一 : 参观吴江青少年活动中心

Yes,期待已有的12月13日终于来了，今天去吴江青少年活动中心啦。
同学们在8点准时到校上了巴士，都兴奋不已，有的谈笑风生，有的拿出相机拍摄。不久后我们终于来到吴江青少年活动中心。
进去之后，我们听了心理教师的演讲，有一句话一直深深印在我心里那就是;心态加行动等于成功，这句话告诉我要有美好的心态，要付出行动，这样才能取得成功。
中午吃完饭后自由活动，令我印象深刻的是：恐怖的鬼屋，我们排着队进去了，那鬼屋的门一开我就忍不住想逃跑，但我还是胆战心惊的进去了，我看到右边的灯出现在我面前，灯上的颜色是金黄色的，有点钻石点缀，亮闪闪的，我戴上耳机，突然等就灭了，我请同学打开手电筒，在灰暗的灯光下，我觉得不够恐怖就干脆不带耳机了就坐在那，时间一分一秒的过去了，终于好了，我急急忙忙的出去了，好像几百年过去了。
后来我们还去看了4D影院，地震馆等，各种各样的东西，3点钟我们写了《难忘的一日游》，写好后依依不舍的离开了这回到学校。我们向雄伟的建筑物告别，和花花草草告别，和所有一切告别，我永远不会忘记这难忘的一天。

李王菲

二 : 苏州吴江青少年科技文化活动中心探索日获好评

近日，2015年全国科普场馆青少年科技实践活动经验交流会在新疆维吾尔族自治区克拉玛依市召开，来自全国各地80多家科普场馆的负责人参加了交流活动。［www.61k.com]

吴江区青少年科技文化活动中心作为参会的唯一一个县级科技馆，和与会代表分享了开展科技实践活动的做法。以“一个主体、多方参与、全面覆盖”为特色的“吴江模式”引起了与会代表的广泛关注和好评。

内容丰富

全方位感受探索乐趣

目前，科文中心有三大育人功能。科普展示教育，每年接待游客20多万人次，有5—6万人次学生来参加科学探索活动，以及承担中国科协多个项目的研究；二是文化艺术教育，每年有2万多人次的培训和7个少儿艺术团的建设；三是心理健康教育，每年对全区2万多名中小学生进行心理健康教育和心理咨询活动。

该中心从2010年开始将这三大教育功能创新整合，面向吴江全区小学生开展“心灵?艺术?科学”探索日活动。即学生在科文中心接受一次专家的心理辅导，享受一次艺术熏陶，探索科学的奥秘神奇，还可以体验到写作的快乐。

探索日活动着眼于青少年综合素质的提升，是小学学校教育的综合性、多科性的校外延伸，是科文中心开发的一项优质的校外综合性课程。活动目标定位切合学生实际，内容丰富契合学生个性，形式探究具有一定深度。

校内外合作

打造优质教育载体

2012年开始，科文中心连续组织全区21所外来工子弟学校的五六年级学生免费参加探索日活动，不仅将优质的校外资源惠及面进一步拓展，更体现校外教育的公平均衡。如今，探索日活动辐射全区学生，使他们能够充分享有校外活动场所提供的优质公共服务。

为使学生参加校外活动有序化和常态化，科文中心开展了“馆校联动”的系列活动。活动以松陵城区为试点，陆续将开发区山湖花园小学的“水的灵动”主题馆、松陵镇中心小学的地震馆、鲈乡实验小学的电子慧谷主题馆纳入“心灵?艺术?科学”探索日活动课程中，安排好讲解的老师，每周四、周五向全区小学生开放，率先实现科普资源共建共享。此后，不断向各片拓展新的科普资源，进一步促进探索日活动的可持续发展。

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三 : 2014吴江青少年活动中心暑期作文班报名表

2014吴江青少年活动中心暑期作文班报名表

2014吴江青少年活动中心暑期作文班报名表的参考答案

今天下午,烈日炎炎.在老师的带领下,我们来到了吴江公园.

刚走进公园不久,一条湖迎面而来,湖中不时有几条游艇划过,湖边的树儿、小山,与太阳的影子倒映在水中,构成了一幅美丽的风景画.

本文标题：吴江青少年活动中心-参观吴江青少年活动中心
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