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初中综合社会实践活动-蚂蚁飞上天啦―――中班综合活动

发布时间:2018-05-01 所属栏目:初中综合实践活动总结

一 : 蚂蚁飞上天啦―――中班综合活动

活动目标:  1、 学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。  2、 能用绘画的形式来表现创编的情节。  3、 乐意在集体面前表达自己的设想,认真倾听同伴的讲述。  活动准备:  1、 图一幅,钢琴曲  2、 幼儿人手一份操作材料  活动过程:  1、 出示图,引起幼儿参与兴趣  “蚂蚁抬头在看什么?”“它心里在想什么?”  2、 合理创编故事情节  “蚂蚁怎样才能飞上天呢?请小朋友想一些好办法!”  3、 幼儿绘画  “我们一起把这些办法画下来吧!”  鼓励幼儿把想的这些办法用画笔画下来  4、 讲述故事  拿着自己的作品讲述故事,提醒幼儿运用一些形容词  活动评价:  这个活动将艺术和语言有机地融合在一起,一改过去教师准备图片幼儿讲述的看图讲述模式,先让幼儿展开合理的想象,然后让幼儿自己画图,最后讲述自己画的图。在整个活动中幼儿个个积极参与,围绕“蚂蚁如何才能到天上去玩”进行大胆设想,从中也可以看到幼儿的思维不受约束,而设想的方法也远远超过了大人,收到了很好的活动效果。

二 : 小班综合活动:会变的纸条

小班综合活动:会变的纸条

活动目标:

1.在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣。

2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作能力和语言表达能力.

活动准备:

彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片

活动过程:

1.出示纸条,吸引幼儿.

(1)  教师一手抓一把纸条抖动,

师:看,老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?

好,我们一起来听一听它的声音.

(2)  师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?

对,它跳到老师的头上,象什么?(头发)

纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子)

飞到腰里象什么?(裙子)

2.学习使用剪刀.

(1)  出示剪刀.师:看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。

师:手变成手枪,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。

谁来试试看?

(2)  师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。

3.幼儿剪纸条。

你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)

4.(1)师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)

 (2)玩游戏:捡花瓣

   师:这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)

师:看一看找一找,红色花瓣在哪里? 幼:红色花瓣在这里。

游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。

5.花儿贴纸片。

师:小话怎么了?(小花哭了)

它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭,我来帮助你。”

6.结束活动:

将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

三 : 中班综合活动《雷雨来了》

 0706022051 岳磊

活动目标:

1、引导幼儿感受夏天的雷雨,交流了解下雷雨的过程。

2、鼓励幼儿用不同的乐器表现夏天的雷雨,激发幼儿演奏乐器的兴趣。

活动准备:

1、雷雨flash和幻灯片;音乐《夏天的雷雨》;

2、录音机;

3、沙球、串铃、铃鼓、鼓、锣、钹等乐器若干。

活动过程:

一、听歌猜谜,引起兴趣。

1、“请小朋友听一首歌,仔细听、动脑筋猜,歌里唱的是什么?”

2、幼儿欣赏歌曲《夏天的雷雨》

3、交流:你们猜到了吗?歌里唱的是什么?你从哪里听出来的?

二、欣赏、交流雷雨过程。

1、“你们看见过雷雨吗?下雷雨的时候是怎么样的?”

2、幼儿讨论、交流幼儿欣赏flash,了解雷雨的过程

3、交流:动画片里下雷雨是怎么样的?

4、教师小结:乌云来了,天变暗了,天空中出现了闪电和雷声,接着就下起了大雨,渐渐的,雨停了,太阳又出来了。

三、幼儿探索、讨论乐器的声音。

1、“现在我们做个小乐队的游戏,用乐器演奏夏天的雷雨。乐队里有谁?你们就来做小乐手,等一会儿每个乐手去拿一个乐器,先听一听乐器的声音,和好朋友说说这个乐器的声音像雷雨时的什么声音。”

2、幼儿挑选乐器,自由交流。

3、集中交流:(1)谁来介绍你拿的是什么乐器?这个乐器的声音像雷雨时的什么声音?(2)大雨、小雨怎么用乐器表示? 4、小结:沙球、串铃的声音像下雨的声音;钹、锣、鼓、铃鼓的声音像雷电的声音。

四、幼儿演奏,表现雷雨。

1、认识指挥卡,了解指挥卡的意思(出示幻灯片)有几张指挥卡?看一看每张指挥卡是要求谁演奏? 

2、乐手入座。使用相同乐器的小朋友坐在一起。

3、幼儿演奏。

日常生活:让幼儿观察下雷阵雨时的感受和雷雨来临是天空的变化。

家园公育:告诉幼儿雷阵雨是一种夏天特有的自然现象,鼓励幼儿对雷阵雨带来自然界的一些变化发生兴趣,并懂得雷雨天自我保护的一些方法。

区域活动:小小乐器家,根据儿歌《夏天的雷雨》,创编儿歌并表演出来。

游戏活动:下雨天的雨伞。

日常生活:观察雨天人们是怎样防雨的。

附:(1)小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家。(2)小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客。(3)小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去。(4)雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高。(5)我们把伞树叠起来变成一棵大伞树。(6)共同庆祝伞树诞生。(7)小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。

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