一 : 中班区域活动案例:送给爸爸妈妈的礼物

观察指导区域：小小建筑师——送给爸爸妈妈的礼物。
 观察指导时间：xx年5月15日下午
 本区域设计
活动意图：六一儿童节将至，通过拼插玩具给爸爸妈妈送礼物培养幼儿感恩的情感。
案例描述：

每周三下午的区域活动又开始了，孩子们自由选择活动区域，任国熙、燕家琪、张艺欣、高佳悦、任桂增和张毅涵开始了小小建筑师的活动。与往常一样，孩子们开始拼插自己喜欢和想象的物体。不一会，毅涵就大声对我说：“老师，我插了一个机器人，我要送给爸爸！”这时所有的孩子都说到：“我这个送给妈妈，我这个送给爸爸！”这时我想到，马上就是儿童节了，孩子们可以为爸爸妈妈送礼物呀。于是我引导到：“马上就是六一儿童节啦，爸爸妈妈会在节日的时候送给我们玩具和漂亮的衣服是不是？”孩子们睁着大眼睛看着我，听到我说儿童节，他们满脸笑意的说：“是！”“我们收到礼物很开心，但是也要记住，学会感恩，那我们也送给爸爸妈妈一样礼物好不好？”孩子们开心的说：好！小机灵国熙说道：“我们又没有钱怎么买礼物啊！”还没等我说话，聪明的悦悦说到：“插个积木当礼物呀！”

我真为孩子们的聪明感到高兴。于是我说，“真不错，悦悦你想送给爸爸妈妈什么礼物？”悦悦说：风扇。我很疑惑，孩子怎么会想到送给爸爸妈妈风扇呢？我问为什么呀，悦悦说，“我爸爸可怕热了，我们家的风扇坏了，他光出汗。”哦，原来是这样，我夸奖到：悦悦真是个有孝心的好孩子呀。孩子们争先恐后的说了起来：我要插个飞机，我要送给妈妈一朵花，我要给爸爸一个机器人，我要给爸爸一辆摩托车……说着，孩子们就动手做了起来。

悦悦开始了风扇的制作，她有模有样的给风扇插上“翅膀”还不时的抬头看看我们教室里的风扇。她的手很灵巧，一会就插好了，她开心的举起来给我看。我想孩子们已经知道很多风扇的种类了，于是我问道：你这个是吊扇还是落地扇呢？悦悦说：嗯……是落地扇。哦，那它得站在地上吹风是不是？你能让她站住吗？悦悦于是开始动手做了起来，可是怎么都做不好。这时我想该对她进行帮助了，于是，我拿起另一类拼插玩具对她说，我们可以请这种玩具来帮忙啊，你来试试。悦悦很认真的又开始了探索。

这个时候我看到艺欣和家琪都在拼插小花，再这样下去，满桌子都会被小雪花片占据的，于是我对他们说：“你们插得小花可真漂亮呀，这么多的小花，这是不是一个大花园呀！”他们两个一起说道，“是，这就是个大花园。”我又表扬道

“嗯，你们插得可真好。”我没有再说多余的话，因为孩子们已经开始合作动手插起了花园。

不一会，他们的花园就插好了，还给花园做了围墙，这个时候国熙发现了掉落在花园里的一个绿色积木，他指着说道：那不是一个小草吗？我也附和道：哇，真的是一颗小草呀。（修正孩子的量词）于是，孩子们又给花园摆放了小草。

悦悦也被漂亮的花园吸引了过来，她帮着一起出主意，摆放小花的位置，让它们看起来很美观。

漂亮的花园做好啦，我想孩子们送给妈妈的礼物妈妈们一定很开心！

悦悦把风扇的“腿”也做好了，可是她怎么也没法让翅膀和腿连在一起，我对她说，要是能把雪花片插在这个缝隙里就一定能做成漂亮的落地扇。通过我的引导，悦悦终于做成了漂亮的落地扇。

其余的孩子也都完成了他们的礼物，国熙的打飞机插得有模有样，毅涵为爸爸插了一个能修理东西的机器人，桂增插了一辆摩托车。

案例指导策略分析：

1、结合实际，使幼儿有主题、有目的的进行拼插活动，让孩子以给爸爸确定妈妈送礼物的形式开展活动，通过动手、动脑和协作完成活动。

2、教师适时的介入活动，确定拼插主题，语言引导孩子在拼插中产生的瓶颈，“你可以……吗”怎样做。表扬和鼓励孩子的每一次拼插结果。

3、鼓励协作的活动，并以孩子的语言进行参与，“哇，真的是……”

区域活动指导语：

1、真不错！

2、你真是个有孝心的孩子。

3、哇，真的是……

4、你可以……吗？

二 : 给爸爸妈妈一个礼物

　　我是一个很胆小的人，但是，赵老师好像知道我很胆小一样，想锻炼我一下。赵老师布置了一个作业，就是：《给爸爸妈妈一个礼物。我一听，脑子里闪过一个大问号：怎么做呢？

　　中午回家，奶奶正好没煮好饭，我突发奇想，对奶奶说：“我的好奶奶，让我煮一次饭好吗？就一道菜也不行吗？”

　　“行，我的小淘气，不能伤着了！”奶奶一边说，一边用手指着我的小鼻子。

　　我系好围裙，按着奶奶写的东西，一个一个地准备好，再一个一个地下水“游泳”，我盖上锅子。我等啊等，五分钟终于过去了，一个充满爱的菜就出来了。妈妈爸爸正好回来了，对我说：“小淘气，干什么呢？”

　　“我给你们做了一个全世界最充满爱的礼物！”我很兴奋，心想：太好我战胜了自我，做出了一个好礼物！

　　我才知道，礼物是用爱拼成的！

 

　　海安实小五年级：韩颖沁

三 : 爸妈送我的礼物

　　我收到的礼物多得数不胜数，有可爱的小玩具；精致的铅笔；漂亮的小马驹------

　　可是我最喜欢的礼物是爸妈送我的文具盒，它的封面很是漂亮，又很可爱。瞧封面上的小猫和小熊玩起了捉迷藏，小猫躲在了大树上，小熊就怎么找也找不到了，这时小爬虫也来凑热闹。这幅画面是多么可爱，同时又充满童趣、天真。打开里面，它分成三层，既实用，又大方，框架选用粉红色来装饰，简单而美丽。

　　记得那天我过生日，小脸通红的跑回家，希望父母能给我一个巨大的惊喜。打开礼物时，我的心砰砰的跳，一看，竟是一个美丽、时尚的文具盒，我高兴地手舞足蹈乱蹦乱跳。突然看到旁边还有一张贺卡，上面写着“祝儿子学习进步，每天快快乐乐”我认真地读着上面的字。虽然只有短短一句话，但字里行间无一不透露出父母对我的关爱，对我的希望。

　　每当我看到这个文具盒时，就想起我接受礼物时的喜悦和爸妈对我无限的爱。

　　过两天又是我的生日（3月16日），我会收到什么礼物呢？

         陕西西安户县西街小学  寇中华

本文标题：送给爸妈的礼物-中班区域活动案例:送给爸爸妈妈的礼物
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