一 : 小学毕业现场作文——这篇课文感动了我
二 : 这件事感动了我作文
人生是一幅画卷,生活是一个调色盘,把人生点缀得绚丽多彩.在我们的身边,有许许多多的事情时时刻刻的影响着我们的生活.每当夜深人静的时候,我总会情不自禁地想起那令我感动的事.
那天上午,我跟往常一样来到学校,老师走进教室,用低沉的语调对我们说:“同学们,五月十二日下午14:28分,四川省汶川省发生了7.8级的大地震,地震给四川人民带来了重大的灾难.在一瞬间里,许多人来不及逃生,被压在了废墟里,失去了宝贵的生命.许多孩子失去了父母,成了孤儿;幸存下来的人无家可归……”老师哽咽了,忍不住流下眼泪.老师接着说:“我们要为四川同胞做些什么呢?”话音刚落,我们的班长陈星宇站了起来,大声地对全班同学说:“我们应该献上一份爱心,让我们的四川同胞重建家园.”说完拿起了崭新的100块钱,放在讲台上,然后对同学们说:“如果我们少喝一瓶饮料,少买一些玩具,就能让我们的四川同胞吃上一天.让我们把自己的零花捐出来吧!”同学们听后,纷纷拿出钱来,放在讲台上.老师对同学们说:“同学们,你们都是有爱心的孩子.我们的温总理曾说过,一个小小的数字乘上十三亿也是一个天文数字.我代表灾区的人们感谢你们.”是呀!一方有难,八方支援,我深深地被这场面感动了,毫不犹豫地捐出了五十元.是啊1只要我们都献出一片爱心,就一定能帮灾难人民重建家园,重新过上幸福的日子.
面对灾难,同学们的爱心深深地感动了我!此致,我仿佛看到了一朵爱心的鲜花在我们身边傲然绽放.
时间如流水一般匆匆而逝，很多记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，却让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
［www.61k.com］那是我们学校开运动会的一天早晨，我来不及吃早饭要上学去，可妈妈已经把饭做好了，说：“雅妮，今天开运动会，还是吃一点饭好。”我头也没回，只说了一句没事来不及吃了，就一溜烟跑出门去。
正当比赛激烈进行的时候，我突然肚子饿的厉害，饥肠辘辘，浑身没了劲头，豆大的汗珠从额头流下，可别的同学精神抖擞，斗志高昂。这可怎么办？如果不参加比赛，不但使我多日的准备付诸东流，更重要的是影响了全班的成绩！心想这下麻烦了，马上就要开始比赛了。我又急又饿，不由得哭了起来。
就在这时，我看到远方一个瘦弱的身影，正急急忙忙朝操场这边赶，是妈妈！妈妈这几天正发高烧打点滴，怎么会来这里？我正丈二和尚——摸不着头脑，身影越来越近。哦，真的是妈妈！在拥挤的啦啦队中，妈妈使劲地掰开人群向我奔来，嘴中好象还不停地喊着什么。
“雅妮，快过来，吃点东西。”妈妈气喘吁吁边说边拿出我最喜欢吃的“狗不理包子”，我狼吞虎咽地吃了起来。此时，骄阳似火。妈妈的头发、脸上、身上都被汗水湿透了。望着上气不接下气的妈妈，望着她那苍白的脸，我不禁又哭了起来……
妈妈的爱无处不在，妈妈的爱无时不在，妈妈的爱给了我快乐幸福和前进的动力。这件事虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好努力，好好奋斗…
三 : 这件事感动了我作文400字
在一个阳光明媚的早上，我帮妈妈到邮局寄信。那一次，我遇见了一个有着金子般美好心灵的小姑娘。
马路边有一个绿色的信箱，由于前几天下了一场大暴雨，信箱前面有一大片水洼。我站在离信箱不远的车站，等待车的到来。这时，一位穿着白色连衣裙的小姑娘，手里拿着一封信，一蹦一跳地向信箱跑来。小姑娘的后面跟着一位白发苍苍的老爷爷，他的手里拿着一把剑，看样子，他们俩是刚刚结束晨练，顺便来寄信的。
小姑娘刚刚走到信箱旁，突然，一辆摩托车从信箱前的水洼开过，顿时飞溅起带着泥点的污水，把小姑娘的白色裙子弄得可难看了，也把信箱弄得像一只“大花脸”了。我看着被污水弄脏裙子的小姑娘，心里想：她会不会哭鼻子？出乎我意料的是：小姑娘只是皱着眉头看了一眼自己的脏裙子，在凝神看着那脏脏的信箱，忽然她展颜一笑，快活地从口袋里掏出一块干净的手绢，踮起脚尖，竟擦起那脏乎乎的信箱来。她拿着手绢忙上忙下，一个小泥点都不放过。细细的汗水在她额头泛着光彩，让她显得那么夺目。那位老爷爷在一旁看着她微微地笑着。
我呆呆地看着，看着这个可爱、善良的小姑娘。过了一会儿，小姑娘停下来，满意地看了看被自己擦干净的信箱，脸上露出了甜甜的笑容。那位老爷爷从口袋里掏出一张纸，递给了小姑娘，说：“孙女，裙子脏了，擦一擦。”小姑娘这才低下头去擦裙子上的泥点。老爷爷一边把信投进邮箱，一边笑眯眯地对小姑娘说：“裙子脏了，心疼吗？”小姑娘用甜美的声音回答：“不心疼，裙子脏了可以洗，这是我一个人的事，信箱每天都有人用，它被弄脏了，这可是关系到许多人的事呀！”她的这一番话，真让自始至终袖手旁观的我感到汗颜啊。
这位纯洁、善良的小姑娘，她的举动震动了我。我应该向这位小姑娘学习，学习她那爱护公物，不计较个人得失神！
这件事感动了我
这件事感动了我
5月12日下午，那场8.0级的地震，人们一定都还有些胆战心惊吧！说起来，我都会热泪盈眶。虽然这场无情的地震伤害了无数的人，但是，在地震中还是有温暖的，有许多人不顾自己的生命，挽回了别人的生命，比如说：聂晓燕，张米亚，谭千秋……真是遍地是英雄啊！
我相信人们一定还记得，在北京奥运会开幕式，运动员入场时那个和姚明一起走在队伍最前列的小男孩吧，那就是地震中的小英雄——林浩。
地震发生的那一刻，他们正在上数学课，小林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地，当时，那个同学压在他背上，怎么都动不了。他突然听到，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，他告诉她：“不要哭，我们一起唱歌吧。”他们唱完《大中国》后，林浩使劲爬，使劲爬，终于爬了出来。
逃出来的小林浩，并没有跑开，而是去救压在里面的同学。他看见一个男同学压在石板下面，他就爬过去，使劲扯，扯出来后，把他交给了校长。又爬回去救别的同学，把一个昏倒在走廊上的女同学背了出来。连续救了两名同学的小林浩，再次跑进教学楼救人的时候，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，但他使劲挣扎还是出不来，后来是老师把他拉了出来。
当别人问他为什么要跑回去救人的时候，小林浩很平静的说：“我是班长！”简简单单的一句话却感动了所有的人，成了一名家喻户晓的小英雄。在电视上我曾不止一次的看到过小林浩的身影，他看起来是那么的乐观，面对这么大的灾难，没有掉过一滴眼泪。
小林浩，一个年仅9岁的小孩子，在这场灾难中，显得那么镇定那么的伟大，不顾个人的安危，只想要去救别人，这种精神作为一名初一的学生，我们有吗？假如这件事发生在我们身上，我们会跑去救别的同学吗？想也不用想，肯定不会。我长这么大，第一次看见这样的“班长”，这个“班长”值得我们学习，如果人人都像小林浩那样，我们的祖国会更加美好！
这件事感动了我
太棒了！学校放三天假，在我的再三要求下，妈妈同意我去保定的外公家度过这三天假期。一大早，我就来到邮电局前面等车。 马路拐弯处有一个绿色的信箱，在朝阳的照射下闪闪发光。由于接连几天下雨，信箱前面有一大片水洼。我站在信箱的一边，欣赏着早晨的美景。
这件事感动了我
生活中有许多感动人的事，可是，让我难以忘记的是那为大哥哥了。
那是一个烈日炎炎的中午，我热得都出汗了。我对妈妈说；“妈妈，天太热了，喝水不止渴。给我一块钱，妈妈从口袋里拿了一块钱，我高兴的拿着钱买冰糕。在回家的路上，我摔倒在了路上，我号啕大哭起来，一个大哥哥走过来，看见了我，立刻跑了过来，把我扶了起来，可我站不起来，大哥哥就把我背进了小诊所，包扎伤口。我又哭着叫；"我的冰糕。大哥哥跑了出去，一会儿又回来了。原来他是给我买冰糕去了。
这个大哥哥可真是传说中的活雷锋一样乐于助人。‘“‘“
‘“‘“‘“‘“
这件事感动了我
有时候，我会突然发现，生活好似一个糖果袋，打开它，就会有许许多多五彩缤纷的事如潮水般向我涌来。不过，就在这数也数不清的事件中，有一件令我至今难忘。
车窗外下着雨，很大很大。街道上不见一人，商店也早已关闭，土黄色的泥浆在公路上肆虐。我们刚从温泉游泳池出来，天色已经很暗，坐上车不久，大雨就瓢泼而至。我们不由得暗暗庆幸：运气真好！刚上车才下雨，要不——我么就成落汤鸡了！
雨越下越大，没有丝毫减弱的迹象，时不时还夹杂着一道道闪电。公路上，雨水冲刷的路面“泥流成河”，连车辆行驶好像都异常困难，似乎马上会被冲翻。
突然，大雨中出现了一对父子模样的人。他俩在只有一把伞，伞柄在那个小孩手中紧握着。由于孩子太矮，雨伞小小的的伞面根本无法盖住他父亲高大的身躯，雨水无情的洒在了他父亲的身上。
但这对父子快要离开我们的视线时，他们的面前出现了一条“泥河”，而且很宽。正当我为他们担心过不去小河时，那位父亲却纵身跳入了“泥河”，泥浆很快漫过了他的膝。接着，那父亲抱起了年幼的儿子，向“河对岸”步履维艰地走去。
突然，那位父亲的脚底滑了一下，整个身体迅速往［www.61k.com)下沉，正当我以为他们会双双落水时，一个令我惊讶，又令我为之感动的事发生了，那父亲将自己的儿子高高地托了起来——这双结实的臂膀没让孩子落入水中！
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很快，那位父亲又站了起来，背起了自己的儿子，向着远处走去。孩子的身上，没有沾一滴水……
生活中，父母的爱时刻陪伴在我们身边。谁又能说，这不是世上最伟大的爱呢？
这件事感动了我
星期天下午，我到邮局去寄信。
我仗着人小个子矮的优势从人缝里钻进钻出，买到了邮票和信封，找了一个狭小的空位，低头写着收信人的地址和姓名。
突然，耳畔传来了陌生的叫声：“小妹妹，你的笔借我用一下好吗？”我循声抬起了头，是一位长得又黑又丑的姑娘站在我的身旁。见到她这副尊容，我的心跳突然加快，竟然感到一阵恶心，真想赶快躲开。不料令人讨厌的她也挪了挪身体，朝我抿嘴微笑。只见她不高不胖，穿着朴实，年纪大概有十七八岁。虽然她长相不美，但瘦黑的脸上和一双水灵灵的眼睛里都蕴藏着善意，给人一种友好的感觉。我想，她大概是在附近的某间工厂打工的吧。
我正在犹豫，她礼貌地重新说道：“好妹妹，你的笔借我用一下好吗？”眼神里带着企盼和焦急。我把笔递给了她。可她接过我手中的笔后，似乎又犹豫了，脸上显出为难的表情。我望着她尴尬的脸色，心里真不是滋味。“你这人真是的，笔拿去了还呆啥？快写呀。”我违心地催促她说。
她见我生气了，急得要哭似的：“好妹妹，都怪我不好，其实……”她欲说又止。“你怎么啦？”我慌乱地追问。“我的字写得不好，真担心把地址写错了！这样吧，你帮我写，我给你两元钱报酬，怎么样？”她说着从衣兜里拿出一张崭新的两元人民币。见她这种举动，我感到受辱一般。她看着我生气的样子，反而笑着说：“我知道你不会要我的
钱，才大胆地求你帮助。”
当我拿过信封和一张写有地址的纸时，便听她的叙述。她家住在四川一个穷山沟，来
此打工将近一个年头。前几天，她在电视上看到一些贫困地区的孩子因家里穷而没钱上
学，小小年纪就要跟着父母种田。“实在太可怜了！”她说，“我就是因为家里穷，只读了三年级就辍学了。出来打工使我尝到了没文化的苦头。我不想看到再多的弟弟、妹妹走
我这条不幸的路。我要把我一年打工积蓄的四百元，捐献给‘希望工程’！我是真心诚意
的。”听完她感人肺腑的一席话，我不禁热泪盈眶，更惭愧得无地自容……
我帮她写好地址，寄完信，看着她消失在人群中。我突然想起哲人的一段话：“外在
美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美、永恒的美。”
我被这件事感动了
我被这件事感动了
谢中翰
“哦！哦！可以去弟弟家玩了！”，星期天，妈妈让我一个人去弟弟家玩。一上公共汽车，呀！车上人真多呀，哪儿有位置呢？正在懊恼之时，突然发现有一个位置，我疾步如飞地跑过去坐下，心里美滋滋地想：“老天真有眼呀！给我留了一个好位置。”
正在这时，一位年近70岁白发苍苍的老爷爷，颤巍巍地柱着拐杖很吃力地上了车，这时，车子发动了起来，我的心也随着车子动了起来，寻思着该不该让老爷爷坐，这可是我好不容易才找到的位置呀！正在犹豫间，我仿佛看到老爷爷用求助的眼睛望着我，好像在说：“小朋友，你看我这么大年纪了，站不稳，你能不能好心地让我坐呢？”我想到老师给我们讲过“雷锋”的故事。要尊老爱幼，我心里面激烈地斗争着，我正要起身让座，对面一个男青年面带笑容地站起来对老爷爷说：“老人家，我让您坐，您坐下吧！”老爷爷满脸皱纹的脸上洋溢着笑容，对年轻人说：“年轻人，不用了，谢谢你！”但年轻人眼神满是期待和焦急，他又上前一步，轻轻地用双手把老爷爷扶在座位上说：“您就坐下吧，您年纪大了，这样站着很危险的。”这时，车厢里的人都不约而同地用赞扬和敬佩的眼神看着年轻人，仿佛都在说：“嗯，这个年轻人真好，敬老爱幼做得好。”我很惭愧地把头低下，默默地看着胸前的红领巾，感觉自己的脸火辣辣地发烫。
下车时，我又向年轻人看了一眼，我心中充满了对年轻人的敬佩，如果我们每个人都有一颗热心肠帮助别人，尊老爱幼关心别人，我们的社会家园就会更加和谐、美好。
这件事令我感动
这件事令我感动。在那一瞬间，我的眼泪止不住的流了下来……
好久没有看到爸爸了。爸爸一下车，我就飞奔过去抱住了爸爸。爸爸笑着对我说：“看，爸爸给你带回了什么？这是你最喜欢吃的酥糖。”我一脸茫然，顺手接了过来。心里很奇怪：我没有说过喜欢吃酥糖啊。说心里话，爸爸从大老远的地方回来，就给我带回一袋酥糖，我心里还真不太是滋味。
晚饭后，我们一家人坐在一起闲谈。妈妈对爸爸说：“你怎么给大儿子买一袋酥糖回来呢？没听他说喜欢吃酥糖呀？”爸爸说：“那次，我俩一起上街，大儿子看到一个小孩吃着酥糖，眼睛一直盯着看。由于赶时间就没来得及给他买。这次我是提前坐车到双辽，跑了四家店才买到的呢！”
原来是这样啊！我的一个不经意的眼神，爸爸都放在了心里。此时，一种说不出的感觉从心头涌起。我扑在了爸爸的怀里，那一瞬间，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来。
吉林省洮南市万宝镇煤窑小学四年级:程雷713
这件事真使我感动
在日常生活中，我经常会看到、听到或经历过一些事情，有的使我惊喜，有的令我气愤，有的令我惭愧，有的使我感动······岁月已将一些记忆抹去，但有一件却怎么抹也抹不掉。
记得那是四年级下学期里的一天，天气早上还好好的，可到了下午却下起了倾盆大雨。放学时，同学们都纷纷被家长接走，唯独我被留在了教室里，我千等万等也没有看见我的妈妈，心里像放了几个大冰块似的，冰凉冰凉的。此时，我多么希望出现一个为我遮风挡雨的人啊，可那个身影却迟迟没有出现。突然，一个身影从窗口划过，是妈妈吗？唉，是班主任老师。我彻底死了这条心，冒着大雨跑回了家。一路上，我什么都没想，任由眼泪“哗哗”地往下淌我十分感激雨水，让人看不出我在流泪。回到家我看见妈妈正在翻箱倒柜，神情非常紧张。再看看我自己，整一个落汤鸡:头发乱蓬蓬的，还在往下滴水，那件单衣被雨淋了个透，完全贴在了身上，裤腿上还残留着奔跑时溅上去的泥巴，狼狈不堪。不争气的眼泪顿时夺眶而出，我冲进我的小屋，将自己反锁起来，想也没想，就扑在小床上大哭起来。妈妈一直在外面敲门，可我却不理不睬的，哭着哭着就趴在小床上睡着了。
第二天起床，我感觉头有点晕，有些恶心想吐，整个身体也像散了架似的，出自本能反应，我习惯性的摸了摸额头，天哪！好烫!我猛然间想起了昨天的事······
我穿好衣服，来到餐桌旁，桌上摆着一杯清水和两粒胶囊，我知道，那是妈妈为我准备的。吃完早饭，妈妈转身来收拾桌子，这时我才发现妈妈脸上多了两道严重的黑眼圈，经我再三逼问，妈妈才肯说出原委。原来，昨天晚上妈妈一直在门口等我，一宿都没睡。我看着妈妈那副困倦疲惫的样子，心中隐隐作痛······
这时的我感觉有些对不住妈妈，因为昨天我不问青红皂白就开始生妈妈的气，心中不免有愧意。
后来我才知道，那天妈妈本来是要去接我的，可因一时有急事而耽误了，一办完事就急忙回家想找衣服给我送去，但没料到我会自己跑回来。刚巧，五天后便是妇女节，我用课余时间制作了一张精美的贺卡，贺卡上写满了祝福和道歉。送给妈妈后，她回给我一个甜蜜的微笑，意思是接受我的道歉。
这件事真使我感动！
想起这件事我真感动
我经历过的事犹如夏夜里的繁星，我常常一颗一颗摘下来欣赏，有的自认为成功，陶醉了；有的自认为光彩照人，自豪了；有的自认为得意，欣喜若狂：有的则深深地印在脑海里，久久无法散去……今天，我就摘下一个最美的星星让大家欣赏。一提起它，我就会流下珍珠般晶莹的泪水——那是一件多么感人的事啊！
记得那是个星期天，我闲着无聊，独自漫步在公园的小路上，温暖的春风抚摸着我的脸颊，一阵阵花香扑面而来。
这时候，迎面走来一个小女孩，她右手抚着一根又长又粗的木棍，似乎十分吃力的向前走。我原以为那是小孩子电视剧看多了，学着残疾人的样子玩玩罢了，便毫不在意地哼着小曲向前走。可是，我一看到那从她脸上沁出的一滴滴豆大的汗珠，我又开始怀疑她是不是真的只是年幼无知在学着玩罢了。这时候，我注意到她的裤腿，啊，右边的裤腿是空的，难道说！？……
正当我在沉思的时候，她不知道在什么时候，已经与我并行。“你好。”一句普通的问好是我感到手足无措——我怎么也不会想到它会主动向我问好。她又继续一步一步地走下去。不只是同情还是好奇，一种不知名的力量促使我一次又一次的回头来看看她。只听见“蓬”的一声，我有连忙转过头去，原来她跌倒了。我立刻飞奔过去，别人也围了上来，一直议论个不停。我蹲了下去，正想扶她站起来，哪知道她把手一摆，把我挡开了。也不知她是太过坚强， 还是不愿意接受别人的帮助，她十分暴躁地说：“我自己可以！不需要你！” 随后，她又利用木棒，勉勉强强的站了起来。她仿佛也感到了自己刚才说的那句话太过分，有礼貌并怀着歉意地对我说：“对不起，我刚才失礼了。”“没关系。”我说。这个时候，我发现，那泪，模糊了她的双眼……
一个残疾人竟然有这种比正常人还强的意志力。这虽然不是件惊世骇俗的大事，但它却永远留在我的心中。
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四 : 作文《这件事感动了我》教学设计哈尔滨通河县三站中心校：张丽
作文《这件事感动了我》教学设计
哈尔滨通河县三站中心校：张丽
教材简析：
《这件事感动了我》是小学语文“课标教材”第八册第四单元能说会写中写的内容。本次习作训练是围绕本单元“无私奉献”这一主题进行的，要求通过回忆生活中令人感动的情感小事，促进学生对人间真情的领悟。写的时候注意内容要具体，语句要通顺，感情要真实。“感动”是文题的题眼，写作时教师可通过本单元例文引导学生抓住人物的语言、动作、心理、神态的描写，细致刻画令自己感动的一幕，把事情经过写具体。写后再认真改一改。这既是对单元主题的拓展，又是对本单元学过的4篇文章写法的实际运用。
设计理念：
《语文课程标准》指出：“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。“愿意将自己的习作读给别人听与他人分享习作的快乐。”基于这些理念，本设计力求为学生创设宽松的写作氛围，引导学生从“单元主题”入手，激发学生已有的阅读经验和生活经验，结合例文体会写法的实际运用。并在小组合作、交流、评价中产生成就感，让作文成为他们自我释放情感、放飞思维的载体，从而使学生增强自信，提高写作能力。
教学目标：
1、能够选择一件生活中给自己留下深刻印象的，最令自己感动的事情写出来。学会在生活中寻找感人的事件，培养留心观察生活的习惯。
2、能够做到内容具体，语句通顺，并表达自己的真情实感。
3、学习“抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写”的写作方法，在习作中突出令人感动的地方，并注意情感的自然流露。
4、通过教师示范下水文、生生互评、互改等形式，完成习作。
教学重、难点：
恰当选择生活中令自己最感动的一件事来写，把事情中感受最深的部分写具体。
教学方法：从读学写、范文引路。
教学准备：平时指点学生注意观察、勤写日记，积累一些令自己感动的事的素材。
教学时间：2课时
教学过程：
一、回忆旧知，导入新课
1、想一想本单元学习了那几篇文章。
2、在这几篇文章中，哪个故事和人物令你最感动，为什么？
师：同学们，在本单元，我们学习的4篇文章都是赞美古今中外具有无私奉献精神的人物事迹的。他们的事迹让我们产生了崇敬之情。其实，在我们的身边，也时时发生许多令人感动、让我们终身难忘的事。同学们在学校、家庭、社会生活中，也一定亲身经历过或者听过、见过一些让自己深受感动的事情，你愿意把这件事告诉老师和同学们吗？我们今天就来学习习作4《这件事感动了我》。（板书课题）
（设计意图：通过单元课文的回忆，使学生回忆令自己感动的事，拓展单元主题引发情感共鸣，激发学生写令人感动的事的欲望。）
二、指导审题，选材立意
1、想一想题目要求写的是什么？是什么样的事？
从题目看，这是一篇记事的文章。感动是中心内容，应把自己的感受最深的部分写详细、写生动。
2、用一句话说一说在什么时候，谁做了什么事，最令你感动。
3、写一写在什么时候，谁做了什么事，最令你感动。
师：刚才你们说的、写的这句话，就是这篇作文的题材。这篇习作的题材是多种多样。
师：现在题材有了，怎样写好这篇文章呢？我们先来读一读习作提示。
（设计意图：从题目入手指导学生选材立意，培养学生的审题能力和选材立意的能力。）
三、阅读教材，明确要求
1、认真读书上61页提示，想一想本次习作有哪些要求?
2、学生汇报：
预设1、写让自己感动的一件事。
预设２、写时注意内容要具体、语句要通顺、感情要真实。
预设3、写后要认真改一改。
（设计意图：通过自读交流，明确本次习作的要求，有利于学生按要求完成习作。）
四、读写结合，学写感动
1、讨论怎样写才能符合写作要求。
2、阅读《血染的实验报告》一文的第四自然段，使学生体会写法的实际运用。
师：要想让你写的事也能感动别人，需要讲究一些方法。本单元的文章写的都是一些感人肺腑的故事，下面我们就以《血染的实验报告》为例，进行研究。来看看作者是怎样把事情写得让人感动的。
师：谁来说一说施密特博士的哪些行为最使你感动？
预设：《血染的实验报告》一文。写的是一位动物学家在被毒蛇咬了之后，在无法与外界取得联系时，记录下了自己从被蛇咬伤到死亡前的身体反应，用生命做代价，使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。
师：请同学们把书打到49页的第四段，作者是哪几个方面对施密特博士行为进行具体、真实的描写的？
预设1、他想：“完了，难道就这么死去吗？不！我应该再做些什么……”他的头脑十分清醒。（心理描写）
预设2、心想：“我应该把这次特殊的实验记录下来。（心理描写）
预设3、他摸到一卷绷带，把伤口包好，拿出实验记录本。（动作描写）
预设4、他把体温计夹在腋下，抬头看看手表，把每分每秒的感觉都写下来，像往常一样认真、仔细地记录着。（动作描写）
预设5、汗水在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动。（神态描写）
师总结：看来，我们在习作中，可以通过对人物动作、语言、神态、心理活动等的描写，可以把事情写具体、体现出真实，也更感动人。
（设计意图：在讨论写法中让学生有了自己的想法，并为学生提供例文，让学生从例文中体会写作方法的实际运用，打开了学生的写作思路，减轻了习作的难度。）
五、合作练说，拓展思路
1、同桌或前后桌之间互相说一说，在你的成长经历中最令你感动的一件事？注意：要把最感人的一幕说具体。
2、要求：同桌互说的时候，要把事情说清楚、说具体，尽量用语言打动别人。一位同学说的时候，另一位同学一定要认真地听。
3、全班交流，师生共评
教师适时表扬选才好，写出真情实感的孩子，鼓励学生突出自己习作的特点。
师：刚才同学们把最感人的一幕分享给了你的同桌，能不能分享给大家呢？（在学生讲述时教师根据学生的讲述，在黑板上列出这次写作的提纲）。
预设1、从社会事件中得到的感动，如最美妈妈……
预设2、来自父母之爱、同伴之爱、师生之爱的感动……
4、学生评价要求：学生听后要抓住人物的语言、动作、心理活动等能否把事情讲清楚、讲具体，是否感动人，语句是否通顺进行评价。
师总结：在我们的身边使人感动的事真不少啊！不管选择哪些方面的题材，一定要真实的或者是自己亲身经历的。写的时候可以按照这样的写作提纲来写“受感动的事情——感人的一幕——受感动的原因。”
（设计意图：通过同桌或前后桌互说，让全体学生互动，并在汇报交流时师生共评，促进了师生互动，既培养了学生互相学习、互相倾听的习惯，又让学生完善了写作思路。）
六、学生动笔，完成习作
学生独立习作，师巡视指导。要求：抓住习作的特点来写，书写要认真、写后要修改。
七、评改习作，誊抄上交
1、选出典型习作当众评议。（采用小作者当众宣读，大家结合写作要求加以评议的方法进行。）
2、评议后学生动笔修改自己的习作。
3、重新誉写习作。
4、选出优秀习作，推荐给校报。
（设计意图：教给学生评议方法，便于学生审视自己的习作，并加以修改，并为学生提供展示自我的平台，体验习作的成功与快乐。）
八、布置作业，总结升华
1、把自己的习作与他人分享。
如果是写给父母的，请读给你的父母听；如果是写给老师、同学的，请他们给你作出评价。如果你的文章能打动他们，那就成功了！
2、教师总结
生活是一个色彩斑斓的大世界，在这个世界的每一天都发生着许多的事情，只要我们细心观察，用心感受，并记录下生活中的点点滴滴。相信，生活会因为我们的感动而变得更加多彩。
九、板书设计：
这件事感动了我
要求：语句通顺
内容具体（抓住人物的语言、动作、
感情真实神态、心理活动等描写。）
写作提纲：1、受感动的事情。
2、感人的一幕。
3、受感动的原因。
本文标题：这件事感动了我作文-小学毕业现场作文——这篇课文感动了我61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1