一 : 五年级语文下学期教学工作计划

一、学生学习情况分析：

本班现在学生41人，其中女生20人，男生 21 人。总体来看，这个班的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有六名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

基础较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等，他们上课有时不专心、学习较懒散，缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。

陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

二、教材内容简要分析：

本册教材共有阅读课文26篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等）、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《标准》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。

习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。

综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。

三、本册教材主要教学目标：

（一）、学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。

5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。

（二）、汉语拼音

继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

（三）、识字写字

1、准确认读303／287个生字。

2、能够按笔顺正确默写206／181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。

3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。

4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。

（四）、口语交际

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。

2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。

3、能就所听?所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

6、养成先想后说的习惯。

（五）、阅读

1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

（六）、习作

1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。

4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文

四、主要教学内容教学进度安排表：

时间

教学内容

课时安排

第（1）周至第（3 ）周

第一单元

17

第（4）周至第（ 5 ）周

第二单元

13

第（6）周至第（ 8 ）周

第三单元

16

第（ 8 ）周至第（ 10 ）周

第四单元

13

第（ 10 ）周至第（12 ）周

第五单元

15

第（12  ）周至第（14  ）周

第六单元

14

第（15  ）周至第（ 16 ）周

第七单元

17

四、本册教材主要教学措施：

1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

五、本册教材各主要内容具体教学设想：

（一）、第一单元[第1-4课]

教学内容：

培养良好的学习习惯（十）

1春天染绿我们双脚

2只拣儿童多处行

3早

4古诗两首

习作1：写一种自然现象

练习1

教学目标：

1）、让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。

2）、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。

3）、能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。

4）．口语交际：请你帮个忙

教学重点：

能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。

教学难点：

从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。

教学措施与设想：

1）、重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

2、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

（二）、第二单元[第5-7课]

教学内容：

5梦圆飞天

6火星-地球的“孪生兄弟”

7奇妙的克隆

习作2

练习2

教学目标：

1）、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。

2）、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。

3）、能有感情地复述或背诵指定的课文。

4）、能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。

5）、口语交际：畅想未来

教学重点：

1）、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。

2）、能有感情地复述或背诵指定的课文。

教学难点：

1）、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。

2）、能有感情地复述或背诵指定的课文。

教学措施与设想：

1）、注意听说读写的联系。让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

2）读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见，试着修改一篇作文

3）培养学生认真修改习作的良好习惯。

（三）、第三单元[第8-12课]

教学内容：

8海勒·凯伦

9二泉映月

10郑和远航

11司马迁发愤写《史记》

12精读与略读

习作3：写一则新闻报道

练习3

教学目标：

1）、掌握本单元的生字新词。

2）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

3）、通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。

4）、理解并掌握精读和略读的基本用法。

5）、口语交际：我来说一说。

教学重点：

1）、通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。

2）、背诵指定的课文。

教学难点：

1）、有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。

2）、背诵指定的课文。

教学措施与设想：

1）、扎实进行语言训练，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。

2）、按照写新闻报道的方法写体育比赛或学习竞赛。

3）、了解新闻报道的特点，学习“新闻报道”的写作方法

（四）、第四单元[第13-15课]

教学内容：

13秦兵马俑

14埃及的金字塔

15音乐之都维也纳

习作4学习写一篇游记

练习4

教学目标：

1）、掌握本单元的生字新词。

2）、正确、流利、有感情地朗读课文。

3）、会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。

4）、从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

5）、介绍世界名城

教学重点：

从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

教学难点：

从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

教学措施与设想：

1）、扎实进行语言训练，对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。

2）、运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。

3）、通过具体的事例， 表现人物的品质。

（五）、第五单元[第16-19课]

教学内容：

16爱如茉莉

17月光启蒙

18我和祖父的园子

19谈礼貌

习作5：写一位身边的小能人

练习5

教学目标：

1）、掌握本单元的生字新词。

2）、正确、流利、有感情地朗读课文。

3）、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。
4）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。

5）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。

教学重点：

1）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。

2）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。

教学难点：

1）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。

2）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。

教学措施与设想：

1）、以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能。

2）从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。

3）按照征文的要求写一位你熟悉的人。

4）培养学生良好的读书习惯和向外投稿的良好习惯。

（六）、第六单元[第20-22课]

教学内容：

20七律 长征

21彭德怀和他的大黑骡子

22大江保卫战

习作6：写你喜欢或崇拜的人

练习6

教学目标：

1）、掌握本单元的生字新词。

2）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

3）、通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。

4）、学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。

5）、口语交际：影视剧评说。

教学重点：

通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。

教学难点：

通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。

教学措施与设想：

1）、课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。

2）、通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。

3）、运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。

4）学习通过具体的事例， 表现人物的品质。

（七）、第七单元[第23-26课]

教学内容

23古诗两首

24望月

25灰椋鸟

26水

习作7：写一篇想象作文

练习7

学和做（2）

教学目标：

1）、学习本单元生字，初步理解字意。

2）、掌握本单元的新词，会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。

3）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

4）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。

5）、口语交际：七嘴八舌话环保

教学重点：

1）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

2）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。

教学难点：

1）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

2）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。

教学措施与设想：

1）、课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。

2）、用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。

3）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。

4）、学会合理的想像去写想象作文。

二 : 五年级组下学期工作计划

2012—2013学年上学期五年级组工作计划

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，针对本年级现状，渗透“一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想，充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则，完善年级组中班级间、教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。（www.61k.com］切实有效的完成学校布置的各项工作，根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。

二、年级特色

老师：我组有老师9人，各有各的风格，既有年轻人的活力，又有中年人的干练与沉稳，敬业精神强，更有老年教师的丰富经验。这些无论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。有了这些精英的加入，我相信，在新的学期里，我们组的综合“实力”会再上一个新台阶，使五年级组成为相互支持、相互理解、团结协作、群策群力的集体。

学生：在此年龄段的学生，活泼好动，学生行为习惯的养成较好，学习相对比较自觉，但自我约束较差，缺少一定的是非观念。所以我们要加强对这部分学生的督促、教育，要在学风和规范上下工夫，做到对学生习惯的培养长抓不懈，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育，形成一个良好的学习氛围。

三、工作思路：

1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。

2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。

3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。

4、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。

5、认真筹备并组织好年级组活动。

四、具体措施

1、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。

1

五年级下册教学计划 五年级组下学期工作计划

年级组是学校的一个小集体，必须树立民主、科学的作风，利用年级组会议的平台，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风，从而提高组内的工作效率，让每一个人都能创造性地开展工作

2、狠抓教学质量，切实打造教育品牌。［www.61k.com）

狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行"六认真"检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。同时，本学期要求每位教师必须上2节示范课（不包括学校组织的）；每人交一篇优质的教学设计；每人交一份优质的课件及一份电子白板使用心得。

3、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。

教育是琐碎事件，在平凡中让老师们感到工作的温暖。既要重视制度，又要不唯制度，因时因地因具体情况执行。

4、重视学生的养成教育，规范学生的言行。

对学生日常行为规范工作应常抓不懈，一个学期的第一个月，一个月的第一周，一周的第一天作为常规训练的重点。通过培训、示范、讲解等手段逐步规范学生的言行，让学生知道有所为有所不为。本期训练重点放在上学、放学时间和课堂常规方面，一周一个侧重点，及时总结与表彰，让五年级每个班成为班风正，学风浓的班集体。

5、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。

把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄，也意识不到忽略安全后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好奇，爱冒险去晓之以理，让学生明白不注意安全会带来的不良后果，同时要避免恶性事故的发生，安全作为一项常抓不懈的任务。

五、具体工作安排：

三月：

1、抓实日常行为规范教育和安全教育；

2、教室布置，班级文化建设，读书系列活动之一（组建班级图书角）；

3、制定班级工作计划；

2

五年级下册教学计划 五年级组下学期工作计划

4、组织开展年级组教研活动，互相学习，共同探讨。[www.61k.com] 四月：

1、继续抓好学生的各项常规教育，做好安全常规教育。

2、组织开展年级组教研活动，互相学习，共同探讨。

3、做好学生的期中质量检测。

4、组织教师积极参加庆五一经典诵读活动。

五月：

1、教研组制定公开课，互相学习，共同探讨。

2、组织学生积极参加学校庆六一活动；

3、抓好安全教育。

六月：

1、抓好安全教育。

2、做好家校联系工作，多家访，常交流；

3、做好学生的期末模拟检测。

七月：

1、组织学生进行复习迎考，抓好补缺补差工作。

2、做好学生成绩的评定工作。

3、上交所有的教学资料。

4、做好期末班级工作总结；

5、布置暑假作业，加强安全教育

3 五年级组2013年2月20日

三 : 五年级2016年春季学期安全工作计划

小学五年级的学生虽对安全意识比年纪小的学生强，但却有知而不防的错误。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。

一、指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施

1、继续抓好安全教育：

我班将充分利用手抄报为宣传阵地，以及通过老师晨会和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将做出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。

4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏，如互相追打、奔跑等。教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。

教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。)无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话特别在体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。[莲山课 件]

5、总结经验：

学期结束时要对学校安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全工作的开展。

安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。

本文标题：五年级下学期工作计划-五年级语文下学期教学工作计划
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