一 : 四年级下册第四单元优秀作文2篇

                                                                        一张旧照片——杨芸杉
       在一本旧的相册中，我看到了一张发黄的旧照片。
       这是日本侵略者轰炸上海火车南站时的情形，这里有一个不到五岁的小孩在撕心裂肺地哭，他那可爱的小脸上本该洋溢的是欢笑、是快乐，可是战争让他的小脸上写满悲惨，沙土、泪水、鼻涕、献血混在了小脸蛋上。他的小手时不时举起来，指向废墟，哭喊到：“爸爸、妈妈！”
       也许他的爸爸妈妈已经知道日本鬼子又要来轰炸了，想找一个安全的地方避难，可是来不及了，已经来不及了，日本鬼子已经带着那罪恶的炮弹赶来轰炸了，他的爸爸妈妈忙把他往怀里一楼，可是一颗炮弹已经向他们投来了，只听见“轰”的一声，他的爸爸妈妈倒在了血泊之中，他撕心裂肺的哭声有谁会听见？街上空空荡荡，陪伴他的只有远处的轰炸声和倒塌的房屋。
       这个孩子以后可能被饿死，也可能在另一次轰炸中被炸死，可能被好心人收养，也可能成为小偷，但我深信，那个记者一定会收养他帮助他的！我真恨日本侵略者，恨日本令人讨厌的帝国主义，他让多少个美好的家庭支离破碎，让多少孩子无家可归呀！
       战争可怕，可怕到令人讨厌，令人厌恶。所以，请大家制止战争，保卫和平！让明天的世界真正成为开满鲜花的人类家园！

                                                                                无辜的孩子——王尹余
      “轰，轰……”一枚枚炸弹从空中降临在上海火车站时，一位记者拍下了那一天的真实情景。
       照片中，一个只有二、三岁的小男孩无助地哭喊着炸弹像是一个丧心病狂的魔鬼，落在哪里，哪里就有撕心裂肺的哭音，哪里就有一个鲜活的生命被它无情地走。而这小男孩是一个幸存者。
       我仿佛看到了那一天的情景。一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去找孩子的父亲，一家三口正准备去安全的地方来躲避战争。来到火车站，正要上车，不料，一枚枚炸弹疯狂地落下来，刚上车的人们像潮水般涌来。那位母亲赶紧把孩子揽入怀中，惊恐地望着周围，父亲抓着母亲的手，母亲抱着孩子，拼命地往前冲。孩子还没弄清怎么回事，又一枚炸弹无情地投郑下来，他的父母被活活炸死的一下去下去刹那，父亲绝望地倒下去，而眼睛却睁着，他想多看一眼他的儿子，终于，他坚持不住，在一直艰难睁开的那一瞬间闭上了，永远地闭上了。母亲股足了劲儿的把孩子抛向草坪，看见孩子安全落地，母亲这才安详地‘睡去’。
       只见，本来繁华的景象在一阵狂轰烂炸后化作废墟，只留下断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、满地的砖瓦、碎片……孩子艰难地爬起来，抱着心爱的布娃娃，无助地，伤心地哭喊着，找妈妈，找爸爸，而回应他的，却是死一般的沉寂。是谁让他那幸福、美满的家庭支离破碎、是战争1是无情的日本侵略者1
       我痛恨日本侵略者，他们毁了多少个幸福的家庭，他们让多少个孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪。为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争，让“和平之花”开放在每一个人的心里！

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二 : 四年级下册第四单元作文350字：战争中的孩子

四年级下册第四单元作文350字：战争中的孩子

三 : 四年级下册同步第3单元听力录音材料

发布时间：2017-05-17

unit 3 is this your skirt?
听力材料
part a
let’s learn
二、听一听：判断下列图片是否与录音内容一致，相一致的打“√” ，不一致的打“×”（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有４秒钟的答题时间。）
（停顿00’04”）
1. take off your jacket.
（停顿00’08”）
2. i like the red skirt.
（停顿00’08”）
3. fold your dress.
（停顿00’08”）
4. wash your shirt.
（停顿00’08”）
5. hand up your skirt.
（停顿00’04”）
read and write
一、听一听：听音写单词，把句子补充完整。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。）
（停顿00’04”）
1. is this your skirt? yes, it is.
（停顿00’10”）
2. is this your t-shirt? no , it’s not.
（停顿00’10”）
3. my t-shirt is blue . your t-shirt is red .
（停顿00’10”）
4. whose is the yellow skirt? it’s your brother’s.
（停顿00’10”）
5. is your dress white? yes, it is.
（停顿00’06”）
part b
let’s learn
二、听一听：根据录音内容圈出正确的图片。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有4秒钟的答题时间。）
（停顿00’04”）
1. i like the pants.
（停顿00’08”）
2. my shoes are brown.
（停顿00’08”）
3. these are my jeans.
（停顿00’08”）
4. wash your shirt.
（停顿00’08”）
5. put away your sweater.
（停顿00’04”）
let’s talk
一、听一听：根据录音内容在下面表中填上相应的颜色单词。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有4秒钟的答题时间。）
my friends have many clothes. amy has a white sweater. （停顿00’04”）
 chen jie has a pair of pants. they are red. （停顿00’04”）
mike has a jacket. it’s black. （停顿00’04”）

wu yifan has a green t-shirt. （停顿00’04”）
john has a pair of new socks. they are blue. （停顿00’04”）

单元测试
一、听录音，根据录音内容选出听到的单词，短语或数字并将其字母编号写在题前的括号里。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有４秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有4秒钟的答题时间。）
（停顿00’04”）
1. my jacket is on the bed.
（停顿00’08”）
2. i have a red skirt. 
（停顿00’08”）
3. where is my t-shirt?
（停顿00’08”）
  4. i have breakfast at 7:30.
（停顿00’08”）
 5. this is mike’s socks.
（停顿00’08”）
6. there is a picture on the wall.
（停顿00’08”）
 7. the library is near the school. 
（停顿00’08”）
8. i go to bed at 9:00. 
（停顿00’08”）
 9. the wash room is on the 2nd floor.
（停顿00’08”）
10. put away the white shirt.
（停顿00’04”）
二.听录音，判断下列图片是否与录音内容一致,对的打“√” ,错的打“×”。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有3秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有3秒钟的答题时间。）

来源：

发布时间：2017-05-17

（停顿00’03”）
1. it’s 2:10 now.
（停顿00’06”）
2. i like the dress. it’s pretty.
（停顿00’06”）
3. wash your shirt.
（停顿00’06”）
4. my shoes are blue.
（停顿00’06”）
5. these are my pants.
（停顿00’03”）
三、听录音，根据录音内容填上所缺的单词。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有4秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有6秒钟的答题时间。）
（停顿00’04”）
1. what colour is the skirt? it’s blue.
（停顿00’10”）
2. is this your dress? no, it’s not.
（停顿00’10”）
3. my shirt is white.
（停顿00’10”）
4. where is my jacket? it’s near the desk.
（停顿00’10”）
5. is this your jacket? yes, it is.
（停顿00’04”）
四、听录音，根据录音内容选择合适的答语并将该编号填在题前的括号里。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有4秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有4秒钟的答题时间。）
（停顿00’04”）
1. what colour is the sweater?
（停顿00’08”）
2. is this your shirt?
（停顿00’08”）
3. what time is it?
（停顿00’08”）
4. where is my t-shirt?
（停顿00’08”）
5. what colour are the pants?
（停顿00’04”）
五.、听录音, 根据录音内容把下面的衣物与相应的颜色单词连起来。（本录音将连读两遍，听每小题之前，你有4秒钟的时间阅读题目，每一小题听完后，你有4秒钟的答题时间。）
look, so many clothes here. i like the blue t-shirt. it’s pretty. （停顿00’04”）
amy likes the green shirt with the pink sweater. （停顿00’08”）
look, this is a red jacket. it’s nice. （停顿00’04”）
 these pants are nice ,too. they are yellow. （停顿00’04”）
六.听录音, 判断下列句子是否与录音内容一致,对的打“√” ,错的打“×”。（本录音将连读两遍，听音前将有20秒供你看以下的句子。）
（停顿00’20”）
a: what time is it now?
b: it’s 6:30.it’s time to get up.
a: where is my jacket?
b: is this your jacket?
a: no, it isn’t. it’s my brother’s jacket. it’s red.
b: what colour is your jacket?
a: it’s blue.
b: look, it’s under the chair.
a: oh, yes. thank you.
（停顿00’08”）

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四 : 四年级下册第8单元作文：我和我的朋友

四年级下册第8单元作文：我和我的朋友

我呢，别的不多，就是朋友多。说起我的朋友，恐怕三天三夜也说不完，但和我最要好的只有一个，那便是我班的班长——梁美丽

我这个朋友的样子和她的名字一样美!清秀的瓜子型脸蛋，蓝宝石似的眼睛，一头乌黑光亮的长头发，加上樱桃般的小嘴，给人的感觉总是那么美丽大方，温柔可爱。她唯一的缺点就是----没有缺点!每个人见到她都想跟她做朋友。

她的爱好有许多，但最爱的还是看课外书，吃饭的时候看，走路的时候看，连躺在床上还是看!不知是她的父母怕她把眼睛看坏了，还是怕影响了学习成绩，对她看课外书总是加以限制。尽管她的父母阻止她看书，但她并没有因此而放弃自己的爱好，所以她有时候只得躲在我家里偷偷地看。你看我这个朋友的个性“屈强”吗?

她还有一个最大的特点：那就是有信心，当她遇到困难时，总能很有信心地说出三个字：“我能行!”可能是受她的影响，我现在对自己也挺有信心的，遇到困难的时候也能昂首挺胸了。

我这朋友还爱唱歌，有一次在自习课上，她突然歌兴大发，竟然带上耳机闭上眼睛忘情地哼起来了，也许是她太投入了吧，以至于老师走到她前面都没有发觉，可是老师并没有批评她，而是笑着说：“唱得挺好听的嘛!”。美丽红着脸不好意思地望着老师笑……你说我这个朋友可能不可能!

她就是我的好朋友梁美丽，我想信世界上的友谊是最真诚的，也许天会荒，地会老，但我和她之间的友情决不会变。

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本文标题：四年级下册第四单元作文-四年级下册第四单元优秀作文2篇
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