一 : 2015年高考天津卷文言文《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·

2015年高考天津卷文言文《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·贬误》

注释答案解析译文

【教师讲评、学生自学版】

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成9~12题。[www.61k.com）（12分）

昔者（从前，以前。者：音节助词，没有实在意义。表示“从前”的文言词语还有：向者，曩者，往者）楚欲攻宋，墨子闻而悼（dào，悲伤，这里活用为为动用法，“为??哀伤”）之。自鲁趍（qū，古同“趋”，快走）而十日十夜，足重茧（chóng jiǎn长满了层层老茧。形容长期劳累）而不休息，裂（撕裂，撕开）衣裳（yīcháng，古时“衣”指上衣，“裳”指下

裙。后亦泛指衣服）裹足，至于

（到达。古今异义词，至：动词，

到达。于，介词，引出地点）郢。

见楚王，曰：“臣闻大王举兵将

攻宋，计必（一定）得宋而后攻

之乎？亡其（wáng qí 连词。抑

或，还是）苦（形容词活用为动词，使动用法，“使??受苦”）众劳（形容词活用为动词，使动用法，“使??劳累”）民，顿兵挫锐（指损兵折将。顿：困顿，劳累，疲弊，形容词活用为动词，使动用法，“使??困顿”。兵：军队。挫：挫伤，折伤。锐：精良，形容词活用为名词，“精良的部队”），负（辜负，背离）天下以不义之名（名声），而不得咫尺（zhǐ chǐ周制八寸为咫，十寸为尺。谓接

淮南子译文 2015年高考天津卷文言文《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·贬误》注释答案解析译文

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二 : 2015年天津高考化学理综押题卷模拟试题(带答案)

2015年高考理综化学天津卷—押题1

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Fe 56

1. 生活中处处有化学，下列表述不正确的是

A．玻璃、陶瓷、水泥、光导纤维的化学组成都是硅酸盐

B．污水处理中的化学方法有混凝法、中和法、沉淀法、氧化还原法等 C．对不可回收垃圾常用的处理方法有卫生填埋、堆肥和焚烧

D．固体煤经处理变为气体燃料后，可以减少SO2和烟尘的污染，且燃烧效率高

2. 下列叙述正确的是

A. NH4Cl只含共价键，所以它是共价化合物

B．Al(OH)3是两性氢氧化物，所以它能溶解于盐酸或氨水中 C．硅胶多孔，吸附水份能力强，所以常用作袋装食品的干燥剂 D．元素周期表中氢原子半径最小，所以氢是最活泼的非金属元素

3. 常温下，有下列四种溶液：

A．由水电离出的c(H+)：①＞③

B．③稀释到原来的100倍后，pH与④相同

C．①与③混合，若溶液pH = 7，则V(NaOH)＞V(CH3COOH) D．②与④混合，若溶液显酸性，则所得溶液中离子浓度可能为： c(CH3COO-)＞c(H+)＞c(Na+)＞c(OH-)

4. 下列实验中，能够达到预期目的的是

1

2015天津高考答案 2015年天津高考化学理综押题卷模拟试题(带答案)

5. 天然维生素P（结构如图）存在于槐树花蕾中，它是一种营养增补剂。[www.61k.com]关于维生素P的叙述正确的是

A．若R为甲基则该物质的分子式可以表示为C16H10O7

B．分子中有三个苯环

C．lmol该化合物与NaOH溶液作用消耗NaOH的物质的

量以及与氢气加成所需的氢气的物质的量分别是4 mol、8 mol

D．lmol该化合物最多可与5molBr2完全反应

6. 将洁净的金属片甲、乙、丙、丁分别放置在浸有某种盐溶液的滤纸上面并压紧（如下图

所示）。在每次实验时，记录电压指针的移动方向和电压表的读数如下表：（已知构成两电极的金属其金属活泼性相差越大，电压表的读数越大。）

依据记录数据判断，下列结论中正确的是

A．金属乙能从硫酸铜溶液中置换出铜

B．甲、乙形成合金时，将该合金露置在空气中，甲先被腐蚀

C．在四种金属中乙的还原性最强

D．甲、丁若形成原电池时，甲为正极

7. (14分) 短周期元素A、B、C、D、E的原子序数依次增大， A元素阳离子的原子核外没有电子，B是空气中含量最多的元素；C元素原子最外层电子数是其电子层数的三倍；C与D可形成两种常见的离子化合物；工业上常用电解C与E的化合物来制备E单质。

（1）画出D元素形成的离子结构示意图 。C、D、E的简单离子半径由小到大的顺序 （ 用离子符号表示）。

（2）工业上常用A和B的单质合成一种常见气体，该气体的电子式 。 检验该气体的常用方法是 。

（3）D2C2与H2O反应的化学方程式是，D2C2与CuSO4溶液反应的现象是 。

（4）A、B、C三种元素可组成一种常见离子化合物，其水溶液呈酸性，该溶液中离子浓度由大到小的顺序是 。

（5）电动汽车的某种燃料电池，通常用NaOH作电解质，用E单质、石墨作电极，在石墨电极一侧通入空气，该电池的负极反应： 。

2

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8．（18分）驱蚊醇的名称为2-乙基-1，3-己二醇，用有机物A及其它原料合成驱蚊醇和香料X的路线如下：

已知：

（1）7.4 g有机物A完全燃烧可产生0.4 molCO2和0.5 mol H2O，A蒸气对氢气的相对密度为37。(www.61k.com］核磁共振氢谱显示A中有5种类型氢原子的吸收峰，峰面积之比为3：3：2：1：1。 （2）

(X代表卤原子)

请回答下列问题：

（1）A的分子式是。 （2）②的化学反应条件是 ，F-G的反应类型 。 （3）①的化学反应方程式是 。

（4）一定条件下，由G生成一种高分子树脂的化学方程式是 。

（5）检验有机物K中含有溴元素的实验操作是。 （6）X有多种同分异构体，其中同时满足下列条件的同分异构体有种，

请写出任意一种的结构简式 。

①苯环上有三个取代基，其中两个为相同基团；

②1mol有机物可与2mol氢氧化钠水溶液完全反应得到两种有机产物。

3

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9. （18分）某化学课外活动小组通过实验研究NO2的性质。[www.61k.com］

已知：2NO2 + 2NaOH=== NaNO3 + NaNO2 + H2O

任务1：利用下图所示装置探究NO2能否被NH3还原（K1、K2为止水夹，夹持固定装

（1）E装置中制取NO2反应的离子方程式是 ，

（2）A装置中化学反应方程式为 ，X物质为 。

（3）若NO2能够被NH3还原，预期观察到C装置中的现象是 。

（4）实验过程中，未能观察到C装置中的预期现象。该小组同学从反应原理的角度分

析了原因，认为可能是：

①NH3还原性较弱，不能将NO2还原；②在此条件下，NO2的转化率极低；

③ 。

（5）此实验装置存在一个明显的缺陷是 。 任务2：探究NO2能否与Na2O

2发生氧化还原反应。

（6）实验前，该小组同学提出三种假设。

假设1：二者不反应；

假设2：NO2能被Na2O2氧化；

假设3： 。

（7）为了验证假设2，该小组同学选用任务1中的B、D、E装置，

将B中的药品更换为Na2O2，另选F装置（如右图所示），重

新组装，进行实验。

①装置的合理连接顺序是（某些装置可以重复使用） 。 ②实验过程中，B装置中淡黄色粉末逐渐变成白色。经检验，该白色物质为纯净物，

且无其他物质生成。推测B装置中反应的化学方程式为 。

F C E 铜片 4

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10．（14分）铁元素及其化合物与人类的生产生活息息相关，回答下列问题 ⑴ 铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型水处理剂，它有比高锰酸钾更强的氧化性，在水中反应被还原为Fe3+。(www.61k.com］

①铁酸钠中铁元素的化合价为_____。

②铁酸钠用于水处理，除了能消毒杀菌外，还可以像明矾（KAl(SO4)2）一样起到净水作用，请说明明矾的净水原理：______。（用离子方程式表示） ．．

⑵ 反应ⅠFe(s)+CO2(g) FeO(s)+CO(g) △H=a kJ?mol，平衡常数为K； 反应ⅡCO(g)+1/2O2(g)=CO2(g) △H=b kJ?mol

测得在不同温度下，K值如下：

①写出K的表达式__________________。

②反应Ⅰ中的a____________0（填大于、小于、等于）。

③若500℃时进行反应Ⅰ，CO2起始浓度为2mol?L

____________mol?L。

④700℃反应Ⅰ达到平衡，要使得该平衡向右移动，其它条件不变时，可以采取的措施有____________（填序号）。

A．缩小反应器体积 B．通入CO2

C．升高温度到900℃ D．使用合适的催化剂 ⑤由反应Ⅰ和Ⅱ可求得，反应2Fe(s)+O2(g)=2FeO(s)的△H=______kJ?mol。 ⑶ 铁红是一种红色颜料，其成份是Fe2O3。将一定量的铁红溶于160 mL 5 mol·L盐酸中，再加入一定量铁粉恰好完全溶解，收集到气体2.24 L（标准状况），经检测，溶液中无Fe3+，则参加反应的铁粉的质量为______g。

5 －１－１－１－１－１－１，CO的平衡浓度为

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参考答案

ACDDCB

7．（14分）

（1）

（3） 2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑ 2分 、 产生蓝色沉淀并有气泡放出 2分

（4） NO3->NH4+>H+ >OH- 2分

（5） Al + 4OH- -3e- = AlO2- + 2H2O 2分

8．(18分)

（1）C4H10O （2分），羟基（2分）

（2）浓硫酸加热（2分），取代反应（2分）

（3）

（4）

（5）取少量有机物K，放于试管中，加入氢氧化钠溶液共热，一段时间后，取出上层清液，

加稀硝酸酸化，再加入硝酸银，若有淡黄色沉淀生成，证明有溴元素。(www.61k.com）（3分）

（6）12，写出12种之一即给分（1+2分）

9．（18分）

（1）Cu + 4H++2NO3 - == Cu2+ + 2NO2↑+ 2H2O

（2）2NH4CI+Ca(OH)2 2NH3↑+CaCI2+2H2O，，碱石灰 1分 ， Al3+ <Na+ <O2- 2分 （2） 1分， 用润湿的红色石蕊试纸接近该气体，若试纸变蓝，证明氨气存在 2分

（3）C装置中混合气体颜色变浅（其他合理答案酌情给分）

（4）在此条件下，该反应的化学反应速率极慢。

（5）缺少尾气吸收装置

（6）NO2能被Na2O2还原（其他合理答案酌情给分）

（7） ① EDBDF或EDBF

② 2NO2 + Na2O2 === 2NaNO3（3分，不配平扣1分）

10．（14分）

⑴ ① +6（1分）

② Al3++3H2O Al(OH)3+3H+

⑵ ① K=c(CO)/c(CO2) ② 大于 ③ 1 mol?L-1 ④ BC ⑤ 2(a+b)kJ?mol-1

6

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⑶ 11.2 g

7

三 : 2009年高考作文病文诊断天津卷：零度爱恋

　　零度爱恋

　　天津考生

　　高三，我终于蓄起了发，学业的繁重使我无暇去打理自己的头发，只能任由它“剪刀理不尽，月月都长长”。

　　酷暑收敛了它不可一世的霸气，带着它扰人的蝉吟虫鸣，又开始西行漫游了。秋风乍起，我敏感的发早已在轻舞飞扬了，缕缕青丝伴着阵阵桂花的芳香掠过我的眼角，拂过我的脸颊，是如此惬意，将夏的余热消散殆尽。

　　临窗而坐，不经意几撮调皮的发钻进我的嘴角，挡住我的视线。我习惯地理了理，但眼前的那几撮似乎还很留恋，我便向上轻轻地甩甩头。就在那一刻，眼睛望向天空的那一刻，映入眼帘的是怎样的清澈纯美的蓝啊!广大而包含一切的冷色调，轻柔而唯美的白云恰到好处地点缀于其中，散发着温柔的气息。浑然天地梦色绝尘的壮阔，无疆无界地延伸着。我掉进了蓝天和白云中，我满眼满心都是白和蓝。

　　我彻彻底底地爱上了蓝天白云。每次课间，摘掉沉重的眼镜，空气中回旋着广播里飘出的轻柔钢琴曲，我趴在窗台上，仰望那片蓝。这是只我一个人的世界，没有课间的喧嚣与躁动，我似乎插上了梦的翅膀，飘动着如羽翼般的发丝，在蓝天中翱翔。我再也感觉不到“天地之别”，那片蓝伸手可及，我和它的距离只是零。我觉得，这时自己久蒙尘垢和不堪重负的心灵，突然浸入一片慰藉之中。就像经历了夏秋之后的水仙，重新浸入清水中，心智舒展，活力洋溢，轻轻松松地抖落了满身的疲惫与困乏。

　　也有阴晦的时候，取而代之的是一片沉沉的灰色，如同贪婪的老鼠要吞噬整个天空。我不会失落与不安，因为我确信，每一次的阴晦，是在酝酿下一次的蓝;而每一次蓝的出现，就是我心中幸福的全部内容。

　　纯洁简美的东西越来越少了，人们往往为了追求多余的物质，破坏或忽略着周围一切美好的自然事物。在这桂花飘香的日子里，那片蓝带给我乃至所有热爱大自然的人，不仅仅是一份恬淡从容的慰藉，更是由衷地对大自然的一种爱恋和感谢。

　　病文诊断：

　　这篇作文从构思上不可谓不巧妙，从繁重的高三的孩子“无暇去打理自己的头发”一种被压抑的无奈萦绕在纸面上。欲扬先抑的安排告诉读者，文章的用意并不在此，而是衬托出“爱恋”的对象，预留了一个悬念，待推动行文后，让你慢慢品味。然而，不足却是显而易见的：

　　一、自言自语，感情随意。虽然文章构思上比较巧妙，但考生却对所见事物，随意抒发，想到哪里就抒发到哪里，没有一定的限制。所抒发之情态，给人旁若无人，自言自语的感受。

　　二、立意欠妥，角度狭窄。材料的内容是关于“90后”，而考生却从自己喜欢大自然，亲近大自然的角度而大谈特谈，显得很狭窄。没有考虑到美丽的大自然给拼搏中的高三带来什么，又让生命受到哪些启迪，这恰恰就是本文在立意上被考生所忽视的关键之处。

　　三、字数不够，可叹可惜。写作前，一定要读清楚写作的要求，不要因为一些小事而丢失应有的分数。这篇文章总共只有七百字多一点，按评分标准，就丢了至少近2分，可惜!(李广元)

四 : 2008年高考作文天津卷

　　作文试题

　　请以“人之常情”为题写一篇文章。?

　　要求：①自主确定文体(诗歌、戏剧除外)。②不少于800字。?

　　?试题评析

　　2008年高考天津卷作文试题依旧为命题形式，基本上延续了2007年高考天津卷作文试题“有句话常挂嘴边”的命题风格，简洁入题，生活化意味很浓，贴近考生实际，意在考查考生观察生活、体验生活并思考生活的能力，给考生提供了广阔的思考和想象空间，使学生有东西可写。这样也就降低了作文题的难度，想必这正是命题者的意图所在。?

　　“人之常情”指一般人通常有的感情，如：亲情、友情、爱情……喜悦欢乐之情、愤怒激动之情、哀怨愁苦之情、关怀同情之情、抑郁惆怅之情、率真坦荡之情、昂扬奋发之情、恬淡心仪之情……都在选取之列，只要是“常情”即可。此外，“常情”前面有个定语“人”，而“人”却不限定在作者身上，写他人也可，可见，该作文题目主体没有限制，可写范围非常广泛，时空不拘，古往今来、域内境外、男女老少，各种类别层次、性格品位、家庭社会……只要是在你的生活中对你的情感有过冲击，生命历程中有过体验，理想境界中有过追求，都能成为文中的描写对象。?

　　写作时，从正面立意可以从亲情、友情、师生情、面对灾难时人与人之间的互助之情切入，写成记叙文、议论文皆可，但一定要有自己的真实体验，切忌杜撰虚假的故事；从反面立意，可以对某些所谓的“人之常情”进行质疑、批判，例如有句古语说：“慕富贵者，人之常情也。”这是否是人之常情，就值得商榷。?

　　当然，这个作文题目好写，范围广泛，不易跑题，但要写好却不易。首先，这个题目是个抽象的概念，如果写作时不能将之具体化，而是笼统来写人之常情，文章就会显得空洞，甚至感到无从下手。所以，要写好这个作文题目，首先要将题目化大为小，落实到具体的人之常情上，如友情，并选好文章的切入角度，只有切入巧妙，才能显深见奇，才能避免雷同空泛，写出个性色彩。其次，这个题目很容易撞车，因此，写作这个题目要精心选材，就算是同样写“友情”这个主题，也许会因为你选材上与众不同或文章构思上新颖别致而在竞争中胜出。?

　　从创新的角度来说，本题目如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情等方面立意，恐难脱颖而出拿到高分，因为从这个方面入手写作的考生可能太多太多了，阅卷教师看多了同一方面的文章也会引起审美疲劳。因此，我们可以尝试反面立意，对“人之常情”中的某些不合理、不合法、不高尚、不进步的做法进行剖析、批判。例如，对人对己不同标准，庇护亲人不守法律，中庸调和不讲原则，党同伐异不讲公平，畏强欺弱不讲道义，自私自利不愿牺牲……均可作为立意的角度，构思出不错的主题来。总之，要想拿高分就要想得比别人多比别人深。?

　　类似的作文题也可能会这样变化：?

　　生活中常见到这样的景象：几乎所有的树根、花根都不美丽，但长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的……?

　　这些景象给了你哪些联想或启示？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题。?

　　这道题的设置体现出命题人强调考生的生活体验，让语文考试回归生活的意图，在调动情感素材和观察积累上避开空泛直白的道理论辩和刻意追求文学色彩的表现效果，符合新课标中“多角度观察生活，发现生活的真实多彩，捕捉事物的特征，有创意地表达”的观念。强调生活体验，贴近考生生活实际，引导考生思考人生成长轨迹，正是天津卷作文题目一贯坚持的常态。?

　　写作此题目，首先要理解材料。比如此则材料概述了一种日常生活现象——扎入地下的树根、花根形状不美，长出地面的枝叶、花朵姿态美丽。要正确理解树根、花根与枝叶、花朵的关系：首先是因果关系,树根、花根孕育了枝叶、花朵，有树根、花根才有枝叶、花朵；其次是对比关系，根的丑陋和花的美丽……然后，由这个关系联想到现实生活中的人、事。如从花和根的关系，想到了孩子与妈妈，花儿的绽放要感激根，孩子的成长要感恩父母；由花根联想到城市的农民工，联想到袁隆平，正是他们的努力，才使城市得以发展，使缺粮问题得以缓解，这是从因果关系上联想。从材料的对比角度也可以进行联想：每个人的一生，包括每个民族的发展都有从花根到花开的过程。

五 : 2017年天津卷高考作文：范儿

近几年社会上流行用“中国范儿”、“潮范儿”等词汇来形容一个人的气质和精神，请以“范儿”为主题，自选角度，文体不限，不少于800字。审题：这是一篇半命题的作文，虽然给了标题，但必须和材料靠近。说白了就是讲清楚自己如何去看社会流行的“范儿”。要言之有理，言之有诚，言之有序，言之有文。

范儿一xx四年万隆会议上，当我们新生的共和国总理周恩来穿着风衣，带着礼帽走进会场的时候，全场惊呆了。他们没有想到，被西方百般丑化的新中国，竟有这样有气质的总理。周总理浓眉大眼，温文尔雅，气宇轩昂，气势不凡，要用今天网络的流行语来形容那就是有“范儿”。他为新中国争了彩。范儿是一个人内在和外在气质的综合体现。敬爱的周总理的范儿不仅体现在仪表堂堂，更因为他的渊博的学识、坚毅的性格和谦和文雅的举止。人是社会的产物，参与社会活动是人与动物的区别。塑造自己的形象，就会在社交活动中得到尊重，这是大家都很清楚的道理。但如何让自己更有气质，更有范儿，却不是人人都明白的。有的人认为，只要父母给自己个好的身材和好容貌，那就是有范儿。可以承认，好的身材和相貌是优势，但优势只是个普通条件，连必要条件都算不上。面由心生，人的气质和派头更多的是由内在因素决定的。自然条件好，加上丰富的内涵，那是锦上添花；没有素质的人，即使长相再好，身材再美，那也是个没有神韵的木偶。“腹有诗书气自华”，有丰富的内涵的人，即使先天条件不是很好，也是令人敬畏的。三国时期的曹操，是个文武双全、叱咤风云的人物，但其人五短身材，相貌平平。一日他要接待外国的使节，为了不让外人见笑，他挑选了军中一个有身材有长相的士兵替代自己，而他则装扮着卫兵站在一旁。接见完毕后有人问使节曹操如何。那个使节却说：“曹操很一般，那个卫兵气质不凡。”可见在使节眼里，曹操乔装的卫兵才有“范儿”。这范儿，是曹操的内涵所决定的。丰富的内涵，弥补了先天不足。有的人认为，只要打扮好自己，就是有范儿。于是想让自己有“范儿”，就在穿戴上下功夫。女人穿貂戴金以为是范儿，男人也戴着大项链和金戒指到处炫耀愣装“范儿”。岂不知，如果出口成脏，一点内涵都没有的人，越在外表上“武装”自己，就越显得粗俗，哪里还谈得上“范儿”。反之，一个很有内涵的人，只要穿戴合体，无论穿什么衣服都是有范儿的。我们敬爱的周总理，在延安时期穿粗布衣服不照样有范儿吗？也有的人认为只要另类就是有范儿，于是在社会上甚至校园中得一些年轻人，穿着奇装异服，剃着奇异的发型装范儿。有的男的身上刺着图案，女的叼着烟，招摇过市，自我感觉良好。岂不知，这不是“范儿”，这是“烦儿”，人们都用另眼相看，烦着呢。人想要有范儿没有错，也是向上的一种体现。但一定清楚怎样才叫有范儿，如何才能有范儿。其实“范儿”也没有固定模式，因人而异。周总理的温文尔雅是范儿，陈毅元帅的粗犷豪放也是范儿；宋庆龄的雍容华贵是范儿，邓颖超的和蔼可亲也是范儿；克林顿的潇洒是范儿，普京的硬气也是范儿……每个人都是范儿的“材料”，但不是所有的材料都能雕刻成精美的艺术品。只有根据不同的材质创造出的美，那才是“范儿”。

本文标题：2015年高考文综天津卷-2015年高考天津卷文言文《淮南子·修务训》《论衡·儒增》《酉阳杂俎·
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