一 : 心中的“人气王”老师

　　今天，是我们班的庄重日子，所有人都拿着一张纸，写下自己心目中的“人气王”老师。

　　我坐在位子上，心里乱如麻。何老师？曾老师？钟老师？梁老师？…….无数个老师的名字从我脑海里飞快的闪过。最后我选择了2名老师。是的，我是统计员，把我们投的老师的名字一个一个的记下来。嘿嘿！我仔细的留意了一下，有2个老师的票数一模一样，心里乐翻了，喜乐颜开，兴高采烈，喜出望外…….用上所有的词语都比不上我的开心。知道为什么么？不告诉你，让我考考你，哈哈哈！我的这个统计员做的真及格，一下子，把纸给丢了，一下子又把纸捡起来。经过我这名“检票员”终于把“人气王”老师给选出来了，大家期不期待？我看着台下的头学，一脸欣喜、期待、紧张…….我大声地喊：“安静！我接下来为大家揭晓“人气王”老师咯。”同学们立马变成一个乖乖的小白兔，期待着我的发言。我用宣布的口吻说：“获得“人气王”老师的冠军的老师是……是曾老师和何老师，两位老师不分高低，第二名“人气王”老师是……是冯老师。”大家纷纷鼓起掌来，我继续说道：“没有成为“人气王”的老师们，请期待下一期的选后，希望你进入总决赛。

　　这次比赛，老师们可是很紧张，生怕做错了一点，就会落选。谁说只有老师考学生，谁说只有学生考试才会紧张？谁说学生不能考老师，谁说老师考试不会紧张？嘿！我可是大逆转了哟！

    四年级:何丹婷

二 : 老师的心切

——参加学生家长会有感

师者形同再生父母，这是人们的口头禅。其实，这是因为教师的神圣职责体现出来的尊严与荣耀所在。一位称职的教师，全身心地投入教育事业中，爱岗敬业，担当起教书育人的神圣工作，献身教育，为人师表，无愧于人民教师的称号，称之为再生父母不为过，入情入理，不为夸张。

老师与学生家长在孩子的培育上心情是一样的，望子成龙成凤，期盼孩子早日成才，并且倾注全部心血去落实这伟大的教书育人工程。在大家的共同奋斗下，才能如愿以偿，开花结果，理想变成现实。

当今时代，一家一个娃，孩子成为整个家庭的宝贝，所有的理想，均寄托在孩子的身上。所以，大家不遗余力，倾注全部力量去打造这位接班人。在家里由父母督导启迪引导，上学后，把所有的希望寄托在老师的身上。孩子自踏进校门后，老师就开始了全方位的培育，担当起父母的重任。这时，老师的心情与家长是一致的，一心一意地栽培孩子，期望自己的学生成为优秀学生，早日成才，成为合格的接班人。在这个阶段中，即使有些学生学习差一些，或者有些言行超出学生准则范围，老师都会全力纠正，教育引导，期望孩子早日把学习成绩提升上去，成为优秀学生。纵使老师有时批评教育方式过激一些，其情是可以理解的，因为，老师也是恨铁不成钢，情急为而之。面对这些，家长也会往往采取痛责一顿，或者拳脚相加不当作法，想借此来矫正孩子的不良习气，告诫其好好学习，积极向上，以资养成良好的生活、学习习惯。老师与家长的心情是一样的。

现在孩子少，在家任性，宠爱有加，这种生活习气往往自然不自然地带入校园，给老师的教育引导增加了负担。教书育人说着容易，做起来难。培育一个品学兼优的好学生要全面下功夫，经过长时间的教育引导才能见到效果的。常说，十年栽树，百年育人。人类灵魂工程师的工作想取得成绩不容易的。

这次参加孙子的家长会深有感触。同时，为教育工作者的爱岗敬业的崇高精神深深打动。这个人就是孙子的班主任李素梅老师。李老师对全班39个同学的学习状况，日常生活了如指掌，形同父母一般关心呵护着每个学生，精心地栽培着这些祖国的未来接班人，生怕有些同学学习跟不上，对学习稍差一点的学生千方百计，想方设法拉上来，其精神感人，是值得称赞的人民好教师，无愧于她模范教师的光荣称号。( 文章阅读网：www.61k.com )

家长会历时两个小时，李老师与其他课任老师把全班39个学生的学习情况，日常表现，优点与缺点等等向家长们做了详细汇报。特别是李老师的爱心敬业、细致的班主任工作值得肯定。39个学生的各种情况掌握得那样透彻，那样的详尽，让人钦佩，更让人敬重。前来参加会的有年轻的家长，也有老年家长，面对这样的爱岗敬业的师者无不表示出爱戴之情，为孩子有这样的好老师高兴而骄傲自豪。

家长会结束后，李老师把几位学习稍差的学生家长留下，意在探讨研究解决方案，把这些孩子拉上去，恰如李老师所说，不能让孩子落在后面，每个孩子都非常的优秀，我们大家用点功夫，孩子的学习就能提上去。

老师的心与家长的心情是一样的，期盼孩子成才，成为优秀接班人。老师的点滴工作都是可以理解的，目的是提高孩子的生活本领。让我们大家共同担当起孩子的培育工作，这是历史赋予我们全社会成员的职责。

三 : 我心中的工程师

　　我们的生活离不开白衣天使、警察，更离不开工程师。我们脚下的楼房哪来的？那就是工程师付出辛勤的劳动得来的。

　　有一天，我发现下雨了，于是来到阳台上透气。突然一位工程师在修理刚刚建好的栏杆。原来，工程师不休息，冒着雨也得干完事情。

　　房子，它可以供很多人住；房子，住在里面会很舒服；房子，不像草屋那样软，而是非常硬。工程师整天勤奋地劳动，造房子也不会造草屋，人一推就倒了；工程师更不会造木屋，因为风一吹就成了木板。工程师会用水泥砖造房子，因为它不会那么容易破，只会直挺挺地立在一个地方，一动不动。

　　我们还要感谢工程师的另一个方面：他会使整个院子有了翻天覆地变化。以前，我们大院只是有一个破破烂烂的栏杆，茂密的竹子里面好像有蛇，害怕得许多小孩都不敢来竹子下面，因此这个地方失去了嬉戏声。而现在却变化了许多，栏杆可以打出清脆动听的响声，竹子拔掉的地方种上了花草，很多小孩都来这儿玩耍……这离不开工程师的功劳。

　　这就是我心中的工程师，他是勤劳的，时刻为人们做事的。

 

四 : 我心中的老师

　　老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。

　　我的老师是一位和蔼的、教学经验丰富的老师，她教给我许多知识，使我在知识的海洋里遨游；她给了我许多关怀，让我感受到了学习其实并不难；她给了我许多鼓励，让我在学习的道路上碰到困难去积极思考。在我心中她是一位优秀的老师。

　　当同学们学习进步或取得好成绩时，从她眼里看到的是欣慰、快乐。当有的同学成绩退步或做错事情时，从她眼里看到的是难过、鼓励。从而在心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。

　　记得刚上三年级的时候，开始我不会写作文，老师便耐心地给我讲解作文要点，在做练习的时候，我的作文有了很大的进步。记得我的第一篇习作是《再访高尔基》，当我翻开发下来的作文本时，老师给我的评语是：你能抓住人物的特点进行合理的想象，内容具体，书写认真，是篇佳作。我的心里比吃了蜜还甜，也就是从那时起，我便喜欢上了作文。

　　这就是我心中的老师――刘老师。是她为我们打开了文学宝库的大门，铺开写作的道路，我喜欢我的老师。

 

本文标题：我心中的老师-心中的“人气王”老师
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