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末段高空区域防御系统-多乐彩:多乐彩-多乐彩简介,多乐彩-区域号段

发布时间:2018-02-15 所属栏目:幼儿园中班区域活动

一 : 多乐彩:多乐彩-多乐彩简介,多乐彩-区域号段

“多乐彩”是目前我省彩球最少、最简单、最好玩、最好选、最好中、开奖快、即买即开、中奖即兑、返奖高的电脑彩票新玩法。既可玩乐透,又可选排列,投注方式灵活,奖金固定,返奖率59%,回报高。

多乐彩_多乐彩 -多乐彩简单介绍

“多乐彩”是目前我省彩球最少、最简单、最好玩、最好选、最好中、开奖快、即买即开、中奖即兑、返奖高的电脑彩票新玩法。既可玩乐透,又可选排列,投注方式灵活,奖金固定,返奖率59%,回报高。
即高频游戏“11选5”,在01(南昌市)、02(九江市)、03(上饶市)、04(抚州市)、05(宜春市)、06(吉安市)、07(赣州市)、08(景德镇市)、09(萍乡市)、10(新余市)、11(鹰潭市)十一个号码中随机开出五个正选号码(城市),每12分钟开奖一期(每天开奖65期),设十二个奖级,相当于十二个小玩法,可选一、选二、选三、选四、选五、选六、选七、选八,2元可买1-八个号码,投入少,趣味性强。

多乐彩_多乐彩 -区域号段

在01(南昌市)、02(九江市)、03(上饶市)、04(抚州市)、05(宜春市)、06(吉安市)、07(赣州市)、08(景德镇市)、09(萍乡市)、10(新余市)、11(鹰潭市)十一个号码中随机开出五个正选号码(城市),每12分钟开奖一期(每天开奖65期),设十二个奖级,相当于十二个小玩法,可选一、选二、选三、选四、选五、选六、选七、选八,2元可买1-八个号码,投入少,趣味性强。

多乐彩_多乐彩 -奖级

★ 任选一中1
选中第一个开奖号码即中奖,单注奖金13元
玩法特点:“任选一中1”选中第一个开奖号码即中奖,即“11选1”,中奖概率1/11,单注奖金13元,返奖率59.1%。选号更简单,中奖更容易,奖金更丰厚。
选号技巧:第1个开奖号码1-11各数字理论上每11期出现一次,可根据遗漏特点、奇偶特点、质合特点、012路特点、大中小特点进行综合分析。
★ 任选二中2
选中任意两个开奖号码即中奖,单注奖金6元
玩法特点:从1-11共十一个号码中任选两个号码进行投注,五个开奖号码任意选对两个即中奖,单注奖金6元,中奖概率高达1/5.5。在所有奖级中,“任选二中2”中奖率最高。
选号技巧:11选5每期开五个奖号,极易出现连号,当期开奖号码与上期开奖号码出现重号的现象也十分普遍,可结合这2大特点进行选号。
★ 选前二组选
选中前两个开奖号码即中奖,单注奖金65元
玩法特点:“前二组选”选中最先开出的两个开奖号码即中奖,中奖概率1/55,单注奖金65元。选号简单,即“11选2”,无须排序,无对子,相当于排列2组选。
选号技巧:可根据前两个开奖号码的和值、跨度、奇偶、012路、大中小特点进行选号分析。
★ 选前二直选
选中前两个开奖号码且顺序一致即中奖,单注奖金130元
玩法特点:“前二直选”选中最先开出的两个开奖号码且顺序一致即中奖,中奖概率1/110,单注奖金130元,选号简单,无对子,相当于排列2直选。
选号技巧:可根据前两个开奖号码的和值、跨度、奇偶、012路、大中小特点进行选号分析,也可通过第1个、第二个开奖号码的遗漏特点进行定位复式选号。
★ 任选三中3
选中任意三个开奖号码即中奖,单注奖金19元
玩法特点:从1-11共十一个号码中任选三个号码进行投注,五个开奖号码任意选对三个即中奖,中奖概率1/16.5,单注奖金19元,中奖率高。
★选前三组选
选中前三个开奖号码即中奖,单注奖金195元。
玩法特点:“前三组选”选中前三个开奖号码即中奖,单注奖金195元,中奖概率1/165。“前三组选”选号简单,无须排序,无对子,相当于排列3组选六,但中奖更容易,奖金更丰厚。
技巧参考:根据前三个开奖号码的连号特点(连号占81注组选)、非连号特征(非连号占84注组选)、奇偶特点、质合特点、012路特点进行综合分析。采用复式投注时,选号个数以5-七个为宜:5码复式20元、6码复式40元、7码复式70元。
★ 选前三直选
选中前三个开奖号码且顺序一致即中奖,单注奖金1170元。
玩法特点:“前三直选”选中前三个开奖号码且顺序一致即中奖,中奖概率1/990,单注奖金1170元。“前三直选”选号简单,无对子,相当于排列3直选,但奖金更高,中奖更容易。
★ 任选四中4
五个开奖号码任意选对四个即中奖,单注奖金78元
玩法特点:“任选四中4”从1-11共十一个号码中任选四个号码进行投注,选中五个开奖号码中的任意四个奖号即中奖,中奖率1/66,单注奖金78元。
★ 任选五中5
五个开奖号码全部选对即中奖,单注奖金540元
玩法特点:“任选五中5”从1-11共十一个号码中任选五个号码进行投注,选中五个开奖号码即中奖,中奖率1/462,单注奖金540元。
★ 任选六中5
选6中5,2元可买六个号码,单注奖金90元
玩法特点:“任选六中5”从1-11共十一个号码中任选六个号码进行投注,仅需2元,选中五个开奖号码即中奖,中奖概率1/77,单注奖金90元。“任选六中5”买六个号码仅需2元,投入少,中奖率高,2元中90元。
★ 任选七中5
选7中5,2元可买七个号码,单注奖金26元
玩法特点:“任选七中5”从1-11共十一个号码中任选七个号码进行投注,仅需2元,选中五个开奖号码即中奖,中奖概率1/22,单注奖金26元。“任选七中5”买七个号码仅需2元,投入更少,中奖率更高,2元中26元。
★ 任选八中5
选8中5,2元可买八个号码,单注奖金9元
玩法特点:“任选八中5”从1-11共十一个号码中任选八个号码进行投注,仅需2元,选中五个开奖号码即中奖,中奖概率1/8.25,单注奖金9元。“任选八中5”买八个号码仅需2元,相当于“选8中5”,投入更少,中奖更容易,2元中9元。

多乐彩_多乐彩 -选号技巧

从十一个号码中杀掉三个号码进行投注,命中率较高,可结合开奖号码的直落特点、斜连码特点进行杀号,也可跟守某八个固定号码进行投注。

多乐彩_多乐彩 -江西多乐彩开奖公告

期号 开奖时间 中奖号码 和值
2012040143 2012-04-01 17:36 108973 37
2012040142 2012-04-01 17:24 8112110 32
2012040141 2012-04-01 17:12 810527 32
2012040140 2012-04-01 17:00 735611 32
2012040139 2012-04-01 16:48 971211 30
2012040138 2012-04-01 16:36 5311910 38
2012040137 2012-04-01 16:24 247108 31
2012040136 2012-04-01 16:12 9117410 41
2012040135 2012-04-01 16:00 8431110 36
2012040134 2012-04-01 15:48 119476 37
2012040133 2012-04-01 15:36 17629 25
2012040132 2012-04-01 15:24 118429 34
2012040131 2012-04-01 15:12 76592 29
2012040130 2012-04-01 15:00 4311510 33
2012040129 2012-04-01 14:48 97162 25
2012040128 2012-04-01 14:36 1110369 39
2012040127 2012-04-01 14:24 632111 23
2012040126 2012-04-01 14:12 153108 27
2012040125 2012-04-01 14:00 47359 28
2012040124 2012-04-01 13:48 1139210 35
2012040123 2012-04-01 13:36 112534 25
2012040122 2012-04-01 13:24 941117 32
2012040121 2012-04-01 13:12 8410611 39
2012040120 2012-04-01 13:00 192811 31
2012040119 2012-04-01 12:48 431187 33
2012040118 2012-04-01 12:36 891057 39
2012040117 2012-04-01 12:24 161024 23
2012040116 2012-04-01 12:12 95864 32
2012040115 2012-04-01 12:00 623101 22
2012040114 2012-04-01 11:48 810269 35
2012040113 2012-04-01 11:36 624109 31

二 : 小小统计员(区域)

目的:
1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。
2.培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。
准备:
1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。
2.统计表若干份
玩法:
    先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
建议:
1. 统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。
2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。
3.该活动适合大班幼儿。

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