一 : 神奇的魔术

　　星期六的上午，我来到了晚报大厦8楼会议厅，欣赏了湖南着名的魔术大师高老师的魔术表演。

　　在一阵热烈的掌声中，高老师戴着墨镜粉墨登场了。这时，全场响起了惊心动魄的音乐声。高老师在铁棍上浇上了汽油，并用打火机点燃，铁棍顿时燃起了熊熊大火。高老师拿着火棍在全场走了一圈，然后，又来到台中央，烈火不知什么原因突然熄灭了。小朋友们看得目不转睛，我也被深深地吸引住了。

　　接下来，高老师请来一位四年级的小朋友，让他来把一个气球使劲地吹大。高老师把吹大的气球轻轻放在一块黑色的平板上，他的手用力一压，只听“砰”的一声，气球爆炸了，从高老师的手中飞出一只白鸽来。小记者们都惊呆了。全场响起了雷鸣般的掌声。

　　我们才从刚才表演中缓过神来，“手巾变铁棒”、“牛奶灌脑从耳出”、“变色墨水”、“红绸变鸟笼”等魔术接二连三的冲击着我的眼睛，我们都有些应接不暇了。

　　表演结束了，我恋恋不舍地走出了晚报大厦，还沉浸在高老师的魔术中，久久回味。魔术太神奇了！我要是也有一双高老师会变魔术的双手，那该多好啊！

 

    长沙市开福区清水塘第二小学四（五）班申富春四年级:申富春

二 : 魅洁强效去污海绵魔术神奇纳米海绵

成分特点：



主要材质是Melamine，这材料不是普通的海棉，是德国进口的密胺。密胺泡棉有超强的去污能力，并且隔音效果好，且防火，通常用作建筑材料。魅洁神奇魔力海绵擦采用了德国进口配方以及原材料，无需清洁剂，只要用水即能超强去污，是21世纪新型环保清洁产品。

使用魅洁魔力神奇海绵擦对付水渍、手污、墨渍等顽固污垢，只需沾水轻轻一擦即可清洁，有意想不到的效果，可用于擦净物体表面深藏的污垢。神奇海绵擦具有99.9%的自然抗菌效果。可按自己需要的尺寸随意裁剪，方便于凹凸不平面的清洁。



适用范围：



办公用品（如电脑、电话、复印机、办公桌椅等）、家电产品（如冰箱、微波炉、电视、VCD等）、不锈钢制品（如洗手盘、洗菜盘）、浴室用品（如浴缸、瓷砖、马桶等）、强化地板、玻璃器皿、瓷器、咖啡杯、碗碟、沙发、桌椅、门窗、墙纸等办公、家居环境中的积尘、油渍、水渍、墨渍、手污等污垢 使用说明：按擦拭部位需求裁剪，浸水后轻轻拎干，再擦拭污垢部位，如使用橡皮去污一样。擦拭后的污垢会浮起，再用吸水性良好的抹布擦干，免用水冲。使用后请勿用力扭搓，轻轻揉洗，自然晾干，再循环使用。



注意事项：



1.擦拭电器制品时请勿打湿。

2.请慎用于表面经过特殊处理的物品，擦拭时勿用力过大。

3.擦拭皮质制品时，请在隐蔽处擦拭无影响后再使用本产品。

4.本产品吸油性特强，擦拭油垢会加快产品消耗速度。



答买家问：



1.、神奇海绵擦确实清洁效果很好，但是可以用它洗杯子和碗这些餐具么？



可以的，密胺是德国进口材料，在质量上严格把关。不过平常用的碗具也不会脏到需要用魔力海绵擦这样有强效清洁功能的产品，除非是积满灰尘的碗具。而神奇海绵擦最大的特点是不用水一擦就干净，不过毕竟是入口的东西，主人建议清洗陈年碗后，还是用清水冲洗干净噢，呵呵。

神奇海绵擦还以可以用作清洁沙发，皮鞋，家电，电脑，桌子和其他很多的物品。主人提醒您注意清洁电器时务必压干水分后使用呐。另外在清洗重要物品，如沙发，皮鞋时最好先在不明显处先试用一下，确定无损害后再使用。



2、神奇海绵擦主要成分是密胺，会不会对人体有毒啊？



经韩国公认实验研究院（KOLAS的认证机关）食品医药安全厅验证（第99-8号）实验结果判明密胺对人体无害。就材质上来说，密胺还可以作阻燃剂、减水剂、甲醛清洁剂等，广泛运用于木材、塑料、涂料、造纸、纺织、皮革、电气、医药等行业。 3、为什么神奇海绵擦会越

用越小呢？神奇海绵擦是由小于头发的十万分之一的细小颗粒组成的，主要采用吸附的物理原理来除菌，说的通俗一些，就是和橡皮擦一样，属于消耗品，这样在使用的过程中，魔力海绵擦会越用越小。特别是清理越油的东西，消耗的越快。所以主人建议亲可以把它裁剪成一块块使用，不要成块使用噢。

三 : 神奇的魔术师

神奇的魔术师

为各位同学整理了中考现代文阅读题目精选（含答案）：神奇的魔术师，供大家参考学习。

①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。

②妻子小心翼翼地与他商量："女儿想多邀些小朋友，开个生日'派对'好不好?""随你安排吧!"约当茨大手一挥，不耐烦地说。"小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!"妻子柔声细语地说，"呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。""魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!"灼当茨放声欠笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。

③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。[④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，"哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!""骗小孩子而已!"约当茨鄙夷不屑地哼了一声。

⑤"唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧?收获不小啊!"魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。"呵，说我吗?"顷刻间，约当茨成了全场的焦点。"我帮你把鱼儿放进盆里!"魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。"好，压轴戏由我们大明星登场啦!"魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。

⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 ⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日?

⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!

28.文中妻子说"他自己找上门"，请从文中找出与此句相呼应的句子。(2分) 1

29.文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。(2分)

约当茨在魔术师到来之前的态度是A，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是B。

30.文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。(2分)

31.文章结尾说："天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!"有什么深层含义?(2分)

32.文章标题是"神奇的魔术师"，从全文来看，魔术师"神奇"在哪些方面?(2分)

33.文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你写出《卜算子·咏梅》中含有此意的两句词。(2分)

手

⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。"公文包"的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。

⑵甩手青年坐在门口的马扎上，"公文包"顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，"公文包"的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是"公文包"想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。

⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了"公文包"鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。

⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。

⑸"公文包"又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，"公文包"细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。

⑹原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住"公文包"的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。 2

⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了"公文包"那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。"公文包"感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还是离远一点。

⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。"公文包"变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片!他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。

⑼"叔叔，你的手真好。"

⑽女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。 ⑾"叔叔，"男孩又开始说话了，"你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。"

⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。"公文包"坐下。额头上亮亮的，是汗。

⒀"叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗?考几级啊?"

⒁"公文包"看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。

⒂"叔叔的确弹过钢琴，'六一'的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。(A)看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。" ⒃"公文包"想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。

⒄事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。

⒅(B)男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。

3

⒆"叔叔，"男孩说，"你的手，流血了。"

⒇"公文包"用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，"公文包"夹着他的公文包和甩手青年就下车了。

19.本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。(3分)

胖男人

__________________________________________

小伙子

__________________________________________

20.文章第⒄段写"公文包"发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些"目光"的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。(3分)

①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________

21.小说的情节讲究有"伏"有"应"，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第⒂段划线句(A)的伏笔。(2分)

22.文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⒅段划线句(B)的表达效果。(2分)

23.文章的题目"手"在全文的结构上起什么作用?作者通过"手"寄托了什么主题?(3分

24.小男孩到底有没有发现"公文包"是个小偷?请结合你对小男孩形象的认识予以探究。(3分)

28.(2分)"他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来"。

29.(2分)A：鄙视、冷淡B：钦佩、感激(意近即可)

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30.(2分)示例一："妻子小心翼翼地与他商量：女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好，""小心翼翼"、"商量"可以看出妻子是个体贴、温柔的女人。

示例二："妻子子嗔怒地瞟他一眼，连忙让出座位"，"嗔怒"是假，"让座"是真，通过这一动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。(能抓住具体的语句或词语分析出具体的形象特点即可)

31.(2分)运用环境描写烘托出约当茨重新树起生活的信心，对未来充满了希望。

32.(1分)一是魔术的技艺高超、神奇;二是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心;三是魔术师身残志坚，乐观坚强的品质止人感到神奇。(答对一点得.1分，满分2分)

33.(2分)零落成泥碾作尘，只有香如故。(错-宇扣1分)

19."胖男人"怯懦怕事"小伙子"明哲保身。(每条1.5分，共3分)

20.①叔叔，你停手吧!(或"叔叔，你回答我的问题呀!")

②小子，你不想混了吗?

③你的不轨行为我们都已经看在眼里了，住手吧。(大意对即可，每条1分，共3分)

21.第⑽自然段(2分)

22.用比喻的修辞手法表现"公文包"在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片划破了手。(手法1分，效果1分，共2分，若只答"表现小男孩欣赏'公文包'的手"或"表明小男孩发现'公文包'的手里藏有刀片"则只给1分)

23.线索。(1分)

主题：(答出以下任意一点即给2分)

⑴文章通过叙述"公文包"从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手可以用以弹奏美妙的音乐，也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。我们要让自己的手像心灵一样向善向美，作出正确的选择。

⑵文章通过叙述小男孩频频夸赞"公文包"的手，最后使"公文包"中止犯罪的故事，赞美了小男孩的纯真可爱(或"智勇双全")。

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⑶文章通过对车厢众生态的描写，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观，批判了人们对邪恶势力的纵容。

⑷文章通过"公文包"离家出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。(线索和主题共3分)

24.这是一道开放型试题，言之成理即可。

示例一：发现了。小男孩是一位智勇双全的小英雄，他目睹"公文包"在前两次偷窃一无所获之后即将第三次行窃，用赞美"公文包""手真好"的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。 示例二：没发现。小男孩天真无邪，率真可爱，他由衷地欣赏，赞美"公文包"的手"真好"，并真诚地与"公文包"攀谈，是小男孩的天真举止触动了"公文包"，从而使"公文包"中止了偷窃行为。(回答"发现了"或"没发现"1分，人物形象1分，说明理由1分，共3分;只回答"发现了"或"没发现"而没有分析人物且没有说明理由则不得分;只回答"发现了"或"没发现"和人物形象，没有说明理由得2分。)

2014中考语文作文讲解详略：文面整洁

高分作文，不光看作文的文采，还有一个非常重要的环节，就是卷面分，那么同学们该如何来做才能拿高分呢？

一、技法

文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技 巧等内在因素，但与它文面是否美也有一定关系。文面不美，就像一个人蓬头散发、不修边幅，令人望而生厌。文面很美，就像一个人梳洗整洁、衣着得体，令人感 到舒服，吸引人兴致勃勃地朗读下去。可见，注意文面美是作文中不容忽视的问题。 这里，根据一般作文要求，就文面美的几个主要因素，谈谈应该注意的一些问题。

(一)行款美

一篇作文，由标题和正文组成。这两部分都有一定的书写格式。

标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法。一般写在一行的中央，两边留出大致相等的空格，使人看起来舒服。标题的字要大一些，同正文之间要空出一行。

正文部分，对初中生而言，主要是注意层次段落清楚。文章的层次，主要通过段落显示出来。一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺， 也不可杂糅。每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思”。有的学生写作文不分段，全文就是那么黑压压的一大块，无层次， 读起来就很吃力，这是很不好的。

此外，作文的结尾也要意尽笔止，有的学生喜欢在结尾处写上“完”字，个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”，既浪费笔墨，又破坏了文面美，要予以纠正。

有的学生养成了文后补充几段的坏习惯，用序号标上，加到文章相应的地方，很是破坏美，也不利于阅卷老师的顺利阅读。

(二)标点美

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按照习惯，标点符号要点在一定的位置上。顿号、逗号、句号、问号、叹号、冒号和分号各占一格，点在方格的左下方；省略号和破折号，各占两格，写 在方格的中间；引号、括号和书名号，都由前后两部分组成，每一部分各占一格。引号前部分点在方格右上方，后部分点在方格左上方；括号和书名号前后两部分都 写在一格的中间。如果两个标点符号连用，如冒号和引号前部分连用，或句号和引号后部分连用，可以共占一格，也可以各占一格。

为了保持一种“向心性”的文面美，标点符号如点在一行的开头或末尾，都有一些约定俗成的用法。

1.顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号、引号、书名号、括号后部分等，可以点在一行的末尾，但不能点在一行的开头。这样既可以及时提示 该不该停顿、停顿多久和表示什么语气等，又有一种向中间集中、靠拢的文面美，而不会产生“离心”的感觉。2.引号、书名号、括号的前部分等，可以点在一行 的开头，但不能点在一行的末尾。

3.破折号和省略号等占两格的标点符号，可以写在开头两格，也可以写在行末两格，但不能拆开，分写在两行，以保持该符号的完整性，不致因拆开而产生误解。

书写时遇到同上述原则相矛盾的情况，如一句话写到一行最后一格才写完，便没有空格点上标点符号。怎么办？这可以把最后一个字向前靠拢一点，让出半格，把标点符号点在该半个空格的下方。

(三)字迹美

1、正字，即写规范的字，不写错别字、生僻字、繁体字、不规范的简化字、网络用语和英语单词。把字按规定的形体结构来写，就符合规范化的要求。 把字写得不成“字”，就是错字；把甲字写成乙字，就是别字。错字和别字合起来称错别字。有错别字，甚至有很多错别字，就不能正确地表情达意，就不美。

2、正书，即每个字写得清楚和整个文面整洁。书写清楚每一个字，让人一看就知，让人喜欢看。文面整洁，按规定的行格距离来写，不任意过界，不东 歪西侧，不随意涂改，不相互勾连，很有“行气”，读起来就舒服，就有一种美的感觉。俗称“顶天立地”。虽然书写能力有高有低，但完全有理由把字写得清楚和 整洁。有的学生写作文不注意正书，两个字甚至几个字滚成一团，或者一个字被随意肢解，或者潦草至极，“龙飞凤舞”，老师要看通他的文章，不知要费多少功 夫。

3、坚守“四不”原则。“不随地吐痰”、“不随地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。

4、善于控制字数。各地对作文字数的要求不一，多在500-800字之间以500字为起点。这就提醒同学们在平时的练笔中应有意识地对字数作个 要求。应对策略是；草稿上列提纲，心中打腹稿。何时开篇，何时收尾，真正做到心中有数。需要提醒的是，文章不是越长越好，无锡中考[微博]是600字以上，800 字以内是个原则。

二、心法

作文高分有诀窍，文面整洁第一招。

字要顶天又立地，太细太淡都不好。

遵循“三不”好习惯，第一印象很重要，很重要。

语言连贯性题型答题技巧

语言连贯性

一般分为两类：

一类直接考察语言连贯性，挖两个空，给你几个短语让你选择这个空里面选哪个短语。

注意几个方面，第一，语境是否相符，第二，结构是否相应。第三，主语是否相同，第四，事理是否相同，第五，语意是否相连。

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第二类是排序，即给你几个句子，让你把几个句子的顺序给排准了，我们需要注意的是整体感知，如果有前后句的情况之下，我们可以根据前面的文段，来选择首句，如果没有，我们就要根据整个小段，来选择首句。抓住首句以后，我们可以关注连词和代词，连词代词不要放过，它会把相邻的句子连成段，这样我们再小段进行排序就更容易一些。当然，我们还可以借助选项最终找到正确答案。

作文切忌偏题跑题

郑州外国语中学教师刘勤建议，考生在答阅读题时，要注意不同文体的不同表述；概括内容要体现事件的起因、经过和结果，结果中要含有人物的精神品质；分析人物形象要抓住主要性格特征，概括要全面；要看分值答题，3分的题答案尽量写3条。

作文分值为50分，最容易得分，也最容易拉开差距。郑州十九中教师黄洁提醒考生，一定要选好题目与文体，扬长避短，切忌写跑题、写偏题，或言之无物、空洞乏味。作文思路要清晰，行文结构通常是“三步走”——开篇点题、中间阐述、结尾升华，但这绝不是“三段走”，中间阐述部分要有段落的划分，段落间或呈并列关系，或呈递进关系，或以关联词连接，要让阅卷人一目了然。

郑州回中教师谢岩介绍，近几年的中招作文，考察的均是记叙文或议论文的写作，记叙文要求叙事“实”，要素“全”，结构“整”；议论文则要求观点明，论据新，语言活。

一些建议

从技巧的角度来讲，同学们一定要把字写好，不要涂黑疙瘩，一定要用修改符号，这样会取得良好的效果。对于同学们时间的把握。两个半小时的语文考试，一个小时留给作文，剩下一个半小时，原则上来讲是55分钟做现代文阅读，三篇现代文阅读，记叙文可以留得时间稍长一点，20到25分钟，说明文15分钟，议论文15分钟，剩下的时间是前面部分，前面部分中，综合性学习可能会稍长一点，在10分钟或多一点的时间以内。另外的几个部分，选择题部分和文言文阅读，同学们抓紧时间，这样，在考试分配时间的过程之中，我们能省出10到15分钟进行检查就可以，语文试卷不要求同学们做得太快，因为你要有思考过程，一定要深思熟虑之后再得出答案。

中考点睛

距离中考越来越近，最后这段时间，初三学生该如何复习才能准确把握各科重点，有效地查漏补缺，最大程度提高中考成绩呢？

语文

巩固基础知识

语文老师表示，语文科目到了这个阶段最重要的是巩固基础知识，对于文言文等最易遗忘的知识点要重点记忆。拼音、成语、阅读等课本涉及到的知识点应该再复习一遍，针对性练习不必贪多，但一定要精练。通过练习总结出各个考点适合自己的解题方法。

另外，要养成科学规范的应考习惯，答题先易后难，合理分配时间，把有把握的题目先做完，确保这些分数能拿到手。给作文留出充足的时间，作文占据中考语文的“半壁江山”，要引起足够的重视。

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蒋红梅老师认为，大量没有方向性做题没有必要，其实这个阶段中考题真题训练还是非常必要的，研究研究中考题，再根据老师讲的内容，去寻求方法，能站到更高一点的角度去看中考，我想效果更好一些。另外嘱咐同学们，一定要保证基础落实，因为基础落实得越扎实，你的信息就越足，前面的题不丢分，那后面也应该能够保证拿到相应的更高的分值，所以基础落实应该是同学们特别关注的。阅读部分的方法要烂熟于胸，然后在分析中考题的过程之中把这些方法游刃有余，这是会很见效的。另外一个方法是希望同学们能够关注社会，观众实事，能有自己的见解和主张。能够提升自己的情感态度和价值观，认识问题的能力提高了，语文的整体能力也会提到。

最后还要说的是，多读优秀作文，作文还是一个很大的分值，多读优秀作文来完善自己的作文

现代文阅读

一、记叙文阅读：一定要抓住做题的核心，对于文章内容的把握和对于主旨的把握。对于文章内容的把握往往会要求考生来梳理感情变化。先把它读明白了，主旨的把握是在哪里。

关于主旨的把握的几个方法：

第一，文章相知。文章的最后往往会表现出这篇文章的主旨，所以我们可以到文末去找。 第二，关注标题。文章的标题，往往会透露出主旨。

第三，把握文章中的议论句。

第四，人与自然的和谐相处。

第五，思乡的情感。

第六，亲情与社会温暖等等。

赏析题

赏析题近些年几乎年年出，同学们应该能够赏析描写，也就是说它会给你一句话，问你这句话到底好在哪儿?我们在做这种题时，应该看一看这句话运用了什么样的修辞方法，或者运用了什么样的人物描写方法，先把它所运用这样的方法写出来，然后再琢磨，这样的方法写出了什么样的意思。

赏析题先确定它用了什么样的方法，然后看看它生动形象写出什么样的表面意思，最终表现了什么样的深层意。当然深层意往往指的是心情，同时也会指文章的主旨。

2012年又加入了对于议论句的赏析。这一块也需要考生们关注。

写作方法

写作方法同学们都很熟。比如说承上启下，比如说铺垫，虚实相生，同学们可以把这些方法自己做一个总结，就能够更好的把握了。

二、说明文阅读

说明文也同样要求同学们整体感知，现在的中考，它不考你怎么分段，但是，它会用不同的题型来考察你对这篇文章分段的理解。

另外，说明文还爱考的一个题型：这个句子能不能删去，这两个句子能不能调换等。这样的题型一看主语是否残缺，二看代词的指代是否明确。三看呼应是否承接，也就是相关，跟什么相关。四看是否引出下文。五看如果是兑换关系，它可能有前后的逻辑关系，有可能是文章的重点，也有可能是一些认知规律。 连接材料题型是说明文考察的热点。连接材料只考察过两种情况，第一种情况叫印证型，印证型就是把材料和文章中的相关内容找到连接点，然后找到文中的相应句子，说这个材料印证了这句话，这是一个 9

相对简单的印证材料题。第二种是解决问题型，它会让你在这篇文章中找到相应的部分，然后跟材料中的具体内容连接上，用刚刚学到的知识来解决下面的实际问题。

三、议论文阅读

议论文考察的核心就是论点和论文过程。

2014中考语文作文讲解详略：景物描写法

我们用了三讲学习作文的三种开篇方法，而开篇的方法多种多样，但一定要能抓住老师的目光。最重要的是：简洁明了，快速入题。作文的开篇和结尾同样重要，那么接下来就可以进入这一讲——景物描写收尾法。

用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一定的作用，可以寄托一种情思，可以象征一种情态，可以表达一种含义，可以突现一种情境等。

例1“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞……”

这是赵丽宏的《小鸟，你飞向何方》的结尾。用小鸟隐喻十年动乱后热爱学习的年轻人，这样的结尾虚实结合，含蓄隽永，耐人寻味。

例2“床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的让人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会使我想起一个叫?诚实?的字眼儿。”

“至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮……”

这是《床头，那串善良的星星》的开头和结尾，这篇作文荣获全国中小学[微博]生创意作文大赛初中组二等奖。文章开头写“蓝色的闪亮的星星”时，用“静谧”一词写出了蓝色的纯净给人的感觉。结尾仍旧用景物描写，不仅达到首尾呼应，而且写出了这件事给小作者的印象深刻，这样的结尾意味深长。

例3“哦，又和父母闹别扭了。”

“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回?家?了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”

这是范文《风筝》的开头和结尾。“风筝”是贯穿全文的主线，小作者通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由“迷惑到明了”由“烦恼到快乐”的经过。文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情昂扬，意境悠远。

通过以上的示例可以看到，景物描写的收尾法均是有的放矢，熔铸着小作者的感情，表达了某种含义，而且这种含义的表达含蓄隽永，意境悠远。自然成为作文的亮点。注意在写作时不用生硬地用景物描写结尾，而要在开篇以及文中贯穿这种景物，这样结尾才会水到渠成。

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四 : 魅洁强效去污海绵魔术神奇纳米海绵

魅洁强效去污海绵魔术神奇纳米海绵.txt我退化了，到现在我还不会游泳，要知道在我出生之前，我绝对是游的最快的那个魅洁牌神奇海绵擦由德国进口原材料制成，它是由小于头发的十万分之一的细小颗粒组成的深层清洁海绵，采用吸附作用的原理清洁顽固污渍。［www.61k.com]

成分特点：

主要材质是Melamine，这材料不是普通的海棉，是德国进口的密胺。密胺泡棉有超强的去污能力，并且隔音效果好，且防火，通常用作建筑材料。魅洁神奇魔力海绵擦采用了德国进口配方以及原材料，无需清洁剂，只要用水即能超强去污，是21世纪新型环保清洁产品。

使用魅洁魔力神奇海绵擦对付水渍、手污、墨渍等顽固污垢，只需沾水轻轻一擦即可清洁，有意想不到的效果，可用于擦净物体表面深藏的污垢。神奇海绵擦具有99.9%的自然抗菌效果。可按自己需要的尺寸随意裁剪，方便于凹凸不平面的清洁。

适用范围：

办公用品（如电脑、电话、复印机、办公桌椅等）、家电产品（如冰箱、微波炉、电视、VCD等）、不锈钢制品（如洗手盘、洗菜盘）、浴室用品（如浴缸、瓷砖、马桶等）、强化地板、玻璃器皿、瓷器、咖啡杯、碗碟、沙发、桌椅、门窗、墙纸等办公、家居环境中的积尘、油渍、水渍、墨渍、手污等污垢 使用说明：按擦拭部位需求裁剪，浸水后轻轻拎干，再擦拭污垢部位，如使用橡皮去污一样。擦拭后的污垢会浮起，再用吸水性良好的抹布擦干，免用水冲。使用后请勿用力扭搓，轻轻揉洗，自然晾干，再循环使用。

注意事项：

1.擦拭电器制品时请勿打湿。

2.请慎用于表面经过特殊处理的物品，擦拭时勿用力过大。

3.擦拭皮质制品时，请在隐蔽处擦拭无影响后再使用本产品。

4.本产品吸油性特强，擦拭油垢会加快产品消耗速度。

魅洁 魅洁强效去污海绵魔术神奇纳米海绵

答买家问：

1.、神奇海绵擦确实清洁效果很好，但是可以用它洗杯子和碗这些餐具么？

可以的，密胺是德国进口材料，在质量上严格把关。（www.61k.com]不过平常用的碗具也不会脏到需要用魔力海绵擦这样有强效清洁功能的产品，除非是积满灰尘的碗具。而神奇海绵擦最大的特点是不用水一擦就干净，不过毕竟是入口的东西，主人建议清洗陈年碗后，还是用清水冲洗干净噢，呵呵。

神奇海绵擦还以可以用作清洁沙发，皮鞋，家电，电脑，桌子和其他很多的物品。主人提醒您注意清洁电器时务必压干水分后使用呐。另外在清洗重要物品，如沙发，皮鞋时最好先在不明显处先试用一下，确定无损害后再使用。

2、神奇海绵擦主要成分是密胺，会不会对人体有毒啊？

经韩国公认实验研究院（KOLAS的认证机关）食品医药安全厅验证（第99-8号）实验结果判明密胺对人体无害。就材质上来说，密胺还可以作阻燃剂、减水剂、甲醛清洁剂等，广泛运用于木材、塑料、涂料、造纸、纺织、皮革、电气、医药等行业。 3、为什么神奇海绵擦会越用越小呢？神奇海绵擦是由小于头发的十万分之一的细小颗粒组成的，主要采用吸附的物理原理来除菌，说的通俗一些，就是和橡皮擦一样，属于消耗品，这样在使用的过程中，魔力海绵擦会越用越小。特别是清理越油的东西，消耗的越快。所以主人建议亲可以把它裁剪成一块块使用，不要成块使用噢。

五 : 神奇的魔术师

神奇的魔术师

为各位同学整理了中考现代文阅读题目精选（含答案）：神奇的魔术师，供大家参考学习。[www.61k.com）

①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。

②妻子小心翼翼地与他商量："女儿想多邀些小朋友，开个生日'派对'好不好?""随你安排吧!"约当茨大手一挥，不耐烦地说。"小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!"妻子柔声细语地说，"呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。""魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!"灼当茨放声欠笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。

③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。[④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，"哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!""骗小孩子而已!"约当茨鄙夷不屑地哼了一声。

⑤"唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧?收获不小啊!"魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。"呵，说我吗?"顷刻间，约当茨成了全场的焦点。"我帮你把鱼儿放进盆里!"魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。"好，压轴戏由我们大明星登场啦!"魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。

⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 ⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日?

⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!

28.文中妻子说"他自己找上门"，请从文中找出与此句相呼应的句子。(2分) 1

神奇魔术师 神奇的魔术师

29.文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。［www.61k.com]请在下列横线上填上恰当的双音节词语。(2分)

约当茨在魔术师到来之前的态度是A，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是B。

30.文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。(2分)

31.文章结尾说："天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!"有什么深层含义?(2分)

32.文章标题是"神奇的魔术师"，从全文来看，魔术师"神奇"在哪些方面?(2分)

33.文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你写出《卜算子·咏梅》中含有此意的两句词。(2分)

手

⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。"公文包"的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。

⑵甩手青年坐在门口的马扎上，"公文包"顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，"公文包"的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是"公文包"想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。

⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了"公文包"鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。

⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。

⑸"公文包"又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，"公文包"细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。

⑹原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住"公文包"的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。 2

神奇魔术师 神奇的魔术师

⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了"公文包"那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。［www.61k.com）"公文包"感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还是离远一点。

⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。"公文包"变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片!他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。

⑼"叔叔，你的手真好。"

⑽女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。 ⑾"叔叔，"男孩又开始说话了，"你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。"

⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。"公文包"坐下。额头上亮亮的，是汗。

⒀"叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗?考几级啊?"

⒁"公文包"看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。

⒂"叔叔的确弹过钢琴，'六一'的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。(A)看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。" ⒃"公文包"想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。

⒄事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。

⒅(B)男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。

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神奇魔术师 神奇的魔术师

⒆"叔叔，"男孩说，"你的手，流血了。（www.61k.com］"

⒇"公文包"用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，"公文包"夹着他的公文包和甩手青年就下车了。

19.本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。(3分)

胖男人

__________________________________________

小伙子

__________________________________________

20.文章第⒄段写"公文包"发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些"目光"的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。(3分)

①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________

21.小说的情节讲究有"伏"有"应"，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第⒂段划线句(A)的伏笔。(2分)

22.文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⒅段划线句(B)的表达效果。(2分)

23.文章的题目"手"在全文的结构上起什么作用?作者通过"手"寄托了什么主题?(3分

24.小男孩到底有没有发现"公文包"是个小偷?请结合你对小男孩形象的认识予以探究。(3分)

28.(2分)"他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来"。

29.(2分)A：鄙视、冷淡B：钦佩、感激(意近即可)

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神奇魔术师 神奇的魔术师

30.(2分)示例一："妻子小心翼翼地与他商量：女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好，""小心翼翼"、"商量"可以看出妻子是个体贴、温柔的女人。[www.61k.com]

示例二："妻子子嗔怒地瞟他一眼，连忙让出座位"，"嗔怒"是假，"让座"是真，通过这一动作描写，写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。(能抓住具体的语句或词语分析出具体的形象特点即可)

31.(2分)运用环境描写烘托出约当茨重新树起生活的信心，对未来充满了希望。

32.(1分)一是魔术的技艺高超、神奇;二是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心;三是魔术师身残志坚，乐观坚强的品质止人感到神奇。(答对一点得.1分，满分2分)

33.(2分)零落成泥碾作尘，只有香如故。(错-宇扣1分)

19."胖男人"怯懦怕事"小伙子"明哲保身。(每条1.5分，共3分)

20.①叔叔，你停手吧!(或"叔叔，你回答我的问题呀!")

②小子，你不想混了吗?

③你的不轨行为我们都已经看在眼里了，住手吧。(大意对即可，每条1分，共3分)

21.第⑽自然段(2分)

22.用比喻的修辞手法表现"公文包"在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片划破了手。(手法1分，效果1分，共2分，若只答"表现小男孩欣赏'公文包'的手"或"表明小男孩发现'公文包'的手里藏有刀片"则只给1分)

23.线索。(1分)

主题：(答出以下任意一点即给2分)

⑴文章通过叙述"公文包"从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手可以用以弹奏美妙的音乐，也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。我们要让自己的手像心灵一样向善向美，作出正确的选择。

⑵文章通过叙述小男孩频频夸赞"公文包"的手，最后使"公文包"中止犯罪的故事，赞美了小男孩的纯真可爱(或"智勇双全")。

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⑶文章通过对车厢众生态的描写，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观，批判了人们对邪恶势力的纵容。(www.61k.com］

⑷文章通过"公文包"离家出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。(线索和主题共3分)

24.这是一道开放型试题，言之成理即可。

示例一：发现了。小男孩是一位智勇双全的小英雄，他目睹"公文包"在前两次偷窃一无所获之后即将第三次行窃，用赞美"公文包""手真好"的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。 示例二：没发现。小男孩天真无邪，率真可爱，他由衷地欣赏，赞美"公文包"的手"真好"，并真诚地与"公文包"攀谈，是小男孩的天真举止触动了"公文包"，从而使"公文包"中止了偷窃行为。(回答"发现了"或"没发现"1分，人物形象1分，说明理由1分，共3分;只回答"发现了"或"没发现"而没有分析人物且没有说明理由则不得分;只回答"发现了"或"没发现"和人物形象，没有说明理由得2分。)

2014中考语文作文讲解详略：文面整洁

高分作文，不光看作文的文采，还有一个非常重要的环节，就是卷面分，那么同学们该如何来做才能拿高分呢？

一、技法

文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技 巧等内在因素，但与它文面是否美也有一定关系。文面不美，就像一个人蓬头散发、不修边幅，令人望而生厌。文面很美，就像一个人梳洗整洁、衣着得体，令人感 到舒服，吸引人兴致勃勃地朗读下去。可见，注意文面美是作文中不容忽视的问题。 这里，根据一般作文要求，就文面美的几个主要因素，谈谈应该注意的一些问题。

(一)行款美

一篇作文，由标题和正文组成。这两部分都有一定的书写格式。

标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法。一般写在一行的中央，两边留出大致相等的空格，使人看起来舒服。标题的字要大一些，同正文之间要空出一行。

正文部分，对初中生而言，主要是注意层次段落清楚。文章的层次，主要通过段落显示出来。一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺， 也不可杂糅。每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思”。有的学生写作文不分段，全文就是那么黑压压的一大块，无层次， 读起来就很吃力，这是很不好的。

此外，作文的结尾也要意尽笔止，有的学生喜欢在结尾处写上“完”字，个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”，既浪费笔墨，又破坏了文面美，要予以纠正。

有的学生养成了文后补充几段的坏习惯，用序号标上，加到文章相应的地方，很是破坏美，也不利于阅卷老师的顺利阅读。

(二)标点美

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神奇魔术师 神奇的魔术师

按照习惯，标点符号要点在一定的位置上。（www.61k.com）顿号、逗号、句号、问号、叹号、冒号和分号各占一格，点在方格的左下方；省略号和破折号，各占两格，写 在方格的中间；引号、括号和书名号，都由前后两部分组成，每一部分各占一格。引号前部分点在方格右上方，后部分点在方格左上方；括号和书名号前后两部分都 写在一格的中间。如果两个标点符号连用，如冒号和引号前部分连用，或句号和引号后部分连用，可以共占一格，也可以各占一格。

为了保持一种“向心性”的文面美，标点符号如点在一行的开头或末尾，都有一些约定俗成的用法。

1.顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号、引号、书名号、括号后部分等，可以点在一行的末尾，但不能点在一行的开头。这样既可以及时提示 该不该停顿、停顿多久和表示什么语气等，又有一种向中间集中、靠拢的文面美，而不会产生“离心”的感觉。2.引号、书名号、括号的前部分等，可以点在一行 的开头，但不能点在一行的末尾。

3.破折号和省略号等占两格的标点符号，可以写在开头两格，也可以写在行末两格，但不能拆开，分写在两行，以保持该符号的完整性，不致因拆开而产生误解。

书写时遇到同上述原则相矛盾的情况，如一句话写到一行最后一格才写完，便没有空格点上标点符号。怎么办？这可以把最后一个字向前靠拢一点，让出半格，把标点符号点在该半个空格的下方。

(三)字迹美

1、正字，即写规范的字，不写错别字、生僻字、繁体字、不规范的简化字、网络用语和英语单词。把字按规定的形体结构来写，就符合规范化的要求。 把字写得不成“字”，就是错字；把甲字写成乙字，就是别字。错字和别字合起来称错别字。有错别字，甚至有很多错别字，就不能正确地表情达意，就不美。

2、正书，即每个字写得清楚和整个文面整洁。书写清楚每一个字，让人一看就知，让人喜欢看。文面整洁，按规定的行格距离来写，不任意过界，不东 歪西侧，不随意涂改，不相互勾连，很有“行气”，读起来就舒服，就有一种美的感觉。俗称“顶天立地”。虽然书写能力有高有低，但完全有理由把字写得清楚和 整洁。有的学生写作文不注意正书，两个字甚至几个字滚成一团，或者一个字被随意肢解，或者潦草至极，“龙飞凤舞”，老师要看通他的文章，不知要费多少功 夫。

3、坚守“四不”原则。“不随地吐痰”、“不随地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。

4、善于控制字数。各地对作文字数的要求不一，多在500-800字之间以500字为起点。这就提醒同学们在平时的练笔中应有意识地对字数作个 要求。应对策略是；草稿上列提纲，心中打腹稿。何时开篇，何时收尾，真正做到心中有数。需要提醒的是，文章不是越长越好，无锡中考[微博]是600字以上，800 字以内是个原则。

二、心法

作文高分有诀窍，文面整洁第一招。

字要顶天又立地，太细太淡都不好。

遵循“三不”好习惯，第一印象很重要，很重要。

语言连贯性题型答题技巧

语言连贯性

一般分为两类：

一类直接考察语言连贯性，挖两个空，给你几个短语让你选择这个空里面选哪个短语。

注意几个方面，第一，语境是否相符，第二，结构是否相应。第三，主语是否相同，第四，事理是否相同，第五，语意是否相连。

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神奇魔术师 神奇的魔术师

第二类是排序，即给你几个句子，让你把几个句子的顺序给排准了，我们需要注意的是整体感知，如果有前后句的情况之下，我们可以根据前面的文段，来选择首句，如果没有，我们就要根据整个小段，来选择首句。（www.61k.com）抓住首句以后，我们可以关注连词和代词，连词代词不要放过，它会把相邻的句子连成段，这样我们再小段进行排序就更容易一些。当然，我们还可以借助选项最终找到正确答案。

作文切忌偏题跑题

郑州外国语中学教师刘勤建议，考生在答阅读题时，要注意不同文体的不同表述；概括内容要体现事件的起因、经过和结果，结果中要含有人物的精神品质；分析人物形象要抓住主要性格特征，概括要全面；要看分值答题，3分的题答案尽量写3条。

作文分值为50分，最容易得分，也最容易拉开差距。郑州十九中教师黄洁提醒考生，一定要选好题目与文体，扬长避短，切忌写跑题、写偏题，或言之无物、空洞乏味。作文思路要清晰，行文结构通常是“三步走”——开篇点题、中间阐述、结尾升华，但这绝不是“三段走”，中间阐述部分要有段落的划分，段落间或呈并列关系，或呈递进关系，或以关联词连接，要让阅卷人一目了然。

郑州回中教师谢岩介绍，近几年的中招作文，考察的均是记叙文或议论文的写作，记叙文要求叙事“实”，要素“全”，结构“整”；议论文则要求观点明，论据新，语言活。

一些建议

从技巧的角度来讲，同学们一定要把字写好，不要涂黑疙瘩，一定要用修改符号，这样会取得良好的效果。对于同学们时间的把握。两个半小时的语文考试，一个小时留给作文，剩下一个半小时，原则上来讲是55分钟做现代文阅读，三篇现代文阅读，记叙文可以留得时间稍长一点，20到25分钟，说明文15分钟，议论文15分钟，剩下的时间是前面部分，前面部分中，综合性学习可能会稍长一点，在10分钟或多一点的时间以内。另外的几个部分，选择题部分和文言文阅读，同学们抓紧时间，这样，在考试分配时间的过程之中，我们能省出10到15分钟进行检查就可以，语文试卷不要求同学们做得太快，因为你要有思考过程，一定要深思熟虑之后再得出答案。

中考点睛

距离中考越来越近，最后这段时间，初三学生该如何复习才能准确把握各科重点，有效地查漏补缺，最大程度提高中考成绩呢？

语文

巩固基础知识

语文老师表示，语文科目到了这个阶段最重要的是巩固基础知识，对于文言文等最易遗忘的知识点要重点记忆。拼音、成语、阅读等课本涉及到的知识点应该再复习一遍，针对性练习不必贪多，但一定要精练。通过练习总结出各个考点适合自己的解题方法。

另外，要养成科学规范的应考习惯，答题先易后难，合理分配时间，把有把握的题目先做完，确保这些分数能拿到手。给作文留出充足的时间，作文占据中考语文的“半壁江山”，要引起足够的重视。

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蒋红梅老师认为，大量没有方向性做题没有必要，其实这个阶段中考题真题训练还是非常必要的，研究研究中考题，再根据老师讲的内容，去寻求方法，能站到更高一点的角度去看中考，我想效果更好一些。［www.61k.com）另外嘱咐同学们，一定要保证基础落实，因为基础落实得越扎实，你的信息就越足，前面的题不丢分，那后面也应该能够保证拿到相应的更高的分值，所以基础落实应该是同学们特别关注的。阅读部分的方法要烂熟于胸，然后在分析中考题的过程之中把这些方法游刃有余，这是会很见效的。另外一个方法是希望同学们能够关注社会，观众实事，能有自己的见解和主张。能够提升自己的情感态度和价值观，认识问题的能力提高了，语文的整体能力也会提到。

最后还要说的是，多读优秀作文，作文还是一个很大的分值，多读优秀作文来完善自己的作文

现代文阅读

一、记叙文阅读：一定要抓住做题的核心，对于文章内容的把握和对于主旨的把握。对于文章内容的把握往往会要求考生来梳理感情变化。先把它读明白了，主旨的把握是在哪里。

关于主旨的把握的几个方法：

第一，文章相知。文章的最后往往会表现出这篇文章的主旨，所以我们可以到文末去找。 第二，关注标题。文章的标题，往往会透露出主旨。

第三，把握文章中的议论句。

第四，人与自然的和谐相处。

第五，思乡的情感。

第六，亲情与社会温暖等等。

赏析题

赏析题近些年几乎年年出，同学们应该能够赏析描写，也就是说它会给你一句话，问你这句话到底好在哪儿?我们在做这种题时，应该看一看这句话运用了什么样的修辞方法，或者运用了什么样的人物描写方法，先把它所运用这样的方法写出来，然后再琢磨，这样的方法写出了什么样的意思。

赏析题先确定它用了什么样的方法，然后看看它生动形象写出什么样的表面意思，最终表现了什么样的深层意。当然深层意往往指的是心情，同时也会指文章的主旨。

2012年又加入了对于议论句的赏析。这一块也需要考生们关注。

写作方法

写作方法同学们都很熟。比如说承上启下，比如说铺垫，虚实相生，同学们可以把这些方法自己做一个总结，就能够更好的把握了。

二、说明文阅读

说明文也同样要求同学们整体感知，现在的中考，它不考你怎么分段，但是，它会用不同的题型来考察你对这篇文章分段的理解。

另外，说明文还爱考的一个题型：这个句子能不能删去，这两个句子能不能调换等。这样的题型一看主语是否残缺，二看代词的指代是否明确。三看呼应是否承接，也就是相关，跟什么相关。四看是否引出下文。五看如果是兑换关系，它可能有前后的逻辑关系，有可能是文章的重点，也有可能是一些认知规律。 连接材料题型是说明文考察的热点。连接材料只考察过两种情况，第一种情况叫印证型，印证型就是把材料和文章中的相关内容找到连接点，然后找到文中的相应句子，说这个材料印证了这句话，这是一个 9

神奇魔术师 神奇的魔术师

相对简单的印证材料题。[www.61k.com)第二种是解决问题型，它会让你在这篇文章中找到相应的部分，然后跟材料中的具体内容连接上，用刚刚学到的知识来解决下面的实际问题。

三、议论文阅读

议论文考察的核心就是论点和论文过程。

2014中考语文作文讲解详略：景物描写法

我们用了三讲学习作文的三种开篇方法，而开篇的方法多种多样，但一定要能抓住老师的目光。最重要的是：简洁明了，快速入题。作文的开篇和结尾同样重要，那么接下来就可以进入这一讲——景物描写收尾法。

用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一定的作用，可以寄托一种情思，可以象征一种情态，可以表达一种含义，可以突现一种情境等。

例1“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊！一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞……”

这是赵丽宏的《小鸟，你飞向何方》的结尾。用小鸟隐喻十年动乱后热爱学习的年轻人，这样的结尾虚实结合，含蓄隽永，耐人寻味。

例2“床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的让人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会使我想起一个叫?诚实?的字眼儿。”

“至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮……”

这是《床头，那串善良的星星》的开头和结尾，这篇作文荣获全国中小学[微博]生创意作文大赛初中组二等奖。文章开头写“蓝色的闪亮的星星”时，用“静谧”一词写出了蓝色的纯净给人的感觉。结尾仍旧用景物描写，不仅达到首尾呼应，而且写出了这件事给小作者的印象深刻，这样的结尾意味深长。

例3“哦，又和父母闹别扭了。”

“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回?家?了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”

这是范文《风筝》的开头和结尾。“风筝”是贯穿全文的主线，小作者通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由“迷惑到明了”由“烦恼到快乐”的经过。文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情昂扬，意境悠远。

通过以上的示例可以看到，景物描写的收尾法均是有的放矢，熔铸着小作者的感情，表达了某种含义，而且这种含义的表达含蓄隽永，意境悠远。自然成为作文的亮点。注意在写作时不用生硬地用景物描写结尾，而要在开篇以及文中贯穿这种景物，这样结尾才会水到渠成。

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本文标题：神奇魔术师-神奇的魔术
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