一 : 如何有效提升班主任工作效率

　　导语：班主任要能用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。

　　如何有效提升班主任工作效率

　　一、“爱心关注”学生的行与成

　　班主任要用爱心去关注每位学生日常行为及点滴成果，特别是对待后进生，批评讲究时机、地点、方法，表扬力求恰当、诚恳、智慧。热情是最好的老师，爱心是最美的典范，激发学生的爱心，使其学会关心他人、集体、社会等，在班里创设温馨、和谐、平等、友爱的人际氛围，在校外传播博爱、进取、昂扬向上的阳光理念，因此，班主任工作的价值就不止在勉励学生珍视亲情，善待同学的狭窄空间，而是如何百年树人，构建和谐社会的天下大任了。

　　二、积级引导参与，充分发扬民主

　　学生愿意在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力，比在小学时更在意自己的学校和班级。基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。

　　班级有事班主任应多学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发现有些同学存在影响班级、影响学习的现象，教师要讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。我所带的一名学生原先上外语课时不遵守课堂纪律，喜欢讲话。外语老师多次向我反映。

　　对此，我没有严厉的批评他，而是对其进行深入细致的思想工作，晓之以理，动之以情。使这位同学逐渐认识到自身的错误行为给班级带来的不良影响。并诚恳地给我讲：老师，我不能给您和同学们脸上抹黑，让别人瞧不起咱们班。

　　自此，该同学上外语课时能认真听讲，积极发言。开展一项班级活动，让学生献计献策，总比老师一个人设计完成好的多。开展民主管理，学生能做的事让学生自己去做，学生自己不能做的事要指导学生去做，这样，学生是班级的主人，班级做的一切事情都是为了学生，学生有了这样的感觉，班风就一定会好起来。比如，每年校运动会开幕式，我们班级都能获得入场式第一名。

　　这一成绩的取得，均来自学生们的创新设计和自编自排的节目以及整齐划一的队列表演，而我所做的只是负责组织、后勤保障工作。讲究民主，就是要求老师与学生平等，老师平等对待每一名学生;讲究民主，更应注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的态度和方法去发展民主。

　　三、充分发挥合作学习小组作用，完善竞争机制

　　没有竞争，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。依据学生的学习及各方面的情况，选出小组长，小组长再挑选各层次学生，自愿组成合作小组。

　　设置小组名称、小组口号、小组标志(组徽)、小组目标、成员介绍等，张贴在墙。建立健全各种制度，不断完善小组的管理与评价。如作业检查制度、发言加分制度、纪律的奖惩制度、参加学校各项活动加分制度。

　　以小组为单位的，实行小组捆绑评价积分制。每天一小结，每周一排序，每月一评比，评比结果贴墙予以公示。这样小组成员一荣俱荣，扣分都扣，让个人的活动影响到小组的集体利益。一定程度上，加强了学生的自我约束和自我管理能力，促进了个人的自觉性、积极性和主动性。

　　四、多设参谋助手，教养优秀班干部队伍

　　班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢?这是班主任工作的艺术所在。

　　我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情，大家都为班级负责，给以表现自我的机会。用民主管理的方法，利于班级的管理。

　　比如，从新生进校开始，我就让班里所有学生争做班干部，并鼓励他们珍惜机会，努力工作，努力表现自己，表现才华，为班级争荣誉，重新塑造自己。同学们有了当“官”的机会，行使班干部的职责，身负重任，既尝到荣誉感，又受到压力。

　　人人都感到，自己若是龙就要过江。由于他们从严要求，不断克服缺点，积极向上，他们的才华显露了，人格美了，形象改变了，信心也回来了，人们的偏见少了，从而达到了思想转化的效果。由于我坚持学生争做班干部的制度，两年来，我班上的班风好、学风正，原本思想落后学生的积极性也调动起来了，全班人人要求入团，形成一个蓬勃向上、团结进取的班级。

　　在班主任工作实践中，我非常重视班干部的人选工作。在选举班干部之前，细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。

　　在选举班干部之后，班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。

二 : 如何提高工作效率？不要以为坐在电脑前 就是在工作

 　　让我猜一下。（ www.61k.com ）你正坐在那儿，有一大堆的工作要做，可是你决定休息一会儿，去看一两篇博客或帖子?我没想责怪你—我做事也是非常的拖拉，三心二意，

但是，对于这些，我有一个很现实的告诫。

如果你是一个自由职业者，你的收入依赖于你的工作效率。基本上，你干的越多，你得到的越多。很简单。但是，现实情况很容易蒙蔽你(尤其是当你面对计算机工作时)，让你以为因为你在坐在哪里，你就在“工作中”。我发现有人花了大量的时间用在工作上，我说的就是大量，然而当我问他这天完成了多少工作时，看起来并不是有那么多的成果。为什么?为什么他们花了那么多的时间工作却没有完成那么多的事?是因为他们在骗自己相信做在哪儿就是在工作—尽管毫无疑问的没有工作。

自由职业者对于世界上其他的人来说处于一个十分特殊的情况。这其他人的时间都是很“中立”的，他们获得的报酬多少只依赖于他们坐在那“工作”的时间长短，跟他们实际完成的任务无关。在被允许的工作时间里，每个小时的时间都很平等，即使每小时的工作效率为0，为这些小时所付出的报酬不会有任何改变。这是一种缺陷，因为这样一来，按小时计酬的员工没有真正的动机去以一种有效率的方式完成工作，事实上，他们被鼓励用比预期更长的时间完成任务，因为这样一来，他们的实际收入会增加。

然而，对于我们这些按项目计算收入的人，情况完全不同。

我们努力提高工作效率，为完成任务而奋斗。我们有巨大的动力去迅速的完成任务，因为我们报酬是固定的，但完成工作实际消耗的时间却不固定。也就是说，我们效率越高，我们的收益越多。这种特殊的情况对一个人的有效时间的使用也是一个问题。比如说，每天你都不能完成足够的任务，这是你的问题，而回到家你却有足够的动力。我想我们都会遇到这种时候，上班时找不到足够的动力，这周的任务完不成，欠下了一堆的任务，只好堆到下周去完成(就像政府机构里工作一样)。

就像蜘蛛侠的Ben伯父说的：

·能力越大，责任越大。

我想，对于自由职业者来说，你可以稍微改一改：

·责任越大，拖拉越多。

我之所以要尽力的说这些，是因为大多数的日子里你都是坐在电脑桌前，奋力的敲着键盘，这并不意味着你就在工作，或你就有工作效率。真正的精神集中每天只会持续几个小时，所以，你要充分的利用这几个小时，其余的都可以丢掉。

三 : 如何高效地找工作？

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