一 : 《行道树》教学案（附答案）(2)
《行道树》教学案（附答案）(2) 文章来自：学优网
《行道树》
【学习目标】
1、精心品味语言，思考人生哲理。
2、培养合作学习及探究生成问题的能力。
3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。
【使用说明与学法指导】
1、自查工具书，认记字词，牢记文学常识。
2、要充分预习，有感情地朗读课文，独立完成导学案。
3、掌握散文的特征“形散而神不散”
4、查阅相关资料，收集一些关于象征手法的知识。
【内容导航】
同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。
【知识链接】
本文选自《张小风自选集》，作者张小风，1941年生，早在1977年，就被台湾的区的批评界推为“中国当代十大散文家”之一，评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说对她诗意散文的 第一次感性素描。1981年，当她的 第四本散文集《你还没有爱过》出版时，余光中先生为该书作序，称她为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的 “淋漓健笔”。主要作品包括散文《地毯的那一端》《愁乡石》《你还没有爱过》《我在》等、戏剧《武陵人》《自烹》《和氏璧》《血笛》等、杂文《非非集》《幽默五十三》等以及儿童文学、评论小品等。 `
【自主学习】
自读课文，给下列词语的加点字注音并解释词语
（1）堕落（ ）： （2）装饰：
（3）点缀（ ）： （4）繁弦急管：
（5）灯红酒绿： （6）贪婪：
（7）冉冉（ ）： （8）苦煞
（9）自豪： （10）污浊：
【合作探究】
一、对课文重点词句的理解。
1、 在“我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”这一句中，如何理解“堕落”一词的含义？
2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？
3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁？为什么快乐？
4、文中写道：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”请你结合自己的生活经历，谈谈对这句话的理解。
二、整体感知课文。
1、 行道树具有什么象征意义？
2、 本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?
3、 行道树的形象和无私奉献者的形象有哪些相似之处?
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《行道树》
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1、精心品味语言，思考人生哲理。
2、培养合作学习及探究生成问题的能力。
3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。
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1、自查工具书，认记字词，牢记文学常识。【 《行道树》教学案（附答案）(2)】。
2、要充分预习，有感情地朗读课文，独立完成导学案。
3、掌握散文的特征“形散而神不散”
4、查阅相关资料，收集一些关于象征手法的知识。
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同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。
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本文选自《张小风自选集》，作者张小风，1941年生，早在1977年，就被台湾的区的批评界推为“中国当代十大散文家”之一，评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说对她诗意散文的 第一次感性素描。1981年，当她的 第四本散文集《你还没有爱过》出版时，余光中先生为该书作序，称她为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的 “淋漓健笔”。主要作品包括散文《地毯的那一端》《愁乡石》《你还没有爱过》《我在》等、戏剧《武陵人》《自烹》《和氏璧》《血笛》等、杂文《非非集》《幽默五十三》等以及儿童文学、评论小品等。 `
【自主学习】
自读课文，给下列词语的加点字注音并解释词语
（1）堕落（ ）： （2）装饰：
（3）点缀（ ）： （4）繁弦急管：
（5）灯红酒绿： （6）贪婪：
（7）冉冉（ ）： （8）苦煞
（9）自豪： （10）污浊：
【合作探究】
一、对课文重点词句的理解。
1、 在“我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”这一句中，如何理解“堕落”一词的含义？
2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？
学优网http://www.gkstk.com/3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁？为什么快乐？
4、文中写道：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”请你结合自己的生活经历，谈谈对这句话的理解。
二、整体感知课文。
1、 行道树具有什么象征意义？
2、 本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?
3、 行道树的形象和无私奉献者的形象有哪些相似之处?
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《行道树》
【学习目标】
1、精心品味语言，思考人生哲理。
2、培养合作学习及探究生成问题的能力。
3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。
【使用说明与学法指导】
1、自查工具书，认记字词，牢记文学常识。
2、要充分预习，有感情地朗读课文，独立完成导学案。
3、掌握散文的特征“形散而神不散”
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本文选自《张小风自选集》，作者张小风，1941年生，早在1977年，就被台湾的区的批评界推为“中国当代十大散文家”之一，评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说对她诗意散文的 第一次感性素描。1981年，当她的 第四本散文集《你还没有爱过》出版时，余光中先生为该书作序，称她为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的 “淋漓健笔”。主要作品包括散文《地毯的那一端》《愁乡石》《你还没有爱过》《我在》等、戏剧《武陵人》《自烹》《和氏璧》《血笛》等、杂文《非非集》《幽默五十三》等以及儿童文学、评论小品等。 `
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（1）堕落（ ）： （2）装饰：
（3）点缀（ ）： （4）繁弦急管：
（5）灯红酒绿： （6）贪婪：
（7）冉冉（ ）： （8）苦煞
（9）自豪： （10）污浊：
【合作探究】
一、对课文重点词句的理解。
1、 在“我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”这一句中，如何理解“堕落”一词的含义？
2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？
3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁？为什么快乐？
4、文中写道：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”请你结合自己的生活经历，谈谈对这句话的理解。
二、整体感知课文。
1、 行道树具有什么象征意义？
2、 本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?
3、 行道树的形象和无私奉献者的形象有哪些相似之处?
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【拓展延伸】
小练笔：通过学习本文，我们对“无私奉献精神”有了至高的认识。请你给环卫工人写封信，表达我们中学生的敬意。（字数300左右）
《行道树》导学案参考答案
【自主学习】（1）（duò）：（思想、行为）往坏里变。（2）在身体或物体表面加些附属东西，使美观。（3）（zhuì）：加以衬托或装饰，使原有的事物更美好。（4）各种各样欢快音的乐声。弦：弦乐器。管：管乐器。（5）形容繁华热闹的夜生活。（6）贪得无厌，不知满足。 （7）（rǎn）：慢慢的。（8）忍受疼痛或艰苦的生活。（9）因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。（10）（水、空气等）不干净，混浊。
【合作探究】一、对课文重点词句的理解：1、归纳：堕落的一个义项是“沦落、流落。”但课文的意思是行道树离开了它们的家，离开了不见天日的原始森林，立在城市的烟尘里，它们的生活条件和自身形象往坏里变。2、这一句前面说“充满车辆与城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污染了，他们并不珍惜清新。树木地感觉是非常鲜明的 ，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。3、他们为城市空气污染而忧愁，为市民的健康而忧愁；他们为自己从事的神圣的事业而承受痛苦，他们更为自己对人类的奉献而自豪快乐。【 《行道树》教学案（附答案）(2)】。4、提示：做任何事情都需要付出一定的代价，神圣的事业赋予我们的责任更多，但是我们在付出代价、感受痛苦的同时，也磨练了意志，丰富了内涵，提升了精神品味，于是痛苦把深沉给予了我们。二、整体感知课文：1、行道树的形象就是无私的奉献者的形象。2、提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤。呼唤更多的奉献者为社会造福，为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳，保护自己的生存环境。3、两者都为社会做出自己的贡献；两者都在为他人放弃安逸生活，承受痛苦；他们的选择都是心甘情愿、无怨无悔的；他们的付出都是不求回报的。
【拓展延伸】
给环卫工人的一封信
——给不知名的环卫阿姨
您好！
天气越来越冷了，小心感冒，出门的时候要多加一件衣服。
不知您还记得几个星期前的那个女孩吗？
那天，放了学，我便买了几袋小零食，走到十字路口那里，零食也吃完了，于是我随手把手中的零食袋扔在地上，这时，您从我身边走过时，您弯下腰，用扫帚轻轻的扫到垃圾桶那里，弯下腰，把垃圾丢到了垃圾桶里。
我目不转睛的看您。您长得并不高，脸很黑，皱纹也悄悄“爬”上了您的面庞上。看着您的眼睛，里面有几丝忧伤的感觉，望着您的背影，我的心里真不是个滋味，就像打翻了的五味瓶一样。
过了几天，我在街上碰到了您。本来我准备把手中的零食袋扔掉，但是，我又想起了上次，于是，我把手中的零食袋捏紧，向您跑去，把垃圾丢到了垃圾桶里，您微笑这点了点头，夸奖我是个好孩子，我的脸不禁红了。
其实，环卫工人并不可笑，可笑的是我们。因为我们总是认为环卫工人这个工作很可笑，所以许多家长在教育自己的孩子时，总会说：“你不听话，不认真学习，长大后就像街上扫地的环卫工人一样。”难道不是吗？
大家都说：“劳动是最光荣的。”但是，为什么就要看低他们吗？他们总是弯下腰，默默无闻的为我们做贡献，难道我们应该贬低他们吗？人人都是平等的，没有贵贱之分，王君和乞丐的不同就在于金钱之分，难道他们就不是人了吗？
祝各位环卫工人：寿比南山、笑口常开！
、 与你们见过面的一个小女孩
年 月 日
二 : 读《行道树》有感
最近我有幸拜读了《行道树》一文，文章主要讲了一列原本应在原始森林里的树木，如今却立在双道线的马路边，在人们看来这无疑是一种堕落，可在行道树看来这却是他们自己选择的，所以它们才会在春日勤生绿叶，在夏日献出浓荫，默默地净化空气，绿化环境。它们不在意这个城市给了它们什么，它们在意的仅仅是自己给了这个城市什么。它们愿意不求回报的付出，愿意执着的制造不被人们所珍惜的新鲜空气，它们是多么可敬可爱啊！
读完这篇课文我感慨万千，在我们的生活中有多少这样的伟人啊！
每当我们春日沐浴着和风，夏日悠闲的吹着空调，秋日穿着温暖的小毛衣漫步在火红的枫叶大道上，冬日懒散的卷曲在被窝里时，又有多少人曾想过远在边疆守卫祖国和平的边防战士呢？他们不畏艰辛，即使环境再恶劣，条件再艰苦他们都咬紧牙关从来都不抱怨什么，他们宁愿舍弃自己的小家来换取大家的和平安定，祖国的昌盛繁荣，或许不经历过谁也不能体会边疆的艰苦条件，谁也不能知道钢铁男儿的想家情怀，他们在自己的岗位上付诸了一生的青春，但是他们永远都不会老去，年轻的模样永远烙印在我们心中，他们是在边疆屹立不倒的钢铁战士！
其实我们身边也可见这样的人。
每天清晨，当你打开窗户时就一定能看到环卫工人的身影，他们总是不论风吹雨打都坚持上班，因为他们知道这个城市需要他们，这个国家需要他们，这个世界需要他们，只要一天没有他们，人民们就会生活在污浊的环境里，为了人民，为了城市，为了国家，为了世界，当然也为了他们自己，再苦他们也愿意。渐渐地，年复一年，环卫工人的腰弯了，皱纹也悄悄的爬上了他们的额头。或许没有人知道，或许没有人在意，但他们无怨无悔。每当这时环卫岗位上总会涌现出一批新人，新的环卫工人，城市的新希望！
总有人说环卫工作是最低层的工作，可今天我却要赞他为最高尚的工作，因为环卫工人们是无私奉献的人，是可敬可爱的人。
我们的生活中不乏这样的人，我们的老师也是其中之一啊！同学们行动起来吧，做一个立在城市飞尘中的行道树。
深圳市福田区百花六路实验中学中学部初一：uiopytrwqd
三 : 《行道树》解读
《行道树》是台湾著名散文家张晓风关注自然、礼赞生命系列散文中的代表性作品。作者将目光投注到平凡而普通的物象——行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平实而富有感情的语言，道尽了作为奉献者的行道树真实而坦诚的心路历程。全文466个字，却蕴涵了作者对生命价值的思索与感悟，引发了读者对人生对生命的新鲜感受和深刻体验。作为树，它们的家本来在“山上”，在不见天日的原始森林里，那儿空气清新，树香袭人；它们本应像同伴那样在家中“吸露”，“玩凉凉的云”，听小鸟唱歌，看日升日落，云卷云舒，过一种悠闲自在的生活，可是由于命运的安排，它们离开了家，离开了同伴，“站在这双线道的马路边”，“立在城市的飞尘里”，成了一列行道树，这个它们没有想到——“竟然”，它们也曾为此而悲——“这无疑是一种堕落”，但是它不需要别人的同情，勇敢地接受了命运的安排，并把它作为自己的选择——“这种命运事实上是我们自己选择的”。作出这种选择是艰难的，惟其艰难，才更体现了生命存在的价值——勇于接受命运的挑战，不屈服于它。人生何尝不是这样，当你处于不可选择的境地时，勇敢地接受它吧，那样你的生命将拒绝平庸。
二、生命的价值在承受痛苦与磨难中体现
选择了行道树的生活，就意味着奉献与牺牲，就注定要承受更多的痛苦——外在的和内心的。立在城市的飞尘里，惟一的装饰“是一身抖不落的烟尘”，没有了往日青翠的外衣，这是外表变化带来的痛苦。白天，它们默默迎接朝阳，奉献清新的空气，阻挡风沙的侵袭，没有人在意这些，更没人了解它们的奉献。夜幕降临，当整个城市都是“繁弦急管”时它们却“在寂静里”；当整个城市里“红灯绿酒”时，它们却静立在“黑暗里”，两相对比，使行道树们付出却得不到人们认可的痛苦和孤独之感更加强烈。当整个城市喧嚣退尽，人们酣然入梦时，它们仍处在痛苦的煎熬中，“牙龈咬得酸痛”一直到天亮，这是漫长的煎熬啊，然而痛苦是一种磨练，更是一种考验，只会使它们意志更加坚强，信念更加坚定，因为它们知道，自己选择做行道树，为城市奉献一切这是神圣的事业。“神圣的事业总是痛苦的。但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”不是吗？惟其经历太多的痛苦与磨难，才更加凸显了它们奉献精神的可贵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“基督不同于世人的，岂不正是那双钉痕宛在的受伤手掌吗？”（《只因为年轻啊》，张晓风）
三、生命的价值在于执著追求和无私奉献
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。行道树们虽然饱受痛苦的煎熬，但它们始终没有改变自己的初衷，默默地奉献着，牺牲着：“当朝霞的彩旗冉冉升起”时，它们精神抖擞地站成一列，为城市迎接第一缕曙光；“或许所有的人都早已习惯于污浊”，但它们“仍然固执地制造不被珍惜的清新”，当别人为它们作行道树而大抱同情时，它们却了无遗憾地在“春天勤生绿叶”，在“夏天献出浓阴”，在冬天蓄积能量，等待来年春天的繁茂与葱茏，既然选择了，就义无反顾地走下去，并把自己全部奉献出去，这是它们的执著追求，因为它们知道，神圣的事业总是要付出代价、作出牺牲的，它们以无私奉献为自己神圣的职责。如果别人都不迎接太阳，“我们就负责把光明迎来”。它们把以无私奉献造福于人类作为最大的快乐，能使“一个早起的孩子贪婪地呼吸着新鲜的空气”，是它们最“自豪的时刻”。因为经历了太多的痛苦，因而才使它们的奉献更有意义，更显珍贵。奉献的过程是痛苦的，奉献的结果却是快乐的。
《行道树》正是通过“行道树”这一平凡物象的描写，形象地阐释了生命价值的三个层面：勇于接受命运的挑战，勇于承受痛苦和磨难，执著追求和无私奉献，从而使文章具有理性的光辉，给人一种哲学的美感。
（《行道树》系人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级（上）张晓风/文）
四 : 《行道树》阅读答案
《行道树》是作者张晓风所著的一篇白话散文，作者将目光投注到平凡而普通的物象——行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平实而富有感情的语言，道尽了作为奉献者的行道树真实而坦诚的心路历程，好好学习网小编为大家整理了《行道树》阅读练习题及答案，仅供大家参考：
原文：
行道树
张晓风
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓烟。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
[www.61k.com)当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗鼓相当冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
《行道树》阅读练习题及答案：
1、能表达全文中心的一个具有哲理性的句子是 。(2分)
答案：神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2、“行道树”为什么自觉地在春天里勤生绿叶，在夏日里献出浓阴，并且不需要别人同情?(2分)
答案：因为它们自己选择了命运，并且认识到任何一项神圣的事业都需要付出痛苦甚至牺牲。
3、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(2分)
答案：城市的人们已习惯于污浊，变得麻木不仁，他们并不珍惜清新。
4、最后一段说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，它们忧愁什么?快乐什么?(4分)
答案：忧愁的是城市的污浊严重损害着人们的健康。快乐的是自己能为城市制造清新，夏日献出浓阴，黎明时迎接太阳。
5、你在“行树道”的身上看到了哪些好品质?(2分)
答案：因为社会需要、人们需要，行道树把自己立在城市飞尘里的苦熬当成了神圣的事业，他们并非不知晓自己的痛苦：离开自己的故土与同伴，离开肥沃的土壤与清新的空气，只落得满身烟尘；虽然立身繁华的都市，但都市的灯红酒绿却又将他们抛弃，让他们年复一年、日复一日地忍受着孤单、寂寞。尽管这样，他们依然在苦苦支撑，因为他们拥有这样的信念──我愿意为他人付出，我愿意默默奉献，我痛苦，但我无怨无悔，因为我的成就感和幸福感是那样的深沉！（只要主旨意思不变即可）
本文标题：行道树阅读答案-《行道树》教学案（附答案）(2)61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1