一 : 核心价值观学习心得体会2017
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是人民的精神支柱和民族的精神家园。对合肥这座快速发展中的城市来说,核心价值观既是人们向上向善的精神旗帜,又是推动各项事业发展的动力源泉。在打造“大湖名城、创新高地”的时代进程中,合肥市用核心价值观引领改革发展,通过宣传普及增进认知认同,通过实践养成规范举止言行,通过固化于制保障持续推进,不断升华人们心灵深处的善良道德意愿,凝聚起跨越赶超的强大精神力量。
内化于心,提升思想引领力。培育和践行社会主义核心价值观,增进认知认同是前提,是基础。特别是当前,经济社会深刻变革,利益格局深刻调整,人们思想意识更加多元多样多变,迫切需要用社会主义核心价值观引领社会思潮,凝聚社会共识,汇聚奋进力量。合肥市把宣传普及作为核心价值观培育的基础性工作,广泛开展宣传教育活动,使践行核心价值观成为全市人民自觉的精神追求。注重增进理性认同,把核心价值观与中国特色社会主义、中国梦结合起来,深入开展“理论政策下基层”、“社科知识普及月”等活动,让人们深刻了解社会主义核心价值观独特的文化传统、历史命运、基本国情,从而站稳价值观立场。注重增进情感认同,突出“三个倡导”基本内容,统筹传统媒体与新媒体,广泛开展 “走向文明”、“寻找最美合肥人”等主题宣传,最大限度地唱响正气歌、主旋律,使核心价值观成为人们心灵的罗盘、情感的寄托。注重增进文化认同,创办思想道德建设合肥论坛,组建千家道德讲堂联盟,创新“讲文明、树新风”、“图说价值观”公益广告与网友微点评活动,拍摄电影《村支书金岚岚》,大力宣传道德文化,培植核心价值观的根和魂。我们深切感受到,宣传普及核心价值观,必须常抓不懈、久久为功,只有这样才能让越来越多的人认知它、接受它,“日用而不知”;必须把握受众心理,找准人们的利益关注点、情感共鸣点,坚持新闻报道与公益宣传相结合、记者采写与相结合、专家讲与百姓说相结合,采取“接地气”的方式,使核心价值观入脑入心;必须破解覆盖面不足的问题,把宣传教育的触角延伸到每个群体、每个行业、每个领域,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
外化于行,彰显实践感召力。核心价值观的生命力在于实践。离开了社会实践、离开了群众生活,再好的价值观也只是空中楼阁。培育和践行核心价值观,必须于实处用力、促知行合一,使之引领社会风尚。近年来,合肥市以争创全国文明城市为龙头,广泛开展“主题季”“礼貌待人、诚信服务”“师德标兵”“医德医风”“最美家庭”等主题实践及评比表彰活动,推进“三线三边”环境整治,深化文明县城、文明村镇、文明社区、文明单位创建,培育了“好人如潮”的合肥现象。以党的群众路线教育实践活动为契机,开展市直单位与城乡基层“四联四定”活动,搭建了党员服务群众新平台,畅通了党群干群联系新渠道。市委、市政府主要领导深入基层,认领社区公益“微心愿”,带动全市14.7万名党员注册成为社区志愿者。以争创全国未成年人思想道德建设工作先进城市为目标,深入实施灵魂铸造、文化引领、环境净化、阵地建设和社会关爱“五大工程”,广泛开展“做一个有道德的人”“拜师礼”等主题实践活动,加强未成年人思想道德建设。以学雷锋志愿服务活动为牵引,在全国率先开展星级志愿服务广场、社区创建评选活动,组建 “爱心银行”“6+x”志愿服务队,全市注册志愿者达43.4万名,“有困难找志愿者、有时间做志愿者”蔚然成风。道不可坐论,德不能空谈。培育和践行核心价值观难在实践、贵在实践,见成效也在实践,必须设置更小、更细、更实的载体,方便人人参与、时时践行。
固化于制,强化工作推动力。培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的系统工程,必须靠体制抓根本,避免“大呼隆”;靠机制抓落实,避免“客里空”;靠制度抓长远,避免“一阵风”。近年来,我们出台了一系列规章制度,初步形成了有利于推进核心价值观建设的制度体系。出台 《培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》,建立起党委统一领导、宣传部门统筹协调、有关部门各负其责、社会各界齐抓共管的领导体制和工作机制。在全国省会城市中率先制定实施《志愿服务条例》,推动了志愿服务规范化常态化制度化发展。在全省率先出台社会服务“1+4”政策体系,打造满足特殊群体、社会成员普遍需求的服务工程、民生工程。制定实施《关于社会信用体系建设的若干实施意见》,完善社会信用体系建设联席会议制度,推出失信惩戒 “黑名单”、产品质量 “红黑榜”,大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设,积极争创国家诚信城市试点市。随着工作的推进,我们将坚持边探索边实践、边深化边固化,注意总结提炼,把行之有效的举措及时上升为制度,使成功做法制度化、管用经验长效化。进一步细化实化市民公约、乡规民约、职业规范,建立健全实践养成机制,做到行有所依;针对各类不同群体,建立健全差异化教育管理机制,做到教有所重;把核心价值观建设工作纳入各级领导班子政绩考核,建立健全考核评价机制,做到考有所据,确保培育和践行的各项工作常态推进、不断深入、取得实效。
“树高者鸟宿之,德厚者士趋之。”近年来,合肥“君子之城、道德之都”声誉渐隆,城市发展中的道德力量日益彰显。在新的实践中,我们将大力弘扬 “开明开放、求是创新”精神,深度挖掘合肥地域文化中崇教兴学、兼容并包、讲求信义等道德内涵,打造具有浓郁地方特色的核心价值观建设品牌,进一步提振合肥崛起之力。
二 : 企业核心价值观心得体会
篇一:企业核心价值观心得体会三 : 大学生核心价值观心得体会
作为一名大学生,我也来跟大家分享下核心价值观心得体会:
核心价值观,是一个国家、一个社会、一个部门乃至一个个体的前进目的、奋斗源泉。[www.61k.com]十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。学习和实践社会主义核心价值体系是我们大学生义不容辞的使命。 ----题记
毛主席曾经说过,世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。可如今时间已经过去了50多年,毛主席的话依然回荡在我们的耳边,激励我们每一个青年人积极向上,奋勇拼搏,为社会的进步贡献自己的力量。然而,没有正确的社会主义价值观,没有了方向的支撑,国家怎么才能进步呢?
人无信则不立,国无信则不强。信念是一种精神,它能在逆境中给人希望,在困难中给人力量,它能让人超越自我,更能让国家繁荣富强;信仰是一种指引,它能在黑暗中给人光明,在迷茫中给人方向,它能让人昂首阔步,更能让国家开拓前行;信仰是一种鞭策,它能在失败时给人信心,在痛苦时给人鼓励,它能让人不屈不挠,更能让国家顽强屹立。正是如此,社会主义核心价值观正是我们应该学习的信念。
作为尚未走上社会的大学生,如何学习社会主义核心价值观,如何将社会主义核心价值观用于社会中,如何去影响别人,这些无疑都是我们应该积极面对的问题,要实现大学生的自我价值,树立社会主义核心价值观,我觉应该从以下几个方面入手。
认真学习社会主义核心价值观,深刻领会内涵及精神实质。理论是行动的指引,理论是行动的先导,没有理论指导的行动,无疑是在白费力气,所以要在自己的学习中实践社会主义核心价值观,没有对社会主义核心价值体系的内涵的深入理解和把握是无法实现的,我们必须明确社会主义核心价值观的基本内容,加深自我的理解,使社会主义核心价值观成为自己的行为准则,并内化为自觉的行动,这样才能为我们的实践提供正确的方向。
认真做好自己的工作,努力学好科学知识。学习是学生的首要任务,知识是树立核心价值观的重要基础。知识即美德,树立正确的核心价值观,对知识的渴望和学习是必不可少的,非学无以广才,非志无以成学,大学生要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”,热爱科学,努力学习,勇于实践,尽自己最大努力取得优异的成绩。除此之外,还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”互相关爱,互相帮助,尽自己最大努力去关心学习上相对偏弱的同学,共同进步。同时不应该死学习,也应该积极关注国家大事、关爱人民生活,学会社会担当。
从身边点滴做起,将社会主义核心价值观融入实践中。没有实践就没有发言权,对社会主义核心价值观的学习,不能只停留在口头上,更应该落实到自己的行动中,只有用实践来检验的核心价值观,才是我们应该努力学习的,才会体现它真正的价值。作为大学生,在生活中实验社会主义核心价值观,应该 “以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”为指导, 做到勤俭节约。勤俭节约是中国人的一种传统美德,是中华民族的优良传统,而做到勤俭节约需要我们从一点一滴做起,从身边细小的事情做起,不因事微而不为,不因利小而弃之,节约每滴油、每升水、每度电、每分钱、每张纸,滴水亦成河,如果大家都这样做,那么也就不会有资源的枯竭,和环境的污染了。
大学生是社会的引领者,民族的开拓者,更是祖国美好的未来。我们具有青春活力,我们引领社会风气,我们具有无限的创造力,我们促进时代快速的发展,因此,为实践社会主义核心价值观,为祖国的未来再铸辉煌,让我们在祖国的建设中努力拼搏,在社会的发展中坚韧开拓,在历史的长河里留下我们最值得骄傲的青春。
www.61k.com四 : 教师核心价值观学习心得体会
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,大力弘扬民族优秀文化传统,积极借鉴人类有益文明成果,充分调动积极因素,凝聚力量、激发活力,进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一,共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了社会主义意识形态的主体内容。没有马克思主义科学理论的指导,社会主义意识形态就失去了方向和灵魂;没有中国特色社会主义共同理想,社会主义意识形态就失去了内核和主题;没有民族精神和时代精神,社会主义意识形态就失去了精髓和主旋律;没有社会主义荣辱观,社会主义意识形态就失去了价值坐标和道德标准。核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉,每一个社会都有其赖以支撑的核心价值观。
作为一名教育工作者,身处在这样一个时代,从事着这样一份职业,我深感无悔于我的选择,这不仅是一份职业的选择,更是一份责任与使命的选择,不仅仅是一种行动的选择,也是一份态度的选择。而从踏上从教之路的那一刻开始,教师的特殊身份也就决定了我教师生涯前进的方向和价值追求:静心教书,潜心育人;敬业成人,精业成才。这将会是我教师职业的引路明灯与前进方向。
做一名静心教书,潜心育人的教师,必须要耐得住寂寞。在外企打工的白领或个体经营者,每月拿到的钱可能是教师的工资的两倍三倍甚至十倍八倍!他们大部分都应酬多多,几乎每天都有大鱼大肉,山珍海味、甚至奖金一次就十来万。这点一度让许多教师多多少少的有点不平衡,教师也有自己的生存需要、享受需要与发展需要。那我们教师应该怎样调整自己的需要呢?教师职业的生存需要会不断鞭策自己努力工作与学习,使自己的教师身份得到学生、家长乃至社会的认同。教师职业的享受需要是教师全身心投入教书育人事业。学生的成才,这是教师独有的精神动力。教师职业的发展需要集中表现在教师为适应学生的不断发展进步而进行的两种努力:一种是不断进行教育科学理论研究,另一种是进行文化业务进修与修身。因此,如果说提高教师待遇是尊师重教的重要标志,那么提高教师素质则是尊师重教的基本前提。
首先作为教师,要有责任感。责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知;有责任感的教师,总是全身心投入教育教学之中,真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展,同时也必将在麻木中失去教育的良知。其次,必须要有一种职业的敬畏感,敬畏是衡量一个人成熟度的标志,它存在于教师的内心。一个敬畏工作的人,面对要做的事情,没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准,他的内心是安定的、平和的,他会提高自身的修养,自觉约束不端行为。“君子之修身也,内正其身,外正其容”,所谓“敬业者生存”,是很有道理的。一个教师一定要热爱所教的学科,热爱所教的对象。教师从内心真正热爱学生,就会产生爱生如子之情,就会把挚爱倾注到教学中,就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。具备了爱心的教师,才能真心实意爱护学生、关心学生,时刻为学生着想;才能心存善意,宽恕学生的“冒犯和过错”;才能凝聚学生,增强士气;才能“以心灵感召心灵,以激情唤起激情,以智慧启迪智慧,以灵魂丰富灵魂”,才能收到“教育无痕,润物无声”的效果。
做一名敬业成人,精业成才的教师,必须要有丰富的学识以为学生的前进导航。我们教师更要不断地更新知识,认识自身的不足,一边努力工作,一边认真学习,不断进取。教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。这就要求我们广大教育工作者要不断学习,反复实践,努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知识、工作能力等方面的修养。才能忠诚于人民教育事业。可见,教师有必要在业务上力求长进,努力跑在学生前头,才能当好学生的领路人,才能引导他们不断前进。如果教师想给学生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更为广之。这就要求我们教师不断地增长自身的才干和能力,不断完善自身同时还要乐于创新,勇于开拓,善于学习新的知识,掌握最新信息,有才干的一代新人。
社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下,应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么,为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向,提供了基本的价值准则和行为规范。只有在全社会大力弘扬社会主义荣辱观,才能进一步加强和巩固马克思主义的指导地位,进一步推进中国特色社会主义事业又好又快地发展,进而使以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在全社会得到进一步弘扬。社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步,也在于前进的道路上要以奋进的脚步和严格的自律为太阳底下的神圣事业增色添彩。身为教师,我的价值在哪里,我的价值发挥了没有,我的价值又发挥多少,核心价值观的学习让我自省。
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