一 : 开明的妈妈是怎样教育宝宝的

你是怎样的一个妈妈呢，你在教育孩子的过程中使用什么样的方法呢。不过需要提醒家长的是，孩子是喜欢开明的妈妈，因为这样的妈妈对自己的一些观点意见可以认真的听取并且积极的鼓励孩子正确的方法。

　法宝一：理解

　　因为尚未成年，叶彦君必须住在寄宿家庭里。南澳大利亚州缺水，寄宿家庭对用水有严格要求：洗澡、洗头不多于7分钟，刷牙、洗脸不多于3分钟。这两项制度还被贴在洗手间的门上。

　　“那一段时间，每天在qq上一碰面，或者一打电话，她就会跟我诉苦。”叶彦君跟妈妈提出，想换一个寄宿家庭。黎咏梅说，首先要倾听女儿的烦恼，好好地听本身就是一种抚慰。“家长应该在安慰好子女后，再引导子女去理解别人。”

　　“我告诉彦君，就算换了寄宿家庭，也可能会碰到新的问题。”叶彦君听了以后，开始尝试去理解寄宿家庭的家长，后来双方都相处得很融洽。亲子教育

　　法宝二：俱进

　　黎咏梅说，虽然远隔重洋，但她并没有感觉到和女儿之间有什么隔膜。“她每天在忙什么，遇到了什么人，我们都知道。家里有什么事也及时告诉她。”母女俩都加了对方的qq，叶彦君一上线就会给妈妈“请安”：“妈咪好！我作业好多，要去用功啦！”如果没有作业，母女俩就在网上侃大山。“建议家有留学生的父母都学会熟练运用电脑，这样有利于加强亲子沟通。”黎咏梅说。

　　外国的多元文化对年轻人的思想有很大冲击，黎咏梅和老公给女儿的3条底线是：不能做犯法的事情，不要跟毒品沾边，中学期间不要谈恋爱。此外的事情，靠女儿自己去判断。黎咏梅坦言：“有些事情，我们自己也不了解，更不能代替小孩发言。家长也要学习，要与时俱进，知道现在的世界是什么样的，有哪些变化。”宝宝教育

　　法宝三：尊重

　　“在重大问题的选择上，我们从来没有帮女儿做决定，或者强迫过她。”黎咏梅说，跟孩子沟通，最重要的是尊重她个人的意愿。高一暑假，父母在送叶彦君出国的时间问题上各执己见：爸爸觉得女儿应该出国读高中，在国外考大学；妈妈则倾向于让女儿在国内念完本科再出去。

　　只身一人远赴南半球生活，这个挑战对当时只有17岁的叶彦君来说非同小可。最后，还是她自己决定到澳大利亚念高中。离家前，叶彦君从未在父母面前流露出一点伤感的情绪，黎咏梅也几乎没有给女儿做过思想工作。“孩子是一个独立的人，对自己的人生道路有决定权。”幼儿教育

幼儿教育小编总结：我想那个家长也想成为一个让孩子喜欢的妈妈吧。那就开始学会怎样才能成为一个开明的妈妈，只有这样的妈妈对孩子的帮助才是最大的。最孩子喜欢的妈妈了，家长可以在今后的教育孩子的过程中吸取上面的经验。

二 : 3岁宝宝的语言教育家长怎么做？

3岁宝宝的教育中很需要重视的一点就是语言教育。3岁宝宝学说话是1个很重要的事情，这对宝宝的语言综合素质培养可以达到1个质的飞跃。那么3岁宝宝的语言教育有什么样的1个特点呢？在3岁宝宝学说话的过程中父母应该怎么帮助孩子，又需要注意哪些问题呢？带着这样的问题，让我们细细来探讨一下吧！

对3岁的宝宝进行语言教育是对其进行语言能力培养的重要内容，3岁的孩子已经基本上掌握了母语的日常表达，这个时候，对孩子进行外语的训练定是非常不错的。

一、3岁宝宝学说话特点：

3岁宝宝的语言教育1、自言自语阶段

3岁左右的幼儿开始沉浸在自言自语的语言快乐中。有的母亲会因为小宝宝总是自言自语而感到不解，认为小宝宝出现了心理问题。实际上，小宝宝在语言发展的这个阶段，就是喜欢自言自语，嘴里经常嘟嘟囔囔。

3岁宝宝的语言教育2、、开始对父母的语言产生反应

小宝宝语言发展到一定水平，就能对父母的语言产生反应了，其行为也就开始受父母语言的调节了。快3岁的小宝宝，行为就开始受父母语言的调节了。

3岁宝宝的语言教育3、幼儿语言的自我调节

幼儿语言的自我调节功能开始逐步发展起来。当幼儿能以自己的语言调节自己的行为时，幼儿的心理活动也随之迈上了1个新台阶。幼儿用“外语言”表达内心思考，这就是前面所说的自言自语。

3岁宝宝的语言教育4、尝试着说复合句

当小宝宝可以说出比较完整的简单句时，就开始尝试着说复合句了。但这么大的小宝宝，还不会把复合句用联接词恰当地联接起来。小宝宝复合句的运用能力，是与简单句的运用能力平行发展起来的。在不断完善简单句的同时，复合句的运用能力也在不断得到发展。

3岁宝宝的语言教育5、基本掌握母语口语对话

3岁的幼儿，基本上掌握了母语口语的表达。随着幼儿独立性的发展，对世界认知能力的提高，独立表达自己意愿的需求开始出现并日益强烈，幼儿语言独白的能力也就随之不断提高了。

3岁宝宝的语言教育6、情景性语言

3岁以前的幼儿，语言主要是情景性的，只有结合此时此刻的情景，并辅以手势、表情，甚至是带有表演性的动作，才可以表达出比较完整的意思，才可能令成人理解幼儿的思想。3岁以后的儿童，开始渐渐向连续性语言发展，可以离开具体情景表述一些意思了。

3岁宝宝的语言教育家长怎么做？_3岁宝宝的教育

二、三岁宝宝学说话父母应注意的问题

1、教宝宝说规范的语言。教3岁左右的宝宝说话，要求相对高些。即不但要求宝宝会说，还要尽可能地发音正确，并使用文明的语言。要求父母一定要用普通话和宝宝说话，发音要正确。同时，要注意纠正宝宝的不正确发音。父母要有耐心，常给宝宝做发音示范，发音慢一些，让宝宝看清口型，便于模仿改正。随着宝宝一天天长大，接触的人、事越来越杂，有时会脏话。发现宝宝说脏话时，父母要及时指出，并帮助、督促宝宝纠正。

2、教宝宝学习良好的语言习惯。如听的习惯，引导宝宝养成认真倾听他人说话的习惯，在与他人说话时，注意不要打断他人，也不要东张西望；好的说话习惯，尽量口齿清楚，速度适中，不适合太快，教宝宝控制音量；学习运用表情、眼神和手势；鼓励宝宝多提问，能发现问题是智慧的体现，父母要鼓励宝宝发现和提出问题。宝宝提问后，父母一定要认真对待，必要时可引导宝宝自己去解决问题。

三、3岁宝宝学说话可以采用一些游戏

1、电话游戏。向孩子介绍电话的用途，并玩打电话游戏。通过在电话中的对话，培养孩子说话的兴趣、条理和艺术。家长的提问本身要有条理，如“是谁？——在哪里？——干什么？——为什么？”孩子也会就根据这个条理回答，学会向对方叙述自己所做的事情或重述家长的话。

2、表演游戏。利用木偶、画册、图片或玩具等，给孩子讲些短小精彩的、人物对话较多的童话故事，然后给孩子做示范表演，并请他们一起参加表演，扮演故事中的1个角色，这样可以训练孩子流畅地说话。只要在游戏情境中，让孩子产生说话的情绪，并为他们创造说话的条件，就能逐渐使他们的语言变得流畅，有条理。

3岁宝宝的语言教育家长怎么做？_3岁宝宝的教育

身为家长怎样教育3岁宝宝呢？3岁宝宝开始有了自己独立存在的世界，他们有自己的认识，有自己的玩法，同时也很容易模仿外界事物。这时候家长要起到往良性引导方向的作用，不能任由3岁宝宝自己发展。那么3岁宝宝教育家长要做些什事情呢？

3岁宝宝的教育1、丰富游戏方式

家长可以根据孩子的年纪来安排孩子的玩耍内容。如果孩子属于低龄阶段，那么尽量选择一些感官刺激类型的游戏为好，比如说观察事物的颜色、形态等。如果孩子稍微大一点，可以考虑运动类型的游戏，但是要注意安全。这是帮助孩子发育，促进骨骼以及肌肉生长的有利途径。

3岁宝宝的教育2、激发求知欲

3岁的孩子好奇心比较重，他们总是拉着父母问东问西，所以家长在这个时候要尽量懂得去回答孩子所提出的问题，不要回避。以免扼杀了孩子的求知欲。

3岁宝宝的教育3、纪律性培养

尽管玩耍是一件比较放松的事情，但是如果玩得没有纪律，也是非常不好的事情。如果在玩耍中培养孩子好的纪律性，也是非常不错的事情。

3岁宝宝的教育4、融入自然

现在的孩子往往都生活在城市，对于大自然的接触少之又少，建议家长平时多带孩子到大自然中去感受最纯正的事物，以开阔孩子的视野。

3岁宝宝的教育5、情景学习

在教孩子某项知识的时候，尽可能地为孩子创设情境，将知识融会到我们所生活的环境中来，这样不仅有利于强化孩子的记忆，而且也可以帮助孩子学以致用。

3岁宝宝的语言教育家长怎么做？_3岁宝宝的教育

3岁宝宝的教育6、主动性培养

很多家长觉得自己一把年纪，不应该跟孩子一起玩，事实上，家长可以为孩子们提供更多的玩耍素材以及方法方式，这样可以激励孩子去思考，激发他们的想象能力。

3岁宝宝的教育7、一起阅读

阅读是扩大自己知识面的有利途径，家长朋友可以跟孩子一起进行阅读，扩大他们的知识面，增加其阅读的兴趣。

3岁宝宝的教育8、良好时间观念

千万不要养成孩子玩起来就没有时间概念的坏习惯，这样不仅会影响到孩子自律能力的培养，而且还会影响到孩子的健康。

3岁宝宝的教育9、挖掘兴趣

做为家长，要懂得观察孩子的日常行为，捕捉他们的兴趣以及天赋，然后趁热打铁培养他们在某项方面的技能。

这9个方面虽3岁宝宝的教育主要是针对宝宝性格方面上的培养，俗话说性格决定命运，三岁宝宝是性格形成的关键时期，这些教育自然是不可少的了！

3岁宝宝的语言教育家长怎么做？_3岁宝宝的教育

3岁宝宝早教玩具怎么挑选呢？3岁宝宝的教育已经不想之前那样很多需要在父母的协助下才会懂得玩，因此此时宝宝早教玩具应该需要更新了。那么3岁宝宝早教玩具有哪些呢？家长在挑选早教玩具的时候需要注意一些什么问题呢？为了让宝宝健康聪明的成长，这些知识可是需要具备的哦！

3岁宝宝早教玩具1、 地图积木拼图玩具

这是1种二合一的玩具，既是地图拼图玩具，又是多米诺玩具，属于多功能的玩具。积木玩具本身就是1款益智功能特别强的玩具，所以它对于宝宝智力的开发和提升有非常显著的效果。孩子在玩的同时，还可以增加见闻哦。

3岁宝宝早教玩具2、 拼图

拼图游戏这是1种益智类的玩具，可以促进宝宝思考。家长可以根据宝宝的年纪和拼图能力来选择拼图的难易程度，可选择的空间大。它的主要特点是：直接拼插，既安全有方便；绿色环保；激发孩子动手能力，促进孩子思考；拥有3D立体效果，仿真度高。

3岁宝宝早教玩具3、 双杆磁性小猫钓鱼拼盘

钓鱼游戏是1款集拼图和钓鱼于一体的益智型玩具。宝宝可以通过钓鱼的过程来掌握动作的准确性，提高宝宝的手眼协调能力。通过各种形状、颜色、大小的鱼的拼装，可以提高宝宝空间想象力和观察力。是1个很不错的玩具哦。

挑选早教玩具注意事项

1、当购买布料玩具的时候，要懂得观察布娃娃上面的吊牌，注意布料的成分以及水洗牌。

2、组装类的玩具更是要观察它的构造了，如果小零件过于小，最好不要给宝宝购买，以免造成孩子的吞咽。

3、在购买积木玩具的时候，一定要观察木材的材质，仔细观察积木的色牢度。

4、在选择塑料玩具的时候，要注意塑料的硬度，是否容易产生破裂。

5、无论给3周岁宝宝购买什么样的玩具，都要注意去闻一闻，看看有没有刺鼻性较强的异味，以免其中的化学成分伤害到幼小脆弱的宝宝。

总之，给3岁宝宝挑选早教玩具不仅需要选择适合宝宝的玩具，同时买的玩具是需要安全的，包括产品完全，以及宝宝玩起来的安全度都要考虑在内。

三 : 五岁的宝宝,该怎样教育？

宝宝，是妈妈经过辛苦的十月怀胎后生下来的。[www.61k.com)在怀孕期间，妈妈吃了很多苦头。宝宝好不容易5岁了，也开始慢慢变得懂事了，有时还会帮妈妈做一些简单的家务。但这时的宝宝，有时也还是比较难以控制住自己。所以宝宝的教育，就显得很重要了。 在这个阶段，宝宝还在读幼儿园，但也即将步入小学。如果没有教育好，对孩子的成长也会带来很大的问题。那么，对于5岁的小朋友，家长应该怎么进行教育呢？ 在这个年龄阶段的宝宝，还是很喜欢玩游戏，看动漫。在这个时候，家长及可以帮宝宝选择一些对开发智力有用的游戏。最好不要让宝宝自己选择，但家长选择的时候应该要符合宝宝年龄心理特征的。而且，在宝宝看电视的过程中，家长最好要陪着宝宝一起看。因为现在有很多的动漫或者节目都是具有暴力倾向等因素，这对于宝宝的成长是不利的。 在生活中，家长要利用生活的小事，教育宝宝，让宝宝懂得更多的道理，也要注意教他们一些生活中的安全常识。在五到六岁的宝宝都比较喜欢问为什么，所以家长要有足够的耐心去解答。这样，才可以养成宝宝喜欢问问题的好习惯，明白更多的道理。 现在的大多数家长都会让宝宝学一些特长。这样是很好的，但是家长要根据宝宝的兴趣爱好去培养。当家长发现宝宝对哪方面比较有兴趣的，就可以往这方面培养。但是要注意，如果宝宝的某些爱好是没有益处的，家长就要让宝宝转移注意力，慢慢地淡化。 因为好不容易才有了宝宝，加上生产时又受了那么多的苦，有一些家长就会比较担心孩子会受到伤害。小宝宝多做一些运动，可以促进骨骼肌肉的快速增长，促进宝宝的生长。因此，家长们在帮宝宝做好安全措施后就应该让宝宝自己多运动，不用太过于担心宝宝的。

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四 : 五岁的宝宝,该怎样教育？

宝宝，是妈妈经过辛苦的十月怀胎后生下来的。在怀孕期间，妈妈吃了很多苦头。宝宝好不容易5岁了，也开始慢慢变得懂事了，有时还会帮妈妈做一些简单的家务。但这时的宝宝，有时也还是比较难以控制住自己。所以宝宝的教育，就显得很重要了。





在这个阶段，宝宝还在读幼儿园，但也即将步入小学。如果没有教育好，对孩子的成长也会带来很大的问题。那么，对于5岁的小朋友，家长应该怎么进行教育呢？



在这个年龄阶段的宝宝，还是很喜欢玩游戏，看动漫。在这个时候，家长及可以帮宝宝选择一些对开发智力有用的游戏。最好不要让宝宝自己选择，但家长选择的时候应该要符合宝宝年龄心理特征的。而且，在宝宝看电视的过程中，家长最好要陪着宝宝一起看。因为现在有很多的动漫或者节目都是具有暴力倾向等因素，这对于宝宝的成长是不利的。



在生活中，家长要利用生活的小事，教育宝宝，让宝宝懂得更多的道理，也要注意教他们一些生活中的安全常识。在五到六岁的宝宝都比较喜欢问为什么，所以家长要有足够的耐心去解答。这样，才可以养成宝宝喜欢问问题的好习惯，明白更多的道理。



现在的大多数家长都会让宝宝学一些特长。这样是很好的，但是家长要根据宝宝的兴趣爱好去培养。当家长发现宝宝对哪方面比较有兴趣的，就可以往这方面培养。但是要注意，如果宝宝的某些爱好是没有益处的，家长就要让宝宝转移注意力，慢慢地淡化。



因为好不容易才有了宝宝，加上生产时又受了那么多的苦，有一些家长就会比较担心孩子会受到伤害。小宝宝多做一些运动，可以促进骨骼肌肉的快速增长，促进宝宝的生长。因此，家长们在帮宝宝做好安全措施后就应该让宝宝自己多运动，不用太过于担心宝宝的。

五 : 怎样对3岁宝宝进行教育?

　　导语：三岁的宝宝如何教育父母一定要记住的就是：不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让孩子知道乱发脾气的孩子不会让大家喜欢，乱发脾气更不会有所收获。这样，孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，从而逐渐克服乱发脾气的坏习惯。

　　怎样对3岁宝宝进行教育?

　　1、以正确的方法关心和爱护子女

　　父母疼爱子女是可以理解的，但应以孩子的正常发展为目的来关心和爱护。对孩子的关爱，不应只局限于物质享受，而要注意孩子心态的变化，以正确的观念教育孩子。父母应创造机会，让孩子多与同伴交往，提高社交技能，从而养成良好的品格。父母也应当让孩子去接触社会，参与劳动，打破家庭封闭之门，让孩子了解事情并不是他想的那么简单，从而 学会从多角度考虑问题。

　　2、转移法

　　当孩子出现乱发脾气行为时，应利用当时的周围环境，设法转移孩子的注意力，让孩子被一些新颖事物所吸引，使孩子放弃无理要求。

　　3、把握一切机会，对孩子进行教育

　　父母要经常对孩子说：人的很多愿望是无法实现的，有的时候，我们必须学会控制自己的欲望。当孩子放弃了自己不合理的要求时，父母应及时给予表扬和鼓励，让他的心理产生一种愉快感，促使他产生更多的积极行为。

　　4、奖惩矫正

　　当孩子固执乱发脾气时，家长应立即指出他的错误，并对他的态度冷淡下来，不理睬他，直到孩子“软”下来，再给他讲道理。三岁的宝宝如何教育而当孩子有所进步，如同样一件事，孩子在以前会乱发脾气，现在不再乱发脾气或乱发脾气减轻了，家长要及时给予表扬和鼓励，希望孩子能坚持下去。长此以往，孩子正确的行为得到巩固，错误的行为会逐渐消除。

　　怎样对3岁宝宝进行教育?

　　家长要给孩子做好榜样。

　　孩子3岁了，模仿能力很强，这时，家长想教育好孩子，需要从自身做起，比如吃饭不看电视、不多说话，早睡早起等，孩子看到家长的做法，也会跟着学习。

　　多让孩子参与实践。

　　3岁的孩子动手能力很强，在教育孩子时，要多让孩子参与实践，比如让孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要让孩子体验到动手的乐趣。但是一些危险的事情，比如拿热水杯等就要小心了，大人必须帮忙。

　　多通过游戏教育孩子。

　　3岁左右的孩子非常喜欢游戏，通过游戏教育孩子，往往能起到事半功倍的效果。特别适合那些不喜欢被管教的孩子，通过比如模拟厨房等游戏，让孩子学会做家务等。

　　适当的惩罚孩子。

　　在对3岁左右孩子进行教育时，如果孩子非常不听话，可以适当是进行惩罚，虽然3岁的孩子已经发育到能够承受面壁3分钟的惩罚了，但是为了避免事态的严重发展，还是让孩子少受点挫败的折磨为好，尽早结束惩罚，想办法让孩子的注意力转移到其他事情上。

　　多鼓励孩子学习。

　　在教育孩子时，应多进行鼓励，孩子会不断的增强信心的。鼓励应该多种多样，比如一个翘大拇指的手势，一个糖果，一个苹果等等，通过鼓励，孩子会喜欢你的教育方式，能更加配合的去做。

　　爸爸妈妈要配合教育孩子。

　　教育孩子看似妈妈更有优势，孩子更喜欢妈妈，但是爸爸对孩子“爱”的价值观的确认、个性的均衡发展以及身份的确认都扮演着至关重要的角色。 因此教育孩子时，爸爸妈妈要配合好，最好一起和孩子玩耍、做游戏、演故事等等，如果经常只和妈妈呆在一起的孩子，个性比较敏感，对新环境的适应时间比较长。相反，如果只和爸爸互动比较多的孩子，则会比较勇敢，喜欢探索新事物，个性上会更加的独立和自信。所以爸爸妈妈配合好了，有助于子女的全方位发展。

　　怎样对3岁宝宝进行教育?

　　重复练习--专注力培养

　　一个大约3 岁的小女孩，在玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42 遍。所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为"重复练习"。每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。

　　这个小女孩正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练，注意力的集中程度十分惊人。孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。

　　其实孩子们的这种重复练习，正是其锻炼和学习的需要。通过反复的训练，他们的各种生活能力得以完善，智力也因此得到发展。只要一开始教得仔细，甚至细致到每个细节，那孩子们就会不断地重复这个练习。因为他在这个过程中获得了我们难以想象的乐趣和满足，这些动作根本无需大人强迫，他们自己会完成得很好。

　　正是通过这种看似毫无意义的重复练习，孩子的能力才得到了锻炼和提高。而且在这一重复练习的过程中，他们的注意力一直处于忘我的境地，这样对孩子智力的培养也起到很大的作用。

　　自由选择--让我自己做

　　孩子不喜欢被父母或老师人为地规定，渴望自己选择不同的事物和行动。这种自由选择，使我们能看到他们心理的需要和倾向。只要有机会，而且保证大人们不去干涉他们，他们总会选择一些自己偏爱的东西，哪怕只是一把小尺子，他们也会玩得不亦乐乎。

　　有些孩子在家里，一切事情都没有做主的份儿，小到晚餐吃什么，该看什么电视节目，大到是否参加培训班，一切都是父母说了算。孩子总有事不关己，无权过问的感觉，因而，他们的童年可能并不像成人所想象的那么快乐。正因如此，很多孩子都希望自己能快点长大，做自己喜欢的事。让孩子们自由地做一些选择，是培养他们形成乐观性格的一个重要方面。当然，父母在大多数事情上不能不做主。让孩子自由选择，并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情。但有些事让孩子做决定也无妨，比如听任孩子画白马而不是画花草。当然，随着孩子的长大，就应该让他们自己决定更重要的事情。

　　"请不要命令我，让我自己做。"听到孩子的呐喊，我们应该意识到不可轻易去干涉他们的选择，不要总是以为自己的安排就是恰到好处的，其实孩子只有对自己感兴趣的事物才会去不厌其烦地花费精力去做。如果给孩子不喜欢的东西，那只能给他增加不必要的精神负担，他们也得不到快乐。

　　3岁孩子教育重点

　　智商方面：

　　1.早期阅读：每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

　　2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

　　3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

　　4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

　　情商方面：

　　5.品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。

　　6.爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

　　7.独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

　　8.以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

　　当孩子两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向，如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持，将开始建立自我肯定情感，相反则容易产生退缩行为。大多数活动，包括学习，对于幼儿来说都是新鲜而有趣的，那么厌学情绪是怎么产生的呢?这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然，孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理..。

　　独立性教育。

　　美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比，发现最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。

　　独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。

　　从2―3岁幼儿身心发展看独立性的表现

　　一是，要求“摆脱成人控制”。

　　2―3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿，对成人要他干的事，往往回答“不”。对自己要干的事又说：“我会，我自己来。”

　　二是，由于手脚动作还不十分协调，走或跑容易跌倒，用杯喝水会泼翻，用勺吃饭会洒在身上。

　　这些现象通常被认为“不听话”、“犟”。

　　三是，渴望与同龄伙伴交往。交往是幼儿的一种发展性需要，2-3岁的独生子女尤其明显。他们特别喜欢与邻里的小孩子玩，甚至会说“没人陪我玩，没劲”等。而父母往往以不放心、不安全为由限制他的交往。

　　四是，2-3岁的幼儿对自已有点会但还不熟练的事情最感兴趣，喜欢自己反复做，如反复摆弄某一类玩具，重复进行一种游戏等。

　　教育的注意事项和方法。

　　家庭是培养幼儿独立性的首要场所

　　任何一个孩子，无论是独生还是非独生，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。独立性同样不是与生俱来或自然形成的，而是后天塑造的结果。

　　首先，珍惜幼儿自我独立性意向

　　当孩子二三岁的时候，出现了最初的自我概念，以第一人称“我”称呼自己，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立性意向。心理学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使独立性不断发展。

　　父母要根据孩子独立性的表现，抓住2-3岁这个关键时期，因势利导地培养其生活自理能力。“自己的事自己做”，包括用杯喝水、用勺吃饭、小便、穿鞋袜、收拾玩具等。若错过时机，形成依赖和懒惰的习惯，改正就难了。

　　其次，不要过度保护孩子

　　在欧美国家父母非常重视孩子独立性的培养，推崇“个人奋斗”、而不是依赖父母和其他人，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子刚学走路时，跌倒了，让他自己爬起来。

　　在我国，目前独生子女越来越多，往往导致父母对孩子过度珍爱，这就产生了过度保护和过多限制的问题。为了安全和其他原故，很少给1岁内的孩子提供练习坐、爬、站立、行走的机会。孩子醒着时经常抱在怀里，或经常让他们躺在床上，或坐、站在带围栏的小床里。这种过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索和认识外部世界的机会，阻碍了他们的心理发展。父母应了解幼儿心理发展特点，不要压抑幼儿独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。

　　再次，采用适当的教育方式

　　注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子 “不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，并非是娇惯孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多与父母非常合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强，心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。

　　民主型教养方式有利于孩子独立性的培养，家长不可以将自己的观点和要求强加给孩子，剥夺孩子独立解决问题和自我发展的机会。

　　另外，从兴趣上培养

　　让孩子们做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和自主性呢。

　　在研究早期教育的人都认为，3岁是最重要的，3岁的时候他知道用哭的方法可以引起别人的关注，他就哭。

　　他觉得乖的时候引起别人的关注，他就乖，你知道吧，他特别会察言观色。所以你什么时候关注他就特别重要，当孩子乖的时候你就不理他，一哭你就理他，他可能会用哭的方法来吸引你对他的关注，所以这可能是你的，不是跟看电视有关系，是跟你的教育方法有关系。我觉得3岁的孩子要他自己做事，我不知道你的孩子有没有种愿望，做事的愿望，帮你干事情的愿望?比如他想做些什么事情? 这个三岁的小孩他最想干事，比如说你拖地板，他也要拖地板。你要洗头，他也要洗头。你要做事，他要做事，这时候一定要他作，他做的好坏你都不要说，不是，他做的不好，你也不要说。做的好你就：真不简单啊，比妈妈做的都好你可真能干。这个时候他就愿意做事了。

本文标题：3岁宝宝怎样教育-开明的妈妈是怎样教育宝宝的
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