一 : 特长是改变命运的杀手锏

特长是改变命运的杀手锏

文/观鹅会意

大千世界之芸芸众生，兽善跑，花善籽，鸟善飞，鱼善水，蛇善眠，人善走等等动植物的特长，都是上苍送给万物适应大自然生存的杀手锏。特别是具有思想的人类，当每个人降生到人世间，在眼、脑、少、身体和各个器官上，或多或少都存在着差异，这些超于别人的差异便是你的特长，这是机遇老人为你准备的杀手锏，以便于你在日后急用，成为一个大有作为之人。

若把人生喻作草，四季轮回有荣有枯。小草之一生如人之一生，少儿如春，青年如夏，中年如秋，老年如冬。不是每棵草都能开了花，不是每朵花都能结了籽，不是每个人都能大有作为。

萱草生长着细长的叶子，外表看和野草毫无区别，所以在很早以前它是混迹于杂草中的，但是它从来没有放弃过对出人头地的梦想。它开始仔细寻找自己身上的特长，终于发现了自己与草的不同之处，原来自己的叶根部长有几个鼓鼓的苞。它就像看到了自己的希望，乘着和煦的春阳，拼命把根往地下扎，把汲取到的水分和营养，都输给了那几个很不起眼却蕴涵着自己希望的小苞。苞儿们也没有辜负它的辛劳，翠绿色的苞儿渐渐地发了黄，在一场春雨后，它们终于撑破了苞皮，在和煦的春阳下伸展开束缚已久橘黄色的花瓣， 在绿色的草丛中显的是那么的耀眼。花的美丽马上引起了人们的欣赏喜爱，爱花人很快把它移到了花圃，从此它和牡丹花月季花生活在了一起。它也庆幸自己当初没有放弃对梦想的追求，如果不是自己发现了自己的特长发展了自己的特长，永远也是一颗不起眼的小草而已。

中国古代科学技术百科全书《天工开物》，它是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是明朝科学家宋应星前辈所著。全书收录了农业、手工业，机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术。尤其是《机械》篇详细记述了包括立轴式风车、糖车、牛转绳轮汲卤等农业机械工具，具有极高的科学研究价值。鲜为人知的是他在年轻的时候，也是想通过苦读四书五经考取功名。从二十九岁第一次参加会考，经过十六个春秋五次会考也没有雁塔题名。眼看着自己双鬓斑白就要步入中年，但是还功不成名不就毫无建树，他仔细审视起自己的“特长”来，发现自己有善于专攻术业的兴趣和特长，于是乎痛下决心放弃了走科举之路，发展自己的特长潜心钻研起与国计民生相关联的科学技术。历时十二年，他将其长期积累的生产技术等方面知识加以总结整理，编著出《天工开物》一书，被译为日、法、英、德、意、俄文，在世界科学技术史上占有很高的地位。( 文章阅读网：www.61k.com )

在上苍关上一个人命运之门的时候，就是在考验着你能不能发挥自己特长这个杀手锏 ，去打开另一扇更宽敞的大门。兴趣是特长的序曲，勤奋是特长的乐章。只要你积累下了可以载舟的深水，何愁不会出现百舸争流的风景；只要你立下鲲鹏之志，何愁不会扶摇直上九万里。

二 : 请有谁知道命理中的“大运"和“流年”各是指的什么意思？最好说的通?

请有谁知道命理中的“大运"和“流年”各是指的什么意思？最好说的通?

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命理上所指的“大运”是由八字月的干支来排的，阳年的男命和阴年的女命，从月干支顺排算到本月令止。阴年的男命和阳年的女命，从月干支逆排算到本月令止。够三天折一年，一天合四个月，就可以算出几岁起运。每步大运管十年，依次下排。

“流年”八字命局经历的即时的一年叫流年。今年是乙酉年，乙酉年就是流年，明年就是丙戌流年。余类推。

大运与流年对命局的影响很大，既可以确定应事，又可以确定应期。

三 : 知识改变不了命运，改变命运的是运用知识

“知识改变命运”是李嘉诚先生提出来的，他说：“我们正在跨入的21世纪，是知识和知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自己手[www.61k.com]中！”相信这是他对自己的成功经验的最精辟的总结。

李嘉诚先生还制作了一系列知识改变命运的电视短片，将这个观念传递给更多的人，未来无疑将会有更多的人从中获益，抓住改变自己命运的契机。

在整个人类的发展史中，知识一直都扮演着最重要的角色，任何1个时代的人都不会忽视学习和知识的重要性。

例如中国有句古话，说1个人如果想出人头地、成就大业，必须具备5个条件，就是“一命、二运、三风水、四积阴德、五读书”，可见，我们祖先早就认识到了学习的重要性，具备了知识改变命运的观念。

老话中的所谓“命”、“运”、“风水” 实际上都是无法捉摸、不可掌控的东西，而“阴德”——做好事的回报，同样是无法预期的。这5个条件中，我们唯一可以把握的就是“读书”，所以，认真努力地学习是我们改变自己命运唯一的方向，古今中外无数杰出优秀的人都以自己的亲身经历证明了这个道理。

但是在人生的旅途中，很多时候光有知识是没有用的。知识可能会使人变成书呆子，小书虫，对于社会交际上的事一窍不通，这反倒是有负面影响的。更多时候，一颗无私奉献的心，为他人着想的心比知识更重要。脑子里只有知识，就算你拥有丰富的知识，但没有经历过锻炼，胆怯，恐惧只会让你把知识埋葬在记忆的最深处。全面发展最重要，知识是不一定能改变命运的。

在信息时代到来之前，在科学教育普及之前，说知识改变命运还行。那个时候，知识资源稀缺，知识传播的途径十分有限，知识渊博、学问深受人尊敬，易就业。学校是知识的殿堂，知识掌握得多，就能考高分上大学，包分配，收入稳定，衣食无忧。可如今是信息时代，教育普及，科学普及，大学教育大众化，网络进入寻常百姓家，手机能上网，人们获取知识的渠道极为简便快捷，小孩子知道的事情往往比成人还多。知识不再是什么神秘的东西，不再是读书人的专利品！它是我们生存的必需。文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人，人人都要有终身学习知识的能力。

“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋、书中自有千钟粟”的时代早已过去！靠读书博取功名利禄的时代渐去渐远。读书多，学富五车不再是选材任人的标准，知识多未必好就业、学问深未必能创业，无业之人又谈何改变命运？不要羡慕饱读诗书的人，而要看他能否写诗书？不要羡慕学富五车的人，而要看他有何创造？知识改变不了命运，改变命运的是技能！知识的价值在于转化为技能，服务于社会，才能改变命运。

社会发展需要技能性人才，不是书呆子。名将赵奢之子赵括自幼熟读兵书，谈论兵法，其父甘拜下风，他取代廉颇，指挥长平之战，一夜间竟葬送了40万赵兵。伯乐之子捧着爸爸的《相马经》去寻求千里马，结果找回一只大癞蛤蟆！这类书呆子学问再深、知识再丰富又有何用？

大学生就业困难，难道是社会人才过剩？不像。各行各业人才都缺，而大学培养的却不是社会所需的，单位用他们还需花钱重新培训！

“授人以鱼不如授人以渔”，“鱼”和“渔”都很重要，将鱼转化为自身的能量尤其重要！不然的话捕鱼为何？长期以来，我们把知识看得比任何财宝都重，把学生的脑袋看成知识的容器，注重知识的灌输和学习知识的能力的培养，注重激发求知欲和学习兴趣，而忽视了想象力和创造力的培养，忽略了技能的形成。近年一项国际调查说中国学子善于考试，成绩突出，但想象力缺乏，创造力低下。

而美国另一项调查显示，中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，然而影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明的！1个没有想象力和创造力的民族，知识储备再多前程又在那里？命运在哪里？中国孩子善于捕鱼，而且能捕到很多鱼，却不能将鱼转变为自身的能量！

庄子《天道篇》有一则寓言，木匠轮扁看齐桓公只读书不做事，就想说他两句：“大王你读的圣人书都是糟粕！”桓公生气地说：“什么意思？”轮扁说：“我从斫轮中悟到，砍车轮动作要不快不慢，得心应手，这其中的技巧精华只可意会不可言传，所以真正的本事从书中是读不到的！”大师喻人以规矩，不能使人以巧。1个艺术家，他精湛的技艺只能存于他活的肌体里，为他所独有，死了就随之而去，他给后人所留下的创作经验即知识财富，我们把他的经验背得滚瓜烂熟也难以企及他的水平啊！

技能不是一朝一夕能练成的，更不是只凭听课读书能够获得的，那需要面壁十年，冬练三九，夏练三伏，十年磨一剑，所谓“台上一分钟台下十年功”。我们强调素质教育，而考查却用一纸试题，看知识掌握的程度，以分数高低决定成败，这种教学，是不是南辕北辙？我们是不是更应该注重动手能力的考查？想象力和创造力的考查？技能形成的考查呢？学校注重知识的传授，而社会需要的是有动手能力的人才！

知识改变不了命运，改变命运的金钥匙是运用知识

我不是说知识无用，知识永远都是有用的，知识是智慧的明灯，没有知识就无法思考，只是在教学中我们不要过于贪恋知识的掌握，只停留在获取知识和获取知识的兴趣和能力上，而放弃对学生诸多能力的训练，知识要服务于技能的发展才能起到改变命运的作用。

本文标题：知识改变命运是谁说的-特长是改变命运的杀手锏
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