一 : 用爱撒播希望

用爱撒播希望

尊敬的各位领导、同仁们：

大家好，我叫 ，来自 。十分幸运能参加这次“学习龚全珍，共圆教育梦”演讲比赛，我演讲的题目是：用爱撒播希望。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”从教之初，便被这句话深深地吸引了，怀揣着“做叶的事业”这一美丽的梦想，我踏上教书育人这条充满希望的阳光之旅。一路走来，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，总觉得无法真正地与学生鱼水相融，内心有了一丝山重水复疑无路的困惑。

2013年，一个偶然的机会，我接触到了全国道德模范龚全珍奶奶的先进事迹，她是开国少将甘祖昌同志夫人。1937年参加革命工作，后考入西北大学教育系。大学毕业后在新疆军区子弟学校当人民教师。1949年加入中国共产党。1957年跟随丈夫回到了江西莲花县老家，扎根山区当“农民”。1961年，龚奶奶到同乡的南陂小学任校长。此后一直无怨无悔在江西莲花县，投身教育，爱心奉献。她关心下一代成长，热心为青少年开展理想信念和传统教育，应邀担任社区辅导员，并悉心照料留守青少年的思想、学习和生活。当龚全珍发现部分留守青少年存在挑食等坏习

惯后，她接连三天把自己关在房间里面，把甘将军在长征路上没有食物，每天只能用八粒蚕豆充饥，最后胜利完成任务的经历，编写成一个“八粒蚕豆过草地”的故事讲给孩子们听，教育他们要珍惜粮食。同时，龚全珍帮助成立了校外活动小组，讲述将军自愿解甲归田的故事。在国庆等重大节日期间，龚全珍发动老同学、老朋友，全家老少一起搜集近百幅漫画作品，制作了“鲜红的红领巾”等漫画，教育启迪青少年。诸如此类的事迹还有很多。

经过一段时间的认真学习和总结分析后，我有了一份柳暗花明又一村的惊喜，因为我明白了，我还少了一份龚全珍奶奶那样对教育丰富而厚重的爱。龚奶奶一辈子情注教育，她用“艰苦奋斗、无私奉献、淡泊名利、一心为公”的品格与信仰书写了爱与奉献的生命长歌。作为一名乡村教师，龚奶奶用她的一辈子为我们诠释了什么是爱的教育。教师的爱，应该是厚实的、真诚的、无私的。

龚奶奶高尚的品格与信仰就像一盏心灵航灯，为我照亮了前进的方向。接下来的教育生涯里，我满怀着一颗爱学生的心，用爱去撒播希望。当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助...... 当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的丰富

内涵，体验了人生最大的幸福------师爱无限，爱在点滴。也更加深刻感受到了龚全珍奶奶那份对教育事业深沉而挚热的爱。

让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！为上饶县教育事业燃烧自己，成就希望！

谢谢大家！

二 : 用爱点亮希望

用 爱 点 亮 希 望

大教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是的，孩子，尤其是一些“与众不同”的“问题孩子”，往往都是我们老师、同学甚至是孩子家长所厌弃的对象，是被爱所“抛弃”的人，是自我“放弃”的群体。可是只要我们 “不放弃、不抛弃”，有爱，有真心，这些孩子就有希望，就能成为阳光下“迟开”的花朵。

吴宇，五年级时留级到我班。刚接手时，听其他的老师谈起他的情况无不是连连摇头，因此他给我的最初印象就是他为人好动，管不住自己的言行，经常给自己和同学惹麻烦，且平时学习马马虎虎，做事虎头蛇尾，东西丢三落四，作业十次九次都无，所以同学们都不愿意和他交往。久而久之，他渐渐“放弃”了自己，家长由于教育方法的错误，也慢慢地“抛弃”了他，特别是他的父亲，对他的错误不是打就是骂，可想而知，效果无几。但一段时间下来，我从多次的课堂问答中感觉到张阳这个孩子其实很聪明，知识面很广，思维敏捷，就是行为习惯上有着不少问题。为了不使他继续“枯萎”，我决定用“爱”、用“真心” 浇灌他，滋润他。

为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我反复找他谈话，谈话中，我了解到他父亲对他非常严厉，心中非常依恋妈妈。于是，我跟他要了他妈妈的电话，开始从他妈妈那里做工作，我的这一举措引起了他妈妈的高度重视，开始按我的要求经常跟孩子多沟通，多关心孩子，并且在孩子

不在场的情况下，对他的父亲提出教育要求。由于争取到他父母的极力配合，我们两方面双管齐下。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。并及时告诉他父母，使他处处感到老师和父母都在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我利用每天中午休息时间给他补习功课，并鼓励他积极上进，还特意安排了责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的王妍跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先和王妍进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使他进步。王妍满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，提醒他。有时，王妍也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学??此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，张阳取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是王妍同学的帮助。在同学们的帮助和他自己的努力下，他各方面都取得了很大进步。他纪律上更遵守了，劳动更积极了，甚至自己主动当起了值日生，学习上也更努力了，成绩有了很大的进步。在四年级第一学期末评选三好生时，竟然有一半的学生推荐了他，为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师和同学都这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，我就太对不起老师的用心良苦了。”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”

通过这位学生的教育，我深切体会到“一把钥匙开一把锁”，要想真正地使孩子改掉坏习惯，不是一朝一夕就能成功的，除了严格的管教，我们老师更应该做的是不放弃，不抛弃，只要有爱、有真心，孩子们就有希望，就有可能成为明天黎明时候看到的第一朵“花朵”。老师们，我们原本就被喻为园丁，培育花朵就是我们的责任，无论有多难！

三 : 用坚强把希望点亮

用坚强把希望点亮

每个人都有脆弱的彷徨

也都有不完美的沮丧

谁也不是天生的完美

谁也不是生就的坚强

谁的路途没有雪霜( 文章阅读网：www.61k.com )

谁的脚步没有跄踉

谁的心情不带忧伤

谁的痛苦不自己扛

不想被人看穿

学会了掩藏

不想被人刺伤

学会了伪装

只有在挫折中学会成长

在坚强中把希望点亮

人生才会越来越辉煌

不一样的辉煌

苹果落在牛顿身上，

成就了理论上的辉煌；

落在比尔盖茨身上，

成就了品牌的辉煌；

落在作曲家身上 ，

成就了《小苹果》的辉煌；

落在常人身上，

成就了滋味的辉煌。

人遇到了伯乐，

成就了展志的辉煌；

遇到了王昭君，

成就了爱情的辉煌；

遇到了海盗，

成就了野性的疯狂；

遇到了高僧，

成就了人性的辉煌。

机遇碰到了不同的人，

成就了魔术般的辉煌。

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