一 : 甘露·溪流

当钢琴与小提琴交汇，聆听经典融合。

当朗诵与歌声交汇，欣赏完美重合。

当甘露与溪流交汇，享受自然汇合。

——题记

音乐的重奏，是相对的经典：

当乐团的重奏演出拉开帷幕，钢琴键下划出美丽的乐音；小提琴弦奏出悠扬的音符；大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感，可是，这美妙旋律下，却不是乐音们独自的鉴赏，而是对于其它乐音们的共同配合。甚至，尽管只是配乐，是配角，也决没有任何退出的理由，它有它的美丽，要供大家分享。在这天籁之音的韵调下，是每一乐音共同配合的结果，这是合作，更是一种分享，这，便是重奏。( 文章阅读网：www.61k.com )

诵读的配乐，是相互的伴奏：

诵读中，情感贯穿，柔情典雅，配合的背景音乐，或者说是配合着吧！反正，也只是相互的吧！没有终端，只是音乐配合着诗文的主情调，诗文符合了音乐的总情感，是不是总没有经典的大起大跌？朗朗诵读声中，远远没有情感！时间走过便成为一道历史，可在观众看来，这种绘声绘色，却是一种相互的分享，是朗诵让音乐更美，可是音乐也总是让朗诵更经典……

甘露滴滴，潺潺流动，交汇成溪流：

生命开始于太阳出现之前，甘露滴落，交汇成小溪，自然的交汇，是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美，如同知识的海洋交汇，一分为二，一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只，如果愿意，会更多更多。遨游这海洋，体味这分享和收获的喜悦，潮涨潮落，享受着美的交替，这是胜利吧！汇成一片海洋才好呢！

有时候，微小的合作，其实也是一种巨大的收获和分享，细细体味，分享，触手可及！

二 : 甘露

凝神谛听

那冗长的钟声

是否 正穿过那黑暗的丛林

穿过 你我曾亲手为生命栽下的

荆棘之林

而此刻( 文章阅读网：www.61k.com )

似乎是生命中最为寂静的时刻

有所顿悟 有所期盼

满足于了解

逐渐成为一种

鲜明的意识形态

似乎并没有什么来由

除非是因为

因为怕引发你的关注

所以 才暂时

暂时将我的心声消匿

那么

请原谅我的回避

阴影里 你忧伤迟疑

或是 已经落下了伤心之泪

而我依旧 愿将它当做

天上之巅的皑皑白雪

所化作的

晶莹纯洁的甘露

三 : 甘露

甘露

文：笑谈

吾忆一岁父右派，前程渺茫受凌辱。

求学路上多坎坷，乡村道上披晨雾。

黑色五类暂遭屈，闭门自学把书悟。

苦难岁月终已过，吾父平反逢甘露。( 文章阅读网：www.61k.com )

四 : 甘露·溪流

　　当钢琴与小提琴交汇，聆听经典融合。

　　当朗诵与歌声交汇，欣赏完美重合。

　　当甘露与溪流交汇，享受自然汇合。

　　——题记

　　音乐的重奏，是相对的经典：

　　当乐团的重奏演出拉开帷幕，钢琴键下划出美丽的乐音；小提琴弦奏出悠扬的音符；大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感，可是，这美妙旋律下，却不是乐音们独自的鉴赏，而是对于其它乐音们的共同配合。甚至，尽管只是配乐，是配角，也决没有任何退出的理由，它有它的美丽，要供大家分享。在这天籁之音的韵调下，是每一乐音共同配合的结果，这是合作，更是一种分享，这，便是重奏。

　　诵读的配乐，是相互的伴奏：

　　诵读中，情感贯穿，柔情典雅，配合的背景音乐，或者说是配合着吧！反正，也只是相互的吧！没有终端，只是音乐配合着诗文的主情调，诗文符合了音乐的总情感，是不是总没有经典的大起大跌？朗朗诵读声中，远远没有情感！时间走过便成为一道历史，可在观众看来，这种绘声绘色，却是一种相互的分享，是朗诵让音乐更美，可是音乐也总是让朗诵更经典……

　　甘露滴滴，潺潺流动，交汇成溪流：

　　生命开始于太阳出现之前，甘露滴落，交汇成小溪，自然的交汇，是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美，如同知识的海洋交汇，一分为二，一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只，如果愿意，会更多更多。遨游这海洋，体味这分享和收获的喜悦，潮涨潮落，享受着美的交替，这是胜利吧！汇成一片海洋才好呢！

　　有时候，微小的合作，其实也是一种巨大的收获和分享，细细体味，分享，触手可及！

　　当钢琴与小提琴交汇，聆听经典融合。

　　当朗诵与歌声交汇，欣赏完美重合。

　　当甘露与溪流交汇，享受自然汇合。

　　——题记

　　音乐的重奏，是相对的经典：

　　当乐团的重奏演出拉开帷幕，钢琴键下划出美丽的乐音；小提琴弦奏出悠扬的音符；大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感，可是，这美妙旋律下，却不是乐音们独自的鉴赏，而是对于其它乐音们的共同配合。甚至，尽管只是配乐，是配角，也决没有任何退出的理由，它有它的美丽，要供大家分享。在这天籁之音的韵调下，是每一乐音共同配合的结果，这是合作，更是一种分享，这，便是重奏。

　　诵读的配乐，是相互的伴奏：

　　诵读中，情感贯穿，柔情典雅，配合的背景音乐，或者说是配合着吧！反正，也只是相互的吧！没有终端，只是音乐配合着诗文的主情调，诗文符合了音乐的总情感，是不是总没有经典的大起大跌？朗朗诵读声中，远远没有情感！时间走过便成为一道历史，可在观众看来，这种绘声绘色，却是一种相互的分享，是朗诵让音乐更美，可是音乐也总是让朗诵更经典……

　　甘露滴滴，潺潺流动，交汇成溪流：

　　生命开始于太阳出现之前，甘露滴落，交汇成小溪，自然的交汇，是生命延续。我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美，如同知识的海洋交汇，一分为二，一同分享着胜利的喜悦。其实却不仅仅只，如果愿意，会更多更多。遨游这海洋，体味这分享和收获的喜悦，潮涨潮落，享受着美的交替，这是胜利吧！汇成一片海洋才好呢！

　　有时候，微小的合作，其实也是一种巨大的收获和分享，细细体味，分享，触手可及！

　　码头四中初二：867882437

 

五 : 军训（甘露）

       星期四，老师把通知发了下来：明天要军训！有“经验”的我脑子里只有两个字：惨了！晚上，我的妹妹还兴高采烈地对我说：“姐姐，明天要军训，肯定很好玩的！”“唉，相反了，我的妹，明天军训肯定很辛苦的！”我在心里喊着。到了第二天，我垂头丧气地回到学校，准备“受刑”。谁知道，我们这一回的教官不同，脾气好得很！
       首先，教官认真把站军姿教会了我们，然后给我们差不多一节课的时间休息。但是，尽管那么轻松，我们班的林xx还是整个人晕倒在地上，由两位女同学扶她到阴凉的地方上去休息。之后，我前面的樊xx又摇摇摆摆地，举起了手，教官又让她去休息了。看来，我们还得要增强体质，变得更结实才行！
       然后，教官教我们学立正与小息：“动作要整齐，要迅速，你们想在下午比赛时出丑吗？啊？......”“不想！”我们在心里喊道。于是我们努力把动作做好，教官的脸上露出了笑容。当然，我们又可以休息了。“耶，努力万岁！”有的同学喊道。（包括我在内）但是，我还“不满足”，拼命地去想：“老天爷，求求您了，快点儿下雨吧！下雨就不用练什么军训了！可是我哀求了很久，老天爷也不理我，不帮我，我们还要继续......我的天呀！”
       最紧张的时刻到了——要比赛了！我们班是不到最后关头也不“发威”的，我们都发扬不屈不挠的精神，个个变得精神拌擞，变成了“名副其实”的“军人，认真做好每一个动作，胜利完成了任务——拿了个一等奖！
        这次军训让我们更团结，更用心做好每一件事。让我们知道一分耕耘，一分收获的道理！
 

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本文标题：甘露-甘露·溪流
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