一 : 幼儿园小班新生育儿知识

关于小班新生育儿知识，家长们知道吗?以下是我们分享的幼儿园小班新生育儿知识，宝爸宝妈快来学习!

幼儿园小班新生育儿知识篇一

五大模拟情景帮助宝宝轻松入园

从熟悉的环境突然让孩子到另一个完全不熟悉的地方，孩子因为还小所以他还不知道应该如何和周围人的相处，不知道该做些什么，会给他造成巨大的心理压力。为了尽快的减少孩子的负面压力，家长可以在入园前模拟入园的情境，让孩子早一点适应。

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模拟分离情景，清晨入园，最难的就是让孩子与家长分离。家长可尝试创造和孩子分离的机会，让孩子和其他人在一起，也就是让孩子尝试这种与父母分离的经历。可让孩子独自到其他的小朋友家做客，慢慢的淡化了孩子对爸爸妈妈的依赖性。可以把孩子交给自己的朋友，然后告诉他自己有事过会儿来接他，记得和孩子在告别时拥抱，然后再挥手说再见，一定要让孩子知道只是暂时的离开爸爸妈妈而已。

家长可以和孩子一起在家中模拟上课的情景，可以任选爸爸妈妈其中的一个人当老师，然后不当老师的家长就和孩子一起做小朋友，也可以尝试让孩子当老师，孩子也能产生一些自信感。充分的利用家中的空间，爸爸妈妈可以以为孩子创设一些与幼儿园类似的活动区域，引导孩子做一些如娃娃家游戏、点心店游戏等模拟练习，帮助孩子逐步适应新的生活环境。

在幼儿园中孩子蹲厕所的次数是比较多的，特别是有些女孩无法适应。家长在入园前，可以试着先让孩子事先在家练习蹲厕，这牙膏可以解除孩子的紧张心理，让他们明白其实蹲厕比家中的坐厕要干净，方便，幼儿园中可以扶着旁边的栏杆更安全。鼓励孩子入厕后自己拉裤子，当孩子成功时，及时鼓励，让他产生自信心。

入园后代表着孩子的集体生活开始，会有一群小伙伴等待着孩子去认识，有些孩子由于性格内向，害羞不能很快的融入到新的群体中，家长可以事先为孩子模拟认识小伙伴的情景，邀请一两个幼儿园同班的小朋友到家里来玩或一起去户外玩。孩子之间在家长的陪伴下会相对容易发展起较良性的关系，这样孩子在幼儿园的新环境中就会更容易适应一些。

避免模拟两大误区

误区一：家长一定不要用幼儿园中的器械，如滑梯、蹦床等吸引孩子，总是给孩子描述幼儿园很好玩，让孩子无意识的认为幼儿园就像游乐场一样，玩过了就可以回家，避免孩子入园后发现幼儿园并不是当初体验的那样而造成失望情绪。

误区二：一般来说，父母本身就很容易对自己羞怯的孩子，给予消极的评论，比如：“你怎么胆子那么小啊?”“这有什么好害怕的?”其实，如果用一些更具同情心和建设性的话语会更好，更有利于促进孩子的交往行为，比如：“不用担心，其他小朋友很愿意和你一起玩一玩你的新玩具呢。”“你看，人多一些玩藏猫猫才有趣，你也去参加吧。”“小朋友想你了，老师也想你了。”

总结：孩子初次进入到幼儿园的新环境中，难免会遇到很多的新问题，家长不要认为这些问题孩子随着时间可以慢慢的淡化，但其实孩子年龄小处理事情的能力是有限的，所以家长应该提前为孩子设计一些入园后会发生的场景，提早让孩子适应，自我完成，这样他们才能拥有一个更加完美的幼儿园生活。

幼儿园小班新生育儿知识篇二

要怎样为孩子选好幼儿园

现在很多家长为了给孩子找一个满意的幼儿园，可以说是煞费苦心，不仅要提早一年多做准备，还有进行各种的实地考察。那么怎样为孩子选择一所好的幼儿教育学校呢?

当孩子一岁多的时候就要开始向身边的朋友打听，哪一个幼儿教育学校的口碑比较好。这样才能找到一个离家里近一些、环境比较好，而且在师资方面也有一定能力的学校，这样对宝宝的教育才会有很好的帮助。

公立幼儿园和私立幼儿园又有什么区别呢?其实，想要知道哪一种幼儿园比较好，亲身体验一番是最简单的方法了。除了亲自去幼儿园看看之外，最好还要选择孩子们吃饭的时候去。因为这个时候是孩子们和老师最放松的时候，最自然的状态能够很好的看出幼儿园真实的一面。一个幼儿园中教师的年龄都很小，与孩子沟通起来的确会比较的好，但是流动的速度也会很快，缺乏对孩子足够的了解和认识。

当你走过很多幼儿园之后，你就会有一个比较全面的了解，不管公立幼儿园里是年轻的老师还是年纪大的老师，和我们对早期教育的很多联想依旧是不一样的。现在很多的幼儿园不仅有很好的教舍，还有自然的空地，老师们也是选择有经验的。要知道送孩子去幼儿园最主要的看的还是教学的理念，能够培养孩子们学会怎样处理事情，怎样和孩子们相处，才是最重要的。

当然幼儿教育的小小选有经验的也是很重要的，只有有一定经验的教育机构，才能够更好的了解早教这个行业中需要注意的事项。

亲身到幼儿园看一下是最直接的方式，而环境的好坏也是有很大差别的，宝宝每天能不能够开心的学习，除了要看教育方式之外，还要看能否和环境相互结合。

其实，不管是怎样选择幼儿教育学校，符合孩子的情况和家里的经济状况才是最好的，家长们唯一需要的就是慎之又慎。

幼儿园小班新生育儿知识篇三

怎样顺利宝宝融入幼儿园?

当宝宝到了3岁就可以送进幼儿园了。一想到宝宝可以接受有计划的专业幼教老师的教育，我就很激动。可是第一次送宝宝进幼儿园可真不是件容易的事儿!不知道您是否遇到过一样的窘境和尴尬。刚刚把她放进幼儿园，回头一看妈妈要走，便开始嚎啕大哭起来。这样的场景，有木有?甚至，宝宝去幼儿园的前几天睡觉都是喊着“妈妈，回家”。让我们感觉心酸，心痛，又无助啊。其实这应该怪我们家长没有给宝宝上幼儿园做好准备工作，我们今天一起来看看顺利让宝宝融入幼儿园需要做什么准备。

幼儿1岁到3岁是认生敏感期。一边是熟悉的爸爸妈妈和家，一边是陌生的幼儿园和不熟悉的教师，宝宝们难免会产生亲子分离的焦虑，这种焦虑让孩子感觉不安全，所以他们就要哭闹、发脾气等方式表达进入幼儿园的紧张和压力。

所以，准备将宝宝送入幼儿园的前半年您就要开始铺垫他们的幼儿园生活了，一直到入园的前期，您可以做这些工作：

一、 多接触陌生环境，认识新朋友

多带宝宝出门和小朋友游戏玩耍，鼓励他和其他小朋友沟通，避免入园后不合群。

二、培养宝宝生活自理能力

进入幼儿园，宝宝就开始一个小独立阶段。所以在这之前您一定要教会宝宝自己吃饭，洗手，上卫生间等基本的生活技能。以免在幼儿园因为生活不能自理，伤害宝宝的自尊心讨厌幼儿园。

三、带宝宝提前参观幼儿园

熟悉幼儿园的环境 对于熟悉的环境，幼儿会有更大的安全感。所以一定要提前带宝宝进入幼儿园，找机会和幼儿园接触，比如那儿的老师，小朋友，甚至幼儿园的小滑梯等玩具，让宝宝喜欢上这里。

四、入园后，家长不要逗留幼儿园

有些家长把孩子送到幼儿园后，因担心宝宝哭闹，便经常性的中途看望，这样只会强化孩子的哭闹行为。

五、入园后要按时接送宝宝

虽然已经进入幼儿园，可是对家和妈妈的想念依然在宝宝脑海里寄存着，他们盼望着早点见到妈妈，诉说一下这一天在幼儿园的酸甜苦乐。所以，让孩子跟其他宝宝一样享受到第一时间与家长重逢的喜悦，不要很晚去接宝宝，让他们孤独失落。

六、强化宝宝在幼儿园的乐趣

从幼儿园回家后，全家人要以积极乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，与他们一起讨论在幼儿园的生活，及时知道宝宝在幼儿园的收获，必要时要表扬鼓励，强化幼儿园的乐趣。

总结：3岁的幼儿进入陌生的幼儿园哭闹是在正常不过的事情了，可是如果家长为小朋友们做好了这些入园的准备，进入幼儿园想必会顺利许多啦。当进入幼儿园成为一种习惯，一种乐趣，一种向往时，宝宝进入幼儿园便可以是一种愿望达成的喜悦状态，而不是面对陌生时因依赖妈妈的爱而嚎啕大哭了。所以，要想让宝宝能顺利进入幼儿园学习就要从他们入园前的小半年开始去感受幼儿园的乐趣，去与幼儿园交朋友啦。

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二 : 幼儿园小班育儿知识

在幼儿园的中班的孩子年龄都在4、5岁左右，这个年龄段的孩子需要虚席一些基本能力，那么科学育儿的方式有哪些呢?出国留学网为大家提供了小班育儿知识的相关资料，欢迎阅读。

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力

幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。让孩子感受到成功的喜悦。在以后的每一次活动中总能认真对待，从中，不仅掌握了完成任务的基本能力，而且增强了自信。所以老师只要善于利用种种机会帮助幼儿获得这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。

2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力

3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力

幼儿有上进心，表现欲强，希望得到老师的表扬。老师应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。如什么小朋友在班上经学帮助小朋友摆桌椅，在家能叠被子。我以常鼓励 “你的被子叠得真好”，“你的桌椅摆得真整齐”，让她为自己所做的事是对的感到无比自豪。而如果她某些方面欠缺，［www.61k.com)我总是鼓励她继续努力。如我说“这次没做好，下次再试试”，“要是这样做，那么就更好了”。在我不断的鼓励下，她明白自己什么事情做的对，什么事还须往一定方向努力才行。可见，在老师不断的鼓励中孩子会逐渐增强成功意识感，并愿意去继续探索，学习新本领，为入中大班养成了良好的完成任务能力的习惯。

三 : 认识鞋的反正(幼儿园小班认知活动)

活动过程：
一、导入活动
1、猜谜语：
“我有两个好朋友，天天跟我地上走，
风里来，雨里去，亲亲热热不分手。”
（鞋）

2、木偶剧《鞋娃娃》
出示一双放反的鞋样。（哭声）
教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀？”
鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。”
教师：“谁来帮助鞋娃娃？”教师请一个幼儿把鞋正过来。
鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”（小朋友：再见）

二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。
出示两双鞋样（一正一反）。
教师：“哪双鞋是正确的？”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。
教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。

三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。

活动目的：1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。3、教育幼儿自己能做的事情自己做。

活动准备：1、纸制鞋样每人一双，贴绒板2、“找朋友”的音乐磁带一盘。3、木偶袈。

四 : 幼儿园小班的育儿知识

幼儿园小班的育儿知识

幼儿园小班的育儿知识，一般包括以下几个方面

1．培养基本的自我生活服务能力

2．学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流

3．学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣

在适应环境方面

1．适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园。(www.61k.com］

2．能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；

3．初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规

4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具

5．学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；

6.认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

7.喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。 卫生保健方面

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们给孩子制定了较好的常规工作。

首先，我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。并告诉幼儿今天菜的营养成分，使孩子感到心情愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食的习惯。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，我们的老师坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，定期给幼儿玩具消毒。每天都要给活动室、午睡室清扫拖地等保证幼儿的活动生活的地方干净整洁。切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育。

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