一 : 树立班主任的威信

要并不难，但是教师一定要有许多时间和精力付出。针对于你说的这些学生，如果培养好他们的能力，应该在平行班里很有名望。你应该相信这一点。
听你说的话里，我可以肯定你平时和学生的关系只是班主任与学生的关系，而且并没有真正的关心学生（或者方法不对），你也没有走进学生的内心世界，这些也都是你要做的。
你可以试一试以下几种做法：
1、 带你的学生一起玩。（你不会的让学生教你）
2、 认真开展班会，以班内的某些应该教育的现象做主题。
3、 开展娱乐活动。（让学生感觉到班级的快乐）
4、 找出每个学生的优点，鼓励他，并帮他改掉缺点。
5、 建立班干部轮换制，每周或每个月换一次。（跟据他们平时的表现，可以积分）
6、 在班内组织正式团体，如：体育健将、歌星组、画家组、数学家、文学家等等。针对他们的特长和爱好，定期的要做汇报。
7、 组织班内各项竞赛。（除主科外，体音美也要加入）
以上这些要做到公证公平，关心关注每一个学生，并且赏罚分明。还有其他的措施要你个人来安排了，原则是：创造竞争氛围，让学生感觉到班集体的温暖，课后做学生的朋友，教师和学生之间、学生和学生之间要有和谐、融洽的交往和良好的人际关系。

二 : 给公主的信

骄傲的公主：

你好，呵呵……我想让你做一位

快乐的公主

幸福的公主，

而不是一位骄傲的公主。

很遗憾我不知道自己的( 文章阅读网：www.61k.com )

某些行为是否还会继续下去，

害怕，我会犯了不可原谅的错。

当你在我空间写下：我喜欢朋友陪伴的感觉时，

我才发现我自己的思想有多么的可怕。。

我喜欢和你在一起的感觉，记得那晚肆无忌惮的看着你的脸，

还笑着说要把你的拉入黑名单

让你成为陌生人……

其实我呢，永远再也不会把自己喜欢的人拉入黑名单了，

我担心我还会继续错过，跟你说的一样永远走在别人后面。

如果你以后有了另一半，想继续坚持你的原则，做骄傲的公主

我想不管在什么时候我都会支持你的，就象我生日时你陪我喝酒一样，

那种情感是淡淡的情，涩涩的爱。

“忘记过去，并不等于背叛。”这是那晚你选择潇潇洒洒

头也不回的往前走后，我想对你说的最后一句话。

可是，呵呵……

当我看着你的背影，还有那洒脱的头发，渐渐的在我面前消失，

眼帘显现出我肆无忌惮看着你的脸时，你那种表情……

我说不出你内心的独白，真的。。我感觉自己一直老猜不透你，

而自己还故作大师。是不是很傻啊……

骄傲的公主，骄傲的公主，我想我还能对你说什么才好呢。

我是不是很自作多情呀。

我老想跟你解释我并不是想让你去治愈我的伤口，直到昨晚生日那天

和你碰杯时，我发觉爱一个人也可以有另外一种方式。

当你选择潇潇洒洒做骄傲的公主时，我会为你祝福，

这是昨晚吹生日蜡烛前我许下的第二个愿望，我想要你幸福。

于二00八年九月执

三 : 我是班主任,不是保姆——给高一（3）班孩子们的第一封公开信

亲爱的高一（3）班孩子们：

离开学已经两个多月了，我们的相处也已两个多月了，你们对我这个班主任也从最初的陌生变得慢慢熟悉，在你们的心中我是个怎样的班主任呢？

我知道在与我们相邻的两个班的班主任比较，我一定不算是一个好班主任，在你们的心里高一（2）班的班主任年轻帅气，充满激情；高一（4）班的班主任漂亮细心，认真负责。更重要的是这两个班的班主任几乎时时刻刻陪伴在他们身边，而我对你们来说“是个神秘的人物，总是神龙见首不见尾的”（引用你们的话）。其实，你们的评价有失公允哟，这个你懂的。

不过开学这一段时间，在学校举行的几件重大活动中，前期的准备阶段，我确实是缺位的。

校运会前期的准备阶段时，我只是给体育班委传达了一下学校的相关文件，只是给班长提醒一句，要求班委会同学帮助体育班委组织好这项活动，然后我就悄然隐身。我知道我这是给班委会出了一个多大的难题，开学才一个多月，班委会成立才三周的，班委会在班集体的威信还没有完全树立，在这样的情况下就让你们去组织一次校级的运动会，肯定是“压力山大”。特别是体育班委，多次委屈的向我抱怨，班级同学不配合呀，没有人报名参加运动项目呀，……。我却对他的抱怨不以为然，只是笑笑鼓励他：没事的，多宣传，多做工作。

直到运动会的前一天彩排时，由于我的隐身，运动会准备阶段的问题全部暴露出来：运动员名额严重不足，学校要求每个班报名二十人，男女生各十名，结果我们班只有12个人报名，报名人数除了高三理A（仅有17人），全校倒数第一；彩排时，我们班是唯一一个还没有确定班级口号的班级；班级的接力赛，男女生队员还没有确定；班级的各项分工也没形成具体的方案。( 文章阅读网：www.61k.com )

说老实话，这一切都在我的预料之中，我甚至不怀好意的在一边看着新的班委会笑话，冷眼旁观者新的班委会的挫折。但是，我更想让新的班委会懂得需要挫折才能成长，失误并不可怕，可怕的是畏惧失误的心理。

当然这一系列问题真的暴露出来时，我就不能再甩手了，所以彩排过后，我立即召开班会，解决存在的问题，首先做好全体学生的思想动员工作，然后着手打造运动会第一场比赛项目4×400米的最强团队，决定让它为我们的运动会夺得一个头彩。这时班委会也空前统一，仅仅用了一节班会课，完成了运动会的最后动员和准备工作。事实证明我们班委会的能力真的很不错的，在出师不利的情况下，我们班两天半的运动会组织的有条不紊，不仅拿下了精神文明奖，还拿下了年级第四名（全年级16个班级）。

也通过这件事，我验证了我的班主任管理理念：班主任要相信学生的能力，大胆放权，不做班级的领导者、指挥者，而是做他们的后盾，顾问抑或导演；告诉他们尽管去做吧，努力探索不可能没有失误，班级管理出了小错，自己解决，牵涉到底线时，责任有老师在；在班级管理中给学生提供一个宽松的环境，使学生可以充分发挥其内在潜力。这就是老子的“无为而治”思想的充分的体现。

后来的《放飞理想》广播体操比赛，我更是甩手把它交给了体育班委，这一次班委会成熟多了，他们主动组织班级体操做得好的学生，帮助体操做的不到位的学生，进行了一对一的指导，解决了我们体操的技术难题。

然而，非技术问题还是比较明显的。比如队形问题，因为我们班54人，必须有一人领操，这样我们班的队形里只能是53人，怎样排列都不整齐，想改成“品”字形，又收到场地的限制，只能排成6排，9列，这样就有一排缺一个人，队形不整齐，扣队形分，无可避免的；又比如，队服问题，我们班有一个强势的对手——高一（4），他们不仅操做得漂亮，而且自己定制了非常统一的班服，这显然是得分的亮点，而我们班，因为我考虑学生经济状况，我没有提倡定制班服的提议，又因为我们自己订的校服还没有到位，这样我们只能发动全班同学向其他班级借校服，这样的服装注定没有特色，服装整齐统一没有优势；还比如出操的顺序问题，在16个班级中，我们班是第十四个出场，显然也不占评分优势。

如何解决这些问题呢？这是摆在班委会面前的大难题，最终我们班委会决定让每一个同学带一个彩色的手环，增强视觉效果，为我们的比赛锦上添花，这一杀手锏最终为我们班拿下了第一名的好成绩。

事实再一次证明，放手的力量，学生的潜力。

我这个班主任缺位还表现在，每周一的班会课。开学我主持了两次班会以后，我就把主持班会的任务就给了班委会，刚开始时还给他们确定班会主题，后来连班会主题都有你们自己确定，当然特殊时期例外。这样我们班班委会主持班会从最初的扭扭捏捏，到后来的有条不紊，主题鲜明，学生互动也越来越激烈，从而使每周一的主题班会课越来越成熟，效果也越来越明显。两个月以来，我们班的班级纪律综合测评都是最好，这也是一项明证。

而所有的管理效果，或者说教育理念都要通过学习成绩来证明，在这次月考中我们班成为年级最优秀的班级，拿下了多项第一名，就是此最好的注脚吧。

亲爱高一（3）的孩子们，这一切的荣耀都属于你们，也属于我，但最终是属于你们！加油呀！继续努力！

也许在以后的学习、生活、或者各项运动中，老师我还会缺位，但是亲爱的同学们，我相信有了这几次的经历，你们一定不会再惊慌和迷茫，因为你们知道，在你们的高中求学道路上，你们需要的是一个善于引导的班主任，而不是一个任何事到亲力亲为的保姆。所以我相信在以后的学习和处理班级事务中，你们一定会团结全体的同学，更加主动的挖掘所有的潜力，把一切处理得更好。

永远爱你们的，但不会宠溺你们的班主任：×××

2012-10-29

本文标题：给班主任的一封信-树立班主任的威信
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