一 : 网络大社会化 论坛社区与微博的多功能整合
继门户网站新浪推出微博取得轰动效应后，国内四大门户网站搜狐、网易和腾讯也陆续推出微博产品，大有四足鼎力之态。搜狐CEO张朝阳还曾表示，微博已经成为标配必须要做。这边厢，以新浪微博为例，位列人气榜榜首的影视明星姚晨拥有超过160万的“粉丝”，即是说只要姚晨发一条微博博文就有160多万的人会看到。就像微博上有人说的“当你的粉丝超过100，你就好像是一本内刊;超过1000，你就是个布告栏;超过1万，你就像一本杂志;超过10万，你就是一份都市报。”微博上的粉丝效应可谓一呼百万应。
据悉新浪微博目前的注册用户已是千万级别，在四大门户强力打造的中国式微博风声火起之际，由微博引发的一些网络效应逐渐凸显：微博迅速抢占了网民大部分的上网时间，使得一些网民连对之前曾风靡一时的社区游戏也出现了兴趣下滑的迹象。
为了在微博时代保持甚至是拓展用户份额，提出网络大社会化，把论坛社区和微博产品整合在一起是一条非常有建设性的思路，并且已经有人把之付诸于现实。5月21日，xtalk社区聊天插件率先推出升级版，在原有的即时插件的功能中加入“分享”功能，其主要目的是用户可以把论坛社区内的帖子实现“一键分享”，利用用户在其他微博产品中的影响力，拉动论坛社区的访问量及宣传力度。
以xtalk为例，这种多功能插件的主要优势有：
1.对论坛社区而言，增加微博分享功能技术门槛低。只要在论坛社区免费安装xtalk插件，即可使用该分享功能，对于中小型社区有更实际的意义，可以节省技术投入和带宽服务器的运营费用。
2.微博分享涵盖常用微博产品，如新浪微博、开心网、人人网、淘江湖、豆瓣等。另外还有书签收藏功能，如QQ书签、谷歌书签、百度收藏、新浪收藏、雅虎收藏等。
3.多功能应用的组合，xtalk除了应用在论坛社区的微博分享作用，其还有主要的功能是即时聊天功能，可读取论坛内的好友关系，不需要登录其他客户端产品即可实现聊天功能，使用户粘在论坛内，可提升社区的活跃度和用户在线时长，对促进社区的分享也有无形的积极作用。
对于大部分论坛社区，用户量和影响力是不足以与四大门户网站相比较的，但是可以通过来自于用户的自发行为，借助四大门户及其他知名平台的力量，以“长尾效应”拓展自己更广阔的天地。
本文仅供参考，欢迎交流。
二 : 分词：分词-分词概述，分词-功能
分词[participle]具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式。现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
现在分词_分词 -分词概述
现在分词_分词 -功能
［www.61k.com]分词作状语
分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式；当所表示的动作与谓语的动作同时发生, 则用现在分词的一般式。完成或被动关系用过去分词。
（1）现在分词
The students went out of the classroom, laughing and talking.
（2）过去分词
[1]Accompanied by his friend, he went to the railway station.
[2]Given better attention, the plants could grow better.
"while ( when, once等连词)＋分词"结构
现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。
[1]When leaving the airport, she waved again and again to us.
[2]While waiting for the train, I had a long talk with my sister about her work……
[3]Once recovered, hethrewhimself into his work and made every effort to do it well.
[4]Although working very hard, he failed to pass the final exam.
[5]If translated word by word, the passage will be difficult to understand.
分词作定语
分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。
[1]We will go on with our experiment as soon as we get the added fund.
[2]This is really an exhausting day to all of us!
[3]We can see the part of the moon lighted by sunlight.
[4]After a night spent in excitement and sleeplessness, Iforcedmyself to take a long walk along the beach the next day.
[5]More and more developing countries established strategic partnership with developed countries
分词作宾语补足语
现在分词在感官动词（see, watch, hear, observe, notice, feel, find,glimpse, glance等）、短语动词（look at, listen to等）、使役动词（have, keep, get, catch, leave, set, start, send等）后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
[1]We saw them walking across the road.
[2]We heard the children singing"I Love Beijing's Tian An Men".
[3]I found my home town almost completely rebulit.
在have或get 后面的复合宾语中，宾语补足语多是过去分词，而它所表示的动作又往往由别人所完成。
[1]We must get the television set repaired.
[2]I had my watch mended in town
[3]If we have shortcomings,we are not afraid to have them pointed out and criticized.
但have的复合宾语中的过去分词的动作有时不一定由别人来完成，而是表示自己的经验。
He had his arm broken.
分词作表语
现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。
现在分词_分词 -用法
现在分词的用法
1) 做表语：
He was very amusing.
That book was rather boring.
很多动词的现在分词都可以作表语：
exciting, interesting, encouraging,disappointing, confusing, touching, puzzling.
2) 作定语：
上面所出现的现在分词都可以用作定语, 修饰1个名词：
That must have been a terrifying experience.
I found him a charming person.
现在分词短语还可以放在名词的后面修饰名词, 相当于1个定语从句：
There are a few boys swimming in the river.
There is a car waiting outside.
3) 作状语：
现在分词短语可以表示1个同时发生的次要的或伴随的动作：
Following Tom, we started to climb the mountain.
Opening thedrawer, he took out a box.
Taking a key out of his pocket, he opened the door.
现在分词短语还可以表示原因, 相当于1个原因状语从句：
Not knowing her address, we couldn’t get in touch with her.
Beingunemployed, he hasn’t got much money.
现在分词短语还可以表示时间, 相当于1个时间状语从句：
Hearing the news, they all jumped with joy.
Returning home, he began to do his homework.
Jim hurt his arm while playing tennis.
Be careful when crossing the road.
Having found a hotel, we looked for somewhere to have dinner.
Having finished her work, she went home.
4)作宾补：
现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：
例如, see, hear, catch, find, keep , have 等.
I see him passing my house every day.
I caught him stealing things in that shop.
Ismeltsomething burning.
She kept him working all day.
过去分词的用法
1) 作表语：
We were so bored that we couldn’t help yawning.
She felt confused, and even frightened.
They were very pleased with the girl.
I’m satisfied with your answer.
He is not interested in research.
2) 作定语：
She has a pleased look on her face.
The teacher gave us a satisfied smile.
cooked food
a written report
fried eggs
boiled water
frozen food
armed forces
required courses
fallen leaves
finished products
a forced smile
the risen sun
new arrived visitors
What’s the language spoken in that country?
They’re problem left over by history.
The play put on by the teachers was a big success.
Is thereanybodyinjured?
Do you know the number of books ordered?
3)作状语：
Seen from the hill, the city looks magnificent.
Given good health, I hope to finish the work this year.
They came in, followed by some children.
Depressed, he went to see his elder sister.
When treated with kindness, he was very amiable.
4)作宾补：
过去分词也同样可以作宾语的补语， 接在某些动词后面
I will have the clothes washed tomorrow.
When they get back home, they found the room robbed.
几点说明
分词作宾语补足语现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。
现在分词_分词 -巩固练习
（）1.__________withthebeststudents,Istillhavealongwaytogo.
A.HavingcomparedB.Tocompare
C.ComparedD.Compare
（）2.Themusicofthefilm_________byhimsoundsso___________.
A.playing,excitingB.played,excited
C.playing,excitedD.played,exciting
（）3.__________againstthecominghurricane,theydidn'tdareleavehome.
A.WarnedB.Havingwarned
C.TowarnD.Warn
（）4.In__________countries,youcan’talwaysmakeyourself_______byspeakingEnglish.
A.English-speaking,understandB.English-spoken,understand
C.English-speaking,understoodD.English-spoken,understood
（）5.After_____________theoldman,thedoctorsuggestedthathe___________abadcold.
A.examining,shouldcatchB.examined,hadcaught
C.examining,hadcaughtD.examined,catch
（）6._____________,Tomjumpedintotheriverandhadagoodtimeinit.
A.BeagoodswimmerB.Beingagoodswimmer
C.HavingbeengoodswimmerD.Tobeagoodswimmer
（）7.________howtoreadthenewwords,Ioftenlookthemupinthedictionary.
A.HavingnotknownB.Nottoknow
C.Don’tknowD.Notknowing
（）8.Ashisparent,youshouldn’thaveyourchild___________suchabook.
A.readB.toread
C.readingD.bereading
（）9.Hereturnedfromabroad______________thathismotherhadbeenbadlyill.
A.heardB.havingbeenheard
C.havingphonedD.havingbeenphoned
答案:1.C2.D3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.D
三 : 音乐和声思维的理论基点和功能效用
摘要：音乐是人们生活的调味剂，在人们工作之余可以利用音乐来愉悦身心，同时，音乐作为一种艺术，深得广大群众的喜爱。但是，（www.61k.com)喜欢音乐和懂音乐是两个不同的概念，能唱歌和会唱歌也是两个不同的考察方面。本篇文章主要针对音乐和声思维的理论基点和功能效用做相关研讨，以期让广大音乐爱好者和专业的音乐人才在进行音乐创作的时候，可以更好地利用和声思维，提高自身的音乐水平。
关键词：和声思维 理论基点 音乐教学
和声理论的确立，进一步加强了人们对声音多种组合的可能性有了新的认识，并通过这样的认识，使音乐的线性思维空间向立体思维空间发展。除此之外，和声思维还被人们赋予了更加传奇的色彩，具有一定的逻辑性和力量，为广大音乐爱好者提供了更加广阔的音乐创作视野，使音乐的表现手段更加丰富。
一、和声思维的理论基点
和声理论的出现打破了人们对传统音乐的固有概念，对人们音乐的的感知进行拓展，和声理论在音乐中具有强大的作用。
（一） 音与音之间的从属关系
在音乐的学习的过程中，发出的每一个音都有自身特定的意义，但是如果把每一个音拆开来听，就不能够体现出其意义，但是，当这些音与音之间相互交织在一起发出的声音，就会产生另一种效果，在声波形态的状态中，这样的效果更加明显，可以清楚的感觉到每一个音都有自己不同的张弛感和倾向性。当然，音与音之间的变化是多种多样的，比如，如果声音由高向低的不断起伏、声音强弱趋势的不断转换等。导致这种情况的产生，音与音的从属关系起到了主要作用，但是，这两者之间的关系也存在着变化，在不一样的范围会发出不一样的声音，其产生的关系和作用也是不一样。在西方国家的音乐中，这一特点显得就更为明显，生存原则是所有的调试音都必须遵守的一个固定原则，换句话说，就是要围绕着中心音而动。其它音都被中心音吸引在其周围，按照不同的方式和距离进行分布，从而巩固自身的地位，其示意图如下：
（二） 音与音之间的叠置魅力
一般来说，人们所听到的多声音乐就是音与音之间的重叠而产生的，在两个或是以上的不同的音同时发出声音时，就会突破单一线性的局限，进而产生一种较为丰厚的音响。主要音乐的层次性增加，能够构成音响组合的可能性也就越大。在实际的音乐演奏中，由于音乐的具有复杂的思维，使得多声音乐的技术应运而生，比如复调、和声以及和弦等。故此，音乐的空间也就会越来越大，所展现出来的声音也就会越来越丰富多彩。在我国明朝音乐家的十二平韵律律制下，调式之间都产生了一个相对准确的音高距离，并构成了多种音程形式。不一样的音之间因为相互叠置产生的音效效果不同，在十二等分音相互叠置的情况下，也有多种变化。
（三） 稳定与不稳定的序进动力
和声一般是由多种和弦共同组成的，在传统的和声概念中，和弦具有不一样的定义，是指由三度音程叠置而形成的声音。和弦不同，所发出的的声音也各不相同，所以，这就导致了音响的协和程度在和弦之间出现了变化。当和弦在运动的时候，这种变化会给人的心理上造成巨大差异，但是，正是由于这些变化，和声才更具有逻辑性。如图所示：
其实，在音乐中，和声的序进通常都是由稳定到不稳定加进，当影响出现较大变化时，就应该对激化的矛盾加以解决，但是一旦稳定下了来之后，就会又开始进行新的矛盾，如此反复。所以，通常来说，音响在不断的产生矛盾、平复的循环过程才是不断推动音乐向前发展的原动力。
二、和声思维的功能效用
（一） 构成了人化的空间结构
在音乐运动的时候，通常会有一个时间跨度以横面的形态展现出来，所以，音乐最根本的载体就是时间，时间的不可逆行性使得音乐也是向前变化发展的，具体的说，音乐具有流动性。和视觉艺术对比，音乐这样的听觉艺术只是短暂的停留在人们的脑海中，因此，如何让人们在听完音乐之后的一段时间仍旧能够对音乐的旋律进行准确的掌握成了音乐在发展过程中要努力完善的一个问题。在和声理论之后出现的T- S- D-T这样的和声结构，是一种终止模式，对大小调体系中五度上下行的关系进行了充分的展示，是一个相对比较完全的循环。这样的调式具有一定的从属关系，同时也具备较强的逻辑意义。
（二）丰富了声响的听觉色彩
和声的色彩主要体现在情绪的变化上，如果单线条旋律看作是美术创作中的白描艺术的话，那么和声就是为白描着色，使一幅作品更加具有别样的意义，使之富有层次感和立体感。和声跟颜料一样，配置不一样的旋律就会产生不同和声，因此，其格调也就不一样，或高昂明亮、或低沉阴冷，所表达的情绪千变万化。虽然人们对声音的感觉不一样，但是对压抑、明亮以及紧张的旋律还是能够进行准确区分的，基于四和弦的基础上，七、九以及十一和弦又相继产生，给音乐带来了更多丰富的情感色彩和立体效果，同时，也让音乐的世界更加美妙。
（三）生成了序进的内在动力
声音的稳定与否和协调与否的循环对比和先后交替，给人们造成的第一感觉就是能不能的得到满足，不同的音响所表达的轻重、缓急的直觉提示，可以激发人们对完美的追求，在千差万别的声乐中感受美的存在。所以，发展中的音乐在和声的推动力下造就了一个人为的动力空间，把人们的的感觉吸引到具有丰富逻辑的秩序中，从而引起情感上的不同变化。
三、结语
音乐和声思维在音乐发展的过程中有着重要的作用，同时也是音乐发展的重要内容之一，加强对音乐和声思维的理论基点和和声思维效用的掌握，才能让音乐更好地发展。
参考文献：
[1]程建平.音乐和声思维的理论基点和功能效用[J].华南师范大学学报（社会科学版），2004，（06）.
[2]李莉.浅谈音乐和声的功能[J].音乐时空，2014，（03）.
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