把握自己的命运！我们不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气。我们团结协作，众志成城；我们惜时如金，超越自我；我们挥洒汗水，收获成功。我刻苦，我聪明，我潜力无穷！我行，我能行，我一定能行！

三年级班级规则

作为班级成员，我一定做到：

1、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

2、遵规守纪，注意安全。

3、课前认真预习，做好上课准备，等待老师上课；

4、上课认真听讲，不随便说话，积极思考，踊跃发言。

5、勤奋学习，认真完成作业。

6、按时到校，不迟到，不早退，有事请假。

7、遵守课间纪律，不追逐打闹。

8、保持环境卫生，认真完成值日，爱护公共财物。

9、认真做好眼保健操和课间操。

10、读万卷书，行万里路。

11、养成良好的书写姿势，集合做到快、静、齐。

12、尊老爱幼，不骂人，不打架。

13、胜不骄，败不馁。

14、比、学、赶、帮、超，共创优秀班集体。

四年级奋斗目标

第一、纪律

1、校园内按秩序走路，不疯、打、闹；

2、遵守到校时间，上午7:30，下午2:30，不早到，确保人身安全；

3、认真做好眼保健操；

4、值日组长认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。

第二、卫生

1、值日生按时到校打扫卫生；

2、利用课间时间保持讲桌和个人座位周围的卫生。第三、学习

1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数；

2、按时完成作业。

第四、养成教育

文明礼貌坚持不懈。

五年级班级奋斗目标

长期：班风：勤学守纪创新

班级精神：文明守纪关爱他人热爱集体勤奋向上班级奋斗目标：乐学向上人人争做：“我能行”的好学生

中期： 1、礼貌待人、坚持讲普通话、不讲粗话、

2、遵守纪律、上课不做小动作、专心听讲、积极发言。

3、爱护校园一草一木和班级公物，不损坏桌椅，不浪费水电。

4、诚实勇敢、不说谎话、不私拿别人东西、有错就改。

短期：遵守到校时间，力争没有迟到同学。上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。

六年级班级奋斗目标

远期目标：

1认真学习《小学生日常行为规范》，严格执行规范，用规范来指导自己的言行。

2、树立远大的理想以及正确的人生观和价值观，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康.低级趣味的东西，学做品德高尚的人。

3、明确学习目的，端正学习态度，认真学好各科文化，在班内形成“比学赶帮超”的氛围。

4、尊敬师长，团结同学。对学习有困难的同学大家要伸出援助之手，多指导，多关心，以达到共同提高的目的。

中期目标：

1、养成良好的学习习惯。

2、按时作息，坚持锻炼身体。

3、积极参加班集体的每次活动，锻炼自己的能力。

4、养成不怕困难、不怕挫折、勇于创新的优良品质。短期目标：

1、按时完成每天的作业。

2、做到课前要预习，课后要及时复习。也就是古人所说的“温故而知新”。

3、每天适时参加有意义的活动，锻炼身体。

4、班级卫生要认真、负责地完成好

二 : 确立班级的奋斗目标

确立班级的奋斗目标

--------山东外贸2010级物流2班

没有奋斗目标的班级管理，犹如没有罗盘向导的帆船，随波逐流，随时随地都有触礁的危险。爱因斯坦说道：“我们体验到一种最美好，最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉，谁缺乏这种情感，谁就会丧失神奇的内心的激动能力。”通过设立班集体的探索目标，激励学生确立明确的奋斗目标，唤起学生为实现目标而不断奋斗的欲望，使学生在完成目标后获得的探索和学习成绩的快乐，也唤醒他们心灵里的自豪感、自尊感和自信感。因此目标是使学生产生克服困难的动力和学习愿望的内在力量的唯一源泉。通过设立班集体的探索目标，还能够促使学生将对集体的感情上升为对集体的责任，有助于学生集体责任感的形成。

班级的奋斗目标在班级管理中具有导向功能，激励功能和评价功能，因此，对于一个优秀班级来说，确立明确的集体奋斗目标是非常重要的，但是确立符合实际而又有自己特色的目标也是很困难的，因此，我们在确立目标的时候，要讲究策略才能够起到事半功倍的效果：

（一）奋斗目标的具体化。奋斗目标的具体化，就是要求我们把新课改时期的教育政策方针，学校的培养目标和教育目的具体化为班级的目标，再根据集体中个体的具体情况而内化为个体层层分解的目标，这样既利于调动学生的积极性，又把国家，学校，班级的目标协调起来！我们并没有根据学校的要求按部就班进行我们的班级管理，因为我们有个综合实践课的老师作我们的班主任，我们的班主任从班级实际出发，带领其他任课老师，班干部、学生共同参与，民主表决，制定了符合本班班情的建设目标，她要求我们要明确各自的岗位，科任老师既是领导者又是班集体中的普通一员，理应站“示范带头岗”；班干部是执行命令并身先士卒者，理应站“以身作则，严以律已”岗；其他成员也是明确相应岗位，诸如“卫生监督岗”、“文明行为监察岗”、“监督作业岗”“仪表纠察岗”等。我们清楚地认识到只有让全体师生摆正位置，明确岗位职责，才能充分发挥每个人的作用，才能有的放矢地逐步实现目标。我们在班主任带领下，在全体老师和学生的积极参与中终于出台了我们酝酿已久的班级目标：

特色班级名称：礼貌光荣班（物流2班）

创特色班级目标：以礼待人，创建优秀文明班

班训：友爱、活泼、拼搏、超越

座右铭：自爱，自律，自信，自强，自尊

劳动习惯：自觉打扫达到干净坐的舒适看的心欢干干净净热爱集体

学习习惯：不懂则问，资源共享，热与助人。互帮互助，共同提高。

生活习惯自立自理自觉自勤

做人习惯：礼貌待人尊敬长辈懂事明理团结友爱

班级文化特点：拥有丰厚的全方面知识创新丰厚的知识氛围区

创特色班级计划：以礼貌为首，做可爱的青少年以微笑为容，将欢乐带给大家，以智慧为主，创建智慧的班级，以品德为限，得到全面发展的好班级！

（二）奋斗目标系列化。奋斗目标系列化就是把目标分为远期，中期和近期目标，有轻有重，有急有缓，根据实际情况，有计划，有步骤地实施。每完成一个目标都要对前期工作进行总结，肯定成功的，指出不足的，一步步地为更高目标的顺利实施打下稳固的基础。我们步入大学也将两年了，回顾庸庸无为的两年，我们学到了什么？为什么我们不能系统地学习到我们需要的东西，现在才知道根源在于我们没有明确的学习目标。我们只能是当一天和尚撞一天的钟，得过且过！后来我们有了我们自己的计划目标，有步骤有意识地去学习我们想学的东西。同样我们的班级也不能缺少我们自己的系统班级目标，

长期目标。根据学校教育的总目标，结合班级的实际情况，制定出一个班级体发展的总目标。如班级体在大学三年中在德智体美劳心理等发展方向的目标。

中期目标。可以是对学生一学年提出的要求。如大一年级时，提出‘迈好大学第一步——做一个合格的大学生’，做好中学到大学的衔接转化工作；大二时，要求学生‘扎扎实实，循序渐进——争做一个德智体美劳心理全方位优秀的大学生’；大三年级学生学习任务最繁重，既要复习前两年所学知识，把知识系统化，还要学习新知识，因此在大学三年级，要树立牢牢掌握专业知识的目标。同时，学生面临人生的又一次选择，则为：‘全力以赴——迈好理想再一步。目标的制订中就要让学生参与，目标的标准要适应于大部分集体成员，又略高于集体已有发展水平。制订后的目标，班主任应尽可能的创造条件，鼓励每个学生积极参与，充分发挥班级主人的意识，制定班级公约，并张贴于教室内醒目处，时刻提醒学生，激励学生。在开展制订中期目标活动中，各小组围绕目标讨论，制订出每个学生自己的目标，使班级目标和个人目标结合起来，并定期检查、总结实施情况。经过一段时间的实行，班级的团队精神将会有很大的提高、学习气氛更浓厚，小组间友好竞争。大家围绕一个共同目标而努力，达到很好的激励效果。

近期目标的落实则以一周至两周为宜。作为在短时期中激励学生前进的一个具体动机，越小越好。如针对小学学生卫生习惯差，有乱扔东西的现象，要全班同学从‘我’做起，不把零食带进学校，不乱扔废纸，‘门前三包’，并在班级里设立数名监督员。奖惩分明，民主执行，实行两周后，卫生保洁情况明显好转。

（三）奋斗目标优势化。奋斗目标优势化，就是要抓住机会，发挥班级体的优势而确立目标，以鼓舞士气，让学生朝着优势取得更大发展。有些学生很自卑，总怀疑自己，怀疑他人，针对这样的情况，我们努力挖掘他们的优势，常常以他们引以自豪的方面来鼓励他们，让他们从他们的优势中找到自信，确立目标。

总之，只要具备了切实可行的目标，制订扎实有效的措施，动员师生全员参与，才能创建一个充满活力，奋发向上的班级集体。