一 : 中国哲学经典著作导读之庄子

授课老师：韩鹏杰，西安交通大学人文学院教授，硕士生导师。主要讲授道家思想。曾带领西交辩论队荣获1998年首届全国大专辩论赛冠军和1999年第四届国际大专辩论赛冠军.

一、庄子其人与其书

庄子名周，宋国蒙人（今河南商丘民权县）。公元前369至公元前286年。楚威王、齐宣王时代。做过漆史，教过书，一生有点穷。但是，庄子是个有傲骨的人。向监河侯贷粮，秋天再借，庄子以两条鱼作喻。惠子的魏国相。庄子的姓是当时很尊贵的，是楚庄王赐姓。庄子博学多才。其学无所不窥。归源于老子。庄文如海，孟文如潮。

闻一多：庄子是诗人的哲学家，是哲学家的诗人，是一个站在异乡眺望故乡的人。

《庄子》分为三十三篇。分为内篇7、外篇15和杂篇11。历来学者认为，内篇与秋水是庄子本人所作。

二、庄子的思想

从道的角度来观察这个世界。






齐万物。《齐物论》，万物平等，各种观点也都有平等表达的权利。

《逍遥游》：大鹏与蓬间雀的故事

凡事物，无论大小都是平等的。

《中国人为什么不快乐》：中国人喜欢攀比。

平等的人格。交待儿子善待仆人：此亦人子也，可善遇之。

苏东坡：我上可陪玉皇大帝，下可陪卑田舍儿郎。

齐是非。对与错到底有没有标准呢？从自己的角度无法去评判。宽容。




论两种人生态度：悲剧、幽默

当我们以诗意、道的角度看世界，这个世界才能处处充满了生机、乐趣

齐生死:达观

红楼梦中妙玉：纵有千年铁门坎，终须一个土馒头。

庄子认为：生者气之聚也，死者气之散也。自然而然的过程。

劳我以生，息我以死。

庄子：之所以善吾生者，乃所以善吾死。




庄子是中国第一位直面死亡的哲学家。

逍遥游：自主、自由、自觉。齐万物、齐是非、齐生死，以道观物。与道同游。道无在无不在。

练气功，圣人吸气以踵。

《养生主》，庖丁解牛：技近乎道。以小见大，达到道的境界。

德充符：障碍者。上天赋予的形体就是这样。内在的精神和智慧。德有所长而形有所忘。不要过于关注自己的形体，更应该关注自己内在的精神世界。

二 : 读经典，学语文，首先在于读。你读过《西游记》，

三 : 我读的经典名著

　　“话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉纷争，又并入于汉。汉朝自高祖皇帝斩白蛇起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。”这是《三国演义》第一篇的开章段。在我读完了《三国演义》后，真正理解了“忠义”二字的真谛。

　　本书以魏蜀吴三国纷争为背景，展示了诸多英雄有情有意的精彩画面。

　　在我读完这本经典名着后，认识了不少的英雄、大丈夫。刘备，关羽，张飞，曹操，孙权，司马懿，诸葛亮，周瑜等等。

　　我们先来说说一手建立起蜀汉的昭烈帝---刘备，字玄德，乱世中求贤若渴，桃园结义与关张，三顾茅庐请诸葛，为报弟仇攻东吴等等，都是他的英雄事迹。不过他在三位君主当中，野心最大，他的两个儿子长子叫刘封，次子叫刘禅，合起来就是“封禅”之意。刘备得了卧龙凤雏出谋划策，又有五虎上将冲锋陷阵，可谓是天下无敌，只可惜有刘禅这个儿子，把蜀汉拱手让给司马昭。

　　其次，关羽，字云长。关于在人们的印象当中，不是人，是神，而且历代加封，直封到“盖天古佛”成为人与神的极致。他忠，他义，他智，他勇，可谓是三国演义里最成功的一个角色了。他忠，表现在过五关斩六将，寻刘备；义，体现在华容道义释曹操；智，表现在水淹七军；勇，体现在斩颜良诛文丑。可惜最后骄兵必败，不免被孙权残害致死。

　　再来说一说曹操，字孟德，小名阿瞒，乱世奸雄，挟天子以令诸侯，本书的反面人物，可他又是实干家，曾独身行刺董卓，矫诏聚诸侯讨董卓……他在我国历史与文学上创造了不少的奇迹。曹操是我国杰出的文学家，军事家与诗人。他虽然口碑不好，但在种种事情的发展上，他都没有称帝的举动，就连称帝的袁术，也是被他打败的。

　　然而，最后称帝的吴大帝孙权，字仲谋，相貌紫发须碧绿眼，人称“紫髯碧眼号英雄”，继承父兄之业，威震江东，历经有，周瑜，鲁肃，吕蒙，陆逊四任都督辅佐他，在赤壁之战打败曹操，从关羽手里夺回荆州，夷陵之战让蜀国大伤元气等等，都写了他是一位不可多得的好君主，除此之外，连乱世奸雄曹孟德都称他“生子当如孙仲谋”。

　　司马懿，字仲达，“司马八达”之一，曾统领大军阻挡诸葛亮进行北伐，用苦肉计打败曹爽，自己独揽曹魏大权。只可惜，不久就去世了。不过，他的次子司马昭，与孙子司马炎先后灭了蜀、魏、吴三国，自己称雄，国号为“晋”，司马懿自己也被追封为晋宣帝，司马懿在九泉之下也算是瞑目了。

　　再来说说故事的内容，本书分为三部分，第一部分是东汉末年群雄并起，董卓专权，以袁绍为首的十八路诸侯各自纷争，直到第二部分十八路诸侯只剩下曹孟德，刘玄德，孙仲谋三人在赤壁之战后，建立了曹魏，蜀汉和东吴，最后是魏武帝司马炎继承父志、父业，先后消灭了蜀、魏、吴三个国家，称国号为“晋”，历史上称“西晋”，自称“晋武帝”，从此，司马氏统一了天下，为历史又翻开了新的一页，这正是“天下大势，分久必合，合久必分”。

　　《三国演义》是我们青少年的精神食粮，请大家好好阅读，不要枉费作者罗贯中历经十数年的心血！或许，你从读中也会体会到“忠”“义”二字的真正含义！

 

    五年级:本尊风流倜傥

四 : 中文读经方法

中文读经方法

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几年来，通过自己和身边人的实践，我总结出一套现在认为比较可行且较易读出兴趣的、比较有幸福感的方法，或许以后有更好的，再改，试说明如下：;w

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一、三岁以下的孩子，包括胎教了，以听为主，但不是以三岁为断然的分界线，只是一个糢糊的界线，就像王教授说的，孩子在跑在跳在玩在闹在睡，都放经典音乐、经典诵读听，环境中都有经典字画看。[www.61k.com)妈妈也要经常念给孩子听。当然三岁以上以要听要看了。U%,HrO

二、从孩子能看书开始，妈妈就要和孩子一起看着书念给宝宝听，并且大人指字念，或者把着宝宝的小手指字，能指多少时间就指多少时间，不能指就自己指宝宝看着念。4pB

三、从三岁开始（也不是断然的），要一脸庄重地告诉宝宝说，你现在长大了，需要每天读书一个小时，（这个话即是开始，又是为以后做铺垫，再大点，如果还没有读出兴趣，您可以和宝宝说，你现在长大了，又要如何如何，如果一直读不出兴趣，保持一个小时也不错呀。）接下来，不要显得很民主地问：宝宝要不要读啊？这是不行的，因为这些不是孩子懂的，不是孩子所能判断的问题，如果这样问的结果，勉强打个比方，就像有个小故事说的，问宝宝吃一个鸡蛋还是吃两个鸡蛋？吃鸡蛋还是不吃鸡蛋？，您应该问宝宝：读一个小时还是读两

读经 中文读经方法

个小时？而不是：读还是不读？宝宝说不读，您要内心坚定，并且庄重地说：不行。[www.61k.com）_+G_f

四、接下来就是读了，一开始可以做不到一个小时，天天努力大概用不到半年就到一个小时了，这些时间都不是固定的，您可以自己去体会。`6R9~

五、读的方法应该是多种多样的，但是据我自己几年来的经验，我就用这一种方法自己读，也告诉其他人，大部人都认为可行，并用半年---一年就读出兴趣而不能自已，读的时间越来越长。9

六、这种方法是这样的：TkJP4y

1．经典的顺序如下：《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子庄子选》《易经》《孝弟三百千》《诗经》《唐诗三百首》《古文观止》。。。。。。再要接着读什么，俺不知道也。f

2．《论语》共二十篇，498章，每一章先读十遍，就读一下章，也是十遍，这样读完一篇后，在本篇上部画两个“正”字，然后通篇读，读一遍在本篇上部画“正”字一个笔划，读二十遍后，就画出了四个“正”字，这时孩子看见是有成就感的。这样就读完了《论语》一篇三十遍。-VI!<<

3．接着读下一篇，方法同上，不管前面的，不复习，这样读完二十篇三十遍，整本三十遍就读完了。LYE?

4．这时从头来，通篇读，也就是说把《论语》从第一个字读到最后一个字，读一遍就在本书的前面或后面空白处画“正”字的一划，一开始的五遍至十遍还是困难期，只要过去十遍，孩子及大人就会松一

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口气的感觉，也就是四十遍左右的时候，以上这四十遍，需要父母有耐力，能坚持，并且时间不要拖得太长，太长会没有以下的效果。（www.61k.com]三十遍到三十五遍的时候，可以两天读一遍，三十五遍到四十遍的时候，可以一天读一遍。cha

5．从第四十一遍开始（不是断然的），就开始了比较愉快的时期，这时稍稍有点“学而时习之，不亦说乎”的感觉了，大概到八十遍至一百遍开始，孩子就非常爱读了。这个期间最少一天读一遍，但是最好要求孩子一天两遍，虽然感觉有点累，但小孩子有成就感，这时大人是很累的，大人一定不要障碍孩子哦。BuX

6．读到一百遍之后，一天三遍至四遍，读到一百五十遍到二百遍的时候，加新书。（这个视情况而定，可以一百遍就加，也可以二百遍再加，但不要再多了）。#

7．这时加新书《孟子》，新书每天读一个小时，然后还是复习《论语》，至少一天两遍。《论语》复习到三百遍的时候就不读了。!vr

8．《孟子》是十四章，每章都很长，但是孩子有读《论语》的功力，读《孟子》时困难就较少了，读法是：每章读二十遍或三十遍，这个视情况而定，读完后就进行下一章，这样读完十四章后，从头开始，通本读，这时《论语》也大概读完三百遍了，就暂且放下了。通本读《孟子》刚开始的十遍左右，可以两天一遍，十遍之后，就一天一遍。;wF

9．《孟子》读一百遍以后，每天两遍，每星期用一天的时间复习一遍《论语》（就是读，不要背），这一天就不要读别的了，当休息。:gEuoz

读经 中文读经方法

10．当《孟子》读至二百遍时，再《大学》，然后再《中庸》，《老子庄子选》《易经》。(www.61k.com]。。。。方法同上，每读完三百遍后，就每个星期复习一遍。>P

11．我想，如果做得好的话，四岁或五岁或六岁就能把四书、老庄选、易经读完三百遍。当然了，俺现在身边还没有出现这样的孩子，都是因为小妈妈顶不住压力，非得要上幼儿园，而不能大量读经也。希望本网的姐妹们能做到哦。WAjm

12．到一个小时能读一遍《论语》的时候，也就是大概上午能读一个小时新书（新书总是上午开始的一个小时读，直到整本读到三十遍），再读两遍《论语》的时候，下午可以加英语的诵读了。也就是说，从这以后，可以只用一上午读中文经典，而下午或晚上读一个小时英文即可（当然能多读更好了），其它时间安排游戏锻炼等等。lzKA-

13．所以，一开始读经的过程，小妈妈要当成大事做，最好能请一段时间假，把这段时间好好做下来，如果不是全职做妈妈，我建议您要提前找一位看孩子的人，在您对孩子施教的时候，让她就跟着，一是能帮您做些家务，二是教她以后在家怎样带孩子，您在做的过程中让她完全能理解并实践，认可多花些钱，因为孩子这几年的时间宝贵，不容耽误呀，这几年做好了，以后会顺理成章，这是多少钱都换不回来的。'Rc&*

14．英文诵读的方法我在下面写。

我建议第二本读《孟子》，有几个因素：AY86Ix

读经 中文读经方法

?全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家 * 一是因为《孟子》对《论语》里面的内容有“打开”，等于是对《论语》进一步的阐发，有以经解经之效，虽然孩子不能全懂，但是朦朦胧胧的，那种感觉也是有的，小孩子的感觉是非常好的，当然《易经》也很好，《易经》的文言是如此的优美，虽然不懂，读了谁都会喜欢。［www.61k.com)总之，把这几本都读下来就行了，先后的次序也不是很重要了。37

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二是因为《孟子》差不多是这几本经典里最长的了，虽然义理深，但文字很浅，和现代文很接近，读起来朗朗上口，孩子读《孟子》不会觉得太绕口（因为已经读过《论语》了），但是所需的时间会长一些，经过这么一个过程，再读《易经》也会觉得很轻松的。但是先读《易经》再读《孟子》，我想可能也是一样的效果吧？mz@";

?全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家 ;A 三是因为，四书先读完后，孩子在心里酝酿的时间长，以后读《史记》《资治通鉴》《二十五史》这些史书的时候会有居高临下的感觉，当然《易经》也会有这个功效了，就都读完吧，因为这些史事的道理都蕴含在经书中，尤其是四书，在心里酝酿的时间越长，看史的时候会越省力。

英文读经方法

?全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家 英文我是不行的，但是我想，学各国语文的道理都是一样的，我不行，

读经 中文读经方法

也一样可以教出英文好的孩子，所以这几年我也研究尝试英文的学习方法，当然道理都是看王教授的读经教育理论，和以前教孩子的各种体会而来，更希望英文好的姐妹提供更好的方法，这里的很多人英文都很厉害，我在这里仅仅是抛砖而已。［www.61k.com)

一、三岁前还是要多听经，中英文一起听，3岁以后中文经典的诵读正式上轨道后，就一边诵读中文经典，一边主要听英文经典了

二、教材的选择，我想应该从这几方面考虑：

1．越大的孩子要选择越浅的，越小的孩子选择越深的，因为大孩子要急着表现了，而小孩子是不着急的，这时应该让孩子把一些有深度文化的内容吸收下去，由深入浅，这样就是由难到易，会越来越容易，以至于一辈子容易。`

2．父母越着急见功效的，就选择越浅的，越能“忍”得住的，就选择越深的。这里没有贬意，而是体谅，这里的“浅”可能也比一般坊间的儿童英语要高出太多了，我想，如果能把中文经典好好读那几本，读得功夫很深，那么这个孩子长大以后的境界一定会非同一般，他对生命的感悟以及情商都会很好，那么，他又有英文的“浅”的基础，而生命是相通的，到时也可以以中文带西文，用中文的义理去提升西方的程度，或许还有可能孩子还会有学习的兴趣与欲望呢？这些都是我的想象，也是因为我看到很多妈妈畏难学习英文经典，有时候会中文英文不能兼顾，如果有能力的话，中文英文一起都读经典，当然是最好的了。

三、选定教材的顺序后，先选一本书，比如《仲夏夜之梦》（下面简

读经 中文读经方法

称《仲》），将书的页数看一下，除以300天（一年按300天算，休息60多天，这个随意），或除以150天，或除以200天，得到的页数就是每天的量，这个每天的量您可以自己去体会是多了少了？要逐渐调整到合适，不过不要在这上面太过用精力，差不多就行了。[www.61k.com］

四、确定每天读的量后，就要雷打不动地读，一开始读不到一个小时不要紧，逐渐加量，尽快加到至少一个小时就可以了，把读的遍数记在每天读的书页处（这很重要哦，因为我们都是凡人，这样做是最好的激励）。

五、读的方法，按每天规定的量，就读一个小时这些量，读20遍，一天读不完，第二天接着读，一天内读完20遍后，还有时间，就读下一部份，总之，每一部份读20遍，每天至少一个小时，孩子如果要求继续读，是可以的。不往前复习（注意，这可是玄机哦，复习是很困扰人的，不复习，只要天天读，能力也在提升，心情又很轻松，才能不断地做下去）。

六、这样，第一遍读下来的时间可能要超过预期的时间，读完一本后，再把《仲》的页数除以150天或75天或100天（也就是上次的一半），得到每天的量，按这个量读，方法同上。

七、读完第二遍后，把《仲》的页数再除以上次天数的一半，按上述方法再读，以此类推。。。。。最后就通本读了。

八、第一本英文经典，如果孩子小的话，我建议读够500遍，如果读的不是经典，而是像《1000句》和《新概念英语》之类的，读200遍就行了，因为这样的量已经足够让孩子的听说读写能力达到现在大

读经 中文读经方法

学生水平了，可能差的只是单词量而已

九、第一本读完后，孩子的语感一定是会非常强的，强到让您惊讶不已（这是我的想象）。（www.61k.com］

十、英文读经我建议一本一本地读，（不像中文经典那样，读熟就加），读完一本后，读第二本时，可以每星期或每月复习一遍第一本。 十一、我估计，如果孩子每天读一个小时，读五、六年的话，英文的水平就相当好了。这时可以随意看一些英文小说、英文动画片及电影，当然，在这个过程中，如果孩子有能力看时，也可以穿插着给孩子看当成调剂或奖励，如果没能力看，您也不必着急。

十二、英文读经与中文读经本该没什么不同的，但是我为什么要改动一些呢？那是因为，我想：首先，英文，我们在国内没有那样的语言环境，第一本通本读的遍数多很重要，这样可以形成像“天生的”似的语感，其次，当分块读完20遍后，前面的有些生，如果通本读，一定会有困难，困难太大了孩子就会太畏难，选择这样逐渐加大每天的量的方法应该是可行的，也应该是逐渐会读出兴趣的。 [2010-9-13

星期一 当初看到教授提出读论语一百遍的活动时，

感觉就像让人都去攀登珠穆朗玛峰一样，

太难做到了，

而且有意义吗，

如果是为了书读百遍，

其意自见的话，

不用这么费劲，

看一本好的注解就行了，

如果是为了读的顺溜，

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脱口而出，

又会怎么样，？和付出的时间精力比，值得吗?

这些都是还没有开始读经的想法，直到现在，我觉得，质疑大量读经的，应该大部份都还没有读过一百遍，就我对身边人的观察，大部份人连五十遍都难以越过，能有口无心地读过一百遍后，才会有一点感受，至少是不烦了，能读下去了，能读至二百遍时，大部份孩子都能背下来了，但不一定一字不漏，但是会明显地感到孩子的语感、气质会明显地变化，读书能力突飞猛进，这多简单呀，为什么不好好做呢？即使读三百遍还背不下来也不必着急，我还没遇着这样的孩子，这三百遍的功夫是实打实的，这种有口无心地读，然后自然地背下来才是真正地背下来，以后孩子会不思而得，不经过思考就会运用，如果是理解以后背下来，看似快，实际上是暂时的，如果以后不时常运用，很快就忘了。［www.61k.com］而这样烂读直到背诵下来的，假如第一本《论语》、第二本《孟子》都需要三百遍才背下来，那以后的第三本、第四本，则需要二十遍就能背下来了，这已经是我见过的孩子了，但还是让孩子多读些遍数为好，这样小时候能锻炼几年大量读经的孩子，记忆力都会有大幅度的提高，读白话文的时候，五遍之内就可以记住，有的甚至一遍就可以记得差不多。所以呀，亲受的姐妹，莫把容易得，当成

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等闲看。[www.61k.com］

现在看，

绝对值得，

即使后来大量读经，虽然不畏惧一百遍了，

但 读到六十多遍时，

也还以为，

到一百也就是多读几遍而已，

只是一个量变，

熟悉而已，

六十多遍也就这样，

在多读三十遍还能怎样呢，

但结果是很让我意外的，

不能说每遍都变化，

但是每在多读十遍都是有进步的，

从刚通篇读的卡，

到不卡，

从畏难到不畏难，

从读的速度，

换气，

超过从前，

还有一点坐得住了，

我们现在还没读到一百，

但我相信一百有一百的收获，

读两百有两百的收获，

甚至三百，

五百，

一千都会有收获，

不仅仅是量的增加，

绝对会有质的变化。

我自己读经，

虽然两年前就体会出一点乐趣，

但是很浅，

没有在深入，

也是没有能力在深入，

那时想读，

也有时间读，

但不会读，

因为最开始是为多多读，

给他听的，

所以养成了读经时用大声朗读的方法，

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可根本读不了多长时间，

嗓子就受不了，

一直很纳闷别人怎么能读的那么快，

那么轻松，

后来经春花大姐的指点才恍然大悟，

原来就是随意读，

大声，

小声，

出声不出声，

怎么舒服怎么读。［www.61k.com)

加上以前的一点基础，

我读经的进步也是很大的。

现在我是想读，

也会读了，

但是没时间读了，

没时间一气呵成的读，

但零碎的时间也读读的。

前两天有点时间，

我特意看表读了一下，

一部老子用了二十五分钟，

以前是怎么也低不过三十分钟的，

而且我读的不是原来的版本，

还不熟悉。

大学一遍用五分钟，

中庸用了十分钟，

第二天读了一遍论语用了五十五分钟，

我觉得很快了，

但听春花大姐说

快的话可以四十多分钟，

这在以前我是做不到也想不到的。

现在读的快时，

一呼一吸之间都可以读，

不用特意换气，

只是偶尔。

春花姐，我女儿四岁9个月了，读经已经坚持了1年多了，读了三百千，唐诗、宋词，现在读论语到雍也第六，但一直不是很爱读，经常得哄。尤其是现在，每天让读的时候都说“我不想读”。

根据您所说，以及我的经验和感觉，孩子读了一年多还不愿

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意读的原因可能会有以下几个方面：!

1． 孩子在读的时候，您的要求是不是很严？比如说读错了您纠正几次就态度不好？比如说声音小了？比如说姿式不正？等等，这里要注意一个要点，就是对孩子可以要求，但是不要强求，必须管的只有一点：就是看着书张口念，并且要不落内容（这您就需要看着了，最好您和孩子每人一本书），声音小大没有关系，坐姿慢慢改正，一开始就是读，读熟了再要求姿式，读错了就每次纠正，每次都不发火，即使纠正了一百次也不发火。［www.61k.com）

2． 您孩子读的这些内容，您还是按“由浅入深”来的，就是说孩子一直在“爬坡”，而越大孩子对难易的感觉越明显，越来越“难”，孩子当然越来越畏难了。

3． 您的孩子虽然在读，但是没有一本“深耕”过，没有“大量”过，这可是读出兴趣的法宝呀。而且前几本一定要读义理深，您认为难的，并且很快进入整本，当整本读到100遍数左右的时候，孩子就会读出兴趣，并会将这种兴趣持续下去，以后，您只要不要看电视了玩电脑这些勾引孩子（这些东西太不用脑了，孩子都抵挡不过去），孩子的读书兴趣一定持续下去。以我的经验看，整本读到四、五十遍时，就可以进入大量了，由半强迫到规定到爱读，也就是五六十遍的时间就到了这个程度

读经 中文读经方法

我现在采取的是强迫，不想读哪就听我读，但听的时候必须在我身边，不能玩别的。［www.61k.com）否则，我会

罚站一会（以前我从没采取过此法）.罚过之后，会安静的听一会，但是泪眼汪汪的，让人看了心里很不舒服。不知我这样做对嘛？有没有别的好办法？

我想，您现在开始，如果能强迫的话，您就用我在前面写的“中文读经方法”读《论语》，每天让孩子开口至少读二个小时（时间分开，可以上下午各读一个小时），把每篇分开读够三十遍，然后开始整本读，整本读的时候不要限制孩子读的时间，能读多少读多少，我想如果您还能“强迫”进去的话，那么一个月以后孩子就不抵触了。

春花姐，真是非常感谢您来这里给我们这些小妈妈指导，我们的福分。我本以为把我的问题写在春花姐读经的楼不太合适，应单独开贴专门询问春花姐，但又一想可能有别的妈妈也有相同的情况，大家一起得到春花姐的指导吧。我儿子马上2岁11个月了。从6个月开始听经，一岁多读经到现在。小时候非常喜欢读经的，喜欢程度超过童书。先后听读了很多经典，论语100遍后（我读的，没要求跟读，他有接读，或想读了就拿起书来读一气），我觉得读了100遍了，就让他自己看字读，每天5篇，进行的非常辛苦，每天都伴着他的哭声和我的吼声，从那开始吧，对读经很抵触。我现在真是悔青了肠子啊，当时要是看过春花大姐的文章就好了 。我当时就以为，他认字啊，我又读了那么多遍，理应他一字一字自己指着读，他做不到我就很急躁。后来就开始易经，

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刚开始用的是论坛里布丁妈的那个版本，是只有64卦的卦辞和爻辞的版本。［www.61k.com]今天64卦读完了。刚开始每天读6卦，只读一遍，第二遍就不肯了，但是指读（我指着他看着字跟读）。读一遍要问几十次到哪里就读完了？自己翻到最后看看再读。后来看了春花姐的帖子，就没要求坐在那里看我指字读了，可以在我周围玩，只要读就行了，一上午读10卦3遍，很慢很慢，一会儿唱，一会儿一句话分成10个字读，每个字都间隔好长时间，自己看书（童书）边跟我读就更慢了，玩其它的他都能准确跟读，虽然慢。但看起童书就整个人都进去了，读得更慢，或一直读一句自己都不知道。我今天不让他看童书读经，他读一下就委屈的哭了。 整本易经应该怎么读呢？春花姐可以给个建议吗？我全职在家，他也不会送园。还有听经的话应该怎样听呢？是一天放整本易经的碟，还是只放今天读的部分，放很多遍呢？

木木回答：我是这样想的：一、快三岁的宝宝了，您又是全职妈妈，可定点让孩子拿书读，孩子一本书，您一本书，一天可以多读几次，比如说，早、中、晚各一次，一定要耐心，只要孩子拿着书开口跟您念，就可以了，一开始每次只要坚持15分钟以上就行，逐渐拉长，一天下来大概也有一个小时了。

二、读的方法，就是每一章先读10遍左右，就读下一章，不复习，读完一篇，就把一篇连起来读二十遍，往下进行第

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二篇，不复习。[www.61k.com]直到全本，这段日子，您可能是辛苦的，一定要有耐心，不能发火。

三、您看看我在前面写的“中文读经方法”读就行了，第一本书的前三十、四十遍是困难期，这时您要耐心再耐心，五十--八十遍之间孩子的读书能力就大幅度提升，但是还需要您的耐心，八十遍以前的这段日子里，您要把心沉下来，一定不要发火，大概在八十遍----一百遍之间孩子就会爱上了，

四、所以我建议您在八十遍以前的这段日子里，可以以利交换，孩子比较喜欢做的事、比较喜欢吃的东西，您都做为读经后的奖励，这需要您好好下一番功夫，更主要的是在孩子读的过程中，要知道哪些该管，哪些不该管，哪些要慢慢管，我想您只要好好想一想，一定知道的，总之要耐心了。四、听的部份，我建议您近期内读的就不听了，听短期内读不到的，我有一个不太准确地估计，孩子听的遍数大概在500-----1000遍的时候更容易开口读，所以现在您已经开始读中文经典了，最好是主要地听音乐与英文，等到中文经典读顺了，英文经典也听顺了，这样就进入了良性循环。

五、我想强调地就是您在让孩子开口读的时候一定不要太严格，但是不是说没有要求，要知道孩子都是爱读东西的，您想想孩子哪个不爱说话呢？只是不要要求太严了。

五、忘了写《易经》了，也是一样的方法，每一小部份读三十遍后就读下一部份，然后重头读到尾，就可以了。

读经 中文读经方法

春花姐,您对上面读经妈妈的指导,好象并没有说出来,对听经部分的操作! 究竟是整体听好,还是单篇单篇地听好呢? 木木回答：

wynnzhang妹妹好眼力，我本来想含糊过去，因为这一部份，王教授的网络回复中都说得很多了，说得也很细致，大大小小的问题都大概都说过了，您可以自己去看一下，再根据自己的实际情况而定，我呢，当然也想过一些更细致也就更固定的操作，固定就不免掛一漏万，怕别人受害，所以是准备我有孙子时用的，当然也都是根据别人出现的问题、网络上众多老师以及王教授的回复后想的，还没实践，先写出来也无妨，供大家共同讨论。（www.61k.com)

一、以3岁为界（这个界线是模糊的，不必太认真，以孩子能拿书开口跟读半个小时至1个小时算起即可），在3岁前，大量地以听为主，经典音乐是必须的了，诵读部份我是这样想的，因为这段时间也不多，就听些高的，不必听浅的，因为高明地读完后，即使没听过再读浅的也困难很小了，所以我建议中文听四书、老庄、易经就可以了，英文听两本就可以了，比如《仲夏夜之梦》《莎士比亚十四行诗》，方式就是孩子只要在家，就放着，轮流放，我想这就是尽了人事了。

二、在3岁之后，经典音乐还是继续听，孩子开始读的时候，开始读中文，就不听西文了，只听西文，还听以前那两本，这样在孩子中文经典读顺了以后，再读西文就应该容易

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些了。(www.61k.com]

三、 在开始读第一本西文时，就不听这本了，听下一本要读的，这样以此类推。

我的读书计划：8ZJ96

1． 周一至周五，上午一般就是读经和工作，没工作就读经。*3M>A

2． 上个月（8月）只读《孟子》$8(=

3． 这个月（9月）主要读《学庸论语》，每星期复习一遍《孟子》FPXd

4． 下个月（10月）读《老子庄子选》，每星期复习一遍《学庸论语》《孟子》&dp0vf

5． 11月读《易经》，每星期复习一遍《学庸论语》《孟子》《老子庄子选》PzgP_S

6． 12月读《佛经选》，不复习了。:X-4

7． 下午上“儿教论坛”和“全球读经教育交流网”和工作，没工作时就上这两个网站。`q49m;

8． 晚上及周六周日有时间的话，读牟先生全集及王教授文章，读完后读《史记》《资治通鉴》《二十五史》，估PIV

计得读五年吧？呵呵。T!%

9． 2011年，上午还是工作和读经，没工作时就读经，读过的轮着读，看情况而定，或许还想读新的也说不定。B!Md

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10． 其它同上。（www.61k.com]

陈功雄的＜爱和乐＞

5、如何训练儿童的音感

发言人:音感的训练

现在，很多家长把孩子送去补习班学习外语，却很少有家长能预先想到：孩子是否具备了良好的学习基础？一般没受过听觉智能提升训练的孩子，因为缺乏优越的语音和腔调辨别力，学起来常显得很吃力，往往学了好几年，说起外语来还是带着本国语的腔调……

美国研究听觉智能生学的科学家，在1989年了一项研究，发觉绝对辨音这个能力，有所谓的「学习窗口」，必须在窗口尚未关闭之前培养，否则就再也学不来了。那么，绝对辨音的学习窗口会在几岁关闭呢？答案是六岁。所以，要培养这个能力，必须在六岁以前起步。

绝对辨音的学习在0~6岁之间，而最佳学习年龄是6个月至3岁之间，做父母的必须把握住这个黄金学习时段，一方面陪着孩子学习成长，另一方面在不断的亲子互动中，让亲情滋润着共同的心灵！

二.教具:绝对辨音器:

培养绝对辨音的能力，需要一种特别的教具──「绝对辨音器」，标准型的绝对辨音器它是用平板特殊钢做成的，共有

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17个基本音，包括12个中音阶(7个主音、5个半音) 的音以及5个高音阶(3个主音、2个半音)的音，音域从C" ' 至E""；这些音的个别频率都经过调音鉴定过（A音频率440，误差在 ±5度以内，因此绝对正确……

玩的时候，在这17个音里任选一个，例如中音的D，在宝宝面前敲一下。(www.61k.com）然后告诉他：「是中音的D。」停个两三秒，再重复做一遍。同样过程连续做30秒，每天最少玩三次。 一个音教过10次后才换教另一个音，直到17个音全部教熟。注意做完活动后要将绝对辨音器收起来，不要让孩子把玩……

这个活动认真做，快则三四个月，慢则六七个月，就可以把孩子绝对辨音的能力培养起来，以后学外语会易如反掌，占尽先机，如果将来想往音乐方面发展，也有了扎实的辨音基础。这项活动对提升听觉智能有非常大的帮助，宜尽早开始……

要特别提醒您注意的是，在说每一个音名时，一定要说辨音器上所标示的「绝对音名」：例如「中音的C，中音的D升半音，高音的D……」等，这也是正统音乐乐理上的音名。千万不要唱成「Do，Re，Me，Fa……」，因为这种唱法不是「绝对」的；好比中音F，在C调时它固然唱成Fa，但在F调时它就要唱成Do，这样宝宝将会无所适从。……^c' 接下来我们可以玩两个音的组合游戏。玩的时候，你先选定

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两个音，随意选就好，例如选出「中音阶的E」跟「高音阶的C升半音」；两个音各敲一下，然后告诉他：「这两个音是中音阶的E，跟高音阶的C升半音。(www.61k.com]」像这样重复个五、六遍，失30秒算一次。……

整个过程只奏这两个音，10次以后再换另外两个音。17个音可有很多种组合，照这样反复不断地玩，孩子对每个音都会听得很熟，绝对辨音的能力就培养出来了。

本文标题：西方文学经典名著导读-中国哲学经典著作导读之庄子
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