一 : 关于 播种希望的日子的问题

关于 播种希望的日子的问题

1.读文中爷爷说：“让我们赶快播种霸”这句话，联系全文看，这里的“播种”有两层意思，一是指（）二是指（）

我在相书下播下了种子，收获的是什么啊

关于 播种希望的日子的问题的参考答案

把西瓜籽撤下去），二是指（在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子）。

(w《犇-嫑》ww.61k.com)

我在橡树下播下了种子，收获的是“希望”与“成功”的滋味。

二 : 《播种希望的日子》教学设计

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教学目标: 1.学习9个一类生字, 8个二类生字, 能够正确的拼读和书写。会用“兴致勃勃”“流连忘返”造句。 2.理解课文内容，概括课文大意，正确、流利、有感情的朗读课文。 3.体会爷爷对小作者的爱，小作者对爷爷深深地感激，感受人性中善良与美好的一面。教学重点、难点:理解课文内容，感受爷爷呵护童真的真诚和播种希望的行为与勇气。教学准备：教学课件教学时数：三课时基础知识：一、生字锄：chu 钅7 松土和除草用的农具锄头、锄草、锄奸、锄强扶弱翻：fan 羽12 上下或内外交换位置翻身、翻译、翻车、饭费、翻滚、翻跟头、翻江倒海、翻来覆去、翻云覆雨、翻阅稼：jia 禾10 谷物庄稼、耕稼、稼穑（se）垛：duo 土6 整齐地堆成的堆麦垛、砖垛、草垛、一垛砖（注意书写）场：chang 土3 适合某种需要的比较大的地方广场、操场、农场、市场、回肠、逢场作戏、三场球赛、场地、肠鸣、场所浆：jiang 水6 较浓的液体豆浆、泥浆、纸浆、浆洗jiang浆糊（注意写法）哄：hong 口6 哄骗哄骗（用假话或手段骗人）、哄逗、哄孩子hong哄堂大笑hong起哄、一哄而散宜：yi 宀5 合适事不宜迟、权宜（暂时适宜；变通的）之计、宜人（适合人的心意）、因地制宜旬：xun 勹4 十日为一旬，一个月分上中下旬上旬、旬日（十天）、旬刊二、解词流连忘返：留恋不止，舍不得离去。兴致勃勃：兴趣非常高。等待：不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。

第一课时

教学内容：初读课文，学习生字。教学过程：

导入： 1.我们种过花，种过草，种过蔬菜、水果，可有谁播种过希望呢？种下了希望，收获的又是什么呢？这节课，我们就来学习一篇感人的文章——《播种希望的日子》。 2.齐读课题。二、初读课文。 1.教师范读。 2.学生自由读、指读。三、学习生字。

第二课时

教学内容：读课文, 感悟文章内容。教学过程：

一、指读课文，思考：课文讲了一件什么事？二、深入学文。（一）学习第1自然段 指读思考：从第一段你知道了什么？（二）学习第2——3自然段 1.指读思考：“我”为什么产生了要种庄稼的愿望？ 2.农场是什么样的？边听边想象画面。 3.农场多美啊！所以我兴致勃勃地说——“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”指导朗读。 4.听了“我”的话，爷爷笑了——眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧！”指导朗读，读出爷爷的慈爱与高兴。 5.分角色朗读2——3段。（三）学习4——7段 1.自由读4——7段，思考：“我”和爷爷是怎样播种的？ 2.种下瓜籽的当天下午, 我是怎样做的? 3.“我”的心情是什么样的？（焦急）指导朗读第5段。 4.“我”多希望西瓜能长出来啊！可它能长这么快吗？指读第7段。我看到了什么？ 5.当“我”看到大西瓜时，心里会想些什么？指导学生读出“我”高兴的心情。（四）学习第8自然段 1.西瓜真长这么快吗？齐读第8自然段。 2.爷爷为什么要这么做呢？（他为什么不告诉“我”此时此地不宜种瓜呢？）（爷爷很疼爱“我”，他在呵护“我”的童心，让“我”感受到生活的美好。）三、读了课文，你想对爷爷和小作者说些什么？

第三课时

教学内容：活动与练习教学过程：

读一读,写一写。 1.听写生字。 2.抄写课后词语。根据课文内容填空。 宽阔的＿＿＿＿高高的＿＿＿＿哞哞的＿＿＿脆脆的＿＿＿＿用字典、词典解决问题。 1.解词：旬、兴致勃勃、流连忘返 2.造句。兴致勃勃：王爷爷讲的故事很精彩，大家听得兴致勃勃。流连忘返：公园里优美的景色让人留恋往返。四、板书设计：播种希望的日子播种西瓜籽 播下希望的种子 焦急等待收获大西瓜 呵护“我”的童心五、作业： 1.书写生字、课后词语。 2.预习《苦糖》。

三 : 希望的日子

这是一些希望的日子，过去很短，未来长长，一眼望去，不见尽头，而风景就在眼前，它向着远方飘渺而去，美丽地延续着。

一个一个这样的日子，我憧憬着我的未来，也憧憬着国家的未来。相信国家的福祉有一天会降临到我的头上，我只要耐心等待就行了。希望的等待，长而美好。一个心里装着希望的人，又何惧时间的漫长呢。

一个人什么都没有不可怕，就怕没有希望。一个没有希望的人，是一个眼中看不见太阳，心中没有光亮的人，或许是最黑暗的了，他靠什么来作为他的精神呢？人，最无味的是一个彻底的“唯物主义”者，他是现实的铸铁，坚硬无光，是最无可救药者。

辛伯达每一次的旅行都心怀希望，命运眷顾他，每一次他都死里逃生，满载而归，辛伯达是幸运的。我也曾经活在希望里，却没有辛伯达的幸运。在我感性地走向我的未来之时，现实教训了我，让我学会了理性。我知道了一个国家的曾经原来有种种悲剧；我看到了人性的脆弱和人心的险恶。我走在真实的土地上，脚下却没有坚实的土地，我注定沉下去，挣扎一番之后，我又浮了上来，从此我的心开始低落，希望开始减少。

一个人或许不能只是抱着希望过日子，却也不能没有希望过日子。我曾经有过很多希望，也有过很多幻灭。对于我，希望一结束，意味着幸福就不再来。

今天，在我冷峻地看向我的未来之时，望着窗外的灯光，却无端地怀念起那些什么都没有，却满怀希望的日子。相信有的人就是活在希望里，一个人，有了希望，就意味着有了天堂。( 文章阅读网：www.61k.com )

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