一 : 2016年教育学考研院校分析

教育学一直以来是热门报考专业，毕业之后市场需求高，就业前景看好。[www.61k.com）但是很多同学对于教育学的院校信息疑问很多，下面凯程教育的杜老师就为大家就教育学院校排名前几的院校进行一下简要分析，以便备考考生选择院校。

1.北京师范大学

北师大教育学科历史悠久，师资力量雄厚，是全国最早具有硕士、博士学位点，最早设立教育学博士后流动站，同时也是最早拥有教育学一级学科博士授权的单位。北师大的教育学院拥有教育学原理、比较教育学和教育史3个国家级重点学科；同时拥有比较教育研究、教师教育研究2个国家人文社会科学重点研究基地，此外还拥有一个北京市重点学科教育经济与管理。

在众多院校中，北师大的教育学师资力量是最强大的，例如中国教育学会会长、著名的教育学家顾明远教授，教育学原理方面有著名石中英教授等等。此外，还拥有一批年轻有创造力的优秀老师，正是由于这些老师的坐阵，才使得北师大成为教育学方面的权威学校。

北师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学。

2.华东师范大学。

华东师范大学的教育学院有着悠久的历史，由我国著名的教育学家刘佛年教授所创立。该校目前拥有教育学和心理学2个一级学科的博士学位授权点，同时还拥有教育学和心理学两个学科的博士后科研流动站。

此外，华东师大拥有教育学原理、课程与教育、教育史以及基础教育4个全国重点学科；拥有教育学原理、课程与教育、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术学、成人教育学等13个二级硕士点和博士点。华东师范大学还拥有一批国内外知名的教授和专家，例如叶澜、丁纲等，他们在教育学研究领域都有着优异的研究成果。

华东师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、成人教育、教育技术、职业技术、特殊教育。

3.北京大学。

北京大学教育学院于2000年10月成立，虽然成立的比较晚，但是由于北大在教育经济学和高等教育学方面的研究比较强劲，另外加上北大本身的名气，使得北大的教育学在全国院校中也位居前列。北大的教育院学主要是进行教育领域的理论和应用领域的研究，特别注重中国和国际教育发展中重大问题的探讨与研究，同时为教育的决策部门和高校提供咨询。

目前北大设有高等教育学、教育经济与管理2个博士点，教育技术学、教育经济与管理和高等教育学3个硕士点，同时北大也开始在职教育和继续教育的培训。其中，教育经济与管理学科被评为国家级重点学科。北大的教师呈现年轻化、学科背景复杂化以及研究多样化，同时和国际学术界有着密切的联系。

北大的优势学科：高等教育

4.南京师范大学。

南京师范大学有着悠久的历史背景，很多大的教育家都曾经在南师大任职，例如陶行知、陈鹤琴。南师大拥有教育学原理、学前教育2个国家级重点学科以及基础心理学、课程与教学论等4个省级重点学科。同时，该校设有教育部人文社会科学重点研究基地-南京师范大学道德教育研究基地，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地等。在“九五”“十五”期间曾主持纵向研究326项，并和国外的许多学校保持良好的合作关系。

南师大的优势学科：课程与教学论、学前教育、高等教育、职业技术教育、教育技术

5.西南大学。

西南大学的教育学院是由国立女子师范学院系、四川省立教育系、重庆大学教育系等九个单位合并而成，这也就大大加强了西南大学的师资力量。目前该校有1个博士后流动站；14个博士点一级15个硕士点；主持国家级和省级科研项目110多项，同时西南大学也和国外的多所名校保持很好的合作教学关系，例如，英国女王大学、威斯康星大学等。

西南大学的优势学科：课程与教学论

6.华南师范大学。

华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育研究中心。该校现拥有发展与教育心理学1个国家级重点学科，教育学原理1个省级重点学科，教育学和心理学2个博士后流动站以及1个国家教育部人文社会科学重点研究基地，此外华南师范大学的师资和科研实力也是十分雄厚的。

华南师范大学的优势学科：教育技术学、课程与教育论

7.浙江大学。

浙江大学教育学创立于1929年8月，是我国近代高等教育机构中设置最早的系科之一。目前浙大拥有教育学1个一级学科博士授予点；教育史和比较教育学2个省级重点学科；课程与教学论1个省级重点扶持学科；教育现代化与教育科学和技术两个研究所，同时该校还是联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处，同时承担多项省级科研项目。

浙江大学优势学科：教育史

8.东北师范大学。

东北师范大学教育科学学院于1994年组建，其前身是1951年的东北师范大学教育系，学院下设有国家基础教育实验中心、国际与比较教育研究所、高等教育研究所等多个研究基地。同时该校目前设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等9个硕士学位点以及发展与教育心理学、教育学原理、课程与教学论、比较教育学4个博士学位点。

东北师范大学的优势学科：教育学原理、课程与教学论

9.首都师范大学。

首都师范大学创建于1954年，是北京市重点投入建设进入“211工程”的北京市属重点大学。目前拥有发展与教育心理学1个博士授权点，基础心理学、比较教育、发展与教育心理学、课程与教学论等多个硕士点以及首师大教育学的专业硕士也是非常不错的。此外，首师大承担国家级40多项研究项目，为国家的教育事业输送重要人才。

首都师范大学的优势学科：课程与教学论

以上是教育学排名比较靠前的几所重点院校，考生们要清楚的了解自己的复习情况，同时结合其他方面的条件，例如，地理位置、优势学科等，选择适合自己的最佳院校。

在凯程网站，有很多教育学学员的成功经验视频，可以免费查看，此外，凯程也提供教育学考研集训营、飞翔标准班、百日集训营、暑期集训营等高强度、高三式、封闭集训课程，以及教育学的视频课程，同学们可以查看。凯程老师的qq是800016820，免费可以给同学们提供教育学方面的备考信息。

二 : 教育学考研专业院校排名

北京师范大学

教育学最牛的学校当然首推北师大。（www.61k.com）北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1个北京市重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。北师大教育学师资最为强劲。聚集了一大批教育学大师。如中国教育学会会长、著名教育学家顾明远教授，著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院，使得北师教育类的很多专业在全国名列前茅。

最优势的专业：教育史，排名全国第一；比较教育学，排名全国第一；教育技术学，排名全国第一；教育学原理，排名全国第二；课程与教学论，排名全国第二；高等教育学，排名全国第四。

华东师范大学

教育学NO.2的学校是华东师大。华东师大教育学院历史悠久。由我国著名教育家、教育学家刘佛年教授倡导创立，是我国高校中第一个教育科学学院。现有两个一级学科博士学位授权点——教育学、心理学；两个博士后科研流动站——教育学、心理学；

两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；四个全国重点学科——教育学原理、课程与教学、教育史、基础心理学；一个国家自然科学人才培养和科学研究基地——心理学；一个上海市教育学一级重点学科；十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点：领导教育学、教育文化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学；华师大拥有一批在国内外知名的教授和专家，像叶澜、丁纲、倪文锦等，在教育学研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。

最优势的专业：教育学原理，全国排名第一；课程与教学论，全国排名第一；成人教育学，全国排名第一；职业技术教育学，全国排名第一；特殊教育学，全国排名第一。 北京大学

北京大学教育学院尽管成立比较晚，2000年10月刚刚成立，但由于在高等教育学和教育经济学方面的研究比较强劲，再加上本身的名气，教育学的排名也跃居第三。

北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究，特别注重对中国及国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究，并为有关教育决策部门和高等学校提供咨询服务。学院现设有高等教育学、教育经济与管理学两个博士点，高等教育学、教育经济与管理学、

教育技术学三个硕士点，并提供继续教育和在职培训课程。其中，教育经济与管理学科点被评为国家重点学科。北大教育学院还是全国高等教育情报网总站和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席的所在单位，并与北京大学学报编辑部联合承办国内外公开发行的学术期刊《北京大学教育评论》(季刊)。

北大教育学院的师资比较年轻化、且学科背景多样化。承担多项课题，并和国际学术界有着密切的联系。与世界上多所著名大学的相关研究机构及世界银行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和交流关系。

教育学考研学校排名 教育学考研专业院校排名

所谓的树大枝叶也茂说的就是这个道理，尽管教育学不是北大最优势的学科，可作为中国文科类专业最牛的学校，其教育学科的发展也不容小觑，是教育学类专业最难考的几所院校之一。(www.61k.com]教育学最优势的专业是高等教育学，排名全国第二。

南京师范大学

教育学排名第四的学校是南师大。南师大的历史也很悠久，

也曾经名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陈鹤琴为南京师范学院院长兼幼儿教育系主任。现任南京师范大学教育科学学院名誉院长鲁洁教授，院长胡建华教授。 南师大的教育科学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。依托学院的学科力量，还设有教育部人文社会科学重点研究基地――南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心等学术机构。“九五”、“十五”期间，学院教师共主持纵向科研项目326项，获得纵向科研经费近1500万元。并和国外很多的大学建立了合作关系。

优势专业：学前教育学，全国排名第一；教育学原理，全国排名第三；教育技术学，全国排名第三。

西南大学

西南大学的教育学排名位居全国第五，这很大程度上是由于它的教育学院是由国立女子师范学院教育系、四川省立教育系、重庆大学教育系、复旦大学相辉学院教育系、川东教育学院教育系、四川大学教育系和公民训育系、华西协和大学家政系、昆明师范学院教育系、贵州师范学院教育系等九单位合并而成。师资等各方面的力量大大加强。现有1个博士后流动站、14个博士点、15个硕士点和4个本科专业。现有教授20人，副教授21人。主持或参与的国家级、省部级科研课题110项。

并与英国女王大学、美国伊利诺斯大学、威斯康星大学、瑞士苏黎士大学等一批海外名校建立了国际友好合作关系。

优势专业：课程与教学论，全国排名第三。

华南师范大学

华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育中心。现拥有发展与教育心理学1个国家级重点学科,教育学原理1个省级重点学科，教育学和心理学2个博士后流动站，国家教育部人文社会科学重点研究基地心理应用研究中心1个，

广东省人文社会科学重点研究基地现代教育研究与开发中心1个，拥有教育学与心理学2个广东省名牌专业。华南师范大学教育科学学院还主办了《小学德育》(教育部委托主办)、《现代教育论丛》、《中小学教材教法》3种杂志。共承担过国家级、省部级科研项目120项；先后出版学术著作133部、教材102部；教育学方面不论是师资实力还是科研能力都还是比较雄厚的。

优势专业：教育技术学，全国排名第二；课程与教学论，全国排名第四。

浙江大学

浙江大学的教育学系创建于1929年8月，是我国近代高等教育机构中设置最早的教育系科之一。教育学系拥有的教育学为一级学科博士授予点。

在该学科覆盖的二级学科中，教育史和比较教育学为浙江省重点学科，课程与教学论为浙江省重点扶持学科。现拥有中外教育现代化、教育科学与技术两个研究所，教育部浙江大学基

教育学考研学校排名 教育学考研专业院校排名

础教育课程研究中心，联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处。［www.61k.com）近年来承担省部级以上课题数十项。其中教育史是他们比较优势的专业，排名全国第三。

东北师范大学

东北师范大学教育科学学院组建于1994年，其前身是创建于1951年的东北师范大学教育系。学院下设国家基础教育实验中心、农村教育研究所、国际与比较教育研究所、

教育信息中心、全国现代教育技术培训中心、教育部东北师大基础教育课程研究中心、高等教育研究所、儿童发展研究中心。

现有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、教育经济与管理、基础性理学、发展与教育心理学、应用心理学九个硕士学位点；教育学原理、课程与教学论、比较教育学、发展与教育心理学四个博士学位。

优势专业：比较教育学，全国排名第三；教育学原理，全国排名第四；学前教育学，全国排名第四；课程与教学论，全国排名第八。

首都师范大学

首都师范大学教育科学学院拥有发展与教育心理学博士授权点1个，

拥有发展与教育心理学、基础心理学、比较教育学、课程与教学论、教育原理等硕士授权点5个，承担40余项国家及部委级的科研项目。出版的《教育文化研究》(内刊)、与中国人民大学书报资料中心合办的《教育学文摘卡片》，向国内公开发行。

优势专业：课程与教学论，全国排名第七

一、教育学一级学科最新排行 重点优势学科单位 1 北京师范大学 2 华东师范大学 3 西南大学 4 南京师范大学 5 华南师范大学 6 华中师范大学 7 东北师范大学 8 浙江大学 优势学科单位

最新教育学专业全国排名

一、教育学一级学科最新排行：

重点优势学科单位 1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4南京师范大学 5华南师范大学6华中师范大学7东北师范大学8浙江大学

优势学科单位 1西北师范大学

2湖南师范大学

3辽宁师范大学

4曲阜师范大学

5厦门大学

6陕西师范大学

7福建师范大学

8上海师范大学

9四川师范大学

10山东师范大学

11云南师范大学

12首都师范大学 13河南大学

14河北大学

教育学考研学校排名 教育学考研专业院校排名

15北京大学

16安徽师范大学

17华中科技大学

18山西师范大学

19广西师范大学

20西华师范大学

21江西师范大学

22沈阳师范大学

23浙江师范大学

二、教育学一级学科中的专业排行

教育学原理 重点优势学科单位 优势学科单位

课程与教学论 1华东师范大学

2北京师范大学

3南京师范大学 1东北师范大学

2华中师范大学

3山东师范大学

4辽宁师范大学 5西南大学

6西北师范大学

7上海师范大学

8华南师范大学

9武汉大学

教育史 北京师范大学 1华东师范大学2浙江大学3西南大学

比较教育学 北京师范大学 1华东师范大学2西南大学3华北师范大学 学前教育学 华东师范大学 1北京师范大学2南京师范大学3西南大学 高等教育学 1厦门大学

2北京师范大学

3华中科技大学

4华东师范大学 1北京大学

2湖南师范大学

3西南大学

4苏州大学

5南京师范大学

6南京大学 7浙江大学

8清华大学

9武汉理工大学

10上海交通大学

11河海大学

12长江大学

成人教育学 华东师范大学 1北京师范大学2华南师范大学3西南大学 职业技术教育学 华东师范大学 1北京师范大学

2天津大学 3西南大学

4南京师范大学

教育学考研学校排名 教育学考研专业院校排名

特殊教育学 北京师范大学 华东师范大学 教育技术学 1华南师范大学

2北京师范大学

3华东师范大学 1南京师范大学

2西北师范大学

3西南大学

4内蒙古师范大学

5东南大学范大学 6山东师范大学 7四川师范大学

8吉林大学

9山西师范大学

10浙江师

11华中师范大学

三 : 考所有学校的教育学专业书都一样吗？

教育学

考所有学校的学专业书都一样吗？

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我简单给你说一下教育学考研相关的知识，

一、教育学的学科分类及构成

在研究生学科分类中，“门”是学科的最高级别，用两位码表示。目前的研究生学科分类有12门，即哲学（01）、经济学（02）、法学（03）、教育学（04）、文学（05）、历史学（06）、理学（07）、工学（08）、农学（09）、医学（10）、军事学（11）、管理学（12）。——研究生入学考试的初试分数线基本上是以学科门来分类划定的。

学科门下设一级学科，一级学科是学科大类,用四位码表示。如教育学（04）这一学科门下设的一级学科有三个，分别是教育学（0401）、心理学（0402）和体育学（0403）。——这些一级学科就是我们日常所讲的“报考类型”，如“我想考教育学”，指的就是考教育学这个一级学科。

一级学科下设二级学科，用六位码表示。如一级学科教育学（0401）下设有10个二级学科，分别是教育学原理（040101）、课程与教学论（040102）、教育史（040103）、比较教育学（040104）、学前教育学（040105）、高等教育学（040106）、成人教育学（040107）、职业技术教育学（040108）、特殊教育学（040109）、教育技术学（040110）。——这些二级学科就是我们日常所讲的“报考专业”，报考时所选择的专业决定了以后的专业研究领域。

二级学科下设有学科研究方向，各个学校根据研究实力等因素的不同，在同一个专业下开设的专业研究方向是不同的，如教育学原理专业，有的高校开设有教育基本理论方向、教育社会学方向、教育法学方向，有的学校则开设有教育哲学方向、教育人类学方向。——这些学科研究方向就是我们日常所讲的“专业方向”，报考时所选择的研究方向，决定了以后的专业研究具体方向和内容。

二、教育学考研考试内容及试卷结构(也就是我们所说的“311教育学专业基础综合”)

教育学自2007年开始统考以来，使用全国统一的考试大纲，统一的试题，而且，基本上已经稳定，在短时间内不可能再有大的改变，对于考生来说，有大纲可以参照，有历年真题可以分析，考试的方向感和复习的准确度是比较高的，再加上老师的指引和辅导，教育学考研是比较轻松的，关键是自己要认真努力，坚持到底。

下面是教育学考研的考试内容及试卷结构：

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

1、必答题为270分，各部分内容所占分值为：

教育学原理 约100分

中外教育史 约100分

教育心理学 约40分

教育研究方法 约30分

2、必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

（四）试卷题型结构

单项选择 45小题，每小题2分，共90分

辨析题 3小题，每小题15分，共45分

简答题 5小题，每小题15分，共75分

分析论述题 3小题，每小题30分，共90分

三、教育学硕士的就业

教育学硕士就业去向，一般为：高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。

如果出国留学，常见的选择为TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、比较教育、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，有的还可以通过学习对外汉语等渠道到国外去工作。

博仁教育中心在博仁名师和历届学员的推荐下，总结了一些重点推荐教材，供考生选择。

《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜

《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦

或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春

《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照

或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜

在学有余力的情况下，可学习其他教材。

具体的考试科目你可以参照学校网站上的招生简章和专业目录，考什么都写的很清楚

通过以上的介绍你可以知道，教育学考试科目为外语、政治、311教育学专业基础综合，总分500，全国统一考试大纲，全国统一考试，考试试卷也是全国一张卷子，录取，按照国家线走，和政治、英语考试是一个道理，你想想英语四六级考试是怎么回事，你就明白了，所以，不管你是什么专业，只要你报考教育学，考题都是一样的，只要你能考下分数，就可以读研

而且，正是由于教育学统考，所以相对其他专业来说，比较公平，而且不考数学哪些，相对来说，也比较容易考，只要你认真复习，没有考不上的

博仁教育中心从教育学开始统考那年就开始进行教育学考研培训，有丰富的辅导经验，北师大师资，你可以到博仁的网站上看看，或者打电话咨询，我们可以在电话里共享考研经验，给你推荐书目，包括图书代购等，而且，可以和你分享博仁历届学子的宝贵经验，博仁有本《考研指导手册》，只要你要，免费赠送的，里面有教育学考研相关的知识，历年真题，学员经验，国家政策等等，信息丰富，你可以和博仁联系，拿一本指导手册看看，绝对有益处的

建议你报班，报辅导班，很有用，有老师指导，可以减少很多摸索的时间，有问题可以问，博仁有答疑服务的，比自己乱找答案强多了，最关键的是，老师们会给你提供一些方法，让你比较快的解决一些学习上的困难，找到最合适自己的学习方法，在辅导班里，你还可以认识到同战线的朋友，互相学习互相鼓励，关系好的，资源共享，而且，信息流畅，有考研相关的最新消息，辅导机构都可以及时告知给你，方便快捷。而且，现在考研，报班的人很多，同样的起跑线，自己往前走，劈荆斩麻，一路辛苦，由别人帮着你走，和一起劈荆斩麻，甚至把路都已经整理好了，直接走就行了，这两种效果是不一样的

教材和资料，或者有考研的任何问题，你可以联系博仁，帮你推荐，帮你选书 ，具体的请咨询博仁，根据你的情况具体指导

四 : 2016年深圳大学教育学考研院校招生简章及专业目录

深圳大学2016年硕士招生简章及专业目录已经发布，招生专业如下图：

学硕：

专硕：涵毅教育提醒报考深圳大学专硕的考生，2016年深圳大学只招收教育管理专业，不再招收学科教学（语文），学科教学（数学）。（www.61k.com)

深圳大学师范学院是由深圳市人民政府决定，报广东省人民政府批准，于1995年正式成立的学院。

师范学院现开设教育学、汉语言文学、应用心理学、教育技术学、美术学、音乐学、表演、播音与主持艺术、舞蹈编导、体育教育、运动训练共计11个本科专业；拥有教育学、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、体育学（与深圳大学体育部合作）4个一级学科硕士点，其中教育学在教育学原理、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、成人教育学、教育技术学共计6个二级学科点拥有学位授予权；另外还有发展于教育心理学、应用心理学、美术学（与深圳大学艺术设计学院合作）等3个二级学科硕士点。2007年4月获得教育硕士专业学位授予权。

学院现有专任教师127人，其中教授27人，副教授49人，享受国务院政府特殊津贴5人。2人担任博士生导师，61人为硕士生导师。

专业介绍：

040100教育学(一级学科):

专业代码：040100； 专业名称：教育学； 学制：三年； 所授学位：教育学硕士

培养目标：

（一）掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，具有良好道德修养，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较宽的知识面；掌握一门外国语，能熟练地运用外语阅读本专业的文献资料，具有中外互译、撰写外文论文摘要和一定的听说能力；具有从事科学研究、教学工作，或独立承担专门技术工作的能力。

研究方向：

1、教育学原理研究方向注重奠定教育学理论基础，注重培养硕士生的分析与解决问题能力，强调掌握现代教育科学方法论，培养教育学学术功底比较扎实，教育科学视野较为开阔，并掌握现代教育手段的教育理论研究、教学和教育管理人才。

2、课程与教学论研究方向掌握课程与教学基本原理、课程开发与教学改革的策略与方法，具有课程研究与教学改革的国际视野与本土情怀，具有较强的教育科研能力、课程开发与教学实践变革的引领能力，乐于为地方教育行政决策部门、学校及企业课程研发与实施提供科研服务，做到立足本土、放眼全球，理论联系实际。

3、高等教育研究方向立足深圳经济特区背景，培养适应高等教育改革与发展需要，掌握扎实、系统的高等教育理论知识，具有健全的人格，较强的创新精神和独立工作能力，能胜任高等教育科学研究与教学工作及高等教育管理工作，德、智、体多方面全面发展的高级专门人才。

4、学前教育学研究方向培养在系统掌握学前教育的基本理论和专门知识、现代学前教育科学研究的方法论和具体方法，熟悉国内外学前教育研究的历史、现状及发展趋势的基础上，具备在学前儿童教育机构提供教学和科研服务、学前儿童教育与教学管理、学前教育师资培训等方面能力的高层次人才。

5、成人教育学研究方向培养掌握坚实的成人教育基础理论和系统的成人教育专门知识，富有成人教育理论创新精神和实践能力，能独立从事成人教育机构教学和管理及和成人教育的科学研究工作的高层次人才。

6、教育技术学方向：在掌握教育技术学基本原理和理论的同时，了解和掌握与现代教育技术相关的网络和多媒体技术，着重培养较高层次的从事与现代教育技术相关的网络和多媒体技术研究与开发和多媒体和网络教学设计开发及其应用的复合型人才。

导师队伍：

深圳大学教育学硕士学位授权点形成了一支高学历、高职称、高素质的教育学科教学和研究队伍。这支队伍中有的外国培养的博士，3名中国著名大学的博士后出站，10余名中国著名大学博士毕业，教授近10人都集中在45岁至55岁之间，不仅年富力强，且研究有素，在同行中有相当影响，在教育改革与发展中做出了引人注目的成绩。

1、李臣，博士，教授，男，四川巴中人。主要从事课程与教学论研究。深圳市优秀教师。出版的专著、编著有：《综合实践活动课程教学论》（主编，广东高教出版社，2007、2009年），《高中校本课程开发与综合实践活动》（编著，天津教育出版社），《综合实践活动课程开发》（专著，人民教育出版社）《综合实践活动课程实施指引》（主编，海天出版社），《活动课程研究》（专著，教育科学出版社1998、2000、2002年版）等20余种。在《教育研究》、《课程?教材?教法》等期刊杂志上发表教育科研论文100余篇。承担全国教育科学规划办公室及广东省教育科学规划办公室下达的课题多项。2000年获深圳大学教学科研成果一等奖《活动课程研究》。

2、张祥云，博士，教授，男，江西大余人。主要从事高等教育理论和人文教育理论与方法研究。2001年获选为广东省高校“千百十”人才培养对象出版独著《大学教育：回归人文之蕴》（中山大学出版社），出版合著《问题及其出路——高等教育理论研究与实践探讨》（中央文献出版社）、《高校文理基础学科课程与教学改革研究》（合著，厦门大学出版社）等5部，在《教育研究》、《高等教育研究》等公开学术刊物上发表论文40多篇，其中论文被《新华文摘》转摘2篇，被中国人民大学复印资料全文转载16篇。《人文教育特点新探》、《人文知识的特性及其教育意蕴》、《理性的阐释》、《问题及其出路》、《大学教育：回归人文之蕴》、《人文教育：复兴“隐喻”的价值和功能》等分获广东省哲学社会科学优秀成果三等奖两项（政府奖）、广东省高等教育科学优秀成果二、三等奖各一项（政府奖）、深圳市社会科学优秀成果二等奖一项、三等奖两项（政府奖）、中国高等教育科学优秀成果三等奖一项优秀奖一项。

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3、张兆芹，博士，教授，安徽人，成人教育学学科带头人。主要研究方向：教师教育、成人教育学、学校组织发展和领导、学习型学校和学习共同体创建等。出版《学习型学校的创建——教师组织学习力新视角》（教育科学出版社）、《为幸福人生奠基--学习型学校创建案例剖析》（教育科学出版社）。在《课程?教材?教法》等期刊杂志上发表教育科研论文数十篇。

课程设置：

教育哲学、教育科学研究方法、现代教育思潮与流派、教育社会学研究、中外教育史专题、教育基本理论研究、比较教育学专题研究、现代课程论专题、研究现代教学论专题研究、西方教学论流派研究、.高等教育学、高等教育管理、中外高等教育史、幼儿园课程研究、幼儿园学科教学研究、学前儿童健康研究、比较成人教育研究、成人教育管理专题研究、社区教育研究、教学设计原理与方法、高级网络技术、程序设计实践。

教学资源：

1、深圳大学图书馆拥有的数百万册图书及数百种期刊杂志（含电子图书和电子杂志）

2、与深圳市南山区教育局教科研中心建立有研究生教育科研实习实地。

3、建立有3个实习实验性质的幼儿园。

培养特色：

教育学硕士学位授权点强调结合我国，特别是广东省珠江三角洲及深圳地区教育改革，尤其是特区基础教育改革的重大问题，坚持实事求是的科学精神，运用创新的教育科学理论和观点，采用行动研究、叙事探究、调查研究、比较研究等多元的研究方法，形成解决问题的策略和方案，探讨教育科学发展和人的发展的规律，促使研究生在深入深圳教育改革的第一线，提升教育科学研究能力。

由于师范学院教育学硕士学位授予获得授权较晚，还没有正式的毕业生，但之前的课程与教学论二级学科方向的毕业生还是很能体现本学科方向的培养特色的，帅飞飞、王虹、孙薇、郑玉平等，研究生在读期间就发表论文10篇以上。

涵毅教育提醒深圳大学教育学硕士毕业的就业方向：

1、珠江三角洲及深圳地区各级各类学校。

2、政府公务员。

3、各类教育机构。

涵毅教育提醒深圳大学教育学硕士对报考者的要求：

1、对教育科学研究有深厚的兴趣，阅读了较多中外教育理论原著。

2、有较扎实的中文、数学、外语、物理、化学、生物，及信息技术等学科基础，并留意教育科学发展和教育改革进展。

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本文标题：教育学专业考研院校-2016年教育学考研院校分析
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