一 : 我的老师

　　总是记得，我小学的六年级班主任。

　　那是个意外。我们的先前班主任请了一年的长假，于是，我们的班主任兼语文老师，变成了她。

　　她很年轻，脾气温和。可，我们并不接纳她，惹她生气，想想赶走她。谁都可以当我们班主任，唯独她，不行！

　　于是，我们各自的计划开始执行。课堂上，再也没有了安静和琅琅书声，取代而之的是我们的嬉笑声和吵闹声。她有时气极了，拿着木尺驱赶我们，让我们回到座位上听她讲课。我们“灰溜溜”地坐回去，可眨眼间，安静消失。仍与之前一个样儿。

　　课上，我们整蛊她；课下，我们更加“疯狂”。她想找到其他老师谈谈，可其它课我们十分认真，只有她的课我们捣乱，就像“逢场作戏”般。

　　就这样，我们升入初中，“无留恋”地离开了。

　　那天，父母在街上碰见她，她没有丝毫报怨。毕业考，我得了全年级第一，她充满喜悦告诉父母，脸上洋溢着笑，那是欣慰。

　　回到家，母亲向我说起这件事情，我的眼眶不禁泛红，泪水悄然流下......

　　今天，望着窗外，想到她，我的心里充满愧疚。老师，您是否还好？

    初一:sunny

二 : 我的老师

从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....

我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。

林老师----我们的班主任，我永远都不会(www.61k.com]忘记你。

三 : 我的老师

优秀博文集录1。风格：温文而婉，寓深与浅，寓重与轻。原文地址：我的老师作者：卢望军

我是一个老师，而且是一个教了十五年书的语文老师，我被无数正在教着的学生在我当面批阅的情况下写过，也许也被一些已经教过的学生在我不知情的情况下写过。有点滑稽的是，虽然当面写我的那些文字，充满了赞美和感激，但是，我更想知道但却永远不可能知道的是，我会以怎样的姿态活在那些我不知情的文字里。

我知道，那些当面的赞美会很快寂没在彼此的光阴里，而那些日后回想起来情不自禁地流泻在笔端的文字，才是真的念想。就像我，读书的时候，未使没有以《我的老师》为题写过许多或真情实意或矫揉造作的作文，但是，今天，不，这十几年来，从来没有只言片语能够重现在我脑海里，偶尔一次都没有。

但今天，当我再次读到巍巍《我的老师》，我不可遏制地，想写下一点什么。之前，肯定有某一个老师，曾经用心地给我讲过这一课，我依稀记得蔡老师的榆钱大的黑痣和“我”用石板一迎的动作以及之后的儿童狡猾的眼光，别的，就什么都不记得了，既不记得其他的情节，亦不记得给我上这一课的老师的音容笑貌，甚至名姓——看来，一个老师，或者一堂课，要给一个学生留下深刻的印象，着实不是一件容易的事情。

幼儿园的一切，在我，是一片空白，虽然母亲说我上了一年半幼儿园，但是，我从记忆中找不出任何佐证。我关于学校的记忆，是从小学一年级开学第一天开始的。那天，是一个阴沉的雨天，我犹记得那天的昏暗——也许是我主观上给这一天衬上了昏暗的布景——不知为什么，父母没有送我去报到，我找不到一年级的教室了，一年级的教室从我之前熟悉的地方，换到了另一个地方。我找了很久很久，终于在一个教室门口看到了我熟悉的同学，但是我瑟缩在教室门口，不敢进去。我迟到了，而且迟到得太久了，我怕极了。一个年轻的女老师，姓方，厉声对我呵斥：“快点死进来！”

后来，我肯定是进去了，但是，这句话和这个昏暗的上午，永远留在了我的记忆中。今年上半年，我有一回太累，上了四节课一个早班，累到忘记开教师例会了。等我想起来并匆匆赶过去的时候，我已经迟到得太久了。我瑟缩在会议室外面，听着领导在里面讲话的声音，三分钟后才鼓起勇气溜进去。隔着26年的光阴，我仍然如此害怕迟到，害怕别人都在做一件共同的事情而独独我被排除在外的感觉，害怕那之后可能有的喝斥和冷遇。

读小学三、四年级的时候，我的语文老师兼班主任是一个代课老师，也姓方。我们那村子只有两种姓，方和卢，所以，我在小学毕业以前，一直认为方和卢是一对反义词。她教我们唱《跑马溜溜的山上》，唱《风雨兼程》，唱《故园之恋》，唱《小小的我》，也教我们唱《奉献》，其中有句歌词是“玫瑰奉献给爱情”，我独自想了很久，想不明白老师为什么要教我们唱这首歌。现在才发现，这些歌，正是现在的我以及大多数人的生活。

方老师还带我们到学校后面的小山上写作文，那是我平生唯一一次室外语文课。在那样晴朗的天气里，在青草的香味中，席地坐在半山腰的泥土上，看云在头顶跑，任风在脸上摸，在那样的气氛里，寻常的景物都奇异起来。现在闭了眼，我仿佛能看见我自己，依偎在老师身边的情景。从教15年，我竟从未带孩子们上过一节室外语文课，我的创新意识，比我的老师差得远了！

秋天的时候，我们还常常帮老师家里收割稻谷。我是做事惯了的孩子，做事又快又好，又不会偷懒。方老师就表扬我是个可靠的孩子，做完事老师留我们大家在她家里吃饭，我吃到后面，在碗底发现了一个荷包蛋，才明白为什么老师要执意给我盛饭。

四年级的时候，我们一群女生在一个“头头”的带领下，孤立一个女孩子，并且不断地讲这个女孩子的坏话，讲这个女孩子喜欢某某男生之类的话，讲得神乎其神的。那个女孩子的爸爸妈妈找到学校来，我们一干人当然就遭殃了。方老师叫我们跪在教室前面的黑板下，一边说“我再也不背后说别人的坏话”一边打自己的嘴巴。我扎扎实实地哭了一节课，也扎扎实实地打了一节课，发誓不在背后说人坏话。在我家的用来装饰的唯一一幅字画上，写着“静坐常思己过，闲谈莫论人非”几个大字，我不是一个品德高尚的人，但真的极少背后讲人坏话。我终生感谢我的方老师。

当然，方老师也罚过我的。放插秧假的时候，我没有时间写作业，方老师罚我中午不回去吃饭，跪在太阳下写作业。地，是泥土地，还有很多粗粝的石子，硌得膝盖坑坑洼洼的——但现在想来，这样的经历颇有几分浪漫。

有人说，我们出生在八十年代初的人是幸运的，因为那时候，正是改革开放解放思想的时候，那个时候的年轻老师，多半有一点人文色彩。现在品咂这句话，深以为然。读六年级的时候，我的班主任兼语文老师是一个高中毕业生，复读了两年仍然没有考取大学，于是来代课。他大约属于文艺青年一类的，喜欢写东西，笔名叫“流浪者”——有一个写东西还有笔名的老师，这在九十年代初期闭塞的农村小学，是很稀奇的一件事。

老师也姓卢，论起辈分，他要叫我姑姑。但是，他对我这个姑姑委实不客气。一天中午，他把我们一帮没有背完书还吵翻天的人留下来不许回去吃中饭。“悲愤出诗人”，我那天竟然无师自通地写了一首可以叫着诗的东西——其实，不过是把几句话拆分成几行罢了。我的同学觉得惊异，一起闹哄哄地把这东西呈给了卢老师。下午，老师把我的本子还回来了，而且用红笔写了很多字来解释这件事，特别是，他也写了一首诗送给我——现在，我知道了这叫“酬和”。

我于是疯狂地爱上写诗，并且颇为风雅地把我所有写过的东西，都收录在一个本子上。这些本子虽然早就消失不见，但是这个习惯一直保持到我用电脑写作之前——我家的书柜里，还有我读师范时候的“手稿”。如果真要追溯因果，我今天的写作，正是发源于那天中午的我兴之所至的“歪诗”和老师郑重其事的“酬唱”。

我和我的老师过年时节仍然能够见面，但是，我竟从来没有跟我的老师说出过我的感激，而且，我怕是永远都不会说的了。经过这么些年，我已经成年，也当了多年的老师，我安然地享受过许多学生的感激之词，却对我的老师，说不出半句感激的话。有些感激，太深沉，或者太朴素，都不适合言说吧。我于是能够理解所有那些与我分别之后杳无音信的学生们。

初中的时候，关心我的老师真是太多了太多了，几乎每一个老师，对我都有如亲人般关切。我当了很多年老师之后，才忽然明白了一个老师的宽厚和仁慈。那是周老师，一个是真正敬业的老师。教我们的时候，还不到四十岁，鬓发已经花白了。每回下课，都要拖堂，拖得我们无比焦躁。班主任老师希望我们能够理解周老师的勤奋工作，但我们这帮十四五岁的孩子并不领情，还把情况“反映”到校长那里去了，希望校长能够“劝劝”周老师——我是班长，所以我大概是急先锋吧。

那时候的初三，不比现在有很多资料，所有资料都是老师手刻钢板然后油印的。油印不过来的时候，老师就叫我们把做过的题目抄在本子上再做一遍或者两遍——每逢这种“现饭炒三道”的时候，我就躲在抽屉里看小说——我差不多以这样的方式，加上下课的间隙，看完了路遥的《平凡的世界》。我的课桌有一个洞，我用手在抽屉里轻轻地移动书，神游其中，看得不亦乐乎。我一次都没有被抓住过，因此得意不已，甚至还向同桌夸耀我的“技艺高超”。后来，我当了老师，讲课的间隙经常以我0.1的视力在讲台上“扫描”全班，那些东张西望的，那些交头接耳的，甚至那些眉目传情的，一般很难逃过我的法眼，才羞愧地醒悟：以老师在讲台上的“居高临下”的地理优势，以周老师认真负责的工作作风，她怎么可能没有发现我长期的鬼鬼祟祟！只是，她以一个长者的宽厚和仁慈，包容了一个孩子无伤大雅的放纵，她知道，并且期待这个孩子长大以后，会在某一刻突然明白她的爱意和包容。

呵呵，那时候的我，真是太过聪明了！

师范的老师，是培养老师的人，也许是因为那时候优秀的老师或者优秀的学生太多了吧，反而极少有给我深刻启悟的人。我所记得的，不过是一些老师的“花边新闻”而已，比如爱把“刘”说成“牛”的文选老师，带着乌黑假发的代数老师，上课总喜欢自问自答的几何老师，倔强地把左边的刘海拨向右边的美术老师......这些老师总是上完课就走，包括我们的班主任老师，也只是每个星期日的晚上来我们教室一趟——如果那天他不批评人，就有好事之徒猜测“今天是不是他老婆亲了他一口”......但在这些来无影去无踪的老师里面，有一个老师，她虽然只教了我们一年的历史，却使我终生铭记和感激。

她是皮老师，一个被很多学生敬重也值得很多学生敬重的老师。她总是随口说出很多睿智的话，句句直击我的心扉。为了记住这些话，我疯狂地记笔记，因此速记能力超强。她组织我们以小组讨论的方式思考过一个重大的问题“你认为一个领袖最重要的素质是什么”，我代表我们小组发言获得了肯定。她不是班主任，可是居然在一个下午喊了我们好多女生去谈心，在她的小办公室里，她说，要是你们想吃某样东西，你们可以凑钱去买，然后每人尝试一点点，尝试很重要。她还常常说，做人要有一颗平常心，也许你今天回寝室发现你的肥皂盒不见了，但是你不要生气，这是很多时候都可能发生的事情。这是我第一次听见这个“平常心”这个词语，准确地说，这是第一次有人教我怎样美美地享受生活。毕业之前的最后一节历史课，我们聊天，说自己的愿望，我说我希望皮老师可以带我去实习。在二十多个实习点中，皮老师真的是我那个实习点的领队老师，从此，我相信，这世界真的有所谓奇迹.的.....我与皮老师，不相见已经15年，我不过是她无数普通[www.61k.com)学生中最普通的一个，但是，她也不吝于赐教我最深刻也最简单的道理，从此，我懂得，珍惜生命中每一个相遇的人，也让我自己，值得被其他相遇的人珍惜。

教过我的老师，很多，有些我会终生铭记，有些我早已经忘记；我教过的学生，更多，有些会把我终生铭记，但一定有更多人会把我早早遗忘。我写的这些文字，不是一个功成名就的学生对老师的感恩戴德，也不是一个著作等身的名家对成长的追根溯源，只是偶然停下来，回望自己人生的时候，发现：老师，真的深深地影响了我的人。

决定你成为什么样的人的，是在你成长的过程中，你遇到了哪些人，这些人以怎样的姿态左右你的生活，比这更重要的是，你以怎样的心态接受了他们的左右。然后，有一天，当你站在生命的某一个点上回望你的人生，你会发现，成长变得如此清晰，具体，可感。当初匆匆的脚步，其实都是深深的足印；当初平凡的刹那，都是深刻的永恒。

我感谢所有教过我的老师，他们全部努力的叠加，成就了今天的我。

四 : 我的老师

我的老师 　　这学期，我们的班主任是关老师。长得浓眉大眼，一头漂亮的长发，一双美丽的大眼睛，不仅炯炯有神，而且还会说话。

有一次，我上课说话，关老师看见了，投来生气的眼神，我立刻明白了。还有一次，我说起令人伤心的事，关老师投来安慰的目光。因为我是一名转学生，所以不太了解关老师。她总是那么严厉。

但是通过这几件事让我更加了解关老师。

那次，关老师说要给一些同学补数学，其中就有我一个。因为我数学不算太好，补课时，我有一道题总也算不对，关老师走到我面前说：“王馨宁，你看看你，这道题你约分了没有？”我这才恍然大悟，心想：我真马虎。这天，关老师给我们补课，刚上完天就下起大雨，。我没带雨具没法回家，望着乌云密布的天空，心里真着急啊！关老师走过来说：“王馨宁，你看雨下得都起烟了，先回老师教室写作业，等雨下小了，我带你走。”我们人选等呀等呀，雨终于小了，我们就向214车站走去。我们半天也没有打着出租车，20分钟后，好不容易打着一辆车，而关老师说：“宁宁，你先走吧，别让你的父母着急。”我心里感激得不知对关老师说什么才好。

我那天偶然看见关老师忙到很晚才走。因为那天我刚好想找您去问一道我绞尽脑汁也想不出来的大难题，刚到教师办公室门口，看见您还在忙，那时已经很晚了，我不忍心去打扰，就用最轻的脚步走了。

关老师，您为我们辛苦了；您为我们操心了。谢谢您，关老师！

沈河区文翠小学六年一班　王馨宁

五 : 我的老师

我的老师500字

上初一后认识了许多的老师与同学，在经历陌生阶段到熟悉阶段，我们渐渐的成了好朋友三五扎堆的一起玩，以前的好朋友早已分散。[www.61k.com］第一章下马威新的班主任姓候第一天上课，老师便给我们了一个下马威，只听“我是你们的班主任我姓候，既然进了我的班，就要按照我的规矩办事，第一男生头发一律不准超过两厘米，女生不准留刘海”，刚说完这句话，女生一个个愁眉苦脸，我也苦着个脸头发稍长承托的我可爱一点，如果理了发那我将惨不忍睹，老师接着说道“指甲不准超过手指，我现在就检查一下”，老师真的下了讲台，我不由的暗自庆幸幸亏老妈英明神武前一个晚上让我交趾甲，几个爱美的女生赶紧借指甲刀但老师已经走了过来，看见后严厉的把那几个人臭骂了一顿，老师接着说上学不准带手机，我正幸灾乐祸的笑那几个女生，手机好死不死的响了起来，老师狠狠的瞪了我一眼。也臭骂了我一顿。第二章志愿者风波鉴于候老师的凶残我们下课又聚在了一起，“诶，候老师，猴哥怎么样？”一男生说道，我们一致赞同，“朱老师，就叫他八戒吧”那男生有说道，我们不禁笑了起来，“在来个沙老师和唐老师正好去取经”我打去到，突然有人嚷了起来“猴哥来了”我们赶紧做好，猴哥站到讲台说道“初一有志愿者，分为五大类：环境，文明督查，小记者，报社，礼仪，礼仪组大家想报的话去王若轩哪里报名，好了你们继续玩”说着出了教室，我赶紧报了四个组，要不是礼仪不收男生我肯定一起报了。侯老师虽然很严厉但她对我们很好，我们也很爱上她的课

我心中的老师 邓老师 谢老师200字

我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。她们教会我做人的道理。她们每天给我们上课非常辛苦。她们每一节课的下课都要和几杯水。我见到她们那么辛苦，我就告诉我自己读书要认真，不能白费了老师对我们的期望。所以，我每天都很努力的读书。我有一次考到了85分，老师的眼里露出了失望的表情，我觉得非常忏愧。于是，我就发誓要考个100分给老师看。这样老师就不会失望。所以，我每天晚上都复习。期末考试我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分这时，老师对我说∶“周文敏，你的进步非常大，你是我的骄傲。”我爱我的老师！邓素芳老师和谢妙秀老师。

关于教师节的作文：我目中的好老师赵老师600字

如果有人问我心目中的好老师是什么样子的？在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。

赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。

她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。

记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。

赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么？怎么样？”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。

这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们；她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重；爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。

关于教师节的作文：我的时尚老师卓老师550字

小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门打开。而我的班主任卓老师用她的新观念新思路把我们的心灵打开。

我们班是全校有名的调皮鬼班级，卓老师年轻也是爱玩的年龄，却还要承担起教育我们这些调皮鬼的重任，这能行吗？你别说，卓老师还真有一套，自从上学期在卓老师的带领下，我们班的调皮鬼也懂事了，学习兴趣也上来了，上课做小动作的也少了……

卓老师还是位时尚达人，不仅服装样式新颖，给人新潮的感觉，她的教育方法也别具一格。她不用题海战术，而是根据每位学生学习程度的差异选择性地布置作业。如基础差的把最基础的掌握牢固，中等的要多阅读来提高水平，上等的再加强阅读写作能力。不光在教学方面有独特呢，她对待学生犯错误也有独特的处理方法。这不，现在学生沉迷游戏是普遍现象，这下可急坏了老师和家长。可卓老师却像个心理医生一样耐心地开导我们，为此还专门用一节课的时间进行以《学生该不该玩游戏》为主题开展辩论会，让我们畅所欲言地发表自己的看法，我们几个针锋相对，那场面是既热烈又激烈。通过这次辩论会，我们懂得了怎么去玩，什么时候去玩，玩些什么游戏。我们感觉卓老师就像我们的朋友，平易近人。“静静的深夜群星在闪烁……”一曲悠扬的歌唱出我们对老师的爱。在属于老师的节日到来之时，我用这篇文章表达我对老师的崇敬。感谢卓老师和每一位老师们的教诲之恩。

关于老师的作文：我爱我的老师650字

落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩；因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我要感恩老师。

俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是用来比喻老师的最好的诗句吗？

老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，带我们在知识的海洋中遨游。老师就是人类灵魂的工程师。

我爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细到的拨正我们前进的航向；在我们取得一点点成绩而骄傲的时候，老师是我们清醒的药剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

其实，当老师的乐趣是难以言喻的。我深感老师比蜡烛更永恒，照亮了别人升华了自己。即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死。蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育、孵化出蚕宝宝，无穷无尽……那真是如诗如画！而且有时长长的“画卷”，是叙事，抒情融为一体的“诗集”。

正如陶行知校长所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师正是这样的人。

对于老师，我们有说不尽的感激的话语，当我们带着沉甸甸的收获再去接受更多的知识时，我们知道，老师是一支蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人。我们的一点而成长离不开老师，我们的进步都凝结了老师辛勤的汗水和心血。在这秋高气爽的金色的丰收时节，让秋风把我们衷心的祝贺送给我们亲爱的老师吧！所以我爱我的老师，爱他的大公无私、爱他的知识渊博、爱他的勇于奉献、爱他的平易近人。

总之，我爱我的老师。

关于老师的作文：我爱我的老师450字

老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。

教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。

记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。

还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入骨,就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。

虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。

啊！我爱我的老师。

读了《神秘的女老师》有感800字

我喜欢那个神秘的女老师，尽管她的脸上长有皱纹，尽管她打扮的并不时尚，但是，我就是喜欢她的与众不同，她的特别，她的那颗了解孩子的心。看到这里，如果你觉得她并不是那么的招人喜欢，还请你听我娓娓道来。

六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：

她让同学们在一张白纸上写不快乐的事，全班同学几乎都说有很多，一张纸写不完，可见现在的学生们有多少烦恼，本来应该天真无邪的小孩子们，为什么像个多愁善感的小大人？谁又知道，这是因为爸爸妈妈对我们的未来抱有美好的希望，他们以一切都是为我们好、一切都是为了我们将来成才为理由，扼杀了我们渴望像小鸟一样自由飞翔的童心。

她带同学们去童心城堡，让同学们释放自己的童心，使我知道了每个小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸妈妈的“爱”吞噬了……不过，我期待他们的童心重新发芽。在童心城堡里，可以为所欲为，充分展现了孩子们渴望自由的心。家长们用压力牢笼将我们束缚，所以，我们宁可要浪迹天涯的自由，也不过丰衣足食的生活。

她为了让同学们过一个无拘无束、快快乐乐的周末，去调查爱心杀手。让同学们过了一个自己喜欢的一个周末。可怜天下父母心，他们的孩子在学校里上了天的课，放学了以后还要饿着肚子去上课，上完课回到家还没有吃饭就累得不行了，还要饿着肚子睡觉。假期本来应该好好休息，却要早早起来与家教“对话”。搞得孩子们都在心里想：“总有一天，我一定要睡个够，从天黑睡到天亮，再从天亮睡到天黑，睡它个三天三夜……”我敢说，只要家长们一看到“爱心杀手自查表”，脸一定红的跟煮熟的螃蟹似的。这让我想得到一个答案——为什么家长们不要我们做自己擅长、喜欢的事情，而要逼迫我们做我们不感兴趣的事情呢？真是搞不懂。

现在，你觉得她很招人喜欢了吗？因为，她了解我们。

学习本来在我们每个人生活中是快乐的，是最幸福的，但是由于家长的过分的约束，现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事，学习中没有了快乐，没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点快乐呀！所以，请你们揭开我们头顶上的层层黑纱，让我们重见光明吧！

六

我和我的老师450字

我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。

英语王老师非常的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙，还得给六﹙2﹚班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！

但我与王老师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王老师发生的事。

在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王老师，原来，王老师不在办公室。又过了一节课，下课，我第二次去找王老师，王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“报告！”王老师让我进来。王老师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今天学到的单词，指了指那个发音不准的难单词，向王老师请教了一下，王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问︰“小明，会了吗？”我说：“我会了，老师。”

我拿着英语书正要往出走，王老师把我了回去，指着一摞儿英语作业作业本，说：“这是你们班的英语作业本，请把作业本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后，我就连这作业本也抱回了班。

王老师在平时严格的要求我们，我们考了前三名，也含有王老师的辛勤的汗水及心血。

在此，我要对您说：“王老师，您辛苦了！”

我的老师2000字

目前为止，教过我的老师不少，但对我来说大多都是过客，让我现在还留有印象的，大概只有这么几位而已。

几位老师的具体相貌我已经记不大清楚，但大致轮廓我还分辨得出，倘若真的见了面也一定认得。不过巧的是，这几位都是女老师。

第一位老师姓叶，同是我小学三年级的班主任与语文老师，只教过我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不含糊，声音洪亮大气。

之于叶老师，我记得的不多，除了这些便是三年级结束时听说她要被调去外地任教，我竟难舍难分起来，第一次勇敢地向叶老师要来她的邮箱。后来四年级时给叶老师发过我写的一篇算不上文章的文章，她回复时表扬了我，我喜出望外。大概也是打那时起，我与写作结上了缘。

那篇文章至今还保留在我邮箱的发件箱里，每每打开来看，心里头总有一种说不出来的喜悦。可能是被实在无法入眼的文章逗乐了，又或许是它还在不断激励着我前进罢。毕竟，那时我才九岁，在那之前从未对哪位老师如此留恋过。

第二位是教我小学三年级和四年级数学的张老师，她同样也是教我“FLASH”（动画制作）的启蒙老师。

三年级的时候我们家刚刚买了电脑，当时我父亲是做这方面工作的，每回父亲在电脑上工作时，我就在一旁认真“观摩”，就这样，我渐渐学会了电脑的基本操作。后来对电脑越来越熟，打字速度也越来越快，在班里有了些“名气”。

一次上课时张老师在班里问有谁电脑玩得比较熟，结果同学们就“大肆”推荐我和另外两位同学。下课去了办公室才知道张老师是要教我们三个用FLASH做一个动画，然后拿它去参加区里的比赛；我喜欢电脑，自然也乐意学学这个新鲜玩意儿，便当场答应了。张老师让我们周末去学校。

周末很快到了，我和另两位同学一起去了张老师的办公室。我的准确记忆到此为止，后来的事不知怎地，都很模糊。像找到张老师之后，另两位同学在跟张老师学，我却无事可干，似乎是我不想学……还有接下来给动画配音，我也没参与，只是在旁边与她们聊天，倒逗笑了她们。

具体的情景怕是遗忘了，但我一直记得是张老师使我对FLASH萌生了兴趣；六年级时我还因此自己学着做了一个网站。直到现在张老师和我还会有互动——在QQ空间上她偶尔会“赞”我的动态，我有时也会给她“回赞”。

第三位是教我五年级数学的陈老师。陈老师黝黑的皮肤给我的印象最深，依我看来她做事可以称得上“雷厉风行”了，说一不二；但生起气来却很可爱，像小女生受了委屈。

我在陈老师的课堂上比较喜欢“活跃气氛”，基本上她说两句我接一句，但她与别的老师不同，她不会因为同学们被我逗得哄堂大笑而生气，反而接上茬，让同学们继续乐下去。我珍惜这样的老师，开得起玩笑、能和学生打成一片，这两点做到了，再稍加利用，便很容易的就能教好每个学生。

私下里我与陈老师也可以算是“好兄弟”了。一次陈老师让我放学后去办公室帮她判数学卷子，我就去了。到了办公室正巧看见她在电脑上给自己的“宠物”喂吃的，那段时间比较流行“QQ宠物”，我也常玩，就与她交流起了“养宠物”的心得，还帮她挣来“元宝”，玩得不亦乐乎。后来就在办公室边判卷子边侃大山，结果把一起来的几位同学也带动了起来——那天大家都很开心。

陈老师是第二位当时就让我留恋的老师，六年级不知她为何不教我们班了，我便和她失去了联系；虽说舍不得，却也没办法。但这份师生情外加一份“友情”，一定会永存我心。

第四位是教我六年级语文的周老师，也是我当时的班主任。六年级我当过班里的副班长，职责就是协助班长工作，平常管纪律之类的都是班长干，我基本上没什么事。可有天班长生病请假了，这让我一下慌了神。我本就不愿意当副班长，周老师一定要我试试看，我才答应的。

那天是第几节课我忘了，同学们似乎都没有听到预备铃，整个班里十分吵闹，我想上讲台管，却又犹豫不决，大概是因为有些害羞，当时紧张的连话都说不出来。突然周老师进来了，拍着桌子让同学们安静下来后，点名让我站起来解释为什么不管，我无言以对，站在那不说话。那时别提多糗了，脸红得不知所措。但好像打那次起，我就开始慢慢学着大方起来。

还有一回周老师在作文课上给我们讲写作技巧，小学写的都是记叙文，周老师就告诉我们：“写文章一定要会‘折腾’。”当时我并不没太在意也不是太理解这么一句简简单单的话，可现在写文章和写小说的时候总是会不自觉地想起。的确，需要的时候“折腾折腾”，内容就给“折腾”得丰满起来了。虽说周老师没给过我多少好脸，我却把她深深地埋进了心里。

最后一位是我初三时的班主任兼语文老师——吴老师。吴老师是学校有名的“才女”，能诗能文，我有幸拜读过许多她的文章，她的笔触间多带有古代女子般的古韵情怀，意境优美生动，引人入胜。

与吴老师相处了一年艰苦的时光，那时面临中考，学习十分紧张，到后期每天只有六个多小时的睡眠时间。也正因如此，那年的师生之间、学生之间的感情都很深厚。

一次我请吴老师帮我评作文，当时我自以为那篇作文写得很好，结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋斗一晚后第二天便又交给了吴老师，吴老师看完后总算夸我改得不错。

使我记忆犹新的是吴老师在评作文的时候和我强调的“不能以辞害意”，大致意思是不要拘泥于词义的本身而曲解了意思，这句话直到现在仍在影响着我，让我即便想忘也忘不掉。

我记得这几位恩师，不只因为她们给我带来了知识，更为重要的是，她们还或多或少地教过我怎样去做人。如今我已经读了十多年书，长大了；同样值得庆幸的是，我的恩师们都还没老。

我的老师600字

我的老师是一个善解人意的中年大叔。

当临近期末的时候，也就是信息课的内容全部上完的时候，表示后面的信息课都可以让我们玩电脑。

在最后第三节信息课开始，我们全班人认真的盯着电脑屏幕。当时我们正玩得庆幸，却不知一场“灾难”正在朝我们走来，叶老师推开门，跨过台阶，站在讲台边，讲：“这次信息期末考度的成绩让我很不满意，所以，我打算让下面念到名字的同学重新做下份动画交给我。”哼哼！这列通往天国巴士的名单中，肯定有我的名字，谁让我做动画“高达”时长只有十几秒呢！这“巴士”我坐定了！

果然，不出我的预料，名单有我的名字，我无奈地退出网页，打开动画平台，我用胳膊捅了我旁边也要重做的人，“嘿！兄弟！你想做什么啊？”“我？还不是学别人做啊？”学别人？这主意不错！最近看了部电影叫“2013”是讲世界末日的。在众多还比较好的动画中，做“2013”这动画的算得上是很多的同学的选择，所以我也选了这个题材。

开始我只是插了一下地球和小行星的图片，然而时间不饶人，我刚插入最后一幅图，想开始打字时，忽然下课了，我大叫：“老师！再给我三分钟！”但老师像根本没有听见一样，理都没理解我一下，直接把所有的电脑关机了，那时我还真的觉得叶老师有点可恶，连学生的请求都不听一下！

我回家每天晚上写完作业就开电脑做动画，星期三做完，星期六做完修改部分，星期天我把动画插到U盘，希望老师能给我打高分。

星期一，我把U盘给叶老师讲：“老师，我的动画做完了！”“啊！你为什么之前不给我看呢？现在分数表已经上去了，报告册上也不能做修改，你说我怎么办？”叶老师摊开双手做了个动作，“倒霉！”“不过你还是给我看看你的动画吧！”说着，便把我的U盘拿了过来，三分钟后，老师把我的信U盘给了我，我以为我的信息成绩注定是“乙”，但我错了。

四天后，我得到了我的报告册，当我在看副科成绩时，居然看见的信息成绩是“甲”，我的嘴角不经向上翘了一下。看来当时叶老师读懂了我的内心啊！

六

我的老师400字

老师常说：”三年之长，同学之间要互相帮忙，取长补短。“光阴似箭，日月如梭。刚来的时候大家都好知识陌生人，用哪种新奇的眼神看着那些同学，一年多过去了，之间早已经建立起了深厚的友谊。老师讲的大道理又何尝不是都听腻了。

在我们眼中他很慈祥，有的时候却又有点调皮。他慈祥的时候不论同学们怎样戏弄他他都只面带微笑，他不会在家长面前说学生的种种坏话。他总是带着一平滑的光头进教室，腋下夹着一本语文书心情好的时候面带笑容，心情不好时愁眉苦脸。同学们背地里都喜欢叫他“强哥”。他也有搞笑的时候，空闲时总是掏出手机给我们讲几篇笑话，即便有的同学不想听倒泼冷水他也只是一笑而过。他严肃起来的时候全班没人敢出声，一提问题大家都争先恐后的举起手。

我眼中的老师很可爱，但也有令人可恨得时候，我承认，我们都爱讲话，老师在上边开大会我们在下边开小会，在班级里好不容鬼找了个所谓的“知己”，就因为唠了几句话就快被活“生生给拆散了”

俗话说得好：“一日为师，终身为父。”而我们班的某位同学就借此机会想敲诈老师一笔，还没等诈成就被同学嘲笑道：感情学校这么多老师都是你父母，这么多学生都是你兄弟姐妹。我们都汗言了。

老师，谢谢您不给打小报告，谢谢您一直以来都这么的信任我们，谢谢您教会了我们这么多！

凄歌50字

扬袖拂琴悠林间

吟吟断断迫之凄

昏昏冽冽流清洒

枯枝脊干停琴轻

一夜歌凉伴日夕

半夜落幕褪夜明

福建泉州石狮市石狮市第二中学初一:雨诺.莹

本文标题：我的老师-我的老师
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