一 : 沉香救母2
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教材分析：
本文是民间神话故事《沉香救母》的第二部分。记叙的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感动了仙人，在仙人的帮助下，打败了凶恶的二郎神，力劈华山，救出母亲。全文共分4个自然段。按照救母的经过展开故事情节：奔向华山；历经艰险；仙人帮助；劈山救母。故事衔接紧凑，情节生动，为我们塑造了一个品格顽强、不畏艰险、战胜邪恶的少年形象，表现了真挚动人的人间真情。 教学目标：
1、理解课文中的重点词句, 体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。
2、学习默读课文，练习讲述故事。
3、有感情朗读课文。
教学设想：
1、重难点 ：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。
2、课型：新授
3、基本理念：《语文新课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本教学设计重视读的训练，通过多种形式的读，让学生加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。
4、基本教学思路：在教学中，通过图片展示、多媒体动画、语言描绘、播放录音等方法来帮助学生学习，幻画出对课文的情感体验。另外，在教学过程中，给予学生一定的想象空间，结合生活经验，进行对比、联想，使课文描写的情境在学生的头脑中再现、扩展，使人物的形象更加丰满。
教学准备：多媒体课件、课文录音。
课时安排：2课时
教学过程 ：
一、创设情景，导入新课。
欣赏动画歌曲《烛光里的妈妈》，谈话导入。
板书课题，说说自己想知道什么？
二、初读课文，整体感知。
用自己喜欢的方式自读课文，建议：字字读准、句句读通；用序号标出自然段；画出不懂的词句。
请学生朗读自己喜欢的部分，师生评议、纠正。
提出自己不懂的词句。
三、精读感悟，体会情感。
默读课文1、2自然段，并用记号标出表现沉香“有孝心”的词语或句子。
2、 集体交流：
（1）师相机出示句子：他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。 a 从“救母心切”、“奔去”可以看出沉香急切的心情。（板书：奔向华山） b用自己喜欢的方式练读，指名读，评议，齐读。
（ 2）相机出示句子：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。
a看图理解：深涧
b（看图回答）“多少座高山”、“多少道深涧”可以用哪个词语来概括？（千山万水.）
c练习朗读这句话。
（3）沉香走遍了千山万水，一定也吃尽了千辛万苦，他都吃了哪些苦？再次读文后，指名回答。
（4）一路上，沉香还会遇到哪些困难？（学生想象）
3、吃了这么多的苦，受了这么多的累，他为什么一点也不在乎呢？此时此刻，你想对沉香说些什么？（板书：不畏艰险）
4、指导朗读第二段，指名读，评议，齐读。
5、联系上下文，说说对文中“孝心”的理解。引读第三段。（板书：仙人送斧） 示图片）看图回答。（板书：劈山救母）
（1）边读边表演：他举起神斧，奋力向大山劈去。
（2）沉香终于见到自己日思夜想的妈妈，此时，他们一定会有许多话要说，你认为他们会说些什么？（看图练习说话）
（3）看到这对母子的团聚，你的心情怎样？带着这种心情齐读这一段。
四、积累语言，内化吸收。
1、小结课文的主要内容。
2、对照图：说说自己是不是一个有孝心的孩子呢？
3、播放全文的配乐朗读及有关画面，学生一边静听默看，一边想象课文所描绘的情境。
4、（出示词语）同桌合作，练习讲故事。
五、拓展练习，课外延伸。
（1）做一件让父母高兴的事。
（2）与上文联系起来，把“沉香救母”的故事完整的讲给父母听。
板书设计：
沉香救母（二）
奔向华山 不畏艰险
孝心感动仙人
仙人送斧 劈山救母
第一教时
教学要求：
1．学会本课4个生字。正确、流利地朗读词语。理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。
2．正确、流利地朗读课文。
教学重难点：
学会生字，能在田字格中规范书写。
教学准备：教学挂图、生字卡片
教学过程：
一、导入新课
我们把勇敢的沉香请出来，一起读第一小节。
1、板书《沉香救母（二）》，教学“救”字
救：左右结构，反文旁。左边是“求”字。
学了上一课，大家已经认识了“救”字，“救”是什么意思？
（联系沉香的妈妈被二郎神压在华山脚下遭难，沉香要去“解救”。“救”是“解救”的意思，也就是“帮助、使脱离困难和危险”）
2、各自回忆《沉香救母（一）》的主要情节，准备复述。
3、指名复述。
二、 初读指导。
1、为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的?呢我们今天继续学习《沉香救母》这个
故事。
2、练习默读课文，看看沉香是怎样救母的？
3、板书：默读
教给方法：默读是一种很常用的读书方法，默读时，嘴巴不出声，用眼睛看，用脑子想。
4、借助拼音轻声读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几遍。
6、检查生字读音；
救母心切 拜别 捧 血痕 神斧
高耸入云 轰隆 充饥 打败 仙人
激动 感动 遥远
指导读准多音字：血痕 转眼间 重见天日
指读。齐读。
7、个别读，你认为哪一自然段最有把握读好，就读那一自然段。
相机纠正生字词的读音。
8、分组读全文，要求字音正确、通顺连贯。
三、教学生字，指导写字。
1、出示生字卡片：救、切、便、仙、败
2、你们发现，这五个字在结构上有什么相同点？
（都是左右结构。）
哪些字你认为很容易记？把你的方法介绍给大家？
救：左右结构。左边的“求”应写得紧缩以让右、末画是“点”，不是“捺”。其竖钩右侧的“撇”和“点”都不能过多地露出横画外。
切：认识“刀字旁”，左边不能写成提土旁。
便：单人旁+更。
仙：单人旁+山
败：贝+反文旁。
3、教师范写“救、切”。学生书空。
4、学生练习描红、仿写。
第二课时
教学要求：
1．学会本课4个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。学会用“帮助”造句。
2．讲述故事。
3、想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。
4、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。
教学重难点：
2．学会生字，能在田字格中规范书写。
2、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。
教学准备：
教学挂图、生字卡片
教学过程：
一、复习检查
1、朗读词语。
2、说说各自然段的主要内容。
（拜别师傅——一路艰辛——打败二郎神——劈山救母）
（学生回答，教师相机板书）
二、精读训练
1、过渡：时光过得真快，转眼间沉香15岁了，他已经练就了一身高强的武艺，该去解救他的母亲了。第一自然段中有一个词语总写了沉香当时的心情，谁能把它找出来？（救母心切）
什么叫“救母心切”？（解救母亲的心情非常迫切）
对！他是向华山（奔） 去的。这“奔”字用得怎么样？请说说你的想法。
（奔的意思是急走、跑，说明沉香救母心切）
板书：救母心切
2、指名朗读第一自然段。
3、自由读第二自然段，找出写沉香历经艰险、困苦的语句，反复朗读体会。
1）出示：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
2）学生回答，师出示：
不知 翻过了 多少座 高山
也不知 跨过了 多少道 深涧
饿 了 采 几只 野果 充饥
渴 了 捧 几口 泉水 喝喝
磨出了 一个个 血泡
划下了 一道道 血痕
3）议论：为什么说上面这些话写出了沉香为了解救母亲，历经艰险、困苦？
（侧重让学生了解“不知??多少?..”、“一个个、一道道”是表示“多”的，写出了沉香一路上历经的艰险和困苦、磨难多，“几只”、“几口”是表示“少”的，写出了沉香一路上生活是困苦的）
4）议论后学生再次朗读体会。
5）指名朗读第二自然段，突出重音：布、翻过、多少、高山、也跨过、深涧、采、几只一、充饥、捧、几口、喝喝、一个个、血泡、一道道、血痕。
6）对于这一切，沉香是什么态度？
（他一点儿也不在乎）
沉香为什么能够这样？
（他深深地爱着他的母亲，救母心切）
7）齐读第二自然段。
3、默读第三自然段，指名说说内容。
（板书：来到华山 打败二朗神）
4、过渡：沉香打败了二朗神，又有仙人赠送的神斧，他救出母亲没有？（救出）
板书：劈山救母
5、请朗读第四自然段，找出写沉香动作的词语。
（各自读书，画出有关词语，互相交流）
1）学生发言。结合理解：高耸入云、日思夜想、巨响、重见天日。
2）学生发言，教师归纳。
板书：望 想 举 劈 扑
3）学生发挥想象，口述沉香劈山救母的情况。
5、学生默读课文，质疑，教师解疑。
三、教学生字，指导写字。
1、出示生字卡片，：充、孝、凶、恶
2、说说你是怎样记住这些字的？
充：“流”字去掉三点水，右边下面去掉“一竖”。
孝：“教”字去掉反文旁。把“子”字的“提”改成“横”。
凶：半包围结构。下包上。整个字要写得舒展，撇、点要居中安排，下面的部分，第一笔是竖折，一笔连写。两个“竖”画，左短右长，上部左低右高，不应写得过短。
恶：上下结构。与写“恩、悬”的注意点相同。
3、教师范写“凶、恶”。学生书空。
4、学生在《>习字册》上练写。
四、布置作业：
1、抄写词语。用“帮助”造句。
2、讲讲沉香救母的故事。
板书： 11. 沉香救母（二）
拜别师傅 救母心切
一 ┌ 翻 高山 不知?..多少（多）
路 │ 跨 深涧
艰 │ 饿 充饥 几只 （少）
辛 │ 渴 喝喝 几口
│ 磨 血泡 一个个 （多）
│ 划 血痕 一道道
（他一点儿也不在乎）
来到华山 打败二郎神
劈山救母 望 想 举 劈 扑
第三课时
教学要求：
复习、巩固课文，深化课文的内涵。
教学重难点：
1、练习讲述故事。
再次体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。
教学准备：教学挂图、生字卡片
教学过程：
一、继续精读训练
1、请看课文中的插图，文章结尾说，受苦多年的妈妈重见了天日，“沉香一头扑进了***怀抱”，想象一下：这时他们会说些什么？
2、各自练习说，同桌交流。
二、造句。
1、读读下面的两个句子，想想在什么情况下可以用“帮助”。
仙人是怎样帮助沉香的？（送给沉香一把神斧）
在老鹰的帮助下，小鹰学会了飞翔。
（老鹰是怎样帮助小鹰的？教小鹰怎么学飞）
2、教师：替人出力、出主意、送给人家一些东西或者给予精神上的鼓励，都叫帮助。
3、你们帮助过什么人吗？（自由发言）
4、你们曾经得到过哪些人的帮助呢？
5、小结：人与人之间应该互相帮助。
三、指导讲故事。
1、回忆：沉香——了解真情——决心救母——拜师学艺——拜别师傅——一路艰辛——战败二朗神——劈山救母
2、记住各部分的重要词语和情节：比如“了解真情”中的“再三追问、美丽善良的女神、压在华山脚下”。
3、练习讲述故事。
4、指名当众讲故事。
四、作业
1、用“帮助”造句。
2、讲讲沉香救母的故事。
二 : 新沉香救母
沉香已经九岁了，这一日正和书僮在房间里下棋，杀得正酣，父亲刘彦昌闯进来。
“好逆子，又在玩棋！整日不思进取，以后如何得好，天到了这般时候还不去救你母亲回来，更待何时？真真气杀我也！”父亲气地直跺脚，又唱了起来：
“刘彦昌哭得两泪汪，
叫声娇儿小沉香。
官宅内不是你亲生母，
你母是华岳三娘娘。
自从那年……”
“别唱了，天天唱天天唱，烦死了。”沉香扔了手里的棋子，站起身来往外走，“我去就是了。”
沉香在院子里提了斧子，就奔华山赶去。一路上扛着死沉死沉的斧头，他感觉肩膀生疼，一个劲儿埋怨父亲。刚下过雨，山路崎岖又泥泞，跌了一跤，又把脚扭了。沉香疼得哇哇哭，蹲下来揉了一阵脚踝，又一跛一跛往山上爬。路过一片树林，听见有人声，进到里面一看，只见一老一少两个仙风道骨的人正在对弈。沉香一下子来了精神，走到近前默默观看，两人只管下棋，也不理会。这一局直杀得昏天黑地，鸟归鱼沉。两人棋逢对手，不分上下，终成僵局，谁也不敢动一步。沉香看得入了迷，不觉手中的斧柄已经枯朽，斧头锈迹斑斑，掉在地上。那两人对视一笑，一阵轻风吹过，倏忽之间，消失不见。此时天色渐暗，沉香四下里寻视二人，不见踪影，只得下山了。
沉香走在回家的路上，看到街坊四邻面孔生疏，没有一个认识的，正在疑惑。来到自家门前，咣咣敲门，出来一位老者，他不认识。老者却认识他，公子，你怎么才回来？沉香问，你谁呀？老者老泪纵横地说，想我幼时终日伴你读书习文，不离左右，如今却咫尺不见。沉香大为疑惑，方才一日不见，你却怎么变得如此老朽不堪？对了，我父亲还在？老者说，家中老少，皆已离世，唯有老朽受令尊临终所托，苟延残喘，在此苦等公子回来。不觉已过了七十余年，公子却怎么还是去时模样？沉香道：废话，我要老了，你还能认出我来？又说，我只管进山救母，不想在山中遇见一老一少两人对弈，看的入迷，再回来就成了这样。如此想来，怕是遇见仙人了吧。
两人进屋落座，吃罢晚饭，夜里二人对弈，沉香棋艺大进。
自此之后，沉香再无救母之虑，终日与人对弈，打遍天下无敌手，终成一代棋王。转眼人到暮年，妻妾成群，膝下九十九子，终日声色犬马，享尽荣华富贵。
一日，棋王沉香正与从西域远道而来的“弈之神”机器人下棋，该机器人多年来转战东西南北，从无败绩。近日来到中原，直奔棋王府上。两人对战三天三夜，胜负难分，此时正在胶着之际，忽听管家来报，门外一道人求见。棋王不见，叫给些散碎银两打发了。管家不久又回来，对沉香密语，称如若不见（www.61k.com］，大难在即。“妈的！”沉香说，让“弈之神”稍候片刻，自己去去就来。
管家带着道人来到客厅，沉香气呼呼地问：“老道，你要干嘛？”
老道躬身施礼，非常客气：“贫道打华山经过，见一团冲天怨气包绕山周，风中呜呜有妇人哀泣之声。贫道念诀召至，却原是三圣母禁于此处，向我哭诉她的不幸，托贫道来问，你打算何时救母出山？”
“这样啊。”沉香思忖道，完事又抬起头对老道说：“这本是我的家事，我自有打算，不用你来管。就说你一个修道之人不去认真修道，却来这里瞎搅和什么。你赶紧走吧，我这里忙着呢，西域来的家伙棋艺甚是了得，我得好好跟它练练。”说罢就要起身离开。
“休走！”老道突然恼了，上前一步拦住去路，道：“竖子休得无礼！我本不该跟你客气，原先念你年幼无知，再则你母亲苦行未满，未予理会。如今你却依旧这副德行，不思早日与母团聚，却贪图玩乐，终日游手好闲，让你母亲在山中苦等了几十年。罪大恶极，看我打你！”说罢一掌拍去。
沉香赶忙退后一步，大骂：“哪来的野道士，敢在此撒泼！管家，快叫人！”呼呼啦啦涌上来一大帮家丁把老道团团围住。
老道站定，大吼一声：“大胆逆子，有眼不识亲舅！”说罢摇身一变，化作一金甲武士，身长丈余，头挨着屋顶，手持一把三尖两刃枪，巨大无比。他愤然一呼，声震屋宇：“二郎神杨戬在此。”众人都吓傻了，纷纷后退。
沉香也吓了一跳，一屁股坐在椅子上，仰着花白的脑袋看着这位年轻英俊的舅舅。
那天后来发生的事情让人很难堪。年轻的二郎神杨戬拿着枪逼着地上的老沉香让他叫舅舅，老沉香看着他，怎么也张不开嘴。后来两个人虽然没有打起来，但是也闹得很不愉快。杨戬叫沉香立刻去劈山救母。沉香说我这一把老骨头了，干不了粗活。又说，你妹妹你咋不救！舅甥二人不欢而散。
第二天，杨戬又来，一把火把沉香家烧成灰烬。端着枪，站在天上歇斯底里地大喊大叫。沉香无奈，只得带着一家老少几百口人，扛着斧子，向华山前进。
接连两个月，沉香带领全家人在华山之上见石头就砍，见山头就劈，把山上的狼虫虎豹都赶走了，愣没找到母亲。华山下的村民们都赶来帮忙。有人问沉香，偌大的华山，何时是个头啊？
老沉香摇晃着花白的脑袋，对众人慨然言道：“尝有愚公者，欲平王屋与太行二山，有人讥笑他‘以汝之残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’该愚公笑曰‘虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙亦有子，子子孙孙无穷尽也，而山不加增，何苦而不平’。既山能平，何愁找不到我妈！”众人交口称赞其孝参天。
一晃十年过去了。有一天，大家正在劈石的劈石，凿山的凿山，依旧忙活个不停，突然山腰处一棵松树下有人喊：“在这呢！在这呢！大家快来看呀！”
老沉香带领大家一起涌过去。只见于乱石之中钻出一妙龄女子。该女子生得花容月貌，落落大方，远看如嫦娥舞月，近瞧真仙女临凡。出来见到众人，她用手扫了扫衣服上的土，娥眉微蹙，道：我儿沉香何在？
老沉香捋着花白的胡子，上前问道：“您是？”
“我本是天上三圣公主，只因私下凡尘，被玉帝禁于华山之上……”
“妈！”老沉香颤颤巍巍地叫了一声。站在自己如此年轻的妈面前，他一时间不知如何是好，是该跪下来抱着她的腿，深情地凝望着她的眼睛，哭诉思念之苦呢？还是上前把她揽在怀里，抚摸着她的脑袋，老泪纵横？
他恍惚了。
在后来的日子里，三圣公主搀着自己年迈苍苍的儿子在街上溜达的时候，一不留神就要叮嘱一句：
“爸，您慢点走！”
三 : 沉香救母
汉代有个书生叫刘向，上京赶考时，顺道登华山一游。华山上有一座神庙，庙神华岳三娘是一位美丽善良的仙女，自从被王母派遣到华山后，一直过着孤独寂寞的生活。这天，她正在庙中吟歌曼舞，消磨时光，突然发现一个书生跨进了庙门。她急忙登上莲花宝座，化为一尊塑像。走进大殿的刘向，一眼就看到了三娘的塑像俊丽、温柔、安闲，刘向被深深吸引住了，心想要是能娶她做妻子该多幸福啊！可惜这只是一尊没有情感知觉的雕像。刘向怀着深深的遗憾，抑制不住内心的激动，取出笔墨，深情地在墙上抒写了自己对三娘的爱慕之情。
三娘默默地看着这一切，心中不禁百感交集。面前这个书生多么英俊倜傥，文采斐然，他对自己满怀深情，而自己又何尝不被他深深吸引，又何尝不爱恋他呢？可是，一个是上界仙女，一个是下方凡人，又哪能缔结姻缘呢？目送怅怅离去又依依不舍的刘向，三娘再也不能平静了。她沉吟再三，终于决定不顾天条禁令，要与刘向结为夫妻。于是，三娘便化为一民间女子，追上刘向，向他道出了真情，从而二人两情依依，结为伉俪，恩爱无比。刘向考期将临，三娘已有孕在身，依依惜别之时，刘向赠给三娘一块祖传沉香，说日后生子可以“沉香”为名。二人十里相送，难舍难分。
刘向在京城一举中榜，被任命为扬州府巡按。就在他走马上任之时，华岳三娘却遭难了。原来，这时正值王母娘娘生日，在天宫大办蟠桃会，各路神仙均来赴会祝寿，可是三娘有孕在身，便推脱染病而留在华山。谁知，真情被三娘的哥哥二郎神知道了，二郎神勃然大怒，责怪妹妹私嫁凡人，触犯天条律令，要捉她上天受惩罚。三娘一身正气，毫不畏惧，况且她随身还有一件王母赠的宝物——宝莲灯，此物是三娘的镇山之宝，无论哪路妖魔，哪方神仙，只要宝莲灯大放异彩，都会被震慑称服，束手就擒的。二郎神自知不敌，就令自己的天犬乘三娘休息之际，偷盗而出。这样，可怜的三娘就被二郎神压在华山下的黑云洞中。三娘在暗无天日的洞中生下了儿子沉香，为防不测，她偷偷恳求夜叉，将儿子送到扬州，留在其父刘向身边。
沉香长大了，渐渐懂事了，知道了母亲被压在华山下受苦，就一心想救出母亲三娘。他把想法对父亲说了，无奈刘向也只是一介文弱书生，只有叹气摇头。于是沉香便独自离家，去找母亲。他吃尽了千辛万苦，终于走到了华山。可是母亲在哪里呢？这个只有八岁的孩子，不知所措，放声大哭起来。凄厉痛苦的哭喊声，在空谷回荡，惊动了路过此地的霹雳大仙。好心的大仙，问明情由，深为善良的三娘和受苦的孩子鸣不平，可是也无可奈何。于是他将沉香带回自己的住所。沉香在大仙的指点下，刻苦认真的学习，渐渐学会了六韬三略、百般武艺、七十三变。十六岁生日那天，沉香向师父辞行，要去华山救母。大仙称他有志气，并赠给他一柄萱花开山神斧。
沉香腾云驾雾，来到华山黑云洞前。他大声呼唤娘亲，声声穿透重重岩层，传入三娘耳中。三娘不由心情激荡，百感在心。她知儿子已长大成人，一片孝心来救自己，激动不已，就将沉香唤到洞前。三娘自知哥哥二郎神神通广大，当年大闹天宫的孙悟空也败在他手中；沉香又年幼，况且二郎神还盗去了宝莲灯，儿子哪能是他对手呢？所以，三娘叫沉香去向舅舅求情。
沉香飞身来到二郎庙，向二郎神苦苦哀求。谁知二郎神铁石心肠，不但不肯放出三娘，反而舞起三尖两刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可遏，觉得二郎神欺人太甚，便抡起神斧，与他打起来。两人云里雾里，刀来斧往，山里水里，变龙变鱼；从天上杀到地上，再从人间杀回天宫；直杀得山摇地动，江翻海捣，天昏地暗。这件事惊动了太白金星，派了四位大仙去看个究竟。四仙姑在云端里看了一阵，觉得二郎神身为舅舅，如此凶狠地对待一个孩子，太无情无义了。于是相互使了眼色，暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，越战战神，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，宝莲灯也落入了沉香之手。
沉香立即飞回华山，举起萱花开山神斧，奋力猛劈。只听得“轰隆隆”一声巨响，地动山摇，华山裂开了。沉香急忙找到黑云洞，救出了母亲。整整十六年，受尽了苦难的三娘才重见天日，她与儿子紧紧抱在一起，百感交集，泪流满面。
后来，二郎神也向三娘、沉香认了错；沉香也被玉帝敕封了仙职。
从此，三娘、刘向和他们的英雄儿子沉香全家团圆，永远幸福地生活在一起啦。
四 : 沉香救母（二）
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