一 : 高校毕业典礼流程

　　一、程序

　　1、宣布典礼开始，全体起立，奏国歌;

　　2、校长讲话;

　　3、教务处主任讲话;

　　4、政教处主任讲话;

　　6、学生代表讲话;

　　7、颁奖;

　　8、宣布典礼结束;

　　二、工作人员安排

　　1、会场安排

　　2、音响

　　3、摄影、拍照

　　4、会场纪律

　　5、会场班级检查评分

　　要求：1、各班在指定地点就坐，所有同学要准时出席会议，开会期间，不得喧哗，不得随意走动，不得提前退席。学校将对各班进行统一评分。

　　2、任课老师均要按时参加开学典礼，老师负责考勤签名，考勤分两次进行(开始和结束两个时段)，典礼结束时做好考勤统计工作。

　　3、典礼后各班马上开班会，班主任布置有关事宜。

二 : 毕业典礼流程

“感谢师长恩 不忘同学情”

湘大子校二00九届初三毕业典礼流程

一、主持人宣布毕业典礼开始

各位老师，亲爱的同学们：

上午好！

阳光明媚，碧空如洗，轻柔的晨风吹拂着美丽的校园，今天我们初三年级的全体师生相聚一堂，举行湘大子校二○○九届初三毕业典礼。在我们刚刚踏入湘大子校的校园时，便决定了今天这样一个特殊的日子。此时此刻，我们每一个人都既兴奋喜悦，又带着一丝离别的感伤。不管怎样，今天对我们在场的每个人都有极不寻常的意义。 今天，我们为三年的初中生活画上了圆满的句号。今天，我们将开始一个美好的未来，让世界为我们惊叹。

二、主持人介绍来宾、领导

今天，到场的

有： 。让我们用热烈的掌声来欢迎各位来宾、领导的到来。（鼓掌）

三、向教师及工友表示感谢

三年的岁月，1095天，我们在这里学习、生活，参加过学校举行的各种各样的活动和比赛。学校为我们提供了展示才艺的舞台，老师们为我们提供了精心的指导，今天在我们即将毕业离开学校之际，我们诚心感谢曾经为我们的成长付出辛勤劳动的老师们。他们

是：

古人云：“十年树木，百年树人。”正是因为这些园丁们日复一日的悉心照料，才有了社会未来的栋梁之才。让我们再一次向他们表示感谢！（鼓掌）

四、学生代表发言

逝者如斯，光阴似箭。三年的时光在漫长的人生路上是如此的短暂。然而它宝贵的意义不曾因为时间的短暂而有所减少。在三年的学习生活中，我们的能力得以提升，我们的经历得以丰富，我们的知识得以充实。这里的一幕幕，都令人难以忘怀。下面有请学生代表 同学发表毕业感言。（鼓掌）

毕业感言

感谢学生代表的发言。（鼓掌）

五 、教师代表发言

我们的成长浸透了老师的汗水和心血，离别之际，我们的老师对我们寄予了怎样的期望呢？下面有请教师代表 老师发言

六、年级组长发言

我们度过了三年这段艰苦而又充实的岁月，也获得了比较好的成绩。

同学们，让我们再温习这熟悉的声音，再体会老师严厉背后的关切，朴实背后的殷殷深情。

请年级组长 老师致辞。

七、校长讲话

下面，有请校长发表讲话。（鼓掌）

校长宣布毕业生名单

毕业生名单：

校长寄语：

（鼓掌）

十分感谢校长的一番讲话，愿同学们谨遵教诲，成为国家的栋梁之才！

八、主持人宣布毕业典礼结束

现在我宣布湘大子校二○○九届初三毕业典礼到此结束！

九、老师欢送学生

三 : 美国高中毕业典礼流程

美国高中毕业典礼流程

四点五十分，校长来到会场。在找到自己的位置之后，马上拿出相机来给几位女老师拍照，又给我们这几个来宾拍照。教师们也给校长拍照。

思路回到博客里的那句话：高中是从属于升大学的，还是一个独立的教育机构？在中国，各级学校都不独立，小学是为了升初中，初中是为了升高中，高中是为了升大学。而大学是独立的吗？现在的标准，是大学是为了就业。其实说到底，学校并不独立，学校是满足学生的职业追求的地方。这样是不是合理呢？

教育是社会化的过程，而中国的理解，把十几年的学校教育看作是准备获得一份职业的过程，这是一种从经济视角的理解，与社会化的全面性相比，是太窄化了。

美国对各级毕业典礼的重视，则是从个体成长的角度来说的，小学毕业，高中毕业，被看作是人生的重要里程牌。小学毕业意味着告别童年，高中毕业，被看作是走向独立的成年。相比之下，初中毕业的意义不大，这是我的想法。

从屏幕上的学生的有神彩的照片，我又想到理解美国不能回避的个人主义。个人主义的含义是什么？不是自私自利，而是尊重每一个人，从小提供平等展示机会，就是尊重每一个人的体现。个人主义所体现的是对个人的权益的保障。由于各种领域对个人的尊重，所以，形成了美国人自尊自重，认可自我价值的张扬个性。

五点钟，校长准时上台，挥动自己手里的手机，提醒大家把手机关闭，五分钟之后正式开始。

五点零五分，一阵庄严的音乐响起，引起大家的注意。大家知道要发生什么，都不约而同地把头转向身后，礼堂的入口处。大门打开，一名毕业生走了进来，两名，三名。

这是人生中难得的走秀。在这个庄严的时刻，学生们并不赶时间，他们按照彩排时老师的提示，前面一个人走出去四五步之后才跟出去，这样，保持了每个人都受到了欢迎，而不是集体受到欢迎。

女生们都穿着或高或低的高跟鞋。对于绝大多数人来说，高跟鞋是人生的第一次，所以，行走时得相当的注意，有几个女生在走到座位之前就已经扭伤了脚。

学生入场的时候，全场观众都起立，给学生们以掌声和欢呼。学生也或大方或羞涩地向父母亲致意。

学生入场的顺序、座位的顺序和上台接受毕业证书的顺序是一致的，学生们在等待所有同学都在自己的位置站好之后，才转过身去，面向主席台。

学生入场过程中，音乐一直继续。

五点十二分，入场毕，观众自然坐下。校长上台，请毕业生就座。简单地几句开场之后，请一位建校开始就在学校工作的老师致辞。本校2002年才开始招生，所以，这位老教师的年龄也不大。老师上台，引起学生的掌声一片，老师讲得并不算长，不过把能够用在学生身上的好词都用上了，说学生是学习者，教育者，合作者，创造者等，祝愿学生在高中毕业之后继续创造，继续奋发，继续向民办展现美好。当她讲完下台的时候，全体毕业生自发地起立欢送。

校长再次上台，感谢老师的发言，鼓励毕业生，发表毕业致辞。这个致辞并不长，不时用我听不懂的幽默来引起全场的笑声，他提出了一些问题要毕业生回答，于是顺理成章地请上了毕业生代表发言。这位黑人女学生从十八岁前开始回顾，当然把主体部分用于回顾高中时光，回顾参加SAT考试，回顾青春的伟大梦想和壮志。关于本校毕业生，有一个仪式性的问答安排，那就是主讲者故意装作不知道今年的毕业生是哪一届，而是在说出前面的“20”之后问一个“多少”，下面的全体同学齐声回应：2010。声音是很响亮的，也算在美国人的游戏精神里面。

毕业生代表发言结束，自然也是所有毕业生起立，欢迎她归队。

校长再次发言，说每一届毕业生都会制作一个“感谢你”视频，本届毕业生自然也有一份。于是，开始放工作人员花很大心血制作的视频。这段视频，可以说是最让我面目一新的部分。开场是教学楼里下课时候的拥挤场面，大家挤在柜子前换学习材料，而后是所有同学沿教学楼的走廊环形排起来，对着镜头打招呼，不时有几个学生对着镜头做鬼脸。而后，在文字的巧妙配合下，视频自然地分成几个部分，第一部分是以学校口吻感谢大家的辛勤学习，呈现了大家在科学课，英语课等各种课程中的精彩或者搞笑表现；第二部分是继续前一部分，以学校口吻，说大家工作的辛勤程度，已经超出了学校的期望，呈现的是同学们以及一两位老师趴在桌子上或者坐在沙发上酣睡的样子，这一部分更是引起了全场的善意的笑；第三部分是大家终于毕业了，祝贺大家，相继出现的是本届毕业生在毕业的系列活动中的合影、视频，大家在叫着“2010”的毕业口号，对着镜头欢呼；第四部分是以老师的口吻表示对大家的感谢，出现的是以各个辅导小组的形式出现的照片（每十五位学生在入学时组成一个辅导小组，一位辅导老师在高中四年里每天与这批学生在中午聚会半小时，随时交流），依据辅导老师和同学们的特点，这一部分照片和视频都比较搞笑。第五部分是以毕业生的口吻来感谢学生会，感谢毕业生干部，因为他们策划和实施了一系列的毕业活动。第六部分是以毕业生的口吻来感谢家庭，因为父母亲等待这一天，已经等待了十八年，这一部分的照片很是感人，串联了同学们提供的婴儿时代照片和高中照片，当看到一个个吃奶的娃娃在视频中迅速地变成现在的帅男美女时，相信在场的父母亲会很激动。第七部分是各种文体活动的照片和录像，第八部分是以友谊为主题的，推出同学们亲密拥抱的照片（包括同性同学和异性同学），第九部分是毕业舞会的花絮，呈现同学们穿着礼服的风彩，也呈现各种风格的舞蹈。

这个视频激发我有了想开一门美国学校文化研究选修课的冲动。虽然我的学生不是教育专业的学生，虽然他们在毕业时不会当老师，但他们可以依据美国学校的精神，来影响自己的孩子，影响孩子所就读的学校。或者，这门课，可以帮助更多的人反思自己所受的教育。

五点五十四分，视频结束，校长登台。他说，在这个时刻，我们需要思考很多问题，我是谁，我从哪里来，我要去往何方。提出问题之后，他请担任毕业生辅导老师的教师代表上台致辞。该教师在大家的欢呼中上台，因为她本人是西班牙语老师，她用西班牙语和英语穿插致辞，主体部分是用西班牙语讲了一个故事，故事内容如下。

“写给上帝的一封信”：一个农夫在遭遇饥荒、万般无助时想起了上帝，他相信上帝一定能够拯救自己，于是他给上帝写了封信：“上帝：我家受灾了，请求上帝寄给我1000比索让我度过灾年！”邮局的人们无法寄出这封信，可为了不让这种虔诚的信仰破灭，大家给这位农夫凑了900比索并以上帝的名义寄给了他。不久，邮局接到了农夫给上帝的回信：“上帝：感谢你寄钱给我，但是下次寄钱一定要直接寄到我家，不要通过邮局，因为邮局的人都是些盗贼，您寄给我的1000比索被他们给偷走了100个！”

通过这个故事，老师要表达一个什么意思呢？因为听力有限，所以，并不能掌握。

因为讲故事，老师的致辞比较长，但远没有达到让学生失去兴致的程度。

老师致辞结束，校长又请上一位男生来致辞。这位男生不时用很夸张的语气讲话，显示其幽默细胞。

致辞结束，进入颁发证书环节。一位行政男老师站在听筒前，依次叫毕业生的名字，校长站在舞台的左侧，担任本届毕业生辅导老师的各位老师们站在舞台的中间偏右的位置，毕业生从左侧上台，从校长手里接过毕业证书，与校长握手，合影（学校聘请专门摄影师，届时会把照片上传到网站或者发到学生的邮箱里）；而后与自己的辅导老师拥抱，从辅导老师手里接过学校为毕业生准备的毕业礼物（一个不同颜色的彩色小袋子，里面放着笔、糖、相章）。站在同一排的学生依次向左侧移动，这样当这一排的所有同学都拿到证书回来时，每个人又恰好回到自己的位置。

当同学们从舞台上下来的时候，往往会被亲人拍照。

证书颁发很从容地进行，大约二十分钟。校长宣布典礼结束，请毕业生退场。毕业生开始依次向外走。

这时，出现两个很有趣的场面。

校长刚刚离开麦克风，就掏出自己的相机，对着舞台下面的学生开始拍照。显示了校长的没有架子。

两名男老师在一起做着一件很搞笑的事情。舞台两边和中间各有一个学校花钱买的花篮，他们正在把花篮上的鲜花一支支地取下来，然后，送给旁边经过的女学生。结果毕业生走得很快，他们只好把取下来的鲜花拿到礼堂的外面，逢人必送，鲜花送给女生，那些陪衬的绿叶，则向学生声明是送给他们的母亲。这一点，也可以看出美国学校也很注重节俭的，而且，做事很堂堂正正，大大方方。

四 : 毕业典礼流程17

放 飞 理 想 告 别 母 校——

锹峪二小2011届学生毕业典礼活动流程

一、活动介绍

1、活动目的：

（1）六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，六年里我们学会了做人、学会了学习、学会了交往、学会了实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年的教育成果，表达毕业生对母校和老师的感激之情。

（2）通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”，感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐、更加亲切。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

（3） 通过毕业典礼让学生知道老师的辛苦，感谢老师的培养之恩。没有辛勤浇灌，哪来桃李芬芳？学生的成长、羽翼的丰满浸透了老师多少汗水、多少心血。正是老师，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。就让学生用自己虔诚的心，说声：“老师，您辛苦了！”

2、活动主题：

感恩教育（感谢学校、感谢老师）

3、活动时间：

6月底

4、活动地点：

学校四楼多媒体教室

5、参加人员：

学校领导及全校教师、六年级全体师生、各班学生代表

6、活动准备：

（1）主持人： 班主任 甲：徐成文 乙：李佳媛

（2）准备工作：①音乐《感恩的心》、《祝你一路顺风》

②拍 照

③打扫卫生、摆桌子可以自由走动

二、 活动过程：

甲乙：各位老师，各位毕业班的同学们，大家下午好！

甲：今天，我们在这里隆重举行锹峪二小2011届学生毕业典礼：，相信大家的心情一言难尽。

（一）校长致辞

乙：今天就要离开你们，我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。下面请校长致辞。

（二）：学校为毕业生赠送纪念品（带有赠言的笔记本和毕业合影）；

甲：可敬可亲的师长，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光。

乙：相知相爱的学友，我们共同品尝了属于我们的欢乐与追求。

甲：明亮的教室、宽阔的操场，无不留下我们成长的足迹。

乙：琅琅的读书声、快乐的歌唱声，不时回荡在校园的上空。快乐的学习、幸福的生活，时常浮现在眼前。

甲：小学生活已成为过去，但有些东西则会永远难以忘记。

乙：难忘的事情，难忘的日子实在太多，今天我们即将毕业，让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。请班主任为六年级同学赠送纪念品。

（第三项）毕业生代表发言；

甲：亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。

乙：可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。

甲：分别的时刻，我们的同学一定也有很多的话要对同学说，对老师说，对母校说。下面，让我们以热烈的掌声欢迎毕业班学生代表发言。

（第四项）低年级学生代表发言

甲：六年级的大哥哥大姐姐即将离开母校，离别之际，低年级的同学一定有许多话要对他们说，请低年级学生代表发言。

（第五项）学生演唱《感恩的心》；

甲：我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们来到这个世界活过一次。

乙：感谢老师交给了我们知识，让我们成为一个有用的人。

甲：感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅途中不再孤独。

乙：感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强。

请欣赏合唱《感恩的心》

（第六项）毕业生代表为母校教师献纪念品；

甲：亲爱的同学们，六年前，我们带着稚气，携着童贞，睁着一双双好奇的眼睛，投入到学校的怀抱。

乙：校园里，回荡着我们的欢歌笑语，留下了我们求索的足迹。一张张奖状、一块块荣誉牌，凝聚着我们的努力，记载着我们的骄傲。

甲:感谢母校的精心培育,感谢老师的辛勤付出,下面请学生代表为母校教师赠送纪念品。(学生代表上台)

（第七项）班主任致辞；

乙：今日的嫩枝，将抽发出明日的绿荫；今日的花蕾，将绽放出来日的烂漫。

甲：同学们，毕业不是休止符，而是美妙的乐段,

乙：是对明天的呼唤，是充满希望和奋斗的新起点。请班主任老师致毕业词。

（第八项）母校教师临别赠言。

甲：我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。

乙：我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。

合：让我们用赤诚的心去耕耘，让我们用勤劳的手去编织。

甲:同学们辛勤付出的汗水，在这个多彩的季节开出了美丽、芬芳的鲜花。

下面请母校教师致离别赠言。

甲：毕业班所有老师的辛勤的劳动，一定会得到回报，我们将取得优异的成绩使老师露出会心的笑容,与我们一起分享成功的喜悦。

乙：下面请各任课老师为同学们送上临别赠言。

结束语：

合：“放飞理想，告别母校”锹峪二小2011届学生毕业典礼到此结束。让我们伴着《祝你一路顺风》这首歌（电脑播放MTV）在新的征程上飞得更高、飞得更远。尊敬的老师、亲爱的同学，让我们期待着下一次的重逢！再见！！！

本文标题：毕业典礼流程-高校毕业典礼流程
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