一 : 浅谈高考历史材料解析题解题方法与技巧
材料解析题是一种主观性试题，是高考、中考历史的主要题型之一，具有“灵活性高和区分度强”等特点。它对考生的能力要求较高，注重考查考生的理解能力、归纳能力和文字表达能力。近几年的材料解析题是一种主观性试题，是考历史的主要题型之一，具有“灵活性高和区分度强”等特点。它对考生的能力要求较高，注重考查考生的理解能力、归纳能力和文字表达能力。近几年的考试中，材料解析题还出现向选择题和问答题这两大题型渗透的趋势，形成了材料式的选择题和材料式的问答题。可见材料解析题是一种生命力极强的题型，具有极好的发展趋势。但学生对于此类题型却普遍认为“难”，这除了个别学生阅读理解能力低，基础知识掌握不牢的因素外，很重要的一点是缺少审题和解题的技巧，平时又缺少应有的训练而造成的。为此，本文结合近几年的考题将材料解析题进行分类，并介绍一般的解题方法与技巧。
一、材料解析题的分类及解题示例
从近几年的考题来看，材料解析题按照材料采用的形式，一般可分为文字型材料题、图表型材料题、文字加图表等混合型材料题三类，下面各举例说明。
1. 文字型材料题
例一：(2005年广东历史单科卷)阅读下列材料：
材料一 (唐朝)长安中，(苏？)累迁扬州大都督府长史。扬州地当冲要，多富商大贾，珠翠珍怪之产，前长史长潜、于辩要皆致之数万，唯？挺身而出。
——《旧唐书》卷88
材料二 (唐朝大历)十四年七月，令王公百官及天下长吏，无得与人争利，先于扬州置肆贸易者，罢之。先是，诸道节度观察使以文陵(扬州)当南北大冲，百货所集，多以军储货贩，列置邸肆，名托军用，实私期利。
——《唐会要》卷86
材料三 唐世盐铁转运使在扬州，尽斡(掌管)利权，判官多至数十人，商贾如织。故谚称“扬一益二”，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也。……张祜诗云：“十里长街市并连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”
——(宋)洪迈《容斋随笔》卷9
请回答：(1)概述上述材料中表明唐代扬州经济繁荣的信息。
(2)根据上述材料分析唐代扬州经济繁荣的原因。
【解题指导】本题提供了三则纯文字材料，属典型的文字型材料题。题目以唐代城市经济发展为核心，通过新情景、新材料，考查学生的分析理解能力。
解答此题的基本步骤是：先通读三则材料，可以得出共同的基本认识是：扬州繁荣富庶的表现及原因；再细读精读每一则材料，根据设问“扬州经济繁荣的表现和原因”，提取有效信息，材料一主要提到扬州地理位置的重要及商贾云集的情况；材料二主要提到唐朝政府限制官吏经商的政策和扬州货物云集的表现；材料三主要提到唐朝政府在扬州设立盐铁转运使保护商贸而使扬州出现了店铺林立、城市繁华、扬一益二的景象。然后再根据设问及得出的有效信息组织得出答案：
(1) 商人聚集；店铺林立；货物林立；城市繁华；扬一益二。
(2) 地理位置优越；设置盐铁转运使；有保护商贸的政策。
中，材料解析题还出现向选择题和问答题这两大题型渗透的趋势，形成了材料式的选择题和材料式的问答题。可见材料解析题是一种生命力极强的题型，具有极好的发展趋势。但学生对于此类题型却普遍认为“难”，这除了个别学生阅读理解能力低，基础知识掌握不牢的因素外，很重要的一点是缺少审题和解题的技巧，平时又缺少应有的训练而造成的。为此，本文结合近几年的高考题将材料解析题进行分类，并介绍一般的解题方法与技巧。
一、材料解析题的分类及解题示例
从近几年的高考题来看，材料解析题按照材料采用的形式，一般可分为文字型材料题、图表型材料题、文字加图表等混合型材料题三类，下面各举例说明。
1. 文字型材料题
例一：(2005年广东历史单科卷)阅读下列材料：
材料一 (唐朝)长安中，(苏？)累迁扬州大都督府长史。扬州地当冲要，多富商大贾，珠翠珍怪之产，前长史长潜、于辩要皆致之数万，唯？挺身而出。
——《旧唐书》卷88
材料二 (唐朝大历)十四年七月，令王公百官及天下长吏，无得与人争利，先于扬州置肆贸易者，罢之。先是，诸道节度观察使以文陵(扬州)当南北大冲，百货所集，多以军储货贩，列置邸肆，名托军用，实私期利。
——《唐会要》卷86
材料三 唐世盐铁转运使在扬州，尽斡(掌管)利权，判官多至数十人，商贾如织。故谚称“扬一益二”，谓天下之盛，扬为一而蜀次之也。……张祜诗云：“十里长街市并连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。”
——(宋)洪迈《容斋随笔》卷9
请回答：(1)概述上述材料中表明唐代扬州经济繁荣的信息。
(2)根据上述材料分析唐代扬州经济繁荣的原因。
【解题指导】本题提供了三则纯文字材料，属典型的文字型材料题。题目以唐代城市经济发展为核心，通过新情景、新材料，考查学生的分析理解能力。
解答此题的基本步骤是：先通读三则材料，可以得出共同的基本认识是：扬州繁荣富庶的表现及原因；再细读精读每一则材料，根据设问“扬州经济繁荣的表现和原因”，提取有效信息，材料一主要提到扬州地理位置的重要及商贾云集的情况；材料二主要提到唐朝政府限制官吏经商的政策和扬州货物云集的表现；材料三主要提到唐朝政府在扬州设立盐铁转运使保护商贸而使扬州出现了店铺林立、城市繁华、扬一益二的景象。然后再根据设问及得出的有效信息组织得出答案：
(1) 商人聚集；店铺林立；货物林立；城市繁华；扬一益二。
(2) 地理位置优越；设置盐铁转运使；有保护商贸的政策。
二 : 学会辨析历史事件原因
在我们日常的历史教学过程中，经常会有很多学生把历史事件中的各种原因区分不清。如甲午中日战争爆发的根本原因和直接原因；抗日战争胜利的主要原因；义和团运动失败的主观原因和客观原因等等，如果对事件各种原因的内涵和分类理解不清的话，在分析原因时往往就会无从下手，或把各种原因混为一谈，使得做题的正确率非常低。下面就历史事件原因的内涵及分类进行辩析和探讨，希望对同学们的学习有所帮助。
历史事件原因的分类具有多样性和复杂性的特征，从事件不同的角度去分析，就会有不同的原因。在日常的历史学习过程中，经常遇到的有以下几种类型。
1、历史事件中的根本原因和直接原因
根本原因是指导致事物发生变化的根源或者导致事物发生变化的最本质的原因，在影响历史发展的诸多因素中，带有必然性的东西，在历史进程中起决定性作用的因素。这种因素是一种历史的客观存在，它不以人的主观意志为转移，它反映着客观历史规律的要求。一般情况下，我们可以从生产力与生产关系和经济基础与上层建筑、阶级本质及影响历史事物的主要矛盾等多个角度来分析和探讨历史事件的根本原因。
我们在世界历史教学中学到英国资产阶级革命、美国独立战争、德意志的统一、日本的明治维新等内容时，就可以发现它们的根本原因都是资本主义经济发展了，而原有的旧制度、老思想却阻碍其快速发展，即随着经济基础的变化，就要求建立与之相适应的上层建筑。换言之，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是引起这些国家发生社会变化和发展的根本原因。又如：辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动这些与中国民族资产阶级革命派直接相关的历史事件失败的根本原因都是资产阶级革命派的软弱性和妥协性。这是从阶级本质上来分析的。历史唯物主义认为，历史人物所在的阶级、政党对于历史事件不仅有深刻的影响，能延缓或加速历史进程，而且起决定性作用。
与根本原因相对应的是直接原因，直接原因就是具体原因。直接原因是指导致事件发生的直接因素，是指对事物的发生发展起到最直接的推动，并直接促成其发生的原因，它往往是一种表面现象，事件发生的导火线通常就是直接原因。它在历史事物产生过程中起到催化剂的作用，是更加侧重于事物发展的偶然性因素。如：鸦片战争爆发的根本原因是英国资本主义的发展需要把中国变为它的商品倾销市场和原料产地，这是商品经济发展的必然结果。鸦片战争爆发的直接原因则是因禁烟运动引起的中英之间的冲突，这只是英国发动侵华战争的借口，属于历史事件发展的偶然性因素。
2、历史事件的客观原因和主观原因
历史事件的主观原因是指个人、阶级、政党等主体意识方面的原因。客观原因是指在人类的意识之外，不依赖人类的意识而存在的原因。是历史进程特定的不可变动的因素。前者属于自我意识方面的原因，即人为的因素；后者是独立存在于人的意志之外的原因。历史的发展变化是主客观因素相互作用的结果。如：鸦片战争中国失败的客观原因是英国综合国力强大。英国是先进的资本主义国家、科技领先、武器装备精良，又建立了强大的近代化海军，战争准备充分，战胜清王朝是必然的，是我们无法左右的客观因素。清王朝政治、经济、军事全面落后则是其主观原因。
一般来说，以一个人、一个阶级、一个政党、一个集团为主体的历史事件多用主客观原因的观点和方法去分析成败的原因。需要注意的是，如果有多个主体的历史事件不能运用这种方法。例如，在分析中国抗日战争胜利的原因时，因为抗日战争是以国共两党合作为基础的全民族抗战，涉及到共产党、国民党等多个主体，无法确定哪个更是主观原因，因而最好用内外因等其他的观点和方法进行分析。
3、历史事件中的内因和外因
内因是指事物发展过程中的内在矛盾，是事物存在发展的根据和第一位的原因，它决定着事物发展的基本方向；外因是事物发展过程中的外部矛盾，是事物存在和发展的条件和第二位的原因，外因对事物发展的影响要通过内因才能起到作用。一般来说，分析一个国家的社会变化时常常用内外因相融合的观点和方法进行分析。如：日本幕府统治的危机。内因是封建经济逐步瓦解，资本主义生产关系逐渐形成并初步发展；作为幕府统治基础的中下级武士转变为反对幕府统治的中坚力量；广大劳动人民的反封建斗争。外因是美国等西方资本主义国家的经济入侵，使得民族危机空前严重。又如：苏联解体的内因是由于苏联本身的陷入严重的政治经济的泥潭，西方国家的和平演变战略和阴谋分裂活动则是它解体的外因。
4、历史事件的主要原因和次要原因
主要原因是指在诸多原因中起主导作用的因素，但这种主导因素有时不止一个，像内因、根本原因、主观原因等起决定性作用的原因的称之为“最主要的原因”，不属于主要原因的就是次要原因了。不过一般的考试题目只问大家某个历史事件的主要原因。如：抗日战争胜利的主要原因是：（1）建立了以中共领导的，以国共合作为基础的抗日民族统一战线。（2）中共领导建立的敌后抗日根据地军民的持久抗战。（3）中共坚持实行全面抗战路线。（4）国民党政府在正面战场的抗战。（5）中国的抗战得到爱国华侨和世界人民的大力支持。这些原因都应算是主要原因了，但第一条原因应是“最主要的原因”了。也可以说是根本原因吧。其他几个原因自然就是“次要原因”。
总之， 在做历史试卷中有关原因方面的问题时，一定不能教条和死板，不能公式化地去看待历史事件，而要仔细研究和分析历史事件中的原因是哪种类型的，然后再联系具体的历史事件的实际，去具体分析用哪种类型的原因解释更恰当、更合理、更有说服力。只有把历史知识活学活用，才能达到掌握知识、提高能力的目的
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历史辨析题答题技巧-浅谈高考历史材料解析题解题方法与技巧 本文地址：
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