一 : 假如我有一匹马（4）

　　我有一匹马，它是枣红色的，所以我叫它“红枣”。红枣很漂亮，腿长长的，它的毛在阳光下很有光泽。虽然红枣的鞍镫和辔头是普通的，但是我在上面绣了一些小花，串了一些珠子，所以变得很华丽了，这样才和我的红枣很相称。

　　因为学校离家很远，所以红枣每天送我上学。到了学校，我会拍拍红枣，说：“辛苦啦，红枣，回去吧！”而红枣会绕着我转一圈，舔舔我，好像在说：“小主人，我回去了，下午见！”我一直看着红枣直到它消失在小丘后面为止。放学时，它又按时来接我。我一直以为每天都是妈妈让红枣出门去接我，偶然才知道，红枣是自己来的！我问妈妈：“妈妈，红枣靠什么确定时间呀？”妈妈瞪大眼睛：“难道看树影的方法不是你教给红枣的吗？”红枣真聪明呀，它自学成才呢！

　　周末，我常常骑着红枣去放牧，我和红枣在小丘上，看着羊群，生怕它们走丢了。红枣低头吃着草，不时还甩一甩尾巴。吃饱了，它就会跑下小丘，绕着羊群跑几圈，或者跑到小溪边喝水。我躺在山坡上晒着暖暖的太阳，时不时坐起来看一看吃草的羊群。草原就像一匹看不到边的绿丝绸，而羊群就像点缀在上面的一朵朵小白花，红枣和我就像两朵鲜艳的红花，绣在白花旁。有一次，我不知不觉睡着了，有一只小羊追着蝴蝶，离开了羊群，还是红枣把我叫醒，我才把小羊追回来的呢！

　　叮铃铃——闹钟响了，原来这是一场梦呀！假如我有一匹马，就一定像我梦中的红枣一样，是我的好伙伴！

二 : 假如我有一匹马

假如我有一匹马，我要骑着它玩耍，每天回来后，给它鲜甜的味草，让他吃得健健壮壮的，让人们看看我这匹神形兼备的马。

假如我有一匹马，我要骑着它鹏程万里，游荡天下，走到天涯，去看看其他地方的风景与我们甘肃有哪些不同之处，去中国最高的山峰，去中国最冷的地方，去中国最热的地带，体会一下别处的自然环境。

假如我有一匹马，我要骑着它到武汉去看我的哥哥，在他那玩一夏。

假如我有一匹马，我要去灾区，为灾区人民干一(www.61k.com］些力所能及的事。

啊，我真希望有一匹像我说的那样的一匹马，该有多好呀！

沙河小学五年级：邢学伟

三 : 《假如我有一匹马》点评

点评人：作文导师团四组导师周骏

假如我有一匹马

作者：五年级 陈欣妍

假如我有一匹马，一匹美丽俊逸的马，一匹具有魔力的马，那该多好哇！

我的马儿一定很酷：浑身雪白，没有一丝杂色，马足强健有力，眼睛炯炯有神，更加与众不同的是，洁白的马背上还插着一双彩虹般绚丽的大翅膀，起飞时，会有一道彩虹划过天边。我的马儿不仅美丽，而且有着高强的魔力，更加特别的是，它雪白的细毛中，隐藏着无数快乐、自信、幸福、财富……所以，我的马儿人见人爱，花见花开。可是，我要怎么来用它呢？

我要骑着它，飞上蓝天，俯瞰“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的美景；飞上珠穆朗玛，感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的震撼；跃上雪山高原，体会那“大漠沙如雪，燕山月似钩”的壮观。我还要骑着它，飞到紫禁城上空，瞧瞧中国古代造型艺术和冶炼建造艺术的结晶，看看能工巧匠们创造的精美绝伦的杰作……我还要让马儿也看看千岛湖、武夷山、九寨沟……

我要骑着马儿飞上广阔无边的宇宙，和马儿一起遨游，一起幻想，一起歌唱，看看美丽的月球上有没有广寒宫，看看可爱的大阳上有没有大阳郎……嘿，马儿在宇宙中像找到了乐园，扇动阔大而七彩的翅膀，遨翔在水莹莹的地球之上……

我骑着马儿寻找不幸的家庭，在夜深人静时，让马儿洒下幸福，第二天清晨，看人们开心的笑脸；再找到那些忧郁的人们，买一些巧克力，让马儿洒上快乐，递给他们，听他们欢乐如阳光的笑声。我要让卑微的人们充满自信，让委曲的人们变得豁达，让狭碍的人们变得宽容，我还要……

假如我有一匹马，一匹美丽俊逸的马，一匹具有魔力的马，我还要用它做什么呢？

想象作文

想象作文素材广泛，几乎生活中的每一件事情、眼睛看到的每1个事物、耳朵听到的每1种声音，都能够给学生创造出广阔的思维空间。内容宽泛、选材面广，看似这样的作文应该很好写。但是，要真正写出好的想象作文，却也是很难的。

如何真正写好想象作文呢？也不外乎如下几点：

1.素材捕捉。

想象作文素材来源于生活，因此拥有明锐的洞察力，养成留心观察周围事物的良好习惯是非常重要的。例如学生在写洗衣服的时候，是这样写的“这就是我的洗衣7步曲：分、看、搓、清、拧、倒、晾。”洗衣服这件小事中，能够分为7步之多，如果不通过细致的观察，是永远都想不到、写不出的。因此，平常的一件小事也是能写出新意来的，就要看有没有用心。

2.思路清晰。

想象作文可以天马行空，任意驰骋，看似无章可循。但也是有其章法的。

（1）多数想象作文都侧重于写景状物或描述事情。描写思路，可顺着写景叙事的思路来写。

（2）想象可以进行嫁接、移植，把美丽的景色融合于一处，把有趣的现象归结于一物，把美好的品质浓缩于一人。也就是说，可以根据学生的心愿，设定出特定的形象，达到新颖别致的效果。

（3）想象需大胆。既然是想象作文，就要充分的发挥想象力，不要拘泥于现实中是否可行，不要束缚于他人上是否认同，用自己的观点说话。

3.写作新意。

想象可以突破时间、空间的限定，从不同的角度去进行描摹。如“假如我是班长”、“假如我是语文老师”、“假如我是孙悟空”之类的作文，这种角色的换位让学生抛开了自己，变成了别人，换位思考，探索人物的新鲜感。再如，让一些动物、植物成为主角，让他们开口说话，可以达到绝对想不到的效果，让很多不可能变成可能。

接下来就谈谈我对《假如我有一匹马》点评

【原文】

假如我有一匹马，一匹美丽俊逸的马，一匹具有魔力的马，那该多好哇！

【点评】

简洁的开头，起到了引领全文的作用。

【原文】

我的马儿一定很酷：浑身雪白，没有一丝杂色，马足强健有力，眼睛炯炯有神，更加与众不同的是，洁白的马背上还插着一双彩虹般绚丽的大翅膀，起飞时，会有一道彩虹划过天边。我的马儿不仅美丽，而且有着高强的魔力，更加特别的是，它雪白的细毛中，隐藏着无数快乐、自信、幸福、财富……所以，我的马儿人见人爱，花见花开。可是，我要怎么来用它呢？

【点评】

这一段主要从马的“美丽俊逸”、“具有魔力”两方面来介绍。在“美丽俊逸”的描写中，小作者主要侧重于马的外貌描写，语句很优美。描写顺序为：毛、足、眼睛、马背。条理有些凌乱。不妨把描写顺序改为眼睛、毛、足，最后再介绍最有特色的马背。

“我的马儿一定很酷：浑身雪白，没有一丝杂色，马足强健有力，眼睛炯炯有神，”改为“我的马儿很酷：双眼炯炯有神，毛色雪白光亮，马足强健有力。”采用对仗的方式，读起来更加上口。

“洁白的马背上还插着一双彩虹般绚丽的大翅膀”一句中“插”的意思为刺进或穿进，说明翅膀不是马身体的一部分。因此，改为“长”，使得翅膀和马背融为一体，更妥当。

“彩虹般绚丽”和“一道彩虹”2个词语中的“彩虹”重复，把“彩虹般”去掉。

“财富”在文中没有提及过，可以去掉。

第二句“更加特别的是”这句可以去掉，直接点出“高强的魔力”就是拥有“无数快乐、幸福、自信……”。

【改为】

我的马儿很酷：双眼炯炯有神，毛色雪白光亮，马足强健有力，更加与众不同的是，洁白的马背上还长着一双绚丽的大翅膀，起飞时，会有一道彩虹划过。我的马儿不仅美丽，而且有着高强的魔力，它雪白的细毛中，隐藏着无数快乐、幸福、自信……所以，我的马儿人见人爱，花见花开。可是，我要怎么来用它呢？

【原文】

我要骑着它，飞上蓝天，俯瞰“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的美景；飞上珠穆朗玛，感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的震撼；跃上雪山高原，体会那“大漠沙如雪，燕山月似钩”的壮观。我还要骑着它，飞到紫禁城上空，瞧瞧中国古代造型艺术和冶炼建造艺术的结晶，看看能工巧匠们创造的精美绝伦的杰作……我还要让马儿也看看千岛湖、武夷山、九寨沟……

【点评】

这一段重在描写骑马在蓝天飞奔，看到的美景。主要采用了排比的手法描写，并且用上了诗句。这段文字辞藻优美，看出了小作者是一位写作能手。

所写的景色条理有些乱，先写“美景”，接着写“珠穆朗玛”，接着写“雪山高原”，然后写“紫禁城”，最后写“千岛湖、武夷山、九寨沟”。不妨稍作调成，从大江、山峰、高原的角度进行描写，这样就更有层次感，然后再描写紫禁城，最后进行总结。

“瞧瞧中国古代造型艺术和冶炼建造艺术的结晶”有语病，改为“瞧瞧中国古代造型的艺术、赏赏冶炼建造艺术的结晶，”

“我还要让马儿也看看千岛湖、武夷山、九寨沟……”一句可以去掉。改为最后的总结。

【改为】

我要骑着马儿，飞上蓝天，俯瞰“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中川”的九曲黄河；穿过云层，俯视“会当凌绝顶，一览众山小”的岱宗泰山；跃过雪山，体会“大漠孤烟直,长河落日圆。”的青藏高原。我还要骑着它，飞到紫禁城上空，瞧瞧中国古代造型的艺术、赏赏冶炼建造艺术的结晶、看看能工巧匠精美绝伦的杰作……我还要骑着马走遍祖国的大江南北，欣赏祖国的璀璨文化。

【原文】

我要骑着马儿飞上广阔无边的宇宙，和马儿一起遨游，一起幻想，一起歌唱，看看美丽的月球上有没有广寒宫，看看可爱的大阳上有没有大阳郎……嘿，马儿在宇宙中像找到了乐园，扇动阔大而七彩的翅膀，遨翔在水莹莹的地球之上……

【点评】

这一段主要介绍了和马儿一起去宇宙遨游。

“大阳”改成“太阳”。

“遨翔在水莹莹的地球之上……”一句中“翱翔”改成“飞向”。

【改为】

我要骑着马儿飞上广阔无边的宇宙，和他一起遨游，一起幻想，一起歌唱。看看美丽的月球上有没有广寒宫，看看可爱的大阳上有没有太阳郎……嘿，马儿在宇宙中像找到了乐园，扇动阔大而七彩的翅膀，飞向在水莹莹的地球之上……

【原文】

我骑着马儿寻找不幸的家庭，在夜深人静时，让马儿洒下幸福，第二天清晨，看人们开心的笑脸；再找到那些忧郁的人们，买一些巧克力，让马儿洒上快乐，递给他们，听他们欢乐如阳光的笑声。我要让卑微的人们充满自信，让委曲的人们变得豁达，让狭碍的人们变得宽容，我还要……

【点评】

这一段主要讲述了马儿给人们带来的快乐，条理清楚，同时也看出了小作者的想象力很丰富。

注意标点符号的正确使用，句中逗号用的比较多，可以适当的加上句号。“让马儿洒下幸福，第二天清晨”改为“让马儿洒下幸福。第二天清晨”

“买一些巧克力”既然有魔力了，就把快乐直接送给他们吧。

【改为】

我骑着马儿寻找不幸的家庭，在夜深人静时，让马儿洒下幸福。第二天清晨，人们开心的笑脸；再找到那些忧郁的人们。让马儿洒上快乐，听他们欢乐如阳光的笑声，让卑微的人们充满自信，让委曲的人们变得豁达，让狭碍的人们变得宽容，我还要……

【原文】

假如我有一匹马，一匹美丽俊逸的马，一匹具有魔力的马，我还要用它做什么呢？

【点评】

最后设置疑问，留有悬念，给读者更多的想象空间。

修改后的作文：

假如我有一匹马，一匹美丽俊逸的马，一匹具有魔力的马，那该多好哇！

我的马儿很酷：双眼炯炯有神，毛色雪白光亮，马足强健有力，更加与众不同的是，洁白的马背上还长着一双绚丽的大翅膀，起飞时，会有一道彩虹划过。我的马儿不仅美丽，而且有着高强的魔力，它雪白的细毛中，隐藏着无数快乐、幸福、自信……所以，我的马儿人见人爱，花见花开。可是，我要怎么来用它呢？

我要骑着马儿，飞上蓝天，俯瞰“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中川”的九曲黄河；穿过云层，俯视“会当凌绝顶，一览众山小”的岱宗泰山；跃过雪山，体会“大漠孤烟直,长河落日圆。”的青藏高原。我还要骑着它，飞到紫禁城上空，瞧瞧中国古代造型的艺术、赏赏冶炼建造艺术的结晶，看看能工巧匠精美绝伦的杰作……我还要骑着马走遍祖国的大江南北，欣赏祖国的璀璨文化。

我要骑着马儿飞上广阔无边的宇宙，和他一起遨游，一起幻想，一起歌唱。看看美丽的月球上有没有广寒宫，看看可爱的太阳上有没有太阳郎……嘿，马儿在宇宙中像找到了乐园，扇动阔大而七彩的翅膀，飞向在水莹莹的地球之上……

我骑着马儿寻找不幸的家庭，在夜深人静时，让马儿洒下幸福。第二天清晨，人们开心的笑脸；再找到那些忧郁的人们。让马儿洒上快乐，听他们欢乐如阳光的笑声，让卑微的人们充满自信，让委曲的人们变得豁达，让狭碍的人们变得宽容，我还要……

假如我有一匹马，一匹美丽俊逸的马，一匹具有魔力的马，我还要用它做什么呢？

四 : 传说有一匹千里马

文/青梅煮憨豆

你朝星空把眼眨了眨

星空也朝你眨了一下

你也没发现有什么变化

可是在你眨眼的时候有一颗流星

在夜空中悄悄地飞划( 文章阅读网：www.61k.com )

你把秘密在树根种下

大树叶不会对别人乱说话

可是你一转身

秘密就变成年轮一圈又一圈往上加

你忽然悲伤地发现

不管是青蛙还是癞蛤蟆

都只吃虫子和小鱼小虾

青蛙没有变成王子

癞蛤蟆也没见过天鹅肉

你听说

这是上有一个人叫伯乐

他专门发现千里马

可你发现，伯乐是男的

而且你也不是马

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