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高考材料作文-高考作文用材料说话

发布时间:2017-10-09 所属栏目:优秀作文

一 : 高考作文用材料说话

本报记者陈焱报道 “假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”,这些生动的作文题你一定还记得。突破传统命题模式,近两年来高考作文命题有了很大改观,考生自己命题写作成了有趣的变化。近日,高考作文命题调研组部分专家就高考作文命题进入了“材料话题式”时代进行了研讨。

  1999年高考作文题目是《假如记忆可以移植》,2000年作文题目是《答案是丰富多彩的》。近两年来的作文命题由以老师(出卷人)命题学生(应试者)来做变为老师定范围学生自己命题做作文这一形式。高考作文命题组组长方洲说:“近两年大量优秀高考作文的涌现说明高考作文命题是成功的,是实施素质教育的一个显著成果,作为语文素质检验的作文历来是考试中的重头戏,但相当多的老师不知道应该怎样出题训练学生,而相当多的学生也对这种新的作文方式难以适应。”他认为,高考作文训练最需要的是把学生从压题的思维方式中解放出来,调动学生的生活积累,体现学生的综合知识水平,培养学生的想象力和创造精神。

  究竟什么是“材料话题式”作文,方洲给记者举了个例子:拿1999年以前的高考作文为例,《假如记忆可以移植》这个话题为充分发挥联想能力和想象能力提供了广阔的空间,对从前全国作文一个面孔是一个很大的冲击。“从前的高考作文题思路是老师定主题学生来写,而2000年高考作文命题将“材料话题式”进一步推进,材料贴近生活,话题丰富多彩”。

  专家认为,“材料话题式”命题作文开创了高考命题新时代。全国中语会读写训练研究中心主任、特级教师赵大鹏分析指出:“话题作文的命题样式是高考作文命题创新的成果,近两年的作文更强调考生思维的广阔性、开放性、灵活性和创造性等特点。题型丰富、涉及丰富、触发点多,使学生在完成作文的过程中能充分发挥联想和想象能力。”北京市五中的一位老师说:“这种题型让写作文无话可说的学生大有文章可做,学生从这种题型中获得了更大的启示。”

  怎样写好“材料话题式”时代的作文?教育部课程教材研究所中学语文课程教材研发中心副主任顾之川建议:“应该把所谓的规矩文和放胆文结合起来。规矩文打基础,放胆文见才气。”近年来广受关注的“新概念作文”也引起了专家的注意,顾老师认为,“新概念作文”是体现才气的写作,“但这不能是中学作文教学的全部内容,毕竟上大学读中文的是少数,所以在今天的作文训练中,既要关注学生的表达需求,也要引导他们关注现实生活,不回避焦点、热点问题,不管高考作文题目怎样变,应试的基础和技巧都要加强。”为此,华语教学出版社还专门出版了一本《2001高考作文大练兵》,集中北京八所重点中学以及高考状元对这一作文命题形式进行了针对性集训。

  

二 : 高考作文高分秘笈:材料作文

  高考专题辅导:材料作文

  审题和立意

  爱图斯坦说过:走出校门后,把学校里学的知识全部忘记,剩下的东西就是教育。

  请谈谈你对爱因斯坦的话的理解,写一篇1000字议论文。

  立意

  ▲ 学校里学的既有知识本身,更有学习方法,对一个真正有创造才能的人来说,后者是受用终生的。

  ▲学校教育应重在传授学习方法,而不仅在于传授知识。当然,学习知识是学习方法的载体,无法想象没有前者只有后者。学生一旦真正掌握了方法,他可以靠自己的力量寻求知识”,即使把以前学过的知识“全部忘记”也不要紧。

  ▲ 学校教育一无是处,真正成才要走出校门后。

  ▲学校教育应只传授学习方法,知识毫无价值,不必传授。也大可忘记。

  (一)弄清材料重心及倾向性,整体把握。

  有人曾问三个砌砖的工人:“你们在做什么?”第一个:“砌砖。”第二个说:“赚钱。”第三个说:“……建造世界上最富特色的房子。”据说,到了后来,这第三个工人成了有名的建筑师。

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三 : 高考作文高分秘笈:材料作文

  高考专题辅导:作文猜想-材料作文

  一、阅读并全面理解下面的材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思,写一篇不少于800字的作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

  1.一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就啪的一声开了。铁棒奇怪的问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地打开了呢?” 钥匙说:“因为我最了解它的心啊!”

  [导写]

  这则材料我们可以联想到:

  1.浇树浇根,交人交心;解决思想矛盾,还得从打开心锁入手;

  2.凡事要讲求策略,按事物的规律办事,不能一味蛮干;

  3.堡垒最容易从内部攻破。

  2.青蛙见了蜈蚣,好奇地问:“蜈蚣大哥,我四条腿走路都很困难,你有上百条腿,走路时先迈哪一条腿呢?” 蜈蚣听后说:“青蛙老弟,我一直就这么走路,从没想过先迈哪一条腿,等我想一想再回答你。”

  蜈蚣站立了几分钟,它一边思考一边向前,蹒跚了几步,终于趴下去了。

  它对青蛙说:“请你再也别问其它蜈蚣这个问题!我一直都在这样走路,这根本不成问题!可现在你问我先移动哪一条腿,我也不知道了。搞得我现在连路都不会走了,我该怎么办呢?”

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