一 : 和你在康港——湛师“向阳”实践队余诗蕾心得

依稀记得16号那天中午，康港的天空一如既往地蓝。太阳像往日一样烤着文化楼，没有一点风，很热很热，气氛也很是沉闷。车来了，我们也要离开了。10天很快就过去了，三下乡也圆满地画上了句号。来不及撑伞，呆呆地站在文化楼门前的空地中间，让康港的太阳晒晒，感受一下它的气息，然后好好地看一看我生活了10天的康港。因为可能就在下一刻，物是人非！

我发现有好几个我班的同学一直呆在文化楼前某一角落里，傻傻地看着我们！时不时叫声余老师，他们总是重复一个问题，老师你们什麽时候走啊？明年还来不来啊？孩子们的眼神最真实，满是不舍和留恋。我无法正视他们的眼睛，因为我不敢给他们太多的希望，也无法给他们太多的承诺。下一站在哪里，谁也说不定！德远，时不时出现在文化楼！太阳很猛，让我产生错觉，看到这孩子我有一股想哭的冲动。这孩子最是让我不舍。

还记得8号那天上的第一节班会课，有一个孩子，特搞蛋，我还没开始说话，这个小孩子就给我下马威！他开着他的宝贝音响，然后肆无忌惮地和隔壁的同学吹水，时不时还发出不屑观众存在的笑声。可恨的是，我不知道他在说神什么。这些孩子操着一口有趣的雷州话，说话像是在骂人。我用标准的普通话跟他们说了几句话，拿着音响的小男孩，立刻马上用雷话回了我几句。片刻，全部同学哗然。心里着火，但顾及此时自己的身份的转变，我没有把愤怒写在脸上，也不知道咋办，只得求救于队员光云。唉，会讲雷话的就是不一样，光云和他唠叨几句之后，教室又恢复了平静。原来他欺负我不会讲雷话！这殊不知在三下乡的那些日子里，我的幸福已经掌握在他手上。

我本以为这孩子能被体科院的老师们给制服，但事实上，我低估了这孩子的能耐。这个调皮捣蛋的小朋友就是德远，一个让众老师头痛的捣蛋鬼。

第二天我站在讲台上讲课的时候，德远伴着音乐毫不客气地走进教室。班上那二十几个同学看了看他，然后又瞪大眼睛看着我。也许他们早就习惯了，他们想知道的是我会怎么处理！这孩子的表情依然像昨天那样不可一世，音乐肆无忌惮地响着，再也压不住心中的怒火，我果断地骂了他几句！这孩子抬头看了我一眼，丢给我几句雷话。请说普通话，我依然保持风度跟他说话。但这孩子不领情，嚷着雷话，好不容易说了一句不怎么标准的国语，请说雷话，隔壁几个调皮鬼，配合他哈哈大笑起来。这孩子存心不给我面子，让我在众多小朋友面前下不了台。我也没心情跟他说话，果断把这个东东交给体科院的老师来处理，除了给个面子那几个队长，其他的老师，他都毫不领情。一连好几天这孩子都是这样。有一次校长来巡逻，看到这调皮鬼在捣蛋，把他拖出哦教室，骂了他几句，他也不客气，学着校长的语气和手势对骂。唉，有他的日子，还真没法上课！

大概在第五天的时候，早上一二节课，德远没有来上课，到第三节课的时候，他突然走进教室坐在第二排，什么也没说，也没有开音响，就这样安静地听我讲课。我很奇怪，估计这孩子受挫了。接下来那几天，德远不怎么来上课。只是每天傍晚都会来文化楼，偶尔和我聊几句，有时候不知道他说什么，就点点头。这孩子变了！而此时我对这原本捣蛋的孩子多了几分留恋与担忧。生怕这个孩子会学坏。16号中午，这孩子时不时地出现在文化楼，直到帮我把行李抬上车！却始终不肯接受我递过去的绿茶，只是跟我握握手，道了声再见。鞭炮响了，车也开了，文化楼也远了，我们带着孩子们的的不舍与祝福离开了！回到学校以后，德远给我来电话，问我是否记得他曾和我说过的一句话“老师你走了，就没人跟我聊了，我就很无聊了”此时心灵很是震撼，原来每一个捣蛋的孩子只不过是想让别人多关注他们而已，他们也需要更多的关爱。( 文章阅读网：www.61k.com )

过了几天，我收到他的一条短信“那些年，一个人，风也过，雨也走，有过了泪，有过错……”

二 : 实践心得

迎着曦阳，提着行李，我们一同来到了湛江市调顺岛，即将拉开我们的下乡序幕，第一天来到调顺岛，集体参观了我们的宿舍，发觉居住的地方杂乱无章，灰尘层层，一派乱七八糟的景象。尽管如此，我们并没有表现出沮丧，失望的心情，而是自觉地拿起扫把，拖把搞清洁，我们冲刷地板，拿垃圾桶，清楚地板上的垃圾杂物。

清洁工作的队员们的齐心协力下，进行的有条不紊，历经一番汗水的劳作，宿舍的环境呈现出清洁，明亮，公正的景象，这是我们队员们努力奋斗的结晶。尽管第一天来来到这里，生活还不是很适应，住宿条件也比较艰苦，对支教的活动也很迷惘，不知所措，但是，相信只要我们勇于尝试，立足于学生的需求，给予学生们多一点爱心和支持，全心全意的做好学生的各项工作，一切的障碍都将会有所缓解，相信我们自己是可以的。

如今的心情是好奇，激动与担忧，激动的是期待明天与学生的第一次见面，担忧的是害怕自己教不好学生，但是不管怎么说，现在要做的最重要的是做好充足的准备，排除万难。

三 : 实践心得

今天是三下乡的第一天，早上我们怀着期盼的心情，经过了半小时的车程，我们来到了目的地。第一眼看到这个村庄的时候，我感到有一丝亲切感，怎么说呢，我也是在农村居住过的孩子，虽然时间不长，但看到周围熟悉的景象，感觉令人有点熟悉，没有高楼大厦，没有豪车，没有繁华喧哗，周围是有着历史的房屋，朴实的人民，人数不多，街道上几个小孩在打闹玩耍，三两个老人在树荫下乘凉，过着悠闲的生活，让我想起了陶渊明。到了我们居住的地方，是一幢像是废弃多时的建筑物，怎么说，就是居住环境恶劣，日常生活不便，我相信很多在城市长大的孩子来到这里居住的话肯定很难适应，但是我们这里参加三下乡实践活动的每一个都是很优秀的，我们很快的接受适应下来，共同努力创造了属于我们的家，正所谓团结就是力量。这一天下来，我感到很累，但我也过得很充实，很开心，我相信明天会更好，期待明天的到来！

撰稿 梁嘉明

四 : 湛师“向阳”实践队梁婵实践心得

湛师“向阳”实践队梁婵实践心得

今天，我一如既往地上了四年级和五年级的语文课。虽然只有短短的两节课，但从那两节课中，我得到了以下的一些心得：

（一）记律是保证。小学生生性活泼，闲不着，如猴子般窜来窜去，所以，能够维持好的纪律已经成功一半了。课堂上，会出现小朋友在暗中搞小动作的现象，比如敲桌子。这时候，我们需要适时走到他们身旁，适度制止他，要不这节课就会竹篮打水一场空了。

（二）学生配合度是关键。课堂是教师和学生共同的课堂，两密不可分，既不能由老师来唱独角戏，又不能“冷落”学生。很多时候，我们需要顾及一些反应较迟钝的学生或看不到黑板的学生。在上课时，两旁同学看黑板是有一点困难的，老师板书就需要在黑板中央板书，以确保每位学生都能看得到黑板的字。学生看不到，那么就无法配合你的课堂。像五年级的课，我板书时写得歪向一边，这样靠墙的那一组同学就只能伸长脖子在“翘首盼望”，这样对于课堂效果而言是极不可取的，也是很不利的。

我觉得纪律加上学生的配合度等于教学的成功。所以，在今后，我会多点吸取经验，从这两方面着手，以更好地开展课堂活动。

（撰稿/梁婵）( 文章阅读网：www.61k.com )

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