一 : 怎样从学渣逆袭成为学霸？
[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？网友ZE Tangism对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
作为资深伪学霸我表示对题主的处境和心态表示同情。我曾经和同龄考友和大量学弟学妹进行了相关交流，总结出了一些自己对于伪学霸为何总是拿不到真学霸成绩的几点原因：
有的“伪学霸”觉得自己努力了，却难以取得自己预想的高分，笔者认为，这些同学极有可能在“努力”上存在了一个误区——用错误的“自我满足”来与努力程度画上了等号。笔者所遇到的“错误自满”大致分为以下几种：
1、 没有明确的任务目标，用“心理满足”代表努力程度——有的“伪学霸”在衡量自己是否“努力”的时候，参考的标准不是自己“该做多少事”，而是“能做多少事”，即心理满足了，做到不想做为止。这些同学往往缺少一个客观尺度的制约——任务目标。于是他们学习的初衷，便成了告诉自己，或者让自己相信“我今天努力学习了”“我今天竭尽全力了”，让自己获得心理上的安慰与满足，而不是真正地按部就班投入到了有计划的学习当中，于是往往觉得自己的学习过程很充实，但其实离应该完成的任务数量，应该学习到的层次还差了很远。比如同学A在背单词的时候，背到困倦时，便以为自己竭尽了全力，并停止了背词；而同学B在背单词的时候，每天要求自己背完2个List为止。一般而言，同学B的成果会更显著，而同学A不但背的慢，还由于用心理满足蒙蔽了事实，误以为自己很努力。毕竟大部分人都是有惰性的，也是易于满足的，如果没有一个目标，或者时间表的制约，就很难维持自己初始的热情，很难完成应完成的任务。
2、 只求寻找经验，不去切身实践，用“经验满足”代表努力程度——一些“伪学霸”有这样一个特点：到处咨询，到处上课，到处寻求好的学习方法，好的单词书，好的参考资料，好的老师等等，于是便以为自己“走上了提分大道”。提到该怎么去做，这些同学往往是烂熟于心，但是没有付出实际行动。也就是说，这些同学始终在做一件事情：寻求经验。把寻求经验的过程误认为是努力的过程，知道的经验多了，自己也就满足了。但是这种同学就好比知道全世界所有的水源，但是不迈出步子打水一样，最后的结果就是两手空空。知道再多的好的方法，不去实践，不去制定计划完成，那么自己的能力积淀终究为零，还会很容易地自我满足，感觉自己一直在“努力”。
3、 浮于表面，不愿深究，用“数量满足”代表努力程度——很多“伪学霸”刷题如流水，背词一本又一本，原著一册又一册，但是始终分数不见起效。主要原因是，这些同学只注重了数量，用足够的数量来告诉自己“我努力了”。比如做了很多题，却没有弄懂自己所做题的错因，甚至会为了加速和凑数，有意避开自己不愿练习的科目，或者对难的题型视而不见。又比如背了很多本单词书，但每一本都只背了一遍，努力多意味着背词数量多。这样的想法是有违学习本质的。学透要比学多更为重要，无论对于考试还是对于知识应用都是如此。
4、 为做出姿态而学习，从未真正投入，用“交代满足”和“虚荣满足”代表努力程度——很多“伪学霸”常常在学习时出现这样一个现象：当家长、老师走近或者相熟的同学走近时，就投入到学习中，翻翻书本，读读单词，当老师或家长离开后，就又开始做与学习无关的事情。长久以来，这些同学在老师和家长的眼里很有可能是一个很用功的同学，但是实际上这个“用功”只是用以满足对长辈的交代或者同龄人间做出“爱学习”的姿态而已，而其本人并未真正投入到了学习当中。这就与一些学神级别的同学的做法恰恰相反，这些同学从不在乎自己学习需要被谁看到，甚至不希望别人看到自己学习，只把学习当成自己的事情。这样就更有助于投入到学习当中。
5、 与积极性低于自己的同学进行比较，用“差距满足”代表努力程度——有的“伪学霸”在学习的时候，往往会和一些学习积极性低于自己的同学进行比较，比如看到那位同学不学习，而自己在学习，于是就产生了“我比他努力”的心态，但是这些“伪学霸”选择了错误的参考系，如果换一个参考对象，与那些整日浸泡在书海中的真学霸相比，那么自己做出的努力就会变得非常渺小。因此，选择的参考系如果比自己的积极性要低，就会让自己产生自己“比常人都努力”的错觉，导致自己跟不上真学霸的进程。
网友张猩猩对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
断网
网友晋开诚对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
本人来自四川某三本院校。原是班上第三名。自我评价是中等学霸。
班上一二三名都拿过国家励志奖学金（国家奖学金需要有省部级奖项；我们班很多人都通过各种方式开过贫困证明，）。我认为一二名是超级学霸，自己是中等学霸。（第一名考上了排名前十的大学研究生；第二名在广东做人事；我在一家事业单位。
我们都做到了这几点：
1.一二名学霸都做到了早上六点半（夏天）八点之前（冬天）起床。每天提前40分钟进教室，或是读英语，或是看书记单词。这是意志力的体现
2.我们三上课都在前三排座。
3.我们三都认真的看完过所有的教科书，我自己连毛概、马原等书籍的教科书都看完过，微积分上下两本书，我看了三遍。（请问有几个大学生看完过自己的教科书）
4.我们班各科有学习小组，我们三都是小组组长，每次小组作业，我们是最忙的，组员打酱油的不乏其人。做PPT、上台演说都是作为组长的我们来演示。
5.期末考试我们几个负责整理复习资料。
6.我本人只要在学校，每天必定进图书馆学习4-8小时（每天学习时间在10小时以上）
三分之一看教科书和做作业，三分之二的时间看杂书。
7、一二名每天坚持跑步，我偶尔跑步。
网友匿名用户对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
暗恋一个学霸
网友Letycia对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
小学生勿进，自己多出去玩玩吧。
本人并非学霸，但高中在理科实验班呆了三年，活生生的被学霸所包围∑(O_O；)，还是有所感慨。不擅长用犀利的语言和高级的词汇，以下内容只代表个人意见，用来纪念中学生活的同时也希望我的一些建议能在你的逆袭之路上有所帮助(?￣ ? ￣?)duang～duang～duang～
Tip 1【热爱】
想成为学霸，那必须得会刷题，爱刷题（除去100%都靠天分成功的人…）。
每一个学霸都练就了一身能在刷题中找到快感的本事。我认为刷一道题就像在追一个妹纸，首先你要评估自己的实力，什么样的适合自己，自己需要在哪一方面有所突破，找到心仪对象就可以展开进攻了！不要心急，一步一步铺好前进的道路，经过一番折腾，最后终于抱得美人归，一切掌握在自己手中的那种成功感是每一个学霸都感受过的，也是每一个人体验过一次绝对想再来一次的经历，同时这种成功也给予了对自身能力的肯定，让你体验从量到质的飞跃！
所以呀，少年们，拿出你们追妹纸的热情去刷题吧，让你们不在寂寞……(?????)
再来谈谈“数学”这门学科。其实出现在教科书上，卷子上的数字、方程、几何图形，她们并非只是被呆呆地打印在再生纸上，她们也是有生命的，她们也是富有变化的。她们可以旋转翻折，可以变曲为直，可以拉长缩短，可以放大缩小…她们要比你想象中的美很多ヽ(=^?ω?^=)丿
不要看数学总是些很模式化的公式、套路，但是她却在很大程度上影响了我们变化无常的生活。像天气，股票，甚至找到理想的另一半…这些谁都不能肯定，无时无刻不在发生变化的事情都有联系到数学，联系或大或小。所以，想要更好地改善生活，我们需要热爱我们所学的知识，这些知识往往会在不经意间带给你惊喜。越爱，越贴近；越贴近，越温暖；越温暖，越爱。
Tip 2【我很丑 可是我赶在街上走】
这句话原版出自赵传的一首歌，一直很喜欢听。改编了一下便道出了人在学习乃至生活中优秀的品质：自信。
在这里就不阐述自信的重要性了，讲一讲我自己培养自信心的方法吧，那就是多培养兴趣爱好！发现几件你自己感兴趣做的事情，然后坚持刻苦钻研，做出让自己满意的成绩。比如说我，学书法十一年，画画从小学也是断断续续一直在学，所以在班上一直担任宣传委员，办黑板报，布置教室；还有舞蹈，练过民族，现代，拉丁，摩登，芭蕾；学过钢琴、琵琶。（期间有过种种惨不忍睹的经历╥﹏╥，但最后都坚持下来了，也从来没后悔过在青春时代贡献出自己大部分的时间去使劲学各种东西）学习一些自己感兴趣的技能，培养丰富的爱好能从内到外地培养你的气质，更能拓宽你的眼界、心界。好像扯远了q(￣(oo)￣)p…… 好吧，我想说的是大多数人肯定不是也不能保持学习成绩永远第一，但是你可以当打篮球里学习成绩最好的人，学习成绩好里面会打篮球的人；你可以是学习好里面社交活动最丰富的人，社交活动丰富里面最爱学习的那个人。一旦你对自己充满了信心，那学习的劲啊，就会蹭！蹭！蹭！你挡也挡不了，从而形成了良性循环～
所以呢，让你的生活变得更加丰富多彩吧！一天从早到晚埋苦学的人，即使最后能有所突破，但那不叫学霸，那叫学奴。真正的学霸是会合理安排有限的时间，做事高效率，拼了命地学，拼了命的耍，情商智商高，拥有自己满意、让别人眼红羡慕的生活！(?? ?)╭
Tip 3 【死去活来】
这四个字是我高中化学老师第一堂课给我们讲的。学知识先要死的下去，再活得过来。意思就是首先需要牢牢地掌握它，死死地记住每一个细节，然后再学会去灵活地运用它，举一反三。比如说背几个基础的离子方程式，当你理解掌握了它，并能熟记下来，然后再运用这几个方程通过变形、推倒出更多的方程式，这样你就能事半功倍，并且拥有扎实的基本功。不让题所左右你，而是你能掌控每一道题( ?? .? ?? )?
—————————————————被狗啃过的分割线￣□￣——————————————
学霸的生活一点都不无聊，他们会玩LOL，上课也会下五子棋写小纸条，会谈恋爱(???)?，运动会照样拿金牌。他们是这样一群课堂上思维活跃，你争我斗；课下积极讨论，称兄道弟的人。他们有良好的心态懂得去经营自己的生活，自己的未来。他们在最应该拼搏的年龄懂得努力去证明自身的实力，争取自己想要的。
与理科学霸们在同一屋檐下共处了三年，头发并没有花白，也没有抑郁，更没有产生跳楼的冲动。相反地，这三年让我结识了很多志同道合的朋友，让我的生活变得充实，让我的思想更加理智成熟与活跃，让我开始享受学习这个过程，让我对未来有所期待！?????
网友安小暖暖对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
换朋友圈，比如参加某某培训，结识新的比你厉害的人，然后一起学习。
没事就泡图书馆
网友罗文对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
首先给自己一个足够强的，成为学霸的理由。
网友谢欣捷对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
才刚刚毕业 趁着热乎劲儿没过来答这个问题 我觉得学霸和学渣是伪命题 简单的说 不知道哪种标准来判断哪种是题主所指的学霸和学渣 所以我用学术水平 考试分数和实际能力来具体说
学术水平想要高首先要学会科研思路 即如何解决问题 如何从现象里提炼客观规律 最后如何将之转化为实际问题的解决意见 实际上这话谁都会说 但是实际做起来绝大多数人都没有那个耐心 举个栗子 我最近在减肥健身 所以我找了十几篇生物化学生物动力学方面的论文来读 然后提炼出符合我自己的锻炼方法 但是事实上在科研上想更进一步显然没这么简单 需要你长期的积累 而刚开始的时候我认为最需要练习的一点是通过逻辑而非权威和经验来判断事物 能做到这一点 想要提高学术水平就很简单了 找一个感兴趣的领域 研究透彻 然后往前推进一点点 当然这是一个长期的过程 学术能力最考验的是一个人的逻辑判断力
考试分数想要提高就学会考试 这一点我觉得巨简单 题主考了这么多年了应该也有经验 不需要任何天赋 轻松可以达成
实际能力需要大量的见识和练习 实际能力说白了 就是砸钱 只有长期的体验和实验才能在某个领域大量的增长能力 不要相信所谓的经验 另外这个方面的提升说白了财力最重要其次是用心 关键是不到工作或者科研的某些环节是看不出作用的 所以如果题主很虚荣还是不需要提升这方面的了
网友李巴巴对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
360行，行行出状元，
为什么非要拿自己的短处跟别人的长处较量呢？
有本书名写的好，发挥自己的优势。
天赋在有些方面，确实是不可逾越的鸿沟，
不必灰心，成不了学霸，可以成为学霸的朋友，互补互助，共同成长。
网友李琛对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
死心塌地地逼着自己看书，少玩手机。
网友看门杨大爷对[学渣逆袭]怎样从学渣逆袭成为学霸？给出的答复：
接着装下去。
二 : 考试之学霸，学渣和学痞
考试为何？老师出题累，学生答卷难：老师改卷烦，学生答卷苦。为何要考试？老师：考考学生；学生：应付老师和爸妈。考试为了啥？老师：我交的学生好：学生：应付老师和爸妈。
问问学生，哪个愿意考试的？
学渣看着学霸，那叫一个羡慕嫉妒恨！在看看学痞，整一无语。你说咱也不比别人差，考起试来脑子就一锅粥——糊了。
考试考不好：在学校-老师骂，同学鄙视；在家里-爸爸打妈妈骂，还要忍受亲朋好友讥讽。考试残害了多少未来的花朵。
咱中国的教育体制就这样，是吧。好好努力一把，别让其他人看扁你！不争馒头争口气！！咱也可以变学霸！！
高一:微涩青春
三 : 学渣VS学霸（三）
之后，苏宁一直找不同的理由排斥林琳，林琳也没去追究。可是，老班的调整座位又差点气死苏宁。
某天，班会课上，老班：“今天我要重新调整你们的座位，现在，你们都到后面去。”同学们都很兴奋，乖乖的站到后面。老班拿起新定制的座位表，开始念：“第一组，前排，第一桌——XX和XXX；第二桌XXX和XXX；第三桌……”林琳竖起耳朵，专心地听着，期待着老班给自己安排的同桌和座位。
“第三组，第一桌，林琳和苏宁……”听到这儿，苏宁的头发气的都快竖起来了，林琳偷偷瞄了一眼苏宁，她已经能感觉到苏宁的火气了……虽然她俩离得很远……
待老班念完后，让所有人都回来做到自己的新位置上。“主任，我不想和林琳同桌！”苏宁。语毕，所有人都看向她俩。林琳也倒吸一口凉气，这次苏宁真的过分了。
“为什么？”老班。
“因为我和她性格不合，我和她谈不来。”苏宁。
林琳还想说什么，可老班又开口了：“苏宁，你身为班长，应该和同学和睦相处，而不是互相做对。你们的事请我也略有耳闻，林琳很大度地不去跟你计较，而你却变本加厉……我也不想多说你，你自己好好想想吧。唉……"
苏宁也懵了，她没想到老班会这么说，不再说话，走到座位坐下，一语不发。林琳也叹了一口气，回位置坐好。
那件事过后，苏宁并没有真的好好反省自己，而是更加妒忌林琳，这下连老班都帮她，林琳了不起了。苏宁一直处心积虑把林琳赶出学校，只是还没有想到好的办法而已。如上所述，林琳这次迟到没有被罚，让苏宁又不爽了，她实在看不惯林琳，包括她的一切，于是，一个计谋开始了。
第一节课下课后，苏宁来到高中三年级(A)班，没有任何理由，走了进去。径直来到自己的姐姐（认的，非亲姐姐）——杨盈盈旁边，“姐姐，跟我出来一下，我有事跟你商量。”“好。”
（注：杨盈盈非好人，大家最好远离她……）
回到教室，苏宁脸上浮现出得意的笑，笑得林琳心里毛毛的……苏宁不会又要整我吧……我去，我又惹她了？无语……
从那一刻起，林琳必须打起一百二十分的精神，免得遭到某些不明人物的袭击（因为这也不是第一次了……）。
某个课间，林琳去上厕所。刚进去没两步，大门就被锁上了，不知道从哪里走出了几个人，看样子是冲着自己来的。林琳想：靠，这些招数都奥特几百年了，她们还好意思用……真心佩服……
一个妆画得跟鬼似的的妹子开口了：“你就是林琳？”
“嗯。找我有事？或者说，是专程来找我打架的？”林琳。
旁边一个吸烟的妹子意味深长的笑了笑，不过换来的是林琳满脸的鄙夷：在厕所里吸烟，真不嫌恶心。
另一个“鬼”开口了：“呵，看你还挺镇定的。既然你不怕，我们也不欺负你。单挑，如何？”
林琳冷笑：你当我傻逼啊，我要是没练过说话会这么放肆？呃呃，等等，我有放肆么？没有欸……单挑就单挑，我怕你啊，切。
“好啊，谁先来？”林琳。
“我！”刚才问琳琳名字的“鬼”开口。
两分钟后，这只“鬼”只能趴在地上喘息了。
“哼，就你这三脚猫也敢挑衅我？回去再练几年吧！”林琳冷笑。
其他鬼不服气，一起上。除了，一直在吸烟的那位。
十分钟后，她们也只有趴地上喘气的机会了。
“靠，她……她怎么……怎么这、这么厉害……”其中一只“鬼”上气不接下气地。
林琳还想说什么，可门外……“我靠，谁把厕所门给锁上了？以为厕所是她家啊……”
不好，三十六计走为上计，还是赶紧开溜！林琳想着从窗口跳了出去……留下了一脸黑线的“鬼”……而一直吸烟那妹子，就是杨盈盈，她没有阻止林琳，因为，这也是计划中的一部分，而已。
六年级:罗嘉欣
四 : 男学霸与女学渣（二）
那天晚上，李欣在床上翻来覆去，睡也睡不着！心想：“我为什么要把这件事情告诉周飞，我只是怎么了！难道是……”李欣越想越不对，她不相信自己居然喜欢周飞，而且自己还是本班的班长，还是吴老师很看重的一名好学生，好助手！怎么会早恋呢！
第二天，李欣来到学校，周飞就跑过来问：“你昨天跟我说的是真的吗！”李欣把周飞来到一个地方说：“对啊，怎么了！是她自己亲口告诉我的啊！”周飞说：“哦，这样啊！可是我看她根本就不喜欢我啊！”李欣说：“你知道！谁告诉你的！”李欣说：“我自己看的！”李欣说：“好吧！”周飞说：“你为什么告诉我啊！”李欣吞吞吐吐的说：“额……这个……这个……是因为……是因为……我想让你知道，知道后就知道上课不用打她了！我先走了，拜拜！”说完李欣就撒腿就跑了！
上课了！李欣有看见莫希羽惹周飞了！周飞并没有还手，李欣提醒了莫希羽，然后莫希羽又惹周飞了！李欣就狠狠的把莫希羽说了一顿！
温馨提示：
这篇小说要改名了，叫《早恋的好学生》，内容是没有变化的，人物是一样的！请不要介意哦！
五年级:梁小雨
五 : 衡水中学学霸讲述：如何实现从及格到满分的逆袭史！
虽说成功没有捷径
但是
学霸的经验
我们是可以借鉴的
一起来看看吧！
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作者介绍：
王未默，全能学姐，通过时间分配和错题本的应用，实现数学从及格到满分的逆袭；通过完美的假期计划，实现英语和语文持续高分，从哑巴英语到看美剧不用字幕。[www.61k.com］
经验总结
1，苦累都不算事，有效的计划时间和学习态度；
2，把握“弯道时间”（假期收心，脚踏实地）；
3，鼓励和自信以及高效的学习方法是垫脚石；
4，时间分配+错题本；
5，低谷怎么办？心态最重要；
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学习态度论
有人说“青春就是用来奋斗的”，有人说“青春就是用来挥霍的”，现在回想青葱岁月，更觉青春是为了找寻自我的，追寻无悔。
9年前的我，初入高中，只知道一个字“学”，在炼狱般地衡中，没有一顿饭不是跑步前去食堂，没有一天不是跑操背书，没有一天的生活不是被规划和自我规划。有人说“衡中”生活太苦，衡中就是个监狱，没错，是监狱，没有一丝闲暇和自我时间，但就是在这里，几千学子奋笔疾书，起早贪黑的学习，要说智力水平，在我看来差别并没有太大，因为一切都被规定了，更重要的是学习方法和学习态度。在这里，你知道“比你聪明的学生比你还刻苦，”“笨鸟先飞”“勤能补拙”，“付出就有回报”，体现的淋漓尽致。天天有测，周周小测，月月大考，这样的节奏，让你连哀伤的时间都没有，考试成绩下滑了，没关系，马上还有证明自己的机会，就是这样一环一环，一步一步，没有喘息的生活，督促着我们一点点进步，一点点向前。
就拿我自己说吧，高一分到的是普通班，学号是十几，不算差，自己也满足，但当数理化文史政，同时让你应付的时候，我第一次考试就滑到四十多名，心情很是压抑，对自己产生了怀疑，我也同样这么刻苦，时间没比别人少花，可成效并不大。其实最初没有意识到是学习效率和理解力的问题。
我确实不是个聪明的孩子，但在老师眼里也算的上刻苦和努力里。当把自己作为学习的机器，被考试分数奴役时，你做再多的努力也收效甚微，但如果端正自己的位置和态度，做学习的主人，由自己支配自己的学习时间和学习方法时，你会有横扫千军的感觉。
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改变不了环境，那就适应它
成绩的不理想，过苦的生活，还有各项纪律检查等等给不适应这里环境的我们以极大的挑战，怎么办？
没办法，逼着自己去适应，去调节，如果不逼一下自己，你永远不知道自己的潜力有多大。
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建立自信心
记得文理分班的时候我的学号仍然是三十几，但此后的学号却一直在变化，二十几到十几再到几号，这一路除去自己不放弃自己外，踏踏实实听课，认认真真做题，每一个自己都安排的很满，每周自我反省，错题整理，题型回顾，周周必做的学习方式帮了很大的忙。
其实更重要的一点是自信心的建立，从小数学就不好，属于勉强及格的一类，但对于文科生而言，德数学者的天下，所以数学是左右总成绩的重要科目，高一一年的数学并没有太大起色，但是感恩的是遇到一个很好的数学老师，他近花甲，要退休，他操着一口衡水地方方言，虽然总是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬业，是他每次考试鼓励说又进步了，哪怕进步一点点，是他提问我的次数增多了，是他旁敲侧击的夸我聪明，没错，就这样，我学数学的自信心上来了，就更愿意花时间和精力在上面，数学课对我来说就是享受，攻克数学题对我来说就是战胜的快感。就这样，一次次的数学从及格线，到百分以上，进而一百一，一百二，最后一路到高三的模拟考，数学得满分。
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认真对待每一科
我说过我不是个聪明的孩子，但万事难逃认真二字，你如何对待它，它就反过来怎么对你，我是待数学如初恋的，他也没让我失望。高中毕业，我的数学改错本整整齐齐的共八大本，每一本都是用两种以上的颜色标记，红色是常错，易错，和重点，黑色是题目题型，蓝色是次重点，到现在我也舍不得丢掉曾经的记忆。记得每次考试前，我已经没有了看课本的习惯，所有的资料来源于改错本，再重点中再总结重点和记不牢的公式，考试前多看几遍，考试时所有的知识就像摆在眼前一样，用到哪块就选哪块就好了。
其他科目的学习亦大同小异。因为本身爱读书，而且参加过各类作文比赛，写随笔，所以语文学习更多的是一种语感和积累，如果你能将所有知识都分门别类的储存在大脑里，用到哪里，就能随时拿出来，怎么可能不考高分呢？
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好记性不如烂笔头
虽然很土，但却说出了真理，当你多写，多写，写着写着就记在脑子里了，知识莫过于反复和重复，这样做了又怎能很快忘掉？那些生僻字，那些诗词，那些描写手法，那些励志故事，人生小段，哪个不能应用于作文中？只要稍加转换，学会整合，就可以了。
英语学习，说实话是我高中记忆中最平庸的一门，高考分数也只要132分，但因为从初中，英语成绩就还算可以，所以并未很投入，我的方法还是记与写。当时并不知道有哪些英文原版小说，最初的启蒙读物就是书虫，里面的名著故事，反反复复读了N遍也不厌烦，因为是双语就会对照比较学习，很有效的提高了自己的阅读水平和语感。
而且会把题目中的阅读文段当精读对待，遇到生词，不熟的短语，常用用法等等都会积累下来，一回生两回熟，自然积累就上去了。
错题本的应用派上用处，加上老师要求作文单词写的要跟楷书一样，所以只是抽出固定时间勤加练习，最后字母写的真跟楷书一样了，正正方方，起码印象分好，当然这属于纯应试的技巧，现在看来毫无用处。
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兴趣是最好的老师
有一个方法值得提一下，就是串联学习法。很多知识都是融会贯通的，比如of这个词，会出现多种用法，在不同的语境下语义不同，在不同的短语中也是如此，又比如动词后面加for和with都不同，这些可以统一整理，频繁整理，见得多了，就自然会选择了。
另外到了大学以后，你会发现生活英语和考试英语完全不是一回事，首先听，我们就很吃力，第一节课老师就听的是CNN，让边听边写，最后复述，对于高考没有听力的我来说，可谓是disaster，那如何才能短期提高听力水平呢？
听、抄是最见效的方式，大家可以选取简单的VOA等新闻类或短片开始练起，把一段新闻或文章，练得很熟了，或者看美剧，跟着台词模仿，这样记忆力提高，英语水平也会有所变化，我当时第一部美剧，磨耳朵就靠《越狱》了，五季看完后，发现听力水平明显提高，他们讲的也几乎能听懂了。而说又是另一回事，听多了，自然就能说出来了，而说并不注重语法，所以英语成绩高的孩子未必英语真的好。
所说的这三门课归于一点就是兴趣是最好的老师，你有了兴趣，自然投入会多，就会端正学习态度，不将其作为一种负担，这是一个良性循环的过程，学好了，就会更愿意学，更自信。当一切都游刃有余的做下去了，该来的就来了。
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把学习当作一项事业去对待
衡中生活苦，但衡中生活又快乐单纯，因为只有学习这一件事，你们现在不也是这一件事吗，没有经济压力，没有工作压力，没有家庭压力，如果连这一件事都做不好，那就有负这一阶段的年华，而这个学习又不是说傻学，每个人培养有自己的学习方法和学习习惯，按部就班完成就够了。而在你学习基础上，会有一些比赛穿插，这是一种能力的挑战，也是一种思维的发散，但切记要懂舍得，不能因比赛而比赛，因名次而比赛，那些都是学习的副产品，不要偏离主线。
说的略杂，但主题只有一个，把学习当作一项事业去对待，自己十几岁就拥有了一份可以自己掌握的事业难道不是很骄傲？你如何把这项事业做好，分分钟体现了你的领导力和分配水平，不要成为分数的奴隶，做自己人生的主人！
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好了
今天的内容就到这
撤！
（福建高考综合整理，资料：搜狐教育、百度；图片：百度 | 转载请注明出处，来源微信公众号【福建高考】，微信号fjgkedu）
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