一 : 我站在三月里，向上仰望（组诗）

我站在三月里，向上仰望（组诗）

作者：孙淮田

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-1挖荠菜

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旷野寂静，偶尔从远处传来( 文章阅读网：www.61k.com )

一两声青翠的鸟鸣

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羊抬头看了看，又埋下头

继续吃着嫩草芽

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散落在周边的，是一些

阳光下蹲着，或跪着的村姑

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她们在低头，在弯腰

在用手绣着什么

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荠菜星星点点，暖风铺开了

一块巨大的花布

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-2三月：一片落叶

嫩叶在打开

花朵在舒展

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春光明媚，万物向上

我也来到在树下

向上仰望

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一片树叶，脱离

阳光、雨露，落到我的头上

又落在了我的脚下

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我知道它早已经历过了，明白了

心中又有了自己的神

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它愿意孤独、背离

绝不参与其中

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-3春柳

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如瀑，撩拨万里春风

如蛇，摆动蝶与蜜蜂

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如小妖女，岸边梳妆

细腰，哪个君王能够握住

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春光明媚，盛开的

桃花、油菜花，只是她的背景

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池塘如镜，土埂路上

舞蹈的“沙、沙、沙”声里

又狐狸儿般，笑声如钩

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我也是一条苏醒的鱼

她垂下的青丝

把我从生活的水底

钓了上来

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-4梨花开爆了

一朵梨花炸开了

又一朵梨花，被一根

细枝举到了天空

一棵粗梨树举着众多的枝条

春光明媚，土地里炸开的

还有蒲公英、苦菜花......

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一朵梨花炸开了

又一朵梨花是一颗小炸弹

溅飞了蜜蜂、蝴蝶、小蚂蚱

扔炸弹的就是那个农妇

梨花纷纷里

她若无其事地蹲在树下

弯着腰，拔草

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-5书签

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那个叫唐诗的少女，又一次

从线装书里走下

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我又回到多年前

看见她从桃园出来，捧了一朵桃花

放到鼻子上

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她又害怕了一次

慌乱中，花枝乱颤地从我身边

从土路上快步跑开了

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我捡起遗落在地上的花瓣

我望着她多年前消失的背影

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又一次地，把她夹进了我手中的

一本唐诗里

二 : 我在山顶上站岗无限风光无心欣赏人也悲凉心也惶惶谁来救我下高岗都说?

山顶上站岗

我在山顶上站岗
无限风光
无心欣赏
人也悲凉
心也惶惶
谁来救我下高岗

都说长期持有
现在的情况
你走他走
可怜我这返回的呦
走  就得割肉

我在山顶立下誓言
如果我能下山
我将放下所有贪念
永远与真金白银相伴
   可惜我上次站在山颠
   也是如此信誓旦旦

我在这里
胡乱一气
没有什么目的
就为娱乐自己
基金我还持有
胜利会师时
握手  再叙

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你在山顶上站岗，

让你领略一下这世道的残酷与悲凉，

那怕你明天就从这高岗上跳下，

也只能是给你的家人带来无尽的悲伤。

都说基金应长期持有，

那只能是相对的观点，

多少次割肉和失败的实践。

也摆脱不了人们那天生贪婪的欲念。

虽说你在山顶立下誓言，

也不会轻易放你下山，

即便你想放下所有贪欲，

当见到真金白银时你又会眼花缭乱，

还是请你继续站在这高高的山颠，

独自在这里信誓旦旦。

我在这里为你进言，

人生的失误对将来只能是笑谈，

只有坦然面对失败的阴影，

就一定会迎来幸福灿烂的明天，

基金还是要共同继续持有，

当我们胜利会师时再举杯同欢。

三 : 我站在高岗上向下望啊，那一片绿波海茫茫～～～啥时候能红一下啊？？

我站在高岗上向下望啊，那一片绿波海茫茫～～～

啥时候能红一下啊？？

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春天绿色养眼啊.就是不养心情?还好吧.死猪不怕开水烫了.

四 : 情人节，我站在高岗上往下望

我站在高岗上往下望

只见爱河里波涛汹涌

比目鱼游来游去

爱情鸟在浪尖上飞鸣

玫瑰花开火样红

体袅洛神无穷态( 文章阅读网：www.61k.com )

目流湘妃万种情

眼迷离

神恍惚

幻幻真真一梦中

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我站在高岗上往下望

爱河里情潮逐浪高

爱情水

滋味多

万能的上帝不知晓

谁喝谁知道

这一条河

魔力大无边

古人今人尽如狂

几人欢笑几人号

几人扬帆彩云归

几人溺水沉泥淖

新新男女如潮来

后浪更比前浪高

\

我站在高岗上往下望

爱河里一浪高一浪

人生苦恨欢娱少

何不癫狂爱一场

青春年少能几时

花开堪放及时放

笑也好

哭也罢

哭哭笑笑都是爱

莫待花落空惋伤

\

我站在高岗上往下望

痴男怨女踏浪来

撩动当年少年情

葡萄美酒高岗上

沉醉你们的沉醉

幸福你们的幸福

甜蜜你们的甜蜜

我为你们踏歌唱

五 : 课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望：啊，

课内阅读。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1．这段话写出天都峰的什么特点？ __________________________________________________________ 2．从这段话中的“挂”字你体会到了什么？ __________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题

1．高、陡的特点。 2．天都峰非常陡。

考点：

考点名称：现代文阅读现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：
（1）划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有：
a、按照时间的先后顺序；
b、按照事情发展的顺序；
c、按照空间方位的变换；
d、按照事物的性质；
e、按照所叙述的事件之间的关系；
f、按照重点段。

（2）概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种：
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
b、合并层意，归纳段意；
c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
d、分析中心，归纳段意。

（3）列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有：
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。

（4）归纳主要内容
一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有：
a、综合段意，归纳主要内容。
b、抓重点段落，归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
e、分析标题，归纳主要内容。

（5）概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步：
第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多，最基本的有：
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。

阅读步骤及技巧:
阅读题一般做题程序：
阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
现代文阅读方法：
整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
说明文：作者说明的对象和主要特征。
议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。

小学现代文阅读一般技巧：
1、理解题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
2、阅读文章
浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
（1）整体感知：
文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
②想像、联想、修辞手法的运用。
借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：
①文中富有哲理的语言警句；
②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；
③想象、联想、象征写法的运用。
（2）理清思路：
叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
3、认真读题
4、再读原文，揣摩语言
第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。
记叙文：
①抓住全文的中心句或主旨句。
②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。
③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。
④从标题入手，把握文章中心。
⑤把握文章的整体脉络:
根据事件的发展过程划分；
根据时间先后划分；
根据空间的变化划分；
根据不同的表达方式划分；
根据感情的发展变化划分。
这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。
揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）
使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）
5、准确答题，提炼概括

本文标题：我站在高岗上向下望-我站在三月里，向上仰望（组诗）
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