一 : 初读理解阅读下文，回答问题。中国是弱国，

初读理解阅读下文，回答问题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 1．指出下列句中加粗的“他们”各指什么？ （1）“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 （2）他们也何尝不酒醉似的喝采。 答：_________________________________________ 2．“他们也何尝不酒醉似的喝采”，这一句是与______________句相呼应的。 3．“但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？ 答：_________________________________________ 4．“那时那地”指的是______________“变化”指的是____________“变化”的原因是____________________________________。 5．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这一句从表达方式上属于___________，表达了作者____________________________的感情。

题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题

1．（1）部分日本学生（2）闲看枪毙犯人的中国人。 2．“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 3．刺伤了作者的民族自尊心。 4．在仙台学医时；决定弃医从文；作者认为，救国首先从思想上、精神上唤醒民众。 5．议论。表达作为弱国寡民者的辛酸与对刺伤作者民族自尊的日本学生的愤慨。（意对即可）

考点：

考点名称：散文阅读散文：
是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。
随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。
现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。
特点：形散神不散。
散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。
所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；
“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。

散文的特点：
1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；
2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。

散文之美：
一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。
1.形散而神不散
①“形散”：
主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；
表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
②“神不散”：
主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。

为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：
a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；
b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。

2.意境深邃
意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

3.语言优美

①所谓优美：就是指散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。
②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。

散文的不同分类：
广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。
狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
根据散文的内容和性质可分为以下几类：
1.叙事散文
以写人记事为主的散文。
①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。
它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。

2.抒情散文
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。

3.写景散文
以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。

4.哲理散文
哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。
哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。
①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。
②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。
③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。

散文鉴赏步骤：
1、整体入手，理清文章脉络。
材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。
2、了解背景，透视创作历程。
作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。
3、借助想象，体察作者情感。
散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。
4、辨识手法，找准突破口。
托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。
5、明确技巧，提高答题效率。
阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。
常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。
6、瞻前顾后，分析句段关系。
阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。
7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：
叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；
写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；
咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。
但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。
散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。

散文阅读技巧：
1、读散文要识得“文眼”
凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。
鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。
“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2、读散文要抓住线索
读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。
结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。
抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
线索通常有以下几种：
①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；
②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；
③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；
④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；
⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；
⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。

3、注意散文表现手法的特点
注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。
散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。

4、注意展开联想，领会文章的神韵
联想的方式有：
①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；
②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；
③假托式：如《白杨礼赞》；
④屏风式：如《风景谈》。
注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。

5、品味散文的语言
散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。
杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：
鲁迅的散文语言精练深邃；
茅盾的散文语言细腻深刻；
郭沫若的散文语言气势磅礴；
巴金的散文语言朴素优美；
朱自清的散文语言清新隽永；
冰心的散文语言委婉明丽；
孙犁的散文语言质朴；
刘白羽的散文语言奔放；
杨朔的散文语言精巧；
何为的散文语言雅致。
一些散文大家的语言，又常常因内容而异。
如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；
《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。
体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。

6、了解情技
了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。
散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）

散文经典语段摘抄：
1、秋之思
曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！
在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！
寄语白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？

2、冬之盼
高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？
成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。
有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！

3、四季的帆
是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？
每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷，每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨，每当天边带来了燕子的影子……春，就轻轻悄悄地来了！我爱春，爱她带来了温暖与和煦，更捎来了生机的讯息。
看那春雨过后，如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来？聆听那山泉的回响，琤琤淙淙的乐声，不是很像那会自动奏出美妙旋律的白鹃吗？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼和，正赞颂着这可人的春天，放眼望那蔚蓝的天空之中，点缀着几朵洁白悠悠的白云朋友，何不“抛开忧郁，忘了那不如意；走出户外，让我们看云去”？
俗说：“一花一生命，一草一永生。”就让心扉敞开，温暖你天使般的心灵！

4、夏之恋
不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远……
在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇：金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目：有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗！而每当金鸟西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊！你到底是在咏叹什么？
望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！

5、秋日感怀
已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。
夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。
看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。
我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：
概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛；……
其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。
听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。
而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。
那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。
原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。

考点名称：表达方式表达方式：
是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。
它是文章构成的一种形式要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。
现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今。表达方式分类：
表达方式由“表达”和“方式”合成。
表达是动词，意思就是“表示思想和情感”。方式：是名词，意思是指“说话做事所采取的方法和形式”。
我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。但是，生活中，“表达”的范围很广，例如绘画、音乐的表达方式和文章的表达方式就不同，体育更是与众不同，它用身体的运动直接表达锻炼和竞赛的文化含义所谓“表达方式”是人类用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达方式：
1、记叙
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

2、描写
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3、抒情
抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，
它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。
抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

4、议论
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；
在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

5、说明
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。表达方式与写作手法:
(1) 表达方式分为叙述(记叙）、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；
(2) 一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
(3)现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
(4) 表达方式只有五种，写作手法却有很多种。
写作手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。
托物言志、写景抒情、叙事抒情、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、乐景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择、借物喻人、先扬后抑、先抑后扬等。

修辞方式与表达方式：
修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。
（1）修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。
初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。
（2）表达方式也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。
例：下列语句运用了什么表达方式：
①谁是我们最可爱的人？我们的志愿军战士。②在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
如果我们不理解表达方式这一术语的含义，就不能准确地作出判断，很可能第①句答出设问而不是议论，第②句答出比喻而不是描写。

表达方式常见题型:

1、内容主旨题解题指导

阅读欧阳修《采桑子》，分析这首词的内容主旨。

天容水色西湖好，云物俱鲜。

鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。

谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

【解题指导】第一步认真阅读诗句，整体感知诗歌的大致意思。
第二步明确诗中提到的地点（西湖）、时间（月夜）、人物（诗人）、事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），
归纳时要善于摘录诗中的词语组合。
第三步，根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨。本诗可抓住重点词语或短语“谁羡”、“便是仙”进行理解。诗句中结尾句不是描写，而是发议论，这正是解读主旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”的感觉。这种鉴赏题在解答时，通常切分为两点，一是根据诗句描述内容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。

【参考答案】这首词描写西湖月夜，湖水和天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静和美好的景象，好似人间仙境，抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。

2、情感思绪题解题指导

阅读白居易的《村夜》诗，分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感？

霜草苍苍虫切切，

村南村北行人绝。

独出门前望野田，

月明荞麦花如雪。

【解题指导】第一步，找出诗中所描写的主要景物：“霜草苍苍”、“虫切切”、“月明荞麦”、“花如雪”。
第二步，仔细审视这些景物所体现的特点，想到景语皆情语，以景传情。不难看出前者冷清、愁苦，后者明亮、美好。
第三步，抓住能体现人物心态的词语，如“行人绝”、“独出门”等，尤其从“独出门”可以发现诗人情感上有一个转变过程。
表现在首句和尾句上，尤其是“霜草苍苍”和“花如雪”，两种景象截然不同。

【参考答案】这首诗抒发了诗人由原先的孤独寂寞，到独自出门去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。

3、表达技巧题解题指导

阅读王勃《蜀中九日登高》，试分析这首诗的艺术特色。

九月九日望乡台，

他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，

鸿雁那从北地来？

【注】那：奈何，为什么。

【解题指导】分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几个方面入手：
一看语言有没有特点（浅易、典雅、悲壮、豪迈、清新、质朴、委婉、生动、讽刺、诙谐等）。
二看有没有用修辞（比喻、拟人、对比、夸张、反问、设问等）。
三看有没有用特别的表达手法（如托物言志、动静结合、侧面烘托、虚实相生、情景交融、对比映衬、联想想象、描摹心理、刻画细节、白描勾勒等）。
头脑中有了这几个方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。
从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采用近似日常口语的形式，显得浅近亲切。从修辞上看，三四两句采用对比，尾句还运用了反问。
从表达手法上看，第三句直抒胸臆，第四句却委婉别致。经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有了方向，自然也就有话可说了。
解答时要注意先说什么，再说什么，一定要做到思路清晰、层次清楚。如果思路不是很清晰，最好采用分点法，依次说。还要结合诗句来分析，这样才显得有根有据。

【参考答案】这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”、“那从”等，显得浅近亲切。手法上第三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人然而却不能北归，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲之情显得特别真切动人。

在诗歌鉴赏题中常用的解题思路:

诗词鉴赏的主要内容是：
语言、形象、表达技巧、思想内容和作者的观点态度。
由于是简答题，受字数限制，因此考生在解答时必须做到审清题目要求，准确概括要点。答题时要注意：

1、紧扣原诗的内容。
命题者对这方面的考查目的是看看考生是否真正读懂诗歌，因此对思想内容和表达技巧的赏析，必须结合原诗的具体内容来进行，千万不要脱离原诗空泛而谈，否则难以说明考生是读懂了诗歌。

2、点面结合。
如考查对诗歌的思想内容或表达技巧进行赏析，可以在概括表述的同时，适当展开对个别诗联的简析。

3、思想内容和表达技巧相结合。
如果是对整首诗歌的思想内容或表达技巧进行赏析，往往两者是结合在一起来进行表达的，很难孤立地回答其中一项内容，也就是说，当要求赏析诗歌的思想内容或表达技巧中的一项时，可以从思想内容和表达技巧两方面一起来回答。

4、要用规范的术语。
考生在答题的时候，尽量用上面提到的那些名词术语来解答。

常见表达方式的作用:
(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
a顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
b倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
c插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
a人物描写：形象生动地刻画了...的形象表现了人物...的性格
b环境描写：推动了情节的发展，借景抒情，情景交融，寓情 于景，烘托...的气氛，衬托了人物...的性格
c心理描写：细致的表现了人物的思想变化

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

二 : jiandang90zhounian技巧解答

Abstract: Based on the comprehensive analysis on the plastic part’s structure service requirement, mounding quality and mould menu factoring cost. A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed. By adopting the multi-direction and multi-combination core-pulling. A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed, the working process of the mould was introduced

完整版 三人 旁 女 男

旁：五千年来，祖国你，雄伟的山峰俯瞰历史的狂风骤雨。

女：一百年来，祖国你，浩荡的黄河洗刷百年的坚强背脊。

男：三十年来，祖国你，勤劳的人民书写改革的风发意气。

合：六十年来，祖国你，中华之儿女创造世界的蓬勃奇迹。

旁：回忆过去。利剑，长枪，烽火，马蹄。

心酸的眼泪入世了孩子的面颊。

愤怒的呼喊震撼了凄苦大地。

男：地主的皮鞭，资本家的剥削，你可曾忘记？

女：我不会忘记！

虎门前的硝烟，我铭记。

圆明园的废墟我铭记。

还有那南京城里的满目疮痍！

但也是那时点燃了燎原的星火，

是那时升起了熹微的云霓。

你又是否记起？

男：我怎么可能忘记！

半封建的中国大地，站起了无产阶级！

泸定桥的铁锁，没有拦住红军的冲锋；

日本鬼子的铁蹄，没有阻挡八路军的胜利！

新中国的道路上，启明星是血铸的红旗！

我们亲爱的毛主席，是您带领我们开始了新征程的奠基！ 旁：中国人民从此站起来了！

女：让我们来到六十年前：

旁：钢花，麦浪，芦苇，飞机。

北大荒的农场，沉甸甸的谷粒。

改革开放的春风，吹遍神州大地！

男：知道吗？三年灾害老百姓挺过磨砺！

女：我知道：抗美援朝长中国儿女志气！

男：知道吗？为人民服务的好战士雷锋？

女：我知道：救国家财产的好儿女向秀丽。

旁：改革开放之风扑面来袭，

渔村深圳在人们的惊叹中一夜崛起。

男：1978：党的十一届三中全会开始了新时期；

1997：香港市民喜极而泣；

1999：七子之歌是最动听的歌曲！

旁：60年，光辉岁月弹指一挥间；

60年，中华大地沧桑巨变！

2009，我们伟大的祖国迎来了她六十岁华诞！

女：是啊，转眼间整整六十年了，且听我说：

洪水疾病打不到中华儿女的斗志，众志成城，同舟共济！ 雪灾地震撼不动堂堂中华的根基，姐妹弟兄，生死不离！ 男：六十年中多磨难，甘露犹记。

国富民强，漫步太空，圆满奥运，日新月异；

女：三个代表，把中国人民的根本利益放在第一；

经济危机，咱们党用坚挺的脊梁，稳稳顶立！（紧接） 男：我要向世界宣布，东方的巨龙正在崛起！

女：美好的今天来之不易，

男：祖国的明天咱们去争取！

如今，我们已长成健硕的青年，充满朝气！

肩负着父老乡亲的重托，历史的赋予！

我们要为中华民族的伟大复兴，（合：）绘上精彩的一笔！ 旁：万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。

看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。 和谐社会，立足人民，改革开放谱章。

新中国，如世界巨龙，屹立东方。

今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。

忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。 枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。

合：当珍惜，永葆河山赤，地久天长。

三 : 悬疑技巧解答

Abstract: Based on the comprehensive analysis on the plastic part’s structure service requirement, mounding quality and mould menu factoring cost. A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed. By adopting the multi-direction and multi-combination core-pulling. A corresponding injection mould of internal side core pulling was designed, the working process of the mould was introduced

小行说精 第一期

片头词：小孤特奇丽/说得平生意/CR小行说精/为您精选

最好看的小说，最精彩的故事，最感人的瞬间

小行说精带你领略…

这里是小行说精时间，我们和大家在空中见面

顾梦莹，葛格。[www.61k.com]。和您一同聆听

A：大家好，这里是CR苏州三中校园广播

B：您正在收听的是小行说精节目

A：我是。。

B：我是。。

A：这次我们带大家领略悬疑小说的神秘 B：首先我们来看看《潘多拉的救赎》

A：《潘多拉的救赎》是哈兰·科本的悬疑推理系列中的一部。作者从人性的希望出发，映射出了善恶、正义、责任等一系列概念，进而通过案件的深入发展揭示出希望过后绝望带来的仇恨。

B：《潘多拉的救赎》作为米隆·波利塔系列悬疑推理小说，在美国于1999年出版，合伙人埃斯波兰萨被指控杀人，米隆不得不重返俗世为她洗冤，而发生的一切与12年前的往事有密切联系。在疑云密布的时间隧道里去找寻真相，真是阅读乐趣所在。在这个依靠google就可以解决琐事的世界里，米隆不得不靠回忆去挽救自己的伙伴，这是何等的讽刺。以经纪人的身份去破案，这样的角色与以往悬疑小说里警察或者侦探为主角的线路明显不同，身份的差别让米隆成为美国悬疑小说史上的异数。当然，他不是一个人在战斗，他还有一帮值得信赖的朋友，尽管他总是遇上麻烦。

A:小说里的人物是穿针引线的关键，无论是以卑鄙手段抢人生意的黑帮少爷小法，手段强硬的性变态酒吧老板帕特，身家亿万却痛失爱女的球队老板苏珊，相貌丑陋却心地善良的大辛蒂，身材娇小却愿意为朋友付出一切的埃斯波兰萨，还有外貌与手段不成比例的疯子温。他们或与米隆为敌，或与米隆为挚友，每个人都有自己的故事，在疑云密布的故事里各有一片天，是形成一个个小逆转的关键点。这其中还有棒球巨星克鲁，潦倒的昔日球员比利·李·帕慕斯，而米隆作为主角注定要遭遇更多的磨难，鲜活的人物让整个故事贴近生活并充满生机，打动读者。值得一提的是，米隆悲天悯人的性格也注定他常常纠结于自己的往事，或许这就是救赎之所以存在的理由吧。

B:身为犹太人作家的哈兰·科本将米隆也设置为犹太人，而且在故事里毫不讳言人性存在的意义，对于人的罪恶与人生的磨难，都作出了颇有特色的解释。例如与温常常讨论道德问题，例如米隆对于克鲁死去而自己帮不

潘多拉的救赎 悬疑技巧解答

上忙的自责等。[www.61k.com]爱与恨的根源，善与恶的界限，真诚与虚伪，最后归结为生活到底是什么？以米隆的口吻来说，那就是深刻。尽管这个词出现在通俗小说里似乎有些滑稽。但不可否认，在故事进程中发出质问，探索人性使之深刻，无疑是哈兰·科本作品的一大特色。

A:哈兰·科本从来就不是一个以快节奏大逆转为手段的作者，他喜欢以绵密的构架来设计情节，配以严密的逻辑推理，以连续不断的小逆转作为手段，以生动的人物牢牢地抓住读者。事实上，惊喜有时候就是在忐忑不安的等待中获得的，不是吗？可是，问题在于，哈兰·科本不想这么快结束游戏，每当你以为已经接触到真相时，结局的大门却已关闭。这一切都让你欲罢不能，只得甘拜下风，跟随哈兰·科本的魔术棒走向终点。

B：哈兰·科本美国三代总统克林顿、小布什、奥巴马最喜欢的畅销书作家，《达·芬奇密码》作者丹·布朗的伯乐。第一位包揽国际最权威的埃德加·爱伦·坡奖、莎马斯奖和安东尼奖的美国作家，第一位入选图书奥斯卡（英国年度图书奖）的美国人。1995年，他以《Deal Breaker》而走红，赢得评论家和读者的广泛好评。迄今为止，已经连续推出“米隆·波利塔系列小说”共十本,并因此获得诸多殊荣。《纽约时报》称赞他的小说是“天才作品”,《洛杉矶时报》认为他的小说“充满洞见”，《休斯顿纪事》指出他的作品“始终给人带来愉悦”。许多报刊一致认为，哈兰·科本的作品是必读书。目前,科本的作品已经至少以三十二种语言出版，每一部作品都是世界范围的畅销书，从而牢固地确立了他在神秘悬疑小说创作领域里的卓著地位。 A:接下来我们来看另一本悬疑小说《首席女法医:失落的指纹》

B: 重案死囚华德尔在众目睽睽之下坐上电椅。行刑当晚，华德尔十年前虐杀女主播的手法，却重现在一个十三岁少年身上；几天后，同样的手法落到一位女占卜师身上，她家竟留下了华德尔的指纹；此后，与华德尔或多或少有联系的人接连遇害??

A:各个现场除了一根罕见的羽毛，别无线索，首席女法医斯卡佩塔感到一只巨大的黑手向自己压来，一个幽灵凶手正在里士满上空徘徊?? B: 在以往的推理小说中，法医经常是跑龙套的角色，采集指纹，比对脚印，估算死亡时间，致死原因，然后匆忙退场。在女作家帕特丽夏.康薇尔的系列小说《首席女法医》里，这个举足轻重又默默无闻的角色第一次做起了主角。作家开启了推理探案的另一个视角，另一种程式。

A:法医站到了警探的前面，一系列与之相关的样本采集、验尸、解剖、自动指纹识别、电脑分析、DNA比对、犯罪心理分析、人格分析、刑事鉴定病理学等高科技手段也随之来到了破案的前台，打破了传统侦探小说中神探逻辑推理包揽一切的定式。这或许也是康薇尔凭借“首席女法医”系列之《失落的指纹》荣获“金匕首”奖（推理小说最高荣誉）这一殊荣的美国作家第一人的重要原因。

B:说起康薇尔，她是个经历异常丰富的作家。当过刑事新闻记者，州法医办公室检验记录员和电脑分析员，里士满市义务警察，还曾接受FBI特训??或许很少有哪位推理小说家与刑侦办案有过这么亲密的接触。看康

潘多拉的救赎 悬疑技巧解答

薇尔小说的人不难发现这些职场经验一点儿没浪费地都写进了破案故事，而且绝不缺乏内行的眼光与见地，这使得康薇尔笔下的探案小说在不知不觉中融入了所见所闻、所感所想的职场味道。(www.61k.com)

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A:从整部小说来看，《失落的指纹》虽然是推理小说，康薇尔的文字功力却不容小视。她的语言从容舒展、清晰淡定，有种滴水穿石般的柔韧，细品之下还透着股直逼人性的彻悟。而这股彻悟会很快叫人缴械投降融入情境，跟随作家去感受她笔下终结犯罪的那些事儿。

B:好了，这次时间差不多啦。我是。。我是。。

合：下次我们空中再见。

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四 : [答疑]地球运动知识最佳解题技巧

       一、地球自转的方向：

　　地球自西向东自转。顺着东经度增大的方向和顺着西经度减小的方向为地球自转方向。在北极俯视图中地球呈逆时针方向自转，在南极俯视图中地球呈顺时针方向自转。

　　二、南北半球的判断：

　　在地球运动北极俯视图中，地球呈逆时针方向自转，则中心点为北极点；呈顺时针方向自转，则中心点为南极点。归纳为："北逆南顺"三、运动速度大小的比较：

　　南北极点既无角速度，也无线速度。地球自转的线速度因各纬度的不同而有差异。从赤道向两极递减，赤道地区线速度最大，南北纬60°线速度约为赤道的一半。 角速度（除南北极点）任何地点都相等，大约为15°/时。

　　四、远、近日点的判断：

　　在地球公转轨道图中，若地球的地轴偏向太阳，判断地球公转至远日点（7月初）附近，公转速度较慢。若地球的地轴偏离太阳，判断地球公转至近日点（1月初）。公转速度较快，并且从近日点至远日点，公转速度越来越慢。

　　五、晨线和昏线的判读：

　　晨昏线的特点一是与太阳光线垂直，二是始终平分赤道。

　　方法（１）：昼夜半球的界线--晨昏线，顺着地球自转由夜半球进入昼半球的线为晨线，由昼半球进入夜半球的线为昏线。

　　方法（２）：利用地方时判断晨线和昏线。因为赤道全年昼夜等长，从地方时角度看，都是６时日出，１８时日落，若晨昏线与赤道交点的地方时为６时，则为晨线；若为１８时，则为昏线。

　　六、地方时的推算：

　　由于地球自西向东自转，在同一纬度地区，位置偏东的地方要比位置偏西的地方先看到日出，地方时就早（即东早西迟），因此，经度不同的地方，地方时不同，依据地球自转角速度，经度每隔15°，地方时相差1小时。在日照图上计算的关键是要找到一条经线的地方时，再以此经线的地方时推算其他经线。

　　方法（1）：在俯视图中：昼半球的中央经线为正午时刻（12时），夜半球的中央经线为0/24时。

　　方法（2）：利用晨线和昏线与赤道的交点的地方时推算出一条经线的地方时，晨线与赤道的交点的地方时为6时，昏线与赤道的交点地方时为18时。

　　通过两种方法确定了某一条经线的地方时后，看将地球分为多少等份，相邻两条经线的经度差为多少度，再按"东加西减"的原理计算其他地方的地方时。

　　七、判断经纬度：

　　以0°经度（本初子午线）为起始线，0°经度以东为东经度，以西为西经度，且向东增大为东经度，向西增大为西经度；若以180°经线为起始线，180°经线以东为西经度，以西为东经度，且向东减小为西经度，向西减小为东经度。

　　假设无0°或者180°起始线，则顺着地球自转方向向东，经度度数增大为东经度，减小为西经度。

　　八、水平运动物体运动方向偏移的判断：

　　由于地球自转，使水平运动物体运动方向发生偏移。顺着物体运动的方向，北半球向右偏移，南半球向左偏移，赤道上不偏转。

　　九、判断太阳直射点和节气：

　　某一时刻太阳直射点，位于这天太阳直射的那条纬线与正午时刻的那条经线（平分昼半球的经线为太阳直射经线，地方时为12点）的交点上。

　　节气主要依据晨昏线的位置和极昼极夜的范围来判断：若晨昏线经过南北两极与经线重合；南北两极周围无极昼和极夜现象，则为二分日日照图；若晨昏线与极圈相切，且北极圈以内为极昼（极夜）现象，南极圈以内为极夜（极昼），则为北半球的夏至日（冬至日）。

　　十、昼夜长短的判断和昼长、夜长的计算：

　　太阳直射哪个半球（北半球或南半球），哪个半球就昼长夜短，且纬度越高昼越长夜越短，另一半球则相反。太阳直射点向北移动，则北半球昼渐长，夜渐短。北极周围的极昼（极夜）范围扩大（缩小），南半球则相反；太阳直射点向南移动，则北半球昼渐短，夜渐长，北极周围极昼（极夜）范围缩小（扩大）；南半球则相反。

　　同一纬线上昼夜长短相等，二分日任何地方昼夜等长，均为12小时。赤道上全年昼夜等长，其他时间不同纬度的昼夜长短不同。昼长为日出至日落的一段时间。若所计算昼（夜）长的点不在晨昏线上，可过该点做一条纬线，再计算该纬线与晨昏线的交点的昼（夜）长即可。因为同一纬线昼夜长短相同，纬度相同的纬线南北半球上昼长等于另一半球夜长。

　　十一、日出和日落时刻的推算：

　　根据该地所在纬线与晨昏线的交点的地方时或根据昼长时间推算日出时刻：

　　方法1：日出时刻+日落时刻=24时方法2：日出时刻=12-昼长的一半；日落时刻=12+昼长的一半十二、判断两点的相对位置：

　　经线指示南北方向，离开南（北）极的所有点都在北（南）方；北半球纬度大(小)相对方向为北（南），南半球则相反。纬线指示东西方向，顺（逆）着地球自转方向，都是向东（西）方。同一纬线比较东西必须两点经度差小于或等于180°。

　　十三、正午太阳高度的计算：

　　同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。太阳高度减小的度数等于两地的纬度差。纬度相关多少度，正午太阳高度从太阳直射点向南北两侧减小多少度。

　　十四、日期更替和日期范围的判读：

　　日期更替线有两条：一条为自然日界线（24/0时日界线）时间为0/24时，即顺着地球自转方向，从"今天"到"明天";一条为国际日界线（180°经线），两侧区时时刻相同，日期相差一天，东十二区比西十二区要早一天。日界线以西为今天，以东为昨天。但日界线与180°经线不完全重合，或顺着地球自转向东跨过日界线日期减一天，逆着地球自转方向日期加一天，即"东减西加"。

　　日期更替线有两条，日期范围为：顺着地球自转方向从180°经线到零时经线为昨天（晚一天），逆着地球自转方向从180°经线到零时经线为今天。即零时经线以东比西要早一天。若日界线180°经线上地方时为24时，全球范围为一个日期，若地方时为12时，全球一平分为两个日期。

　　十五、黄赤交角的影响：

　　由于地球运动产生了黄赤交角，大小为23°26〃。在一定时期内可以看作是不变的。假设黄赤交角增大，则太阳直射点范围，热带、寒带、极昼（极夜）、气压带和风带移动幅度都增大。唯有温带范围减小。假设黄赤交角减小，则太阳直射点范围，热带、寒带、极昼（极夜）、气压带和风带移动幅度都减小。唯有温带范围增大。

本文标题：初中阅读理解答题技巧-初读理解阅读下文，回答问题。中国是弱国，
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