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论据去机械的套，学生就可能难以真正把握全文。如听课中有的教师将论点理解为课题“正确的答案不止一个”，这个理解就不太准确。因为文章的题目“事物的正确答案不止一个”...

，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）4.罔不因势象形，各具情态。 盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （魏学洢《核舟记》）5.故人不独亲其亲...

来没有见过，所以不可理解。第二次看到男的女的相爱，他感到很美，无与伦比。但第三次只有一个人，女的死了，似乎不应该感到爱情之美的，但他还是感到很美，他觉得爱情的力...

了一定的创新能力，那么他的教学就富有了创新的活力，就能给学生以正确的引导，激发起他们的学习兴趣，使他们自主参与学习过程，做到探究性学习。二 : 网络课《木兰诗》...

摄影师与常人的区别不在于他们真的有发现美的眼睛，而在于他们能解析画面构成的原因而其他人不能。每个人都有对美学的理解并善于发现美，但不是每个人都具备分析的能力...

高层次、持久性地增强教学指导性，密切关注当前中学教育教学深化改革的情况，紧跟新课程改革前进的步伐，及时反映考试命题模式多元化的态势，从而为中学教学服务，为提高广...

*读懂了什么？还有哪些地方不懂请提出来？*用最美的语言再读自己喜欢的小节。B、全班交流汇报。（设计意图：自己选择喜欢的小节进行小组学习，体现了学生的自主选择意识...

接对孔乙己的神态进行描写，但孔乙己那难言的痛苦，在他的神态中一定有所表现。当短衣帮说“你一定又偷了人家的东西了”，并举出亲眼目睹的事实。这时的孔乙己，在众人面前...

）： 写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。 第三层（从“我说道”到“……又来了”）： 描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。 3.第三部分...

实我那的已20岁，北京已来往过两三次”2、父亲为什么“心里感到很轻松似的”？3、作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文呢？4、创...

防心脏受损。特别是女性，电磁辐射对内分泌和孕妇的影响更为显著。四 : 电磁辐射的危害与防护一、电磁辐射［_host_）电磁辐射是电磁能量以电磁波的形式通过空间传...

冬日那样刺骨、春天的花、慢慢的露出了芽、好像在预示着什么、折一只纸飞机、像天空扔去、他、承载着梦想、承载的希望、伴随着风、渐渐飘远、野花的梦想、单纯是绽放、它不...

一大带子桂花给母亲，可母亲却常说：出示句子“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”2、读一读这句话，从中你体会到了什么?3、同是桂花，难道真是家乡的...

查学生对一词多义的掌握情况。答案①ａ．处所 ｂ．表大约接近某个数 ②ａ．代词，他（指五柳先生） ｂ．代词，这 ｃ．结构助词，的 　　３、指出下列句中有通假字的一...

开导他，你准备选取哪句话，并说明自己选择这个句子的理由。 提示：建议学生从文选取一些含义深刻的语句来作为规劝开导朋友的话。陈述选取理由时，只要言之成理即可...

的解释都是正确的。 3．阅读下面一段文字，理解不正确的是 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不能已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其...

课我们先来解决伽利略是如何验证亚里士多德说的话是错误的！快快读读课文中的第三自然段，看看伽利略是怎么推理的吧！3、演示亚里士多德的结论说明：物体下落的速度与物体...

们应该引导学生结合课文的具体内容，用心体会精细周密的观察是写说明文最重要的基本功的道理，培养通过观察把握事物特征及其内在规律的习惯和能力；通过对文章组织结构的分...

，从而表达作者对人性和那个时代的反思，勇于解剖自己和承担责任的精神。此外，它还交代了故事发生的背景（文革时期），奠定了散文的感情基调——悲伤。问题3：阅读“主体...

外在的和内心的。立在城市的飞尘里，惟一的装饰“是一身抖不落的烟尘”，没有了往日青翠的外衣，这是外表变化带来的痛苦。白天，它们默默迎接朝阳，奉献清新的空气，阻挡风...

信息，能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识，能用简洁的话介绍，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。教学重点理解丝绸之路的重要意义教学难点丝绸之路的价值课前...

“半江瑟瑟半江红”秋水，还有孤鹜绿、褐、紫的羽毛，暖色调和冷色调对比鲜明，整个画面色彩非常鲜明。生：天空的高远，长河的深远，使整个构图有一种宏大的立体空间感，境...

领悟道理1．指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。2．反复读第...

应该怎样正确对待自然？四、随文学习必要的修辞知识。拟人手法学生是熟悉的，结合本文学习拟人手法可以充实已有的认识，要明确拟人毕竟是拟人，将大自然拟人化，不等于真有...

傲慢谦虚 更加轻蔑争辩 ...

“坚忍不拔”。他信仰生命，礼赞生命，力求在生命中发现“美”。 他忍受着饥寒交迫和社会的白眼，顽强的坚持写作，，如饥似渴地读书学习。一方面来自家乡的那份生活教育，...

我不能同时去涉足∕我在那路口久久伫立∕我向着一条路极目望去∕直到它消失在丛林深处。” 　　在这片绿色的世界里，我站在一个分岔路口，望着两条小路：黄...

升华，认识到颐和园的美丽，从而激发学生的民族自豪感。特别是所设计的小导游选拔赛更为全堂课增色不少，竞赛的激烈，情境的优美，激发了学生极大的兴趣，他们在游览的愉悦...

学生自渎。小雨点给我们带来了动听的故事。一位作者把这个故事写成了一篇非常优美的文章，同学们赶紧来读一读吧。（学生自由拼读）2、学生数数课文有几个自然段。3、你最...

喜：“来人，拿出五千两白银与范进老爷换鸡！”范进听后大惊：“五千两买只鸡！看来，这张乡绅在做知县时，不知搜刮了多少民脂民膏呢...