一 : 让生命之花绽放导学案
【使用说明与学法指导】
使用说明：
1、课前充分预习课本p29—p32，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。
2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回扣。
学法指导：
1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。
【学习目标】
知识目标：明白我们该怎样珍爱自己的生命
能力目标：认识生命的价值
情感态度价值目标：培养学生热爱、珍惜自己生命的价值观，懂得怎样提升生命的价值
【重点、难点】肯定生命、尊重生命；延伸生命的价值。
【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）
1、基础知识梳理
①、珍爱生命的人，都不会轻易放弃__________。
②、每个人对__________和________都有价值。
③、幸福快乐的生活从___________开始。
④、生命的意义在于__________________。
【合作探究】2、思考：
①我们该怎样珍爱自己的生命？
②生命的价值是什么？
【见诸行动】3、怎样提升生命的价值？
【课堂检测】1．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话说明（ ）
a．人的生命因为智慧而闪烁光彩新课标第一网
b．生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃
c．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值
d．应当善待他人的生命
2．下列观点中正确的是（ ）
a．珍爱生命就是不杀生
b．老鼠对人类有害，因此它的存在是没有价值的
c．父母可以遗弃畸形儿
d．人的生命是否有价值，主要看他对社会是否有贡献
3．以下有关生命的观点，正确的是（ ）
a．生命是宝贵的，好死不如赖活着 b．人生在世，吃穿二字
c．尽管处于厄运之中，也不能放弃生命 d．生命的意义在于活得长久
4．“天生我才必有用”这句话强调的是（ ）
a．人的命运是上天安排的 b．每个人的生命都是有价值的
c．不用努力就能实现生命的价值 d．每个人的价值都是一样的
5.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”
你对这句话中的“生命的质量”是怎样理解的？
【相关阅读】拓宽生命
贾凤山这是一个十分感人的故事：某医学研究所一位刚刚进入不惑之年的副教授，在一次体检中被确诊为癌症，并被宣判最多还能活半年时间。对于一个年龄处于黄金阶段、工作处于巅峰时期的人来说，这个消息不啻于一声晴天霹雳。面对突如其来的打击，他和家人陷入了极度悲哀之中。冷静后，这位副教授振作起精神，决心打破生活的常规去“拓宽生命”，以便实现原计划两年完成的一项科研课题。他一面积极配合医院进行治疗，一面夜以继日地加班加点潜心研究，终于在生命的最后时刻实现了夙愿，给后人留下了一笔珍贵的财富。这个故事使我们感悟到，一个人的生命不仅有长度，而且还有宽度。拓宽了生命，也就增加了生命的分量。
……
拓宽生命就是与生命作斗争，恰如生命学家所说，人的一生就是不断同死亡斗争的过程。
拓展了生命的宽度，实际上也就等于延伸了生命的长度，因为生命的平方在叠加。
最后，我想还是用雷锋日记中的这段话来结束这篇文章：“一个人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋同志的这段话，想必更能诠释“拓宽生命”的真谛。
二 : 情感体验,语文教学绽放生命火花瞬间论文
情感体验,语文教学绽放生命火花的瞬间
新课程的实践,必须通过创新教育来对传统教育进行继承和发展。它除了重视知识以外,更加重视学生学会学习的过程、方法、能力和情感。能有效地实现“三维目标”的课堂才是好的课堂。据此指导思想,可以提出六点评价指标:一是自主参与,二是有效互动,三是经验建构,四是情感体验,五是反思能力,六是条件保障。针对这些评价指导思想我不断反思自己的课堂教学:怎样才能让每一个学生都能够积极参与课堂教学活动,有丰富的情感体验,主动地悦纳自己并悦纳他人,要在课堂交流中善于倾听,长于合作,不断地发表自己的观点和意见,接受批评,正视错误,乐于竞争,喜欢接受挑战,思维活跃,想象力丰富,不断有创新的火花进发,个性得到充分张扬??在不断的学习和实践中,我发现在课堂教学中激发学生情感的参与,关爱、激励、培养学生的自信心,采用多元互动的评价方式,能够实现有效互动。
一、激励学生,努力实现有效情感参与
语文阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
我在教学四年级语文时,深深体会到课文学习最有效的方法是朗读教学人物化。在阅读教学中我总是创设情境,激发学生的情感参与,引导学生与已有的知识经验相联系,多多换位思考,把自己想象
三 : “敬”之花绽放教育实践乐园
对教育思想的认识
思想是一个人的灵魂，教育思想则是为师者整体工作的核心。它犹如冬天的火盆，可以温暖你的工作热情，帮你保持工作的温度，又好比方向盘，时时引领你前进的方向，为你的教学实践导航。著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作是为人师表。”因此，教育思想不是形式的说教，更不是空头的承诺，而是实实在地做，扎扎实实地干,为学生幸福着想，为学生发展奠基……总之，我认为教育思想是靠行动催发并绽放在教育实践这片乐土里的鲜花与硕果。
“敬”之花开满教育实践乐园
下面从敬人、敬业、敬学、敬事四个方面浅议我的教育思想。
一、敬人
荀子说“仁者必敬人”。敬人有道：贤者则贵而敬之，不肖者则畏而敬之；贤者则亲而敬之，不肖者则疏而敬之。孟子曰“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”敬人是一种行为，行为定受心的影响、眼的控制、思想的支配。因此做到，目中有人，心中有人，以礼相待，用心来主引对领导、对老师乃至对学生的尊重。敬于心，心不乱，敬于气，气不暴，身在学校大家庭，和谐共处，快乐工作。敬人敬己，何乐不为？
二、敬业
1、 树立教育事业心，安心从教
事业心是劳动者拼搏奋斗的动力和事业成功的保证。做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的事业心。教师的劳动是平凡的，但其中却孕育着伟大。安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有；不为名利，甘为人梯，迎来的是桃李满天下的金秋。在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。工作26年来，19年的班主任中，我爱着自己带过的每一个班集体，爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人，受到家长广泛赞誉，我是幸福的。
2、坚持正确的教育思想，因材施教
爱岗敬业，不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。要坚持正确的教育思想。首先，要做到面向全体学生。作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。实际工作中，我更偏爱后进生。由于后进生常常被遗忘，所以要想使他们在短期内由后进变先进不大可能，但只要我们多接触他们、了解他们，善于发现他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们一点点的变化，用爱心、用真情去感化他们。我坚信：精诚所至、金石为开，他们终会进步，甚至能够得到改变。
我有个学生，从小习惯不好，爱投机取巧、爱说谎，经常不完成作业。跟他父亲谈话才了解到，在他父母离异后跟着父亲生活，父亲经常外出，没有时间管教，也无心教育，对于他的学习成绩差，经常不完成作业早就习以为常。另外，这位同学，小时侯很晚才学会说话，所以父亲认为他不是一块学习的料，而且经常当着外人的面说他笨。久之，他对自己的学习失去信心，自卑心也与日俱增。对这种情况，我找他谈心，给他讲爱因斯坦小时侯的故事，讲自学成才的达尔文的故事，引导他不能妄自菲薄，只要有付出就会有收获。后来看到他从不做作业到有时完成作业。他的家人对我充满感激。
“善为师者，既美其德，又慎其行”。教师的道德情操是当好人梯，培养学生健全人格的保证。“春风化雨，一代师表”，这正是我一直奋斗的目标，这也是我与学生关系密切的原因之一。
三、敬学
要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至更多。要教好功课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。作为一名新时代教师，只有不断加强学习，及时充电，努力提高自身的综合素质，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。向书本学习的同时，向教学经验丰富的老教师虚心请教，取别人之长，补已之短，也是提高自身素质的捷径。每学期除了完成学校的规定读书，我有自己的读书计划，坚持笔记、撰写博客与论文，珍惜每一次外出学习的机会。
四、敬事
责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。做好的关键是脚踏实地，树立实干作风，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神。其实管理工作中大事小事重在落实。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。只要坚持如一，习惯自然成。XX年学校管理工作中，我坚持，我坚守，我坚持立足课堂，勤于思考、勤于发现、勤于指导、勤于交流，与青年教师共进步、共成长，工作着、奉献着，任青春在平凡琐碎的教务与教学研究探索中，在与老师磨课的交流碰撞中悄悄流走。
26年来，目送着一级又一级的学生像小溪一样唱着愉快的歌流走了，不变的是我们那份像山一样厚重的教育情怀，继续努力，不断追求，静等花开，期待教育那个更加美好的春天的到来！
四 : “追求，让生命之花怒放”主题班会教案
中学生，我们的使命是追求一 活动目的
结合“生命教育”的总主题开展“生命要有追求”的主题班会，旨在让身为高中生的我们认识追求、了解追求对于人生的意义、学会怎样追求自己的梦想。让自己的人生更精彩，让生命之花在追求的路途中怒放！
二 活动形式
问卷调查、散文朗诵、演讲、情景剧、小组讨论
三 活动准备
1 问卷调查，了解班级同学是否有追求和对于追求的认识
2 学习歌曲《怒放的生命》
3 视频材料——一个因追求而怒放的生命
4 制作kt版——展示我们追求的足迹
5 制作班会的幻灯课件
6 进行相关节目的排练
四 组织分工
主持人：赵成哲 范晋瑞 施礼贤 徐睿
问卷调查：赵成哲
电脑控制：吴陈超 金忱
问题讨论：全体同学
五 活动时间：XX年12月19号
六 活动地点：扬子中学高二（14）班教室
七 活动过程：
主持人语言：
a：种子追求雨露和阳光，所以它才能破土而出。
b：树木追求高大和繁茂，所以它才能参天成荫。
c：雄鹰追求广阔与自由，所以它才能搏击长空。
d：我们，只有紧握追求，才能到达成功的彼岸。
abcd：高二<14>班《追求，让生命之花怒放》主题班会现在开始。
(一)找寻追求之门
1、视频引入
一个因追求而怒放的生命：独臂英雄——丁晓兵。
2、小组讨论：你是怎样认识到人生是需要追求的？（施礼贤主持：要求各抒己见）
3、就“追求”这个话题，我们设置了一份问卷调查，结果是这样的：
目的：通过一系列的问答，可以判断一个人，是否有明确的人生追求目标，或者只是盲目地学习和生活。人生追求目标，如同大海中的灯塔，即使是大风大浪，也能指引我们到达目的地。心中有坚定的追求，生命才会变得有意义。否则，人的一生只会一片茫然。
（图表和分析性文字见课件。主持人赵成哲就调查结果进行解说。）
(二)打开追求之门（由施礼贤和范晋瑞主持）
a：屋檐下的麻雀是不可能有远大和崇高的目标认识，只会在低矮的田间吃上几粒粮食就心满意足了。
b：只有山巅上的雄鹰才敢于顶风斗雨，在无边无际的天空翱翔，才能猎获重大的目标。
a：人生，有了追求才有努力的方向，在追求中才能展示出人生的光华，展示出人生全部的意义和价值。
b：那么，对于一个中学生，追求是否也如此重要呢？
a：当然，我们的未来就需要我们去追求，请听朗诵《追求》，表演者陆丹、刘万庆。
b：追求者永远保持着奔跑的姿态，永远保持着拼搏的热诚，永远保持着舍我其谁的勇气！。
a：没错，我们不懈地追求，日月交替，我们执着着我们的追求。
b：心中有追求，前进的脚步也似乎更加坚定。
a：怀揣着我们心中的梦，感觉异常甜蜜，请听独唱《有梦好甜蜜》。（或请看短片《名人访谈》）
(三)授予追求金钥匙（由徐睿和赵成哲主持）
c：追求是引领人生的灯塔，没有追求，就没有坚定的方向，没有方向，就没有充实的生活。
d：追求是走向未来的动力，没有追求，就没有前进的动力，没有动力，就不能战胜种种坎坷。
c：我们都是逐梦的少年，一路奔跑，追逐我们的梦想。
d：然而，只是空谈追求，梦想永远都只在未来，却怎么也抓不住。
c：面对自己的梦想，我们是应该眼睁睁地看着它渐行渐远吗？
d：还是，我们该做些什么？
1、演讲《追求，生命因你而精彩！》
2、小组讨论：为实现你的人生目标，你预备怎么做？（学生可各抒己见）
（四）班主任寄语
听了大家对追求的认识和如何实现追求目标的发言，我感到由衷的欣慰。我为同学们认识的飞跃而欣慰，为大家已经懂得了追求对于生命价值的意义而欣慰！
的确，人生是一段不断追求的过程。追求之于人生，犹如阳光之于树木，雨露之于庄稼，翅膀之于鸟儿。没有阳光的沐浴，树木成不了参天大树；没有雨露的滋润，庄稼必将荒芜一片；没有翅膀的辅助，鸟儿绝不能飞上蓝天。王安石讲：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”要想探到世间绝美风景，如果没有不断追求的志向是万万不行的。所以请同学们始终牢记：只有跨越一道道追求之门，你才能领略到别有洞天的美景。
个人需要不断追求，一个优秀班集体的形成更是全体学生努力追求的历程。我们高二（14）班上学期刚组建时，我们就共同制定了“展现扬子真风采，争创五星班集体”的奋斗目标，在这个追求目标的指引下，班干们各司其职，同学们积极响应，大家紧紧地团结在一起，我们班摘取了一个又一个硕果。在生态岛寻梦活动中，获得了主题班会第一名的殊荣；在东方绿洲素质教育活动中，获得了“优秀团队”的称号；我们又如愿以偿，被评为五星级班集体。我想，这些成绩的取得，与我们心中共同的追求目标是密不可分的。本学期，我们对自己提出了更高的要求，我们以“创建崇明县甚至整个上海市的优秀班集体”为奋斗目标，以“超越自己，超越梦想”为班训。我觉得我们的追求目标是可望也是可即的。只要我们能为此作出坚持不懈的努力！只要我们有“选择了，便一路风雨兼程”的决心！
最后我想送给同学们一句话：不管是为集体，还是为个人，只有不断追逐梦想，才能成就最美丽的人生！
（五）结尾：（徐睿主持）
让我们唱响心中的歌：《奔跑》，为自己定下的追求目标而一路狂奔吧！
a：因为追求，小草软弱的身姿总是穿行于沙砾中，为的是头上的一片蓝天。
b：因为追求，冬蛇总是深沧在黑暗的地下，为的是春日里的一束暖光。
c：因为追求，辛弃疾总是独倚危栏，“无人会，登临意”，为的是半壁江山。
d：因为追求，鲁迅深味浓黑的悲凉，以血荐轩辕，为的是民族的觉醒。
a：既然认定希望在前方，就应该像风一样去狂追。
b：即使碰到高山峭壁，被撞得一头是尘灰。
c：既然确定目标在手中，就应用心去把握争取。
d：哪怕弄得伤痕累累，哪怕付出都是泪水。
合：人生路，无法后退，别给青春留下太多遗憾和后悔。为追求目标的实现而一路执着吧！
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