一 : 读女巫的面包有感作文600字
读女巫的面包有感作文600字
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会一步步提高。
2、结合“感点”，展开联想。
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。（www.61k.com只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
3、读后感应该注意哪几方面？
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
二 : 看家有儿女有感作文600字
观《家有儿女》有感江苏省滨海县滨淮镇中心小学六（2）班刘义锦看完《家有儿女》这部电视剧后，我真真切切地感受到：原来快乐和幸福时时刻刻就在我们身边。妈妈刘梅带着刘星，爸爸夏东海带着夏小雪、夏小雨组成了一个新的大家庭。无论这个家庭发生多么大的事情，他们总能乐观地去面对，最后总能顺利地得到解决。这些故事没有过多采用枯燥地说教，却让你在轻松幽默的氛围中，明白了许多道理，知道如何轻松巧妙地处理各种各样懂得矛盾，包括家庭的、学校的、社会的等等。确实，在这样的家庭中，生活是快乐的，有这样的父母是幸运的。其实想一想，我也是幸福的，我有一个勤劳善良的，对我关心无微不至的妈妈，有一个对我要求严格的爸爸，而我是他们唯一的孩子。他们把我当上了掌上明珠来看待，为我付出了一切，按理说我还有什么烦恼不可以消解的呢？可是，任性的我总是认为自己不快乐，妈妈特意为我做了一道青菜烧肉丝，爸妈都知道这是我最喜欢吃的。而我却说：“我要吃鱼，我要吃鱼。”当爸爸让我背古诗词时，我是那样的抵触不配合，从不认真地去背，爸爸只好想各种办法来让我背。反思我的所作所为，从没让爸爸妈妈省心过，看了这部电视剧后，我一定要做一个懂事的好孩子。多为他们想一些，少为自己想一些，或许这就是最大的收获吧。'
观《家有儿女》有感
一段时间以来，各个电台纷纷播出《家有儿女》的电视。剧中三个个性鲜明的孩子，民主幽默的家庭氛围，以及父母教育孩子的独特方式，都给我留下了深刻的印象，让我不知不觉地爱上了“它”。
“黄金有价，欢乐无价”每当看完一集又一集的《家有儿女》时，我的嘴角边总是挂着甜甜的笑容，剧中的人物、剧情让我感到欢乐其实就在我们身边。一位妈妈带着她的孩子刘星，一位爸爸带着他的两个孩子夏雨和夏雪组成了一个新的家庭。而我最喜欢这三个孩子中的刘星了，虽然他的学习不怎么样，但是他见义勇为的精神和一颗善良的爱心深深感动了我。我更喜欢他的言语，讲起话来一套一套的，既幽默又富含深刻的道理，给我带来了无穷的快乐和享受。
这个家庭，每天都充满着欢声笑语；这个家庭，每天都会有三个孩子的“战争”发生；这个家庭，有喜有忧，有怒有乐。在这样的家庭生活是快乐的，有这样的父母是幸运的。爸爸一不抽烟，二不喝酒，三不打麻将，而妈妈也不会像其他当母亲的成天打麻将上网打游戏。他们确实是用心在呵护着这三个小宝贝，让他们像小树苗般地快乐茁壮地成长。 “生在这样的家庭真是幸福呀！”当我看完这部电视剧后，由衷地说出了这句话。其实想一想，我也是很幸福的。我有一个勤劳、善良、对我百般体贴的妈妈，也有一个除了懒惰没有任何缺点的爸爸，我是他们唯一的孩子。他们把我当成掌上明珠来看待，为我的成长付出一切，我还有什么烦恼呢？ 我生活的每一刻都是快乐无比的，不是吗？
快乐如草般散发着一种清香，快乐如蝴蝶般在花丛中寻找着生活的花朵。快乐真的是无处不在，如同空气一样。《家有儿女》让我感到生活是快乐的，你呢？
看《家有儿女动漫版》有感
今天，我看了《爱有儿女动漫版》，觉得很好看，因为今天放的是《进退两难（上）》，电视中的老爸想搞一篇剧作，然后“小雨”回来了，叫了一声“爸，我回来了。”看一了下，爸没有动静，接着，“刘星”回来了，又喊了一声“爸，我回来了。”又看到没有动静，然后，“小雪”回来了，叫了一声“爸，我回来了。”又是没有动静。这时，老爸转头看了一下，说：“你们怎么都回来了，怎么不叫一声，吓死我了。”过了几天之后，姥姥回来了，他们三个一起拥上去，说：“姥姥，你终于回来了。”这几天，爸爸都快成“神经病”了。姥姥说：“他这是在搞剧作呢。”又过了几天，院长来了，说：“你的作品有没有完成好呀？”老爸说我只是写了一点点，院长说：“原来你家庭环境太温柔了，这样会影响你做作品的。”然后，院长说：“我要把你带到一个五星级宾馆里，有什么困难尽管提。”老爸说：“我根本没有困难，只有一个困难，就是五星级宾馆能不能不住？”院长说绝对不能，老爸说：“每次我写完作品之后，都是给三个小孩子看的。”院长说：“好吧，你就住在家里吧。”第二天，“小雪”回来了，跟老爸一起在吃饭，姥姥说：“东海，要吃什么尽管吃，吃得饱一点。”这个时候，院长来谈那本剧本的事，院长走后， 3 个孩子不约而同地说：“老爸，下次院长来找你，不要去。”
这集看完后，我觉得剧中的老爸很可爱，老是想写一篇剧作，也很喜欢 3 个小朋友，他们开始不喜欢让老爸搞剧作，后来还是让老爸搞剧作了。
明天还有一集《进退两难（下）》，可以继续看。 （ 2008 、 8 、 25 ）
观看电视剧《家有儿女》有感
观看电视剧《家有儿女》有感
我最喜欢看的电视节目是《家有儿女》。《家有儿女》这部电视剧是描写一个现代普通家庭中发生的喜、怒、哀、乐的故事。剧中的家庭成员各有不同的特点，在生活中产生的一些矛盾，他们都以各自最好的办法解决。他们心中装着一个美好的信念：我有一个充满阳光的家，这个家带给我无限的温暖与关怀，我爱我的家。这个信念影响他们，使他们彼此关心、彼此照顾，真心真意去对待家人，去爱这个家。
例如：有一次，刘梅被医院安排去照顾一个病危的老人。但，老人病情却逐日加重，最后昏死过去。可是，老人的家人误认是刘梅加害的，便要来杀人灭口。刘梅一家人整天提心吊胆，多少次刘梅让她的丈夫带孩子走，自己来承担别人的报复，但她的丈夫和孩子深爱着她，不愿离去，誓死在一起共渡难关。
看了这片段，我非常感动，他们心中时刻想着对方，考虑到对方，各自的灵魂已融为一体。是爱支持着他们，爱紧紧地抓住他们的心。那么，在我们的现实生活中，爱也是时时刻刻围绕着我们，在我们崎岖的成长道路上，有多少家人的关怀啊！爱使我们的生活更充足，爱使我们的生活更灿烂，更快乐！
《家有儿女》观有感
我今天看了《家有儿女》这部家喻户晓的家庭喜剧，里面的人物，另我记忆犹新，特别是刘星，讲到这，我不经想夸刘星是个演喜剧的好料才，她们这个家是许多小孩子想要的：平等、快乐、自由、没有压迫感。但有些大人却反对我们看《家有儿女》理由是：那节目是在教小孩子学坏，可，我并不这样觉得……
《受委屈的滋味》这篇，讲的是：刘星做了好事，她的妈妈没有表扬他，反而说：“只不过是一点小事，哪得奖励、表扬，人家小雪，考了那么多个第一，得了那么多奖，人家也不要奖励、表扬，凭什么呀……”刘星听了这话，心里老不是滋味，小雪回来后，妈妈笑眯眯地走过去，小雪对妈妈说：“妈，今天插花比赛我得了第一，看，这是奖状。”妈妈惊喜万分：“是么，我女儿就是懂事就是乖，妈妈晚上给你做糖醋排骨！”……吃完晚饭后，刘梅（就是刘星、小雪、小雨的妈妈）做在沙发前，说：“猴孩子们，过来过来，妈妈要宣布二件事，（刘星听了可高兴呢，以为妈妈要表扬他）坐好了坐好了，第一件是，你们的姐姐，也就是小雪，得了插花第一名，值得表扬，鼓励鼓励！第二件事是妈妈在单位里又升了一级，呵呵！”刘星在也忍不住了，大声嚷嚷道：“凭什么啊，凭什么我做好事没表扬，小雪插花第一名就表扬拉，这不公平！”刘梅说：“瞎嚷嚷什么呀，就你那点小事，还值得表扬？”刘星也不争什么，就走进卧室……
第二天早晨，小雪找刘星，对刘星说：“刘星，我知道妈对你忒不公平了，要不我们让妈妈对你改变看法？”刘星无奈的说：“别白费劲了，妈妈对我能改变看法，那天都塌了！”小雪极力说服刘星，刘星终于同意了……小雪对妈妈说：“妈妈，我看你升级，是给哪位领导送营养品拉，还是巴结你们院长呢？”妈妈一脸狐疑：“小雪，你什么意思呀（www.61k.com]，你妈是那种人吗？”小雪说：“我的意思就是您的升级根本不是您自己争取来的，是巴结上司来的！”刘梅气得快步走进房间，生气着，小雪走进来开导着刘梅，刘梅最后知道了委屈的滋味，表扬了刘星……
我认为《家有儿女》这部戏大人也可以看，也可以领悟其中的道理，现在许多大人像刘梅一样，对孩子执偏见，但孩子也会伤心难过，只是不和家长说罢了，我们应该极力和家长沟通，了解对方的心思。
观《家有好儿女》有感
10月1日晚七点半，我坐在电视机前看着《家有好儿女》。标题是“贫寒农家飞出的金凤凰”。
我看着题目瞪大了眼睛，凤凰？那肯定是的女生喽！果然不出我所料，主人公就是个女孩，是罡杨中学毕业的李丽君。
据短片介绍，李丽君的家庭并不富裕，爸爸有病在身。但她却很乐观，努力奋进。短片中采访了李丽君的同学，她们都说李丽君成绩好，品德好，乐于助人。就连邻居们都说李丽君是的懂事的好孩子，经常帮父母做家务。看到这儿，我羞红了脸。我不能和李丽君比较，一比较我就发现自己被比到大西洋了。我这个人不能说是勤奋吧，和懒惰拐弯抹角的也能扯上关系。平时要不是爷爷奶奶让我帮忙做家务，我恐怕现在还不会扫地呢！我看，我还是多想李丽君学习学习，以她为榜样！
李丽君勤奋好学在罡杨学校是出了名的，不仅老师同学们说就连上级领导都连连称赞。不过李丽君却十分谦虚，说自己努力的还不够。李丽君的家庭虽然穷，但她却努力学习没有放弃。当初父母想把她转到好的学校去，李丽君却不肯。她说道：“金子在哪儿都能发光！”这句话让我受益匪浅。不必因为环境因素而对自己的想法发生了变化，我们要牢记这句话“金子在哪儿都能发光”！节目主持人还向我们读了这样一句话：“凉爽的风何时才能吹来？”我疑惑了。凉风不是时时在吹吗？李丽君笑着向我们解释道：“有一天我在写作业，当时很天气和热、题目很难、心情很烦躁，所以才想到写这个的。”开空调嘛！我心想。“当时你有没有想要一台空调？”主持人问道。“当然想啊！有一个良好的学习环境才能更好地学习！”李丽君说道。我转念一想：她家没有空调呀！唉，我真的是无地自容喽！家里环境也不差，自己却整日想着玩……我的脸微微发烫。
从节目开始到现在，李丽君一直微笑着。她一定很乐观吧！
泰州九龙实验学校初一:君沫樱
三 : 读《金银岛》有感作文600字
[读《金银岛》有感作文600字]四 : 读《摆渡》有感作文600字
摆渡，一个看似简单却又不简单的词语。曾经在初中课本学过《摆渡》。文中主要是说：一个摆渡人日复一日地把岸这边的人渡到对岸去。摆渡人起到了一个那么重要的作用啊，他把人渡到对岸，让人们能回家团聚，能去做该做的事情。由课文延伸，发现，其实，老师也是这么一个默默无闻的摆渡人。
这摆渡啊，可不是单纯的说表面的意思，而是进一步说精神方面。
老师，这样一位摆渡人，把我们从一个幼小无知的孩子，摆渡到了一个有知识，有思想的少年，使我们长大了，成熟了。
是老师，这样一个摆渡人，踏着春夏秋冬的节拍，满怀希望的，轻轻地摇响播种收获的风铃。伴着风铃的叮叮声，我们便开始学习了，拼命地，努力地学习了。那位无私的摆渡人，在晨露时迎接黎明，又在晚风中送走夕阳，那间彻夜明亮的办公室，与璀璨的星空，组成了一幅极为美丽的图画。
在那三尺的讲台上，老师用那抑扬的声音，叙述了一个个动人的文学故事，像流水淙淙，滋润株株幼苗。那轻捷的身姿，勾绘着阳光下最伟大的智慧工程，那就像一阵阵清风，拂去花儿的羞怯迷蒙。作为一位摆渡人，老师带领我们驶着小船，在波澜壮阔的知识海洋航行，一点一点地朝着彼岸驶去，在行驶途中，遇到风浪，老师便豉舞我们决不能气馁要勇往直前；风浪平息之后，老师又告诉我们，不要以为风平浪静就放松下来了，因为更大更强的风浪正在前边等着我们。
老师这位摆渡人，把我们从这一头渡到那一头，默默无私。老师，不知疲倦地撒播文明火种，孜孜孕育光明人生。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、以人为线索
【特点】
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
2、以思想变化为线索
【特点】
这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
3、以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
4、写生法
【特点】
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
5、转动法
【特点】
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
6、间接抒情法
【特点】
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。（www.61k.com采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
7、先叙后议法
【特点】
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
8、先议后叙法
【特点】
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
9、夹叙夹议法
【特点】
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
10、以物为线索
【特点】
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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