一 : 中学升旗仪式讲话稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们
大家早上好!
在这个繁花似锦,丹桂飘香的美好时节,我们迎来了新的学期,也即将迎来第23个教师节.在此,我首先预祝各位老师节日快乐,是你们的无私奉献和团结奋斗铸就了十四中的昨天和今天.同时,对刚刚获得荣誉的班级和同学表示衷心的祝贺!希望你们戒骄戒躁,再接再励,不断创造新的辉煌,也希望所有的班级和同学能够相互借鉴,彼此扶持,共同为学校的可持续发展出力献策.在新学期来临之际,我校07届毕业生以前所未有的优异成绩为母校献礼,同时,在校领导老师和同学们的热切期盼下,朝气蓬勃的高一新同学也已经历了军训的洗礼和校本操的励炼.今天,我们全校师生在国旗下庄严肃立,我谨代表学校领导和全校师生对高一新同学的到来,表示热烈欢迎!对高二高三同学跨入新的学年迈向更高的山峰表示热烈的祝贺!
在过去的几年中,省级示范性高中的成功申办,市精神文明办知荣辱树新风现场会在我校的胜利召开,近几年高考成绩的节节攀升等成绩的取得,无一不是我们全校师生共同努力的结果.如今,在全校师生中形成的强大凝聚力,向心力使学校整体办学水平显著提高,高考成绩享誉哈市.同时,我校又连续多年被评为全国读书先进集体,省师德建设先进集体,市教育系统先进集体标兵单位等荣誉称号.应该说,同在蕴含深厚文化底蕴的十四中学这一片蓝天下,我们都是幸运的,然而比我更幸运的是:在锻造品格的高中关键时期,你们,与十四中学结缘,在这传统与现代交相辉映的殿堂里,谱写着最动听的生命乐章!
高中三年是人生的黄金时代.作为高一起始年级,这第一步的成败尤为重要.前几天,当我看到你们参加军训和学习校本操的时候,当我看到你们为了班级的和谐与荣誉克服万难,整齐划一的时候,无限欣慰涌上心头.从今天开始,你们将开始新课改引领下的全新学习,我们要变过去那种被动的学习方式,为主动的自主探究式的学习方式,要树立学习过程就是学会生存的过程的新学习理念.并在这种理念的引导下,愉快的度过高中的学习生活.那么到底什么是好的学习 记得于丹在解读论语中曾说过:中国人的学习有两种方式:一种是我注六经,另外一种是六经注我.我注六经的方式读得很苦,把所有的书都读完了,把头发也读白了,可以去批注了.但是更高的境界叫做六经注我,就是真正好的学习是融会了所有典籍以后,用它来诠释自己的生命.我想,这就是新课程所要求的学会学习的根本意义所在.我相信经历过日晒雨打高一的同学们军训战士定能在学习的疆场上披荆斩棘,凯旋而归.
希望高二的同学,要珍惜时间,从今天做起,从现在做起,从小事做起.你们已经来到了知识高峰的半山亭,是再接再厉,勇攀高峰;还是心满意足,纵情享乐;还是畏难却步,半途而废——你们,每一个人都在受到一次考验,尤其是面对前进征途中的困难和挫折定要经得起风吹浪打."有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇"须知:奋力攀登,绝顶风光无限美;固步自封,前功尽弃徒伤悲.相信你们会用信心作桨,用坚持作帆,驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达理想的彼岸.
高三毕业班的同学,此时的你们,汇集了老师更多的目光,倾注了家长更多的心血,你们将担负着希望,开始最后一年的冲刺,人生能有几回搏,这是你们人生的关键一搏.毕业班的同学们,你们已经为实现你们的理想付出了宝贵的时间和心血,相信在最关键的一年里,你们定能传承历届高三学生的优良传统,用崭新的思维踏实的行动迎接高考. 希望你们做到立足今天,不鼠目寸光,放眼明天,不好高骛远.
老师们同学们,新的学期,带来新的挑战,也孕育新的希望与憧憬.我们每一位教师,学生都应站在新的起跑线上认真审视自己,以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去,努力实现自身价值!在此,我祝愿并相信,我们每一位师生,都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷,为申办国家级示范高中而努力奋斗!
最后祝老师们工作顺利,身体健康,万事如意!
祝同学们快乐成长!天天进步!
哈尔滨市第十四中学校 2007.9.3
哈尔滨市第十四中学校2007~2008学年度上学期第一次升旗仪式 校长讲话 2007.9.3
二 : 2015初中升旗仪式演讲稿
第1篇：学校升旗仪式演讲稿
学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每1个细节。
让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否检查了自己衣冠整、标志齐、手脸净呢？跨进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、走人行道过斑马线、认真听讲、多快好省地完成作业、勇于创新吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。这些小小事都需要我们具有1种锲而不舍的精神，1种支持到底的信念，1种脚踏实地的务实态度，1种自动自发的责任心，1种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。
同学们，我们从小事做起，做好小事，关注好细节，认真对待每件小事，你就会成功，你就会胜利。
站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。心中不禁感想万千，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。新一代的我们身上担负着千斤重担，我们作为祖国最宝贵的财富，首当其冲的一条就是要讲诚信。诚信是什么？农民说，诚信是秋天里结出的丰硕果实；老师说，诚信是师生间白玉般纯洁的感情；工人说，诚信是辛勤劳作下生产出质高价优的产品。简而言之，诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。
翻开我们中华民族五千年的文明史，会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是。同时，我们也看到，因失去诚信导致国破家亡的例子也可信手拈来：商纣失信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣——屈原饮恨汩罗江；吴三桂失信，留下千古骂名……。所以，以史为鉴，诚信是我们立身、修德、处事的根本
诚信对于1个人很重要，对于1个国家则更为重要。1个不讲诚信的个人是社会的危险品，而1个不讲诚信的民族是莫大的悲哀。因此，我们中学生更应身体力行，从我做起，这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任。
作为未来祖国的主人，我们面对的是1个新科技、新信息、新体制不断涌现，竞争日益激烈的信息时代。要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信。你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。
同学们诚信做作业，诚信考试，诚信待人，这是顺应时代的号召，是势在必行的。朋友们，让我们从身边的小事做起，不要让诚信只出现在纸上，成为我们的口头禅，要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在。同学们，只要我们大家都行动起来，我们的祖国建设将如日中天，欣欣向荣。同学们让我们同声呼喊“诚信与我们同行！”
第2篇：升旗仪式演讲稿
大家好：
今天，我演讲的题目是：关注细节，从小事做起。
学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个（www.61k.com］人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每1个细节。
让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否检查了自己衣冠整、标志齐、手脸净呢？跨进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、走人行道过斑马线、认真听讲、多快好省地完成作业、勇于创新吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。这些小小事都需要我们具有1种锲而不舍的精神，1种支持到底的信念，1种脚踏实地的务实态度，1种自动自发的责任心，1种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。
同学们，我们从小事做起，做好小事，关注好细节，认真对待每件小事，你就会成功，你就会胜利。
第3篇：初中升旗仪式演讲稿
课堂上，一道坚定的目光，1个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，1个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩；我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是感恩。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做1个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。老师们、同学们，让我们携起手来，共同努力，用爱心点亮童心，用汗水浇灌知识，用人格塑造灵魂，用希望去点燃心中不灭的梦想。
老师们、同学们，让我们团结一心，共同努力，让心灵充满阳光，让热情随波流淌，让汗水把收获丈量，让理想托起心中不落的太阳
。最后，再次祝全体老师们：家庭幸福！工作顺利！身体健康！祝全体同学们：天天开心！快乐学习！快乐成长！
第4篇：小学生升国旗演讲稿
今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。回首刚刚过去的2个月，它记录着每1个学子和老师的辛勤，更蕴含着我们的智慧。作为荣智学校新一届的初中生，我们为学校的方方面面感到骄傲，无论是环境优雅的教室还是功能齐备的多功能展示厅，无论是生物实验室、微机室等专用教室，还是图书馆等供我们学习的场所都显得那样舒适温馨，而我们的老师，个个精神抖擞，正是他们的精心呵护与谆谆教诲，才有我们学生的健康成长。他们以纯洁的心灵塑造我们的灵魂，以健康的人格魅力带动我们的品格养成，从而营造我校和-谐健康，洋溢着人文色彩的校园氛围。
同学们，求学阶段对于我们每个人来说，就像是手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，蕴藏着很多待开发的秘密，需要我们去探索，“言行规范，健康发展，学有所长”是学校对我们的要求。因此，正如今天一样，当我们迈进校门的那一刻起，我们要说，新的一天我们要从遵守纪律做起。俗话说：“没有规矩不能成方圆。”纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，是什么事情也做不好的。大家知道，鲁迅先生书桌上的“早”字，是严格自律的表现，是自觉守纪的典范，正因为这样，鲁迅先生才成为伟大的文学家、思想家、革命家。曹操“割发代首”，带头守纪，古往今来传为佳话。
在开学后的这段时间里，我们清楚地看到我校大部分同学都能遵守纪律，进入正常的学习状态。但同时我们也感受到在校园中存在着一些不和-谐的音符。比如做操时，有人急冲冲地下楼，奔向整齐的队列，有的人缓慢地集合，懒散地做着动作。课间休息时，有的同学在楼道里互相追逐，大声喧哗，在楼梯上跑跳拥挤，涮完拖把任水龙头的水肆意流淌，随手乱扔果皮纸屑等等。是什么原因使我们的同学有如此的表现呢
原因之一是一部分同学的思想意识不到位，文明守纪的习惯未能养成。原因之二是我行我素，缺乏1种集体的团队精神。因此，我们有必要认识纪律的内涵，纪律的重要性。那什么是纪律呢纪律是1个团体为了维护集体的利益并保障学习的正常进行而制定的，要求每个成员必须遵守的规章制度，条文规范。对于我们学生来说，就是我们必须遵守的《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》还有我们学校的校规校纪，它通过我们一段时间的坚持与实施，内化成为我们自觉的习惯，长期的行为。有良好的纪律是每个学校，每个人，每件事获得成功的保障。好的纪律会给我们带来益处，不良的纪律会给我们造成严重的后果及影响。我们只有统一了认识，才能在前进的步伐中步调一致，维护好学校良好的教育教学秩序。
播下1个行动，收获1种习惯；播下1种习惯，收获1种性格；播下1种性格，收获1种命运。所以，我们从现在起要养成好的行为习惯和学习习惯。然而哪些是我们小学生要养成的好习惯呢那么如何才将校规校纪内化成为我们自觉的习惯呢首先是思想意识要到位。在生活、学习中我们有着各种不同的习惯，当我们做某件事情时，首先要想一想，你的做法是否对集体、对他人有利，损害集体和他人利益的事我们坚决不能做。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。课堂上，专心听讲是对老师最大的尊重；升旗仪式上（www.），你全神贯注、目送国旗冉冉升起，是对祖国最深的敬意。只要我们以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，学校的校规校纪来规范自己的行为，我们就一定能成为一名合格的中小学生，我们的学校就一定能蓬勃发展、蒸蒸日上。
遵守纪律是1种尊重，遵守纪律是1种美德，遵守纪律更是1种责任。同学们，当我们获得成就和荣誉的时候，当我们取得成功和胜利的时候，你是否想过正是因为有了纪律这位严肃的朋友从早到晚伴随在我们身旁。正是因为它的魔力，我们的秩序才更加井然，我们的生活才更加自由，我们攀登的脚步才更加坚实。
愿同学们养成文明守纪的习惯，与纪律同行，去实现我们的理想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，遵守纪律，明天就能成就我们的大未来！
第5篇：大学升旗仪式演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！我是来自体育学科部xx级一班的郑峻萍。很荣幸可以站在国旗下为大家作演讲，今天我演讲的主题是从自律走向成功。
春季将至，万物复苏，西南科技大学又将迎来它新的一年，回想起刚步入大学的我们，就像迷失的小鸟费劲开阔一片新的天地，仔细打量着母校的每一寸肌肤，而当我们熟悉了环境，又不禁产生了一系列的疑问：大学的生活我该怎样规划？人生的道路我该怎样前行？逐渐走向成熟的我们又该怎样站在大学的舞台上导演自己的人生？或许有人把大学的四年看作走不完的长征，又为何不把它微化，像山本田一样把马拉松细化成1个个小小的标志物去完成呢？有志者立长志，无志者常立志。大学的你们有没有发出过无聊的感慨称呢？当你们路过图书馆时，有没有看到学长学姐们挑灯夜读的背影，那里是我们为追求美好未来而拼搏的战场，那里有前辈们走向辉煌的真实写照！所有的一切都在激发着我们自律。
"自律”这个抽象的词语，我们对它既熟悉又陌生。我常把”自律”比作1个球筐，而人的思想和行为就如筐中的球，没有了”自律”这个球筐，人的思想就会虚幻飘渺，人的行为就会失去分寸。我还把”自律”比作一条缰绳，拉着我们这些懵懂却张扬的野马，才使我们不会因兴奋过度而掉下万丈悬崖。自律也像1个导航仪，这船上并不起眼的配制，但有了它，我们就不会迷失方向，船头永远指向要去的地方。
曾看到过这样的等式。成功等于勤奋加智慧再加自律。自律在获得成功的因素里占据了三分之一的地位。自律就像自然界中的1种微量元素，，并不特别但作用巨大，存在于我们生活的角角落落，它可以催化出成功与喜悦。而如何拥有这些这份成功与喜悦。确实值得我们深深地思索。或许让自律成为1种习惯是我们最好的选择。这样的习惯将造就我们幸福的人生，引领我们实现自身的价值
。
也许有人认为，自律似乎是身负重任的名人、伟人才应修为的，其实不然。我们青年学生正处在人生成长的关键阶段，更应在一点一滴的小事中做到自律。回头看看上个星期的工作日程吧，有多少时间是花在规律性的活动上的？是否在专业方面提升了自己的能力？是否制定了学业规划并遵时完成？我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，约束自己的一言一行。
首先，我们应当确定1个明确而现实的目标，1个美丽而富有价值的理想。当理想照进现实的时候，我们将感受到一份高昂的斗志，顽强的毅力和坚定的信念所带来的温暖。明确的目标将规范个人的行为，可以有效地提升自控能力。
其次，应该掌握好宝贵的时间。绚丽的生命正是由这些分秒缀连而成。要学会自律，你应当珍惜自己的时间，爱惜生命的点滴。魏源曾说过：”以细行律人，不以细行取人。”这正是要求我们从细节约束自身，做到自律。哲人丁尼金曾经说过，唯有自律，能把自己引向最光明的王国。只有严于律己，坚韧不拔，才能成就伟业。中国共产党领导的人民军队，正是由于纪律严明，作战勇敢，才打败了日本帝国主义，推翻了三座大山。我们体育学科部也正是由于纪律严明，同学们吃苦耐劳，才顺利完成了全校本科生、研究生的公共体育课程和社会体育专业的教学科研任务，把校内外各级各类运动竞赛的组织管理工作和全校师生的体质测评与健康指导工作都圆满完成。
也许你的力量很小，但如果你拥有坚毅的自制力，锲而不舍，便没有不可征服的高峰。也许你的智力迟钝，但只要你拥有顽强的自制力，坚韧不拔，变没有不可逾越的障碍。同学们，让我们用智慧做船身，用勤奋做船桨，用自律做导航仪，划着这艘船，漂洋过海，终有一天你会找到属于自己的美丽岛屿！
最后，祝全体师生在新的学年里身体健康，工作愉快，学习进步，万事如意！谢谢大家！
第6篇：升旗仪式讲话稿范文
老师们、同学们：
大家上午好，开学已2个多月了，开学到现在大家到底学的怎样呢？为了检测大家的学习成果，根据市教研室统一安排，定于本星期五举行期中考试。考试对同学们来说，是全面检测前一阶段时间的学习情况。大家可以通过考试，对自己的学习情况有1个理性的认识，促使自己巩固所学的知识、技能，及时获得矫正信息，这主要包括学习态度端正程度，学习方法的科学性，各学科间是否平衡等，以便调整自己以后的学习。下面我来谈谈关于考前复习及正确对待考试2个问题。
一、考前复习
人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是必然的。世上没有过目不忘的人，因此每位同学都要重视考前的复习。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，1个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦、肯钻研、认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每位同学能在老师的指导下，把前一阶段所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧、融会贯通。距离考试的时间很短，所以复习要有侧重点，不妨从2个方面着手。一是巩固基础知识，包括单词、概念、词义、公式等，二是可以把前一阶段做过的题目、试卷拿出来看一看，特别是当时做错的题目要好好体会，避免出现同样的错误。
二、正确对待考试
考试是紧张的，每一位同学要重视考试，但又要正确对待考试。考试既是知识的检测，也是意志的磨炼。考试时认真分析试题，仔细推敲，要细心谨慎，先易后难。考试同样是一次行为习惯规范的考验，是对你做人品行的检测，看看你做人是否诚信。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己的行为侵蚀诚实的品质。每位同学都希望考出优异的成绩，报答辛劳抚育我们成长的父母，报答辛勤培养我们的老师，更是勉励辛苦攻读的自己。
我衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，每位同学都能取得学业的进步，能取得人格的完善，最后希望大家利用这几天的时间好好复习，并祝同学们在这次期中考试中取得好成绩！
第7篇：初中升旗仪式演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！
金风送爽、丹桂飘香。我们又迎来了新学期。新学期，新起点，新打算，新收获，新学期是我们人生旅途上的又1个加油站。
今天，在清爽的晨风中，我们在这里举行新学年第一次升旗仪式，我首先祝愿各位老师、各位同学在新学期身体健康、工作顺利、学业进步。在此，我想和大家聊上几句，并与大家共勉。
首先，我们要做好学习的准备。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。我们一定要调整好自己的状态，使自己紧跟老师的步伐，还要在大框架下制定自己的小计划，一点一滴地积累，1步一段地进步，更要保持自己的优点，改正自己的弱点，以求全面提高。这样，我们的能力和成绩才会有质的飞跃。其次，我们要做好心理准备。认真对待每一次练习与作业，并把他们当作考试，只有平时严格的训练，考试时才会有平时的轻松。这就要我们注重过程，看淡结果，把每一次考试看作是一次查缺补漏的检测，一次思考总结的良机。弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”我们要培养自信，战胜怯弱，在任何时候都持着“不抛弃，不放弃”的信念，就一定能给自己的人生添上浓墨重彩的一笔。另外，我们还要加强体育锻炼。因为身体是学习的本钱，只有拥有健康的身体，才能学得轻松愉快。
同学们，没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。我想我们早已读懂了辛勤劳作的双亲，读懂了在讲桌旁燃烧青春的老师，我们的心里早已装下了美丽的梦想……人生能有几回搏，此时不搏何时搏！让我们为了梦想拼搏吧！
我们必须牢记“天行健，君子以自强不息”，在命运的激流中拼搏，须知“大浪淘沙，方显真金本色；暴雪压顶，更见青松巍峨”。让我们鼓足风帆，从二十二中这个风和日丽的港湾奋力远航；让我们携手并进，以信念为舵，以理想为帆，以汗水为桨，载着梦想之舟驶向成功的彼岸，为二十二中的明天再添辉煌！
明天就是第二十九个教师节，在这里我谨代表全体同学向我们可敬可爱的二十二中全体老师们，道一声：“老师，您辛苦了！节日快乐！
谢谢大家！
三 : 《我们是合格的中学生吗？》升旗仪式讲话稿
老师、同学们！大家早上好！今天我发言的题目是《我们是合格的中学生吗？》
新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为明天的成功。社会需要的是合格的人才，合格的人才来自合格的学生。那么，我们怎样才能成为一个合格的中学生呢？是不是象很多人所认为的“学习好就是优秀的学生”呢？ 其实这样的想法太天真单纯而且是错的。毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学习，更要学会做人，因为，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。
“无规矩不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守校纪校规，因为这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。从小，父母就教育我们，做人要诚实，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄渐渐增长，时光的流逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依然洁净？
我们扪心自问，重新好好看看《中学生守则》和《中学生日常行为规范》之后，你、我、他、她，我们又有谁能完全做到了呢？ 是的，或许你会说：“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们，如果我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中学生呢？
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。
谢谢大家！
四 : 转：中学生偷换升旗仪式讲演稿当众讨伐教育制度
中学生偷换升旗仪式讲演稿当众讨伐教育制度
来源：《扬子晚报》记者郭小川2012年4月11日
“这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”这样内容犀利的言辞，不是出现在辩论赛上，而是一名中学生在3000多名师生众目睽睽之下的激情演讲。9日，启东市汇龙中学经历了一场不小的“风波”。当天上午，学校举行升国旗仪式，一名高二学生在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想，引起一片哗然。昨天晚上，该校领导告诉扬子晚报记者，学校认为这名同学的演讲“言论不当，用词过激”，已对其进行批评教育，但本着宽容的态度，不会对其进行处分。
谁都愣住了！众目睽睽之下，国旗下的讲话变“讨伐”
9日上午上完第二节课，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上，参加升旗仪式。这是这所高中例行的活动。升旗完毕，还有1个国旗下的讲话，对学生进行德育教育。当天的主题是“如何树立远大理想”。高二文科班学生江成博是演讲人。之前，他写的稿子已让学校把关通过，老师还对他进行了指导。
但演讲开始，副校长徐辉就发现，这个孩子的语气不对，“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”徐校长以为接下来就会发生“转折”，但很快就感觉不对，这名学生都还在继续说，“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”
国旗下的讲话，江成博俨然当成了“讨伐”教育制度的“掷弹场”，“雷语”不断。这样让所有人深感意外的演讲，显然震住了场内3000多名师生。“这孩子太情绪化了，牢骚满腹，完全‘变了味’。”一名身在现场的高中老师告诉记者。但即使感觉到了不对，学校还是坚持让江成博演讲完。“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”副校长徐辉说。这则不到千字的手书“讨伐檄文”，江成博用了大概5分钟。
谁也没想到！上台演讲时，他把“审过”的稿子悄悄换掉
作为江苏省德育先进学校，汇龙中学非常重视每次的国旗下讲话。演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错，落落大方，还热衷参与社会活动的好学生。去年国庆，小江都还在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中，获得了一等奖。
在演讲前，小江也将自己的稿子送给了老师“把关”，做事认真的老师还对小江的演讲语速、词句进行了认真推敲和指导。但谁也没想到，当天上台演讲时，他将之前送审过的演讲稿，换成了另外一篇，题目是《做美好的自我》。一名在现场听了江成博演讲的老师告诉记者，这个孩子慷慨陈词，个人情绪化严重，纯粹是发牢骚。事后，学校领导同他谈话时问他，现在的理想不是自己想要的，那自己真实的理想是什么？“连他自己也回答不上来。”一名老师说。
为何要在如此庄重的场合,发表这样“不当言论”?记者多方联系江成博本人,但未果。据老师介绍,小江称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我不原谅》,书中对当下教育制度存在的一些问题进行了批评和反思。对书中的言论,小江深有同感。而有老师认为,这孩子之所以这么做,“是想出风头,成为别人瞩目的焦点。”据说,现场听了江成博的演讲后,不少同学还热烈鼓掌。
副校长表示 已对其批评，但不会处分
昨晚，扬子晚报记者联系到汇龙中学副校长徐辉时，他并未回避记者采访，而是坦承地表明了学校态度，“江成博同学在不适当的场合，言论不当，用词过激。”但他表示，学校对他的这种行为进行了批评教育，但不会像网上所说对其进行处分。“我们对学生很宽容，还是坚持正面教育为主。”徐辉说，当时，音响主控台就在不远处，也有老师站在演讲台附近，完全可以断掉电源或让江成博停止演讲，“但那样也会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”
据悉，目前，江成博已回到学校正常上课。
江成博国旗下的演讲讲稿
演讲者：江苏启东汇龙中学高二学生 江成博
杨东平先生按语：
4月9日，江苏启东市汇龙中学一名叫江成博的高二学生，在升国旗仪式的讲话中，将此前老师“把过关”、主题为“如何树立远大理想”的演讲稿偷换，发表了一篇抨击现行教育的演讲“做美好的自我。”他的演讲不仅获得现场学生的热烈鼓掌，也引起全国范围的关注。有人说他情绪化严重，纯粹是发牢骚，是想出风头。那么，请看看他5分钟演讲的全文吧！
我同意江成博的同学们的判断：他将会大有作为！他说的太好了：“要有自己的理想”、“要为活出自我而去努力”、“我们是人，不是机器，如果是机器，也不是学校用来提高升学率的机器”。事实说明，应试教育根本不是学生的选择和学生的利益，而是学校和政府的利益，这是全部关键所在！凭这位中学生的批判性思维和道德勇气，他应当被优秀大学破格录取。由于还有这样的中学生，我们有理由对中国的未来抱有希望。
我选择向江成博同学致敬！
同学们：
在这个庄严的时刻，我要告诉大家，我们接受的是什么样的教育？
根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一，没有1个诺贝尔奖是接受中国教育而获得的，泱泱大国，亿万学子，能不害羞？这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。
这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何？我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！
在这样的教育下，我们都在争取什么呢？都变成了什么人呢？
我们有的人充满嫉妒，嫉妒别的同学比自己考分高，不愿跟他们为伍，由嫉妒产生自卑；我们有的人充满孤独，长期泡在题海里，没有好朋友，又不愿跟爱玩的同学为伍，回头发现我们何其孤独！同学们，你们有木有感觉到？（鼓掌）
向“做美好自我”的高中生致敬
鄢烈山/文
导语：我们不是在讨论公民素质吗？自由思想、独立精神，就是良好的公民素质。他也许偏激，也许表达得不正确，但他追求“做美好的自我”，忠于内心的感受，不迎合，不献媚，不讲假话、套话、官话，实属难能可贵。
经济观察网 鄢烈山/文江苏省启东市汇龙中学有位名叫江成博的高二学生，在每星期一升国旗的学生例行演讲时，不用老师预先审改过的演讲稿，而换成了另外一篇，题为《做美好的自我》。在演讲中，他激烈抨击学校教育理念和方式的不合理。星期二有同学微博报料称，他“因此被学校勒令退学回家，校方还准备给其严厉处分”。星期二晚，“启东汇龙中学通过网络回应南都记者称，该学生已回校上课，老师也能理解他的做法。此外，校方还否认了网上传言的退学之说。有学生透露，昨日下午，校方通过广播告诉学生这种行为是错误的，‘要明辨是非’。”
看了《南方都市报》4月11日（星期三）“网眼”版上的有关报道，我正想就此事写篇评论，正好编辑约我评此事，给我的报道却是江苏《扬子晚报》的版本，一看标题就可发现，其立场与南都的大不相同。
南都报道题为《学生私改“国旗下讲话”抨击教育制度被停课》。本来就是个人演讲，不是演戏，不是公事，不必照领导审定的脚本讲，所以“私改”就不是贬义的，至少贬意不那么严重，甚至是对学校搞形式主义假模假式的反讽。而《扬子晚报》的标题是，《中学生偷换升旗仪式演讲稿抨击教育现状》，1个“偷”字，贬损之意强烈。但是，《扬子晚报》说江同学是“抨击教育现状”，比南都的“抨击教育制度”要准确。江同学说“我们学习不是为了学校的升学率，我们不是学校利益的机器，就算是机器也不是学校的机器”，显然他不仅是针对全国性的“教育制度”，也针对了本校的教育方式。
重要的是，南都关注的是江同学的命运，是否“被停课”了？小标题有“演讲结束后被送回家”、“校方广播让大家‘明辨是非’”。校方称当时没有中断演讲，事后确实对学生进行了批评教育，“但并不存在网络传言的退学说法，是学生爸爸认为孩子不懂事，主动带回家教育”。这当然是狡辩：如果不是校方的意思，家长怎么可能那么快知道学校发生的事？学校表现了一定的宽容，让他讲完，在舆论关注后不想把事情搞大，这都是可取的。
《扬子晚报》与南都的报道各有倾向性。南都引学生的观点多，多是赞同江成博的，有的称“他是有史以来第1个在升旗仪式上演讲博得满堂喝彩的学生”；也采访了学校领导，相对全面与均衡。而《扬子晚报》所引都是校方与部分批评江的老师的观点，只是带了一句“据说,现场听了江成博的演讲后,不少同学还热烈鼓掌。”好像不应该鼓掌似的。从新闻报道角度，《扬子晚报》做得很不专业。这种“导向”式报道，不知是习惯使然，还是价值观有问题？
本文写成了一篇新闻报道文本分析，且言归正传。
我是非常敬佩江成博同学的。他有独立人格，敢于独立思考，尤其是有勇气，敢于把自己的想法公开表达出来。我们不是在讨论公民素质吗？自由思想、独立精神，就是良好的公民素质。他也许偏激，也许表达得不正确，但他追求“做美好的自我”，忠于内心的感受，不迎合，不献媚，不讲假话、套话、官话，实属难能可贵。
《扬子晚报》上有个莫须有的“老师认为,这孩子之所以这么做,‘是想出风头,成为别人瞩目的焦点。’”这应该是“以小人之心，度君子之腹”。江成博同学曾在学校组织的“忆红色经典”诗文朗诵比赛中获得了一等奖，学校让他在每星期一升旗仪式中三千人挑一地上台演讲，他已经“大出风头”了，还用得着出这种不讨好的“风头”吗？
令我感到欣慰的是，看网易这条新闻的跟贴，支持江成博同学的是大多数。网友shxjy43写道：“观点不一定全对和考虑的足够周全、成熟，但1个身处应试压力下、并身披光环的学生能有这种勇气和想法已属难得。为这个孩子鼓掌~！”网友“我用脚投票”说:“面对这样有头脑、有勇气的中学生，那些校长、老师以及教育官员们，你们不感到无地自容吗？”
我希望，学校如果做不到以有这样的同学为荣，至少要表现出对他们足够的宽容。
中青报：升旗仪式上演讲的权利应被捍卫
来源：中国青年报作者：胡印斌 2012年4月12日
江成博火了，老师们愣了！4月9日，星期一，江苏省启东市汇龙中学3000多名师生举行例行升旗仪式。礼毕，在“如何树立远大理想”的主题演讲中，高二文科班学生江成博完全跳开老师“审过”的演讲稿，慷慨陈词，激烈批评现行升学和教育制度，抨击父母强加给自己所谓理想，现场一片哗然。事后，校方表示，本着宽容的态度，不会对这名“言论不当，用词过激”的同学进行处分。（《扬子晚报》4月11日）
在后续处理中，汇龙中学的领导和老师们确实表现出了可贵的理性和克制。这既为这所学校增色不少，也使得一般社会公众对于中国教育现状的改变和进步多了一些信心。不过，学校的宽容以及不进行处分的决定，不仅不足以应对这一事件所涵泳的意味及价值，也无法消弭公众对于中国教育现状的普遍不满情绪。
就表达方式而言，公民有权利站在国旗下、在法律规定的范围内发表个人的意见和看法。学校的升旗仪式，非但不应该是限制表达的特定要素，恰恰应该是捍卫这种自由表达的象征。校园升旗仪式上演讲的权利，当然应该得到捍卫。这既是宪法赋予的神圣权利，也是公民意识的自然流露。学校领导认为江成博是在“不适当的场合”言论不当、用词过激，这实在是双重误读：场合未必不适当，表达也未必不被允许。
学校重视升旗仪式和每周例行的国旗下演讲，并对演讲稿把把关，这些都没有问题。但如果这种把关演变成对于学生思想、意识的束缚，甚至代替学生思考，就不合适了。更何况，高中生勤于思考、勇于探索，已经有了独立的思想，学校和老师也不能一味地充当“思想保姆”，牢牢地把他们攥在手心里。老师批评江成博发言“情绪化严重”，其实是不习惯这种表达方式而已。
高中生批评一下时下的教育现状，发发牢骚，这算不得什么惊世骇俗的事情。尽管在其言论中可以明显看到“拿来主义”的痕迹，有不少社会上习见的程式化议论，但并不能据此认为其所批评的内容就不该置评，更不意味着学生就没有权利批评教育。过分追求升学率、重分数不重能力、父母包办孩子的理想……这些现状不该批评吗？江成博当日演讲的题目是“做美好的自我”，多好的题目！
现行教育的种种不如人意处，远远超出江成博指出的那些内容，只不过，以往我们听到的，大都是旁观者的声音，很少有学生能自己发声。这一次，江成博在全校师生面前亮出了自己的观点，有勇气、有思想，值得赞许。当然，如此“偷梁换柱”的偷袭方式，也确有不妥之处，江成博应主动解释，求得老师和学校领导的谅解。不过，如果事先就拿出这样的演讲稿，还能通过吗？
其实，学校也好，老师也罢，完全可以因势利导，做得更好、更容易被学生及社会接受。一方面，坚决捍卫学生自由表达的权利，不使这种权利被所谓“庄重场合”屏蔽；另一方面，也要积极引导学生正确认识教育的本质，以疏导而非封堵的方式，让学生充分发挥学习的主观能动性，并在教学实践中，逐步改善那些不尽如人意的地方，真正实现教学相长、相得益彰。
曲征：中学生偷换演讲稿表达了什么诉求
来源：荆楚网作者：曲 征
4月9日，江苏启东市汇龙中学学生江成博，在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成一篇抨击教育制度的文章，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己的所谓理想。（4月11日《扬子晚报》）
“这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”江成博的这些言辞，激烈、犀利，时间长达5分钟。其间，老师们没有打断他的演讲，也没有关掉麦克风，本着尊重学生的理念，老师们让他把话讲完。在佩服该校教师雅量的同时，我们也不得不思考：演讲内容表达了学生什么诉求？
江的演讲，受到学生们的鼓掌支持，说明许多同学的想法是倾向于江成博的，只是大家不敢在公开场合说出来罢了。而对于江的演讲，许多老师也会感觉他讲了真话，只是也不敢说出来而已。
素质教育这几年搞得可谓轰轰烈烈，而应试教育的阴魂并没有走远，有些地方都还在为应试教育烧香上供，叩头膜拜。评价教师的唯一标准还是成绩和分数，学生们依然是提高升学率的机器与工具。当然，学校好像也有苦衷，因为上级盯着升学率，社会与家长也盯着升学率，升学率一旦下滑，生源就成1个大问题，生源没了，“收入”减少，学校危机也就来了。但这是否就应该成为将学生定位成“学习工具”的必要理由呢？
笔者认为答案是否定的。一者，尽管高考制度造就了目前普遍关注升学率的社会环境，但是作为教育者，校长与教师必须明白，分数不是一切，成绩不能成为衡量学生优劣的唯一标准。二者，学习的方式多种多样，学校不能只盯着死记硬背、题海战术，不能无休止地掌灯熬油，为此耗费学生们的青春年华。学校要创设轻松活泼的学习氛围，力求避免扼杀学生学习积极性的陈旧呆板的学习方式，让学生乐于学习，而不是厌倦学习、仇恨学习。三者，要允许偏才的存在，避免用同一张课程表来“卡”每1个学生，许多有成就的成功者，都不是用课程表“卡”出来的通才，而恰恰是某一方面的偏才、怪才。每个同学都有自己的特长，关注其特长、发展其特长，才能提高他们的学习兴趣。
如今的校园，缺乏的是生动活泼，充斥眼球的是老态龙钟、未老先衰。学校、老师将学习的重任压给学生，家长则把未来的希望全部寄托在学生身上，于是，书包塞得鼓鼓囊囊，头脑累得昏昏沉沉，眼睛近视得迷迷糊糊，书桌上的学习资料高得遮挡了学生观看黑板的[www.61k.com]视线，学生苦不堪言。
如此忍辱负重，学子们能找到学习的乐趣吗？该松绑了！我想，这就是江成博同学的演讲所要表达的诉求吧！
江成博“国旗下的讲演”有啥不当？
来源：大众网作者：王垚烽
“这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！”4月9日上午，江苏启东汇龙中学举行升国旗仪式时，高二学生江成博在国旗下发表讲话，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。该校领导称，学校认为这名同学的演讲“言论不当，用词过激”，已对其进行批评教育。（4月11日《扬子晚报》）
对于江成博“国旗下的讲演”，校方给出的“定论”是言论不当、用词过激，“这孩子太情绪化了，牢骚满腹，完全‘变了味’。”有老师甚至认为,他之所以这么做,“是想出风头,成为别人瞩目的焦点。”不过，在公共舆论场中他却收获了一边倒的赞扬。有网友表示，“观点不一定全对和考虑的足够周全、成熟，但1个身处应试压力下、并身披光环的学生能有这种勇气和想法已属难得。”并反问校长、老师“你们不感到无地自容吗？”
如此迥异地评价结论，不由得使人想起一句老话：“当局者迷、旁观者清”。
最近一段时间，自杀、烧书、逃学……各种对于教育的微弱反抗、无声呐喊频繁曝出，充斥着各大媒体的版面。相比其他一些或许带有盲从性质的“集体行为”，笔者以为，江成博这番“个人秀”无疑更具指标意义。因为根据报道，在不少老师眼中，江成博是一名成绩不错、落落大方，还热衷参与社会活动的好学生。这促使我们反思，为何连“优等生”、现行教育模式的“既得利益者”，也对“这种变味的教育”充满愤懑、大加挞伐呢？
17世纪捷克著名教育家夸美纽斯，在其所著《大教育论》中曾尖锐地指出，一些学校成了青少年智力的“屠宰场”，每1个青少年恨不得从教室里即刻逃跑，他们在教室里度过了令人沮丧的岁月却所获不多……时光进入21世纪，悲观地讲，我们教育的进步似乎并不大，以至于身处“体制内”的江苏省教育厅厅长沈健都感叹，多年来我们的基础教育违背了教育真谛，也违背了教育规律和青少年成长规律。
冰冻三尺非一日之寒，更何况，这一切的产生并非体制“一己之恶”，弥漫社会的“成功学情节”与“产业化崇拜”，老师、家长间结成的某种“价值同盟”，难道不应对此负责吗？我们承认，单靠学生一两次激情焚书或慷慨陈词，显然不能够改变现状，但对于身处权力链条末端的学生们来说，除此还有什么办法呢？从此角度来讲，学校不仅没有权利批评这位“戳穿皇帝新装的小孩”，反而应该自省，在这幕不堪的教育丑剧中，自己究竟扮演了怎样不光彩的角色？
中国式教育只能以什么姿势倒掉？
谢无愿2012、6、11《博客中国》
几年前，春节时到一朋友的家，那位有心的爸爸拿出他儿子从小学二三年级到六年级的作文本给笔者看。这一看，就从那些稚嫩的文字中看出了几分心寒。
孩子很聪明，妈妈又是老师，小文章写起来像模像样，估计这其中也有父母的引导之功。只不过二三年级与四年级以上所写，完全是2种格调。看二年级时的小作文，显然是内心流淌出来的，文字虽不多，也有些错别字及语法上的小毛病，洋溢的却是一片天真灿烂，就像出生未久的小动物对着蓝天和草木呢喃地叫，朴素而动人。记得有一篇写到其房间窗口有一小盆花，又有鸟儿飞过，文中的一句是“小鸟回去了，不过春天停在我家的窗口”。
然而，到了四年级以上的文章，已转而变成中国式宣传口吻，什么“永远生活在幸福的阳光下”，什么“做1个精神文明的小标兵”之类，充满生搬硬套、索然无味的胡话与新八股，失去了真实气象，更不是孩子该说该想的，而是垄断多年的意识形态折射而来的那套东东。不用说，在貌似正气凛然的教育之下，两三年前我口写我心的那种自由没有了，天真烂漫不可复再，孩子的脑袋，几乎被塑造成设定程序的人肉软件。
面对笔者的不忿，作为多年朋友的孩子他爸也不留情面，立即反唇相讥，说他何尝不明白孩子的这种变化很可笑，可要是按笔者那种自由散漫的想法去做，孩子在课堂上还不成了异端和另类，老师是这么教的，高考是这么要求的，那有什么办法！而且即便人人都清楚其中的假与劣，既然大家习以为常，存在即合理，孩子就得按这样的模子炮制，否则便是自己跟自己过不去，难道以后要做孤家寡人吗。
的确，老师与父母满意了，1种荒诞的教育功能得逞了，特殊文化企图实现了，在如此轨迹上亦步亦趋的孩子也将被视为成功；但是，1个社会及其精神意识却失败了。而在这样的社会环境中，有多少孩子以后的人生终将能真正成功？
不用说，如此教育出来的孩子，长大后十个中恐怕有7、八个习惯文过饰非，或不问是非，甚至满口谎言；因为自小便习以为常，还极可能活生生将现实迷糊于谎言之中。看着鱼贯而入的应试士子，站在东都洛阳宫门前的唐太宗李世民得意地抒发：“快哉，天下英豪皆入吾毂中！”在当今的中国式教育之下，成千上万的孩子将入谁的毂中？
众所周知，今日中国教育深广而严峻的积弊，绝非只显示在孩子们的几篇作文上面，也非仅仅是文化观念上刻意的不正常传导，更不单是学校只拿座位和学位圈钱的丑态，而是整个教育价值理念、教育内涵和教育方式的扭曲，是整体教育体制被严重异化。从幼儿园到博士后，一方面，教育被绑紧在某些特殊动机之上；另一方面在民间诉求上，则以升学与获利为唯一目的，不管小学大学、文理工科，反正最终只与应试有关，与谋生技能有关，与正常教育应有的人文功能、与人性成长的要求背道而驰，越行越远。
这是双重的失陷与堕落。杰出的国际幼教先驱蒙台梭利说，“教育为的是帮助生活，而不是为了传授知识”。而这里的教育，连传授知识这一点都被牵引在特制的笼子里，还谈何帮助有合理文明价值的生活！假如对生活有所帮助的话，这样的教育更多的是在实质上帮助特定群体的生活。教育成为机器，然后再以机器制造机器。这样的教育堪称彻底迷失了本性，整个教育被引向一条最狭隘的道路上，引向最低劣的社会性。
古今中外，大概很难找到1种教育如此伪善，又如此犬儒庸俗，在相当意义上，甚至已上升到罪恶的高度。
困难在于，似乎人人都知道其中的害处，但人人都无能为力，似乎永远挣扎不开，只能跟在它屁股后面走向灰暗的未来。父母、老师和教育体制、全社会共谋，让一切积重难返惯性巨大，像吸毒成瘾-------如此教育，是1个社会被严重套牢的突出象征。
前些天的新闻，北大的钱理群教授在1个会议上说，现在北大清华“培养的都是些精致的利己主义者”，这是很沉痛的语言，不过此话或许还乐观了点。真正聪明的利己主义者即使没有理想与激情，也会对个人与社会之间的终极关系有所体察，对某些强硬的社会安排仍会有所排拒，因为根本而言，社会失败了，众多的个人就失去成功的应有概率。如今大学产业链制作出来的利己主义者，恐怕只有精明，哪来的“精致”，他们只能在特殊国情下一味萧归曹随，只会在大小权贵面前沿门托钵。当然，说到底这不是年轻人的错。
教育领域尤其是大学教育，其实在无形之中是社会价值精神的汇聚点和敏感区，1个社会在特定历史时期社会意识及上层建筑欲求的优与劣、好与坏，均会在教育上凸现出来。拿现今大学的风貌与上世纪80年代的大学相比，在很大程度就能看到这一点。在社会体制与机制全面呆滞、精神危机深重的今天，浮华躁动与不公正并生，连腰缠万贯的人都大感朝不保夕，基本安全感的缺失，直接导致的就是极端功利主义的泛滥，体现在教育上，则是人人不计代价地抢占所谓的起跑线，根本不想一想在一条缺乏文明座标的迷途上，即使你的后代挤倒别人后继续前奔，说不定哪一天又被另外的人踏成肉泥，或者即使侥幸到达你所认为的目的地，那里却是一片沼泽。
看情形，若社会没有大的变革，要改变现今的中国式教育，大概是没有办法了。因为连底线在哪里，整个社会都找不到，例如，作为当今教育链条的关键环节，百病缠身的高考仍不得不被当作相对公正的标尺。1个号称五千年文明的民族，就是找不来一剂药，眼睁睁看着满身毒素的教育作践着成千上万的下一代。
教育体制改革谈了N年也“做”了N年了，一而再再而三，带来的是更大的失望。事情极棘手，根源却不复杂，那就是灰色的教育，是被整体社会体制染成的。一些理想尚存的学者还说，大学应该有乌托邦存在，然而应该的事儿多了，皮之不存毛将焉附，在曾经铺天盖地的社会乌托邦破灭之后，强制依然肆虐，覆巢之下岂有完卵，大学可能有乌托邦吗？因此，一如当今的经济体制一样，要彻底改革教育，就急切需要以社会政法、文化的深入变革为大前提，没有全面而深刻的社会变革，也就没有教育的涅盘重生。不然的话，任你下了多少文件，引进多少国际惯例，花多少血本，统统毫无用处。
没有具体的办法，只好谈大的走向，没有现实的条件，只好寄望于未来。在可以预期的时间内，多周到的政策、多尖端的技术措施，都绝对无法改变中国教育的现状。唯一能做到这一点的，恐怕只有社会的自由，也就是社会现代性重大变革所带来的自由。只有社会自由，才能打破中国教育汇聚着的众多社会牵制，消解它蓄积已久的巨大负面活力：自由带来的多元化，让下一代有更多的文化和生活选择，不必局限于形形色色的垄断之中；自由带来不断更新的社会生活能量，使根深蒂固的旧体制难以操控教育；自由带来的进步文明价值，将重塑教育的理念与内涵……也就是说，严重畸形、躯体庞大的中国教育只能在自由面前倒掉，也在自由的面前重建。
今年4月的一天，在江苏启东市汇龙中学，作为全校升旗仪式学生代表的高二学生江成博，自主地换掉假大空的“如何树立远大理想”演讲辞，当着3000多同学，一发不可收拾地痛批当今教育，激昂地高呼“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用”，“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想”！
这是巨石之下像野草一般长出来的自由。不难想象，到了成千上万个江成博涌现之际，洪流一样的自由就来到了，中国式教育只有此种情况下，才会在人们面前以极其丑陋的姿态轰然倒塌。
五 : 初中升旗手演讲稿
演讲稿一：初中升旗手演讲稿61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1