一 : 小升初考试典型短文阅读训练2
周总理在第一次 文代 大会上作了报告 人民文学 杂志要发表这个报告 由我把记录稿作了整理 送给总理审阅
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来
的稿子，我放在最后。你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：“总理叫你去。”
我立刻起来，揉揉蒙胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
这时候，值班室的同志（ ）来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，（ ）在写字台上。总理让我（ ）他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数（shǔ shù）得清颗数（shǔ shù），好像并没有因为多了一个人而增加分量。喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们 。我看见了他 。他是 ， ！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们见过这样的总理吗？”
1、这篇课文的题目是 ，作者是著名诗人 。文章表现了周总理
2、在短文中依原文填空，用“√”选出带点字正确的读音，文中缺少标点之处请加上标点。
3、有同学认为，“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。”这句话的意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你认为对吗？把你的意见写在下面。
4、用“——”勾出文中写周总理生活俭朴的句子。
5、用“﹏﹏”勾出文中写周总理工作劳苦的句子。
6、文章的中心句是
7、“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。”这个细节表现了周总理 。
8、在朗读最后一自然段的时候，要用（ ）的语气来读，因为这样的语气才能表达作者对周总理的 之情。
二 : 102013-2014九上文言文阅读训练
文言文阅读训练
（一）阅读下面文言文，完成第1～5题。(10分)
刘南桓公规劝
①②③国朝尚书刘南垣公，告老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。 公曰：?此吾门生，当开谕
之。?俟其来款之，曰：?老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？?直使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉．
过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：?已饱甚，不能也。?公笑曰：?可见饮馔原无精．
粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。? 直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。
（选自郑瑄《昨非庵日篡》卷九）
【注释】①刘南垣公:指曾任明朝尚书的刘麟。②直指使：官职名。③属吏：部下。④飨：用酒食款待人，这里指饮食。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
以 饮 食 苛 求 属 吏
A．以∕饮食苛求属吏 B．以饮食苛求∕属吏
C．以饮食∕苛求属吏 D．以饮食苛∕求属吏
2.解释文中加点词语的意思。
（1）比（ ） （2）盈（ ）
3.翻译下列句子。
直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。
4.刘南桓开谕门生的方法很值得称道，请你简要说说。
5.你从选文中得到了怎样
（二）阅读下面文言文，完成第6～10题。(10分)
①初，帝谓监修国史房玄龄曰：?前世史官所记，皆不令人主见之，何也？?对曰：?史官不虚美，不隐恶，．
若人主见之，必怒，故不敢献也。?帝曰：?朕之为心，异于前世帝王。欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒，公可撰次以闻。?玄龄乃与给事中许敬宗等，删定为《高祖》、《今上实录》，书成，上之。帝见书诛李建成、李元
②③吉事，多微隐，谓玄龄曰：?昔周公诛管、蔡以安国，季友鸩叔牙以存鲁。朕之所为，亦类是耳，史官何讳焉！?．
即命削去浮词，直书其事。 （选自《唐鉴》）
【注释】①监修国史:当时房玄龄监督编修国史。与下文的“给事中”都是官名。②“昔周公”句：指周公旦诛杀武庚和管叔，放逐蔡叔，平定了叛乱。③“季友”句：指春秋时，季友以其兄鲁庄公之名毒死与庄公在继承人问题上有分歧的叔牙。
6.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
季友鸩叔牙以存鲁
A．季友鸩∕叔牙以存鲁 B．季友∕鸩叔牙以存鲁
C．季友鸩叔牙∕以存鲁 D．季友鸩叔牙以存∕鲁
7.解释文中加点词语的意思。
（1）虚（ ） （2）类（ ）
8.翻译文中画线句子。
前世史官所记，皆不令人主见之，何也？
④
9.用自己的话说说，唐太宗为什么坚持要观看国史？
10.唐太宗“命削去浮词，直书其事”，可看出他是个怎样的人？
（三）阅读下面文言文，完成第11～15题。(10分)
先主姓刘，讳备，字玄德，涿郡涿县人，汉景帝子中山靖王胜之后也。胜子贞，元狩六年封涿县陆城亭侯，
①②坐酎金失侯，因家焉。先主祖雄，父弘，世仕州郡。雄举孝廉，官至东郡范令。先主少孤，与母贩履织席为业。．
舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与．
④宗中诸小儿于树下戏，言：?吾必当乘此羽葆盖车。?叔父子敬谓曰：?汝勿妄语，灭吾门也！?年十五，母使行
学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。 （节选自陈寿《三国志·蜀书·先主备》）
【注释】①坐酎金失侯: 酎金，指祭祀太庙时诸侯助祭时所供奉的金子。坐，犯……罪。坐酎金失侯，即因为在贡献酎金时犯下了罪而被剥夺了侯爵爵位。②孤：幼年死去父亲。③童童：茂盛的样子。④羽葆盖车：连缀鸟羽作车盖的装饰，为天子所乘的车。
11.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
往来者皆怪此树非凡
A．往来者∕皆怪此树非凡 B．往来者皆∕怪此树非凡
C．往来者皆怪∕此树非凡 D．往来者皆怪此树∕非凡
12.解释文中加点词语的意思。
（1）因（ ） （2）少（ ）
13. 翻译文中画线句子。
汝勿妄语，灭吾门也！
14.“吾必当乘此羽葆盖车”这句话表现出什么？
15.请写出刘备的祖父、父亲、叔父的姓名，并简要说说他叔父是个怎样的人。
（四）阅读下面文言文，完成第16～20题。(10分)
①桓荣字春卿，沛国龙亢人也。少与兄元卿俱在田捃拾，而荣开书读之，讲诵不息。元卿嗤荣曰：?但自苦．
气力，何时复施用乎？?荣笑不应。日夜不倦。世祖闻，召拜议郎，使入教授太子，帝称善曰：?得生几晚。?
④后为太子少傅。帝赐其车马衣服，荣得之，陈於庭，谓父兄曰：?此吾稽古之力也。?元卿叹曰：?我本农家．
子，岂意学之为利乎？? （摘自《太平御览》）
【注释】①捃拾:捡拾稻穗。②但自苦气力：只不过是自讨苦吃，白费气力。③得生几晚：得到你太晚了！④稽古：研习古事。
16.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
此吾稽古之力也
A．此∕吾稽古之力也 B．此吾∕稽古之力也
C．此吾稽古∕之力也 D．此吾稽古之力∕也
17.解释文中加点词语的意思。
（1）息（ ） （2）陈（ ）
②③③
18.翻译文中画线句子。
我本农家子，岂意学之为利乎？
19.元卿对桓荣勤学苦读的态度发生了怎样的变化？请用自己的话来回答。
20. ?帝称善曰：‘得生几晚。’?一句在文中有什么重要作用？
（五）阅读下面文言文，完成第21～25题。(10分)
岭南酋长冯盎久未入朝，诸州奏称盎反；上命将军蔺暮等发江、岭数十州兵讨之。魏征谏曰：?盎反状未成，．
未宜动众。?上曰：?告者道路不绝，何云反状未成？?对曰：?盎若反，必分兵据险，攻掠州县。今告者已数年，而兵不出境，此不反明矣。若遣信臣示以至诚，彼喜于免祸，可以不烦兵而服。?上乃罢兵。冬，遣员外散骑侍
①②郎李公掩持节慰谕之。盎遣其子智载随使者入朝。上曰：?魏徵令我发一介之使，而岭表遂安，胜十万之师，．
不可不赏。?赐征绢五百匹。 （摘自《资治通鉴》）
【注释】①节:皇帝不能事事躬亲，所以必须派人代行，然空口无信，辄以节为凭代表皇帝的身份。②慰谕：宽慰。
21.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
岭南酋长冯盎久未入朝
A．岭南∕酋长冯盎久未入朝 B．岭南酋长∕冯盎久未入朝
C．岭南酋长冯盎∕久未入朝 D．岭南酋长冯盎久未∕入朝
22.解释文中加点词语的意思。
（1）讨（ ） （2）师（ ）
23. 翻译文中画线句子。
告者道路不绝，何云反状未成？
24.皇帝计划如何处理“诸州奏称盎反”一事？魏征采用什么策略让皇帝心服口服？请分别用文中句子回答。
25.从表现手法上说说“‘魏徵令我发一介之使，……赐征绢五百匹”这两句话在文段中的作用。
（六）阅读下面文言文，完成第26～30题。(10分)
①②③张说草封禅仪献之。夏，四月，丙辰，上与中书门下及礼官、学士宴于集仙殿。上曰：?仙者凭虚之论，朕所不取。贤者济理之具，朕今与卿曹合宴，宜更名曰集贤殿。?其书院官五品以上为学士，六品以下为直学士；．
以张说知院事，右散骑常侍徐坚副之。上欲以说为大学士，说固辞而止。 （选自《资治通鉴·百二十二》） ．
【注释】①张说:字道济，唐玄宗宰相。②封禅仪：一种表示帝王受命于天下的典礼仪式。③上：指唐玄宗。
26.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
上欲以说为大学士
A．上欲以∕说为大学士 B．上欲以说∕为大学士
C．上∕欲以说为大学士 D．上欲以说为∕大学士
27.解释文中加点词语的意思。
（1）更（ ） （2）固（ ）
28.翻译文中画线句子。
贤者济理之具，朕今与卿曹合宴，宜更名曰集贤殿。 ．
29.选文写了唐玄宗尊贤的哪两件事？用自己的话简要概括。
30.你怎样看待唐玄宗尊贤的言行？请谈谈你的看法。
（七）阅读下面文言文，完成第31～35题。(10分)
①②③④齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户。以齐国之大具之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居问宣王．
曰：?荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？?王曰：?为无主。??敢问荆邦为有臣乎？?王曰：?为无臣。?居曰：?今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？?王曰：?为无臣。?香居
⑥曰：?臣请避矣！?趋而出。王曰：?香子留！何谏寡人之晚也？?遽召尚书曰：?书之，寡人不肖，好为大室，．
香子止寡人也。? （选自刘向《新序》）
【注释】①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。②大：强大。③具：备办。④香居：齐国大夫。⑤释：放弃。⑥尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。 31.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
群臣莫敢谏者
A．群臣∕莫敢谏者 B．群臣莫∕敢谏者
C．群臣莫敢∕谏者 D．群臣莫敢谏∕者
32.解释文中加点词语的意思。
（1）以（ ） （2）书（ ）
33. 翻译文中画线句子。
寡人不肖，好为大室，香子止寡人也。
34.香居是为了什么事向齐宣王进谏？请用简洁的语言概括。
35.根据选文内容，说说齐宣王是一个什么样的人。
（八）阅读下面文言文，完成第36～40题。(10分)
①②王省，字子职，吉水人。洪武五年领乡举。至京，诏免会试，命吏部授官。省言亲老，乞归养。寻以文学．
③⑤征。太祖亲试，称旨，当殊擢。自陈?才薄亲老?，乞便养。授浮梁教谕。凡三为教官，最后得济阳。燕兵
⑦至，为游兵所执。从容引譬，词义慷慨。众舍之。归坐明伦堂，伐鼓聚诸生，谓曰：?若等知此堂何名，今日君．④⑤⑥
臣之义何如？?因大哭，诸生亦哭。省以头触柱死。女静，适即墨主簿周岐凤。闻燕兵至济阳，知其父必死，三遣人往访，得遗骸归葬。 （选自《明史》）
【注释】①洪武：为明朝开国皇帝明太祖朱元璋的年号。领乡举：参加乡试考取巨人。②诏：皇帝所发的文书命令。③文学：掌管教化的官。④称旨：符合皇上的心意。当殊擢：应当特殊提拔。⑤授：任命；教谕：学官名，相当于县教育局局长。⑥燕兵：指燕王朱棣的军队。靖难之役时，朱棣抢夺了自己侄子的皇位。⑦引譬：援引比喻说明道理。
36.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
省以头触柱死
A．省∕以头触柱死 B．省以∕头触柱死
C．省以头∕触柱死 D．省以头触∕柱死
37.解释文中加点词语的意思。
（1）寻（ ） （2）执（ ）
38.翻译文中画线句子。
省言亲老，乞归养。
39.找出文章中侧面描写王省的内容，并说说其作用。
40.读了选文后，你觉得王省有哪些地方值得我们学习？
（九）阅读下面文言文，完成第41～45题。(10分)
①②乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅
③④⑤毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第．．
一。召入，使拜夫人，曰：?吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。? （选自方苞《左忠毅公逸事》）
【注释】①视学：古代称担任考官为视学。京畿(jī)：指京城和京城附近的地区。②庑(wǔ)下：厢房里。③解貂：脱下貂皮外衣。④叩：询问。⑤瞿然：惊奇的样子。 41.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
乡先辈左忠毅公视学京畿
A．乡先辈左忠∕毅公视学京畿 B．乡先辈左忠毅公∕视学京畿
C．乡∕先辈左忠毅公视学京畿 D．乡先辈左忠毅公视学∕京畿
42.解释文中加点词语的意思。
（1）户（ ） （2）及（ ）
43. 翻译文中画线句子。
庑下一生伏案卧，文方成草。
44.左光斗（忠毅公）任什么坚信将来继承自己志向和事业的只有史可法一人？
45.选文中哪些地方表现了左光斗对史可法的赏识？简要说说。
（十）阅读下面文言文，完成第46～50题。(10分)
湖之鱼
林纾
林子①啜茗②于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。 ．
戏嚼豆脯③唾之，群鱼争喋④；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑤之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。
余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑥，．
独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ （选自《畏庐文集》）
【注释】①林子： 林纾自称。②啜茗：喝茶。③豆脯：豆腐。④喋：成群的鱼儿吃东西。⑤葑草：水生植物，又名茭白。⑥薮：原指水少而草木茂盛的湖泽。比喻人或东西聚集的地方。
102013-2014九上文言文阅读训练_齐宣王为大室
46.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
凡下食者皆将有钩矣
A．凡下∕食者皆将有钩矣 B．凡下食者∕皆将有钩矣
C．凡下食者皆∕将有钩矣 D．凡下食者皆将∕有钩矣
47.解释文中加点词语的意思。 （1）会（ ） （2）并（ ）
48.翻译文中画线句子。
不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？
49.作者第二次喂鱼时，鱼儿不来吃的原因是什么？用自己的话回答。
50.从本文中，你受到了怎样的启发？
（十一）阅读下面文言文，完成第51～55题。(10分)
李椿，字寿翁，洺州永年人。
①初调潭州衡山县尉，丁母忧，服除，调桂阳监司理参军。临武冠作，求盗者禽致三十九人，鞫之才六人抵．
死。又诬为官军乡道者父子通冠，释之。调衡州军事判官。郡守陈正同怒永民张臣泗，诬以死刑。椿鞫其狱，．
⑤竟直之。再调宁国军节度推官。豪民执伪券夺陈氏田，陈氏父子毙于狱，妻又将毙。椿辨伪取田归陈氏。
（选自杨万里《诚斋集》）
【注释】①丁母忧：母亲的丧事。②临武：县名。鞫(jū)：审讯，查问。③乡道：通“向导”。④永民：永州的百姓。⑤直：平反。
51.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
鞫之才六人抵死
A．鞫∕之才六人抵死 B．鞫之∕才六人抵死
C．鞫之才∕六人抵死 D．鞫之才六人∕抵死
52.解释文中加点词语的意思。
（1）作（ ） （2）狱（ ）
53. 翻译文中画线句子。
椿辨伪取田归陈氏。
54.选文写了李椿到许多地方做官，这有什么作用？
55.我们应该学习李椿哪些优秀品德呢？
②③④
参考答案：
1.C 2.（1）等到 （2）满
3. 直指使明白这是老师的训导，从此，他再也不敢因为饮食而责难他的部下了。
4.刘南桓教训门生的演绎法巧妙、得体，他能用生活中的实例来类比开导门生，使接受者自己认识到自己的错误，心服口服。
5.示例：给别人提意见，要讲究方法；待人要宽厚，不要在小事上苛责于人；年轻人要有意识地把自己放到艰苦的环境里锻炼，这样才有利于加强自己的道德修养。（就一点来答，言之有理即可）
曾任工部尚书的刘麟，告老还家。（当地）有位直指使，对饮食特别讲究，他百般挑剔，常常因此苛求部下，郡县的长官（每逢接待他）都感到担忧。刘麟说：?这个人是我的学生，应该开导他，让他明白事理。?等到有一天直指使前来拜访，刘麟招待他，说：?老夫本想设宴款待，又怕误你公事，就只备了一顿便饭。不过老伴出门去了，无人下厨张罗，家常饭，吃得下么？?因为是师命，直指使不敢推辞。从早等到过午，饭也没端出来，直指使饿得实在难忍。等到饭菜端出，只有一盆脱壳粗米和一盆豆腐。直指使一连吃了三碗饭、三碗豆腐，觉得吃的很饱。不一会儿，金盘玉碗，里面盛着海味山珍，摆满一桌，放在（直指使）面前，（但因为刚才吃饱了，）无法下筷。刘麟执意劝菜，直指使（为难地）说：?我确确实实已经吃得过饱了，再也不能吃了。?刘麟微笑着说：?可见饮食原本没有精致和粗劣的区别，饥饿时容易吃出饮食的美味来，饱时就很难吃出美味了，这是具体情形所造成的。?直指使认为老师教训的很对，从此，他再也不敢因为饮食而责难他的部下了。
6.C 7.（1）虚假，虚夸 （2）类似，像
8. 前代史官所记的吏事，都不让君主看见，这是为什么？
9.了解过去做得不对的地方，作为未来行事的借鉴。
10.实事求是，胸怀宽广。
起初，太宗曾对以宰相身份监修国史的房玄龄说：?前代史官所记的吏事，都不让君主看见，这是为什么？?答道：?史官不虚饰美化，也不隐匿罪过，如果让皇上看见必然会动怒，所以不敢进呈。?太宗说：?朕的志向不同于前代君主。朕想亲自翻阅当朝国史，知道先前的过失，以作为以后的借鉴，希望你撰写完成后上呈给朕看看。?房玄龄便与给事中许敬宗等删改成《高祖实录》和《今上实录》，书写成，呈上太宗。太宗见书中记载武德九年六月四日玄武门之变（杀李建成、李元吉事），用辞多隐讳曲折，便对房玄龄说：?过去周公诛灭管叔、蔡叔以定周朝，季友毒死叔牙以保存鲁国，朕当年的所作所为，也像这样啊，史官有什么可隐讳的！?立即命令删削浮华之词，秉笔直书其事。
11.A 12.（1）于是 （2）年幼
13.你不要说这样狂妄的话，会给我们家招来灭门之祸的！
14.刘备自小就有远大的志向。
15.祖父：刘雄；父亲：刘弘；叔父，刘子敬。他叔父是个胆小怕事的人。
先主姓刘，名讳叫备，字玄德，涿郡涿县人，汉景帝的儿子中山靖王刘胜的后代。刘胜的儿子刘贞，于元狩六年封在涿县，爵位是陆城亭侯，因为某次献给朝廷供祭祀用的贡金的成色不足而失去爵位，于是回到了家。先主的祖父是刘雄，父亲是刘弘，世代在州郡担任地方官吏。刘雄被举为孝廉，官职做到了东郡范令。先主年幼时父亲去世，与母亲卖鞋子、织草席谋生。他家的东南藩篱边有棵桑树长得有五丈多高，远远望去像小车的盖子一样，路过的人都认为这棵树不一般，有人说这家将会出现贵人。先主年幼的时候，与家族中的小孩子们一起在树下玩，说：?我以后一定要乘坐这种羽葆盖车。?他的叔父刘子敬对他说：?你不要说这样狂妄的话，会给我们家招来灭门之祸的！?十五岁的时候，他的母亲让他出去读书，他与同族的刘德然、辽西人公孙瓒一起拜原任九江太守、同郡人卢植为师。
16.A 17.（1）停止 （2）摆放，陈列
18.我是农家子弟（农民的儿子），怎能想到学习会得到这些好处呢？
19.开始是嗤笑，后来是自叹不如。
20.这是一句侧面描写，衬托了桓荣的学识过人，为下文的情节埋下伏笔。
桓荣字春卿，是沛郡龙亢人。小时候和哥哥元卿一起在田间捡拾稻穗时，桓荣翻开书本来，不停地诵读。元卿嘲笑桓荣说：?你只是自讨苦吃，（读这些书）什么时候能再用得上啊？?桓荣笑着，并没有回应他。桓荣日夜看书，不知疲倦。汉世祖听闻，招他来担任议郎，让他入宫教授太子知识，皇帝称赞说：?得到你太晚了！?
后来桓荣担任太子少傅。皇帝赏赐他车辆、马匹和衣物，桓荣得到这些东西后，放在庭院里，对父亲和哥哥说：?这是我研习古事的功劳。?元卿感叹道：?我是农家子弟，怎能想到学习会得到这些好处呢？?
21.C 22.（1）讨伐，征讨 （2）军队
23.道路上不断有来告状的人，怎么说造反的情形还没有形成？
24.皇帝：命将军蔺暮等发江、岭数十州兵讨之；魏征：遣信臣示以至诚，彼喜于免祸，可以不烦兵而服。
25.侧面描写，通过皇帝的评价与重赏，表现了魏征独到的眼光和智慧。
岭南部落首领冯盎很久没有入朝了，各地方州府多次上奏说冯盎要谋反；皇帝命令将军蔺暮等人征发江、岭数十州的兵马讨伐冯盎。魏征进谏说：?冯盎反叛的情状还没有形成，不应该兴师动众。?太宗说：?道路上不断有来告状的人，怎么说造反的情形还没有形成？?魏征答道：?冯盎如果谋反，必然分兵几路占据险要之地，攻掠邻近州县。现在告发他谋反已有几年了，而冯盎兵马还没出他的领地，这明显没有反叛的迹象。如果陛下派使者向他示以诚意，冯盎欣喜能免于祸患，这样可以不必动用军队而使他顺从。?皇帝于是下令收兵。冬季，派员外散骑侍郎李公掩持节往岭南慰问冯盎，冯盎则让他的儿子冯智戴随着使臣返回朝廷。皇帝说：?魏征让我派遣一个使者，岭南就得以安定，胜过十万大军的作用，不能不加赏。?赐给魏徵绢帛五百匹。
26.C 27.（1）改换 （2）坚持
28. 贤才则是治理国家的工具，朕今天与诸位一起会餐，应当将集仙殿改名为集贤殿。
29.在集仙殿与贤士们会餐，将集仙殿改名为集贤殿；给贤士，特别是张说这样的大贤以官职。
30.提示：这是唐玄宗为巩固其统治而采用的重用人才的言行。在今天有借鉴作用。
张说草拟了封禅仪并将其进献给玄宗。夏季，四月，丙辰（初三），唐玄宗与中书门下及礼官、学士们在集仙殿会餐。玄宗说：?神仙是凭空虚构的，朕并不认为可取。贤才则是治理国家的工具，朕今天与诸位一起会餐，应当将集仙殿改名为集贤殿。?规定凡在书院中供职的官员，五品以上均为学士，六品以下均为直学士；又任命张说为知院事，任命右散骑常侍徐坚作他的副职。唐玄宗还打算请张说任大学士，因张说极力推辞而作罢。
31.A 32.（1）凭借 （2）写
33. 我品行不好，没有出息，喜爱盖大宫殿，香居阻止了我的这种做法。
34.齐宣王大兴土木，劳民伤财。
35.齐宣王是一个能够听取意见、敢于改过的君王。
齐宣王盖大宫殿，大得有百亩地，能容下三百个房间。凭借齐国的强大备办这件事，但是三年还是没能够盖成，群臣中没有敢于劝说的人。香居问齐宣王说：?荆王放弃先王的礼乐，而喜好淫乐，敢问荆国算是有君主么？?齐宣王说：?是没有君主的。??敢问荆国算是有臣子么？?齐宣王说：?是没有臣子的。?香居说：?现在大王盖大宫殿，三年没能盖成，而群臣中没有敢劝说的人。敢问大王算是有臣子吗？?齐宣王说：?是没有臣子的。?香居说：?臣请求退下。?快速向外走去。齐宣王说：?香先生留步，为什么这么晚才向我进谏？?匆忙召来尚书说：?写下这句话，我品行不好，没有出息，喜爱盖大宫殿，香居阻止了我的这种做法。?
36.A 37.（1）不久 （2）抓
38．王省说父母年老，请求回家赡养双亲。
39．侧面描写王省的内容：女静，适即墨主簿周岐凤。闻燕兵至济阳，知其父必死，三遣人往访，得遗骸归葬。 作用：从侧面表现王省忠君爱国；同时也表现了王静深受其父的影响，非常孝顺父母。
40.王省的忠君爱国、孝敬父母的精神值得我们学习。
王省，子子职，吉水人士。洪武五年，王省中乡试举人。抵达京师后，皇帝诏免他参加会试，并命令吏部授予官职。王省则却说父母年老，请求回家赡养双亲。后来他又作为掌管教化的官员被征召，明太祖亲自考查他，对他十分满意，说应该特殊提拔。而他又说自己才学浅薄，父母年迈，请求到方便赡养双亲的地方任职。后来任命他为浮梁教谕。他总共当过三次负责教育的官员。最后来到济阳任职。靖难之役时，燕王朱棣的兵马抵达，王省被游击部队捉捕。他从容对答，言辞慷慨高义。抓他的人把他放了回去，王省回后坐在明伦堂上，击鼓把学生们召集起来，说：?你们应该知道这个学堂为什么起这个名字（明白伦理），现在君臣本该有的义气又在哪里？?于是大哭，学生听后亦大哭，然后王省撞柱而亡。他的女儿叫王静，嫁给了即墨主簿周歧凤。听闻燕王朱棣的兵马到了，知道他父亲肯定会就义，多次派人去看他父亲，最后得到了王省的遗骨，将其运回埋葬。
41.B 42.（1）门 （2）等到
43. 在厢房里见一个书生伏在桌子上睡着了，他的文章刚写成草稿。
44.左光斗亲眼看到史可法冒严寒苦读，知道他是一个不怕吃苦的人（1分）；而且他通过读史可法写的文章，了解到这位书生已经超越了其他书生（1分）。
45.脱下自己的貂皮外衣，盖在史可法身上，并且替他关好门（1分）；在自己的夫人面前高度评价史可法（1分）。
同乡前辈左忠毅公在京都附近任考官。一天，风雪交加，特别寒冷，左公带着几个骑马的随从外出，隐藏自己的身份改装出行到一座古庙。在厢房里见一个书生伏在桌子上睡着了，他的文章刚写成草稿。左公看完了，就脱下貂皮外衣盖在书生身上，替他关好门。左公向庙里的和尚问这个书生，才知道书生叫史可法。等到考试，吏官叫到史可法的名字，左公惊奇地注视着他，他呈上试卷，就当面签署他是第一名。又召他到内室，让他拜见了自己的夫人，并对夫人说：?我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的，只有这个书生了。?
46.B 47.（1）汇聚 （2）一起
48. 如果不在他人频频下食时离开，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？
49.鱼儿知道，投下饵食的地方，都将会有钓钩。
50.示例：面对名和利的诱惑，我们要保持清醒的头脑；对名和利的盲目崇拜和追求，往往会使人吞下他人投下的“钓钩”。
【湖之鱼】我坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。
我就试着将豆腐嚼碎朝水面唾去，鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。我又一次嚼食唾下，豆脯沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。我起初认为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口几丈之外的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其他东西。
我顿时想到：钓鱼的人将要放下鱼钩之际，必定先用鱼饵来吸引鱼。鱼儿要想吃食，便将鱼钩一起吞下。时间久了，鱼儿便知道，凡是投下饵食的地方，都将会有钓钩。这样，那么名利汇聚之处，难道没有别一种?钓钩?吗？如果不在他人频频下食时离开，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？
51.B 52.①作乱②案件 53.李椿辨别出了伪币，把田地归还给了陈氏。 54.表明李椿无论到什么地方，都能勤勤恳恳，秉公办事。 55.李椿孝敬、兢兢业业、不畏豪强、伸张正义等品质都很值得我们学习。
李椿，字寿翁，洺州永年人。 当初，李椿被调到潭州的衡山县担任县尉时，母亲不幸去世，他赶到老家给母亲办丧事， 等到守丧期满，被调到桂阳担任监司理参军。临武县有贼寇作乱，捕盗者抓到 39 个人，李 椿经过审讯只判了 6 个人死刑。又有人诬告，为政府军做过向导的父子俩与贼寇勾结，经李 椿审理，释放他们了。李椿被调到衡州担任军事判官。郡守陈正同怒恨永州一个叫张臣泗的 百姓，诬告他并判了死刑。李椿审讯此案件，竟然为陈臣泗平反了。李椿又被调到宁国担任 军节度推官。一个有财有势的人拿着伪造的钱币来掠夺陈氏的田地，为此，陈氏父子死在狱 中，妻子也几乎要死了。李椿辨别出了伪币，把田地归还给了陈氏。
三 : 小升初考试典型短文阅读训练1
去年的树
一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年请你回来 还唱歌给我听
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完就向南方飞去了。
春天又来了。原野上森林里的雪都融化了。鸟儿又回到了这里，找她的好朋友树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——”“沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上，她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“树么，已经成了树干，在厂里切成细条儿，做成火柴，送到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩子：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用完了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。
唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、给第三自然段打上正确的标点符号。
2、想一想树的一生经历了哪些变化？你能在下面的括号里填一填吗？
树——（ ）——（ ）——（ ）——灯火
3、鸟儿去过哪些地方找树？最后找到了吗？请说说你的理由。
4、鸟儿为什么要唱歌给灯火听？它会唱些什么内容？
5、读了这个童话，你想给砍树人说点什么？
6、结合课文内容，理解下面的词语在句子中的意思。
融化：
山谷：
四 : 小升初考试典型短文阅读训练3
1852年秋天，屠格力夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格力夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手扶养照顾长大的。屠格力夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎，写《猎人笔记》的作家屠格力夫逢人就称赞你。他说：‘这位年青人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，（①欣喜若狂 ②喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寞，由于名家屠格力夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每个人都（①渴望 ②妄想）得到别人的欣赏，同样每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏都必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报到过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会在成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写下的这几句话，竟影响了一个青年一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，便我想为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏，欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
2、联系上下文，写出下列词语的意思。
脱胎换骨：
3、选出文中括号内最恰当的词语，在它的番号下面打上“√”。
4、短文列举了（ ）和（ ）两个事例，告诉我们：欣赏是
5、根据短文内容，提出一个自己感兴趣的或不懂的问题写在下面。
6、请推荐一本（篇）你最喜欢读的课外书（文章）：《 》，推荐的理由是：
五 : 小升初考试典型短文阅读训练4
一双旧军鞋
这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端（祥 详）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道 你就付三元钱吧 //
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
你 你怎么啦 鞋匠吃惊地问道
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上一个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑 仓）里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏 博）斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引（暴 爆）了一捆炸药，他却不幸失去了双脚……”
“啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。” 说完，大步走了。 //
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的划去。
2、从文中找出与下面词语意思相近的词。
注视（ ） 犹豫（ ） 宝贵（ ） 悲痛（ ）
3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子是哪一句，请你用“——”在文中标出来。
4、本文在表达上最主要的特点是什么？
5、短文已经分成了三段，请你写出第二段的段意来。
第二段讲
6、给文中缺少标点符号的地方补充正确的标点。
7、你认为文中的主要人物是谁？你从他身上看到了什么闪光的品质？
8、写出这篇文章的主要内容。
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