一 : 中国国际救援队真棒PPT

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二 : 三年级下册语文书：第28课《中国国际救援队，真棒！》原文

　　第28课《中国国际救援队，真棒!》课文原文

　　“中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。

　　2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。

　　经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌(tā)，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥(mí)漫着尸体腐(fǔ)烂后散发的臭(chòu)气。倒塌后的房屋大都呈(chéng)“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜(sōu)索着每一条缝隙(xì)，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵(zòng)横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废(fèi)墟(xū)下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

　　在这次救援中，有一个特殊队员——搜索犬(quǎn)“超强”，成了人们交口称赞的“救灾明星”。5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协(xié)助救援。虽然这个地方不属(shǔ)于中国国际救援队的负责范(fàn)围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠(fèi)不止，大家兴奋地喊道：“找到了!找到了!”救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援救，在废墟中挣(zhēng)扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽，搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩(ěr)。

　　5月29日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务(wù)，载(zài)誉(yù)返回祖国。

　　新人教版三年级下册语文书课文：第28课《中国国际救援队，真棒!》原文

三 : 《中国国际救援队真棒！》教学设计

28、《中国国际救援队真棒！》教学设计

一、教材简说
　　本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是1种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。
　　前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另1个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为1个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息)，再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。
二、教学目标：

1、培养默读能力。　

2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。

三、教学重难点：理解阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因，感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。

四、教学准备：1、制作多媒体课件；2、布置学生查找有关中国救援队的资料。

五、课时安排：一课时
五、教学过程：
　　（一）阅读资料，提示课题
　　1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。
　　2、出示课题：中国国际求援队，真棒！（指导学生用骄傲的语气读出来。）
　　3、师：你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗？就请继续阅读课文吧！
　　（二）整体感知
　　（1）自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。
　　（2）读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情？
　　（三）讨论与交流
　　1、交流自读疑难
　　师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？

2、重点讨论交流从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助？用小组合作的方式引导学生互相补充。
　　首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方。（救灾速度快）

思考：来到这个受灾最严重的城市，看到了什么？听到了什么？又闻到了什么？
　　其次，在受灾严重，余震都还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作。（不怕危险，体现了人道主义和牺牲精神。）

思考：他们在做哪些救援工作呢？
　　最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了1个男孩。（高超的救援技术使得救援成功）

值得一提的是这个地方时不属于我国救援队负责的范围的。

如果你是那名小男孩，你会对中国救援队说些什么呢？
　　（四）有感情地朗读课文
　　1、用自己喜欢的方式读课文。
　　2、展示：学生读自己最喜欢的地方，其他同学参与评价。
　　3、齐读课文。
　　（五）综合拓展
　　1、交流：与同学交流，你知道中国救援队的其他事情吗？
　　（1）小组交流。
　　（2）班级交流。
　　2、教师小结。
　　3、课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。

六、板书设计
　　　　　　　　　　　

　28、中国国际救援队真棒！
　　　　　　　　　　　　　　　速度快
　　　　　　　　　　　　　　　不怕危险　　　　　　真棒！
　　　　　　　　　　　　　　　援救技术高超
　

28、《中国国际救援队真棒！》教学反思

这篇课文写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。本课的学习目标是：一是读懂课文内容，感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的；二是继续培养独立阅读能力。

这篇课文我是分下面几个部分进行教学的：

一、引导学生读课题质疑，“中国国际救援队”是指什么？请你们阅读课文后面的“资料袋”，了解一下中国国际救援队建立的时间及作用。

二、“真棒”是什么意思？课文讲了一件什么事？事情发生的时间、地点、人物分别是什么？（学生初读课文）

三、“中国国际救援队，真棒！”从哪些方面可以看出来？请同学们认真阅读课文。

从学生的表现来看，并不令人满意，本节课并不成功。一是学生概括能力不强，不能用自己的话来概括课文的主要内容；二是往往不能找到关键的语句或词语来说明问题，如“迅速投入救援工作”，“余震都还在不断发生”等；三是学生不能真正体会救灾的重要性与及时性，不能很好(www.61k.com）地理解阿尔及利亚人民对中国救援队的感激以及感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊。

四 : 德国队，你真棒！

　　随着裁判无情的一声终场哨声的响起，全世界上亿位德国队的“粉丝”们沉默了。夺冠大热门德国队竟以０：２输给了意大利队。格罗索、皮耶罗两计射门，撕开了德国队的防线。这两计重重的打击，使我简直不敢相信自己的眼睛。在我认为，这不可能出现的神话居然发生了。

　　赛场上，总之有人欢喜有人愁。眼看着自己喜欢的球队就这样于大力神杯“分别”是，谁能不愣住呢？就连我也如此。整个东道主德国队沉浸在一片悲伤之中。巴拉克哭了，克洛泽哭了，莱曼哭了，德国人都哭了……

　　时间过得真慢，好容易才熬到了三、四名决赛的日子。在与葡萄牙队的比赛中，向使人们展示的是一支完美的德国队：卡恩的完美扑救，“小猪”的准帽子戏法，使德国队干净利索的以３：０完胜对手。在那次类的教训后，德国队重新又站了起来。俗话说，谦虚使人进步，德国队队员们勇往直前，加上施奈德的疯狂“轰炸”，让德国光荣地结束了本届世界杯。你说，如果胜利不属于这样斗志高昂的队伍，还能属于谁呢？

　　话说回来，我们小学生不正是该学习德国的这种善于拼搏的精神吗？不正是该拥有者优良的思想吗？哀兵必胜，骄兵必败，这不正是人们所缺少的吗？我们每一个人都应该牢牢记住这句话，它鼓舞着我们每一个人都像德国队那样，勇往直前。

　　德国队，你真棒！

 

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