一 : 给心境一点光
窗外嫩绿的草，含苞欲放的花蕾，盘球卧龙般的树枝……这些赏心悦目的花草树木无一不经历过春风的沐浴、夏的炙烤、秋的凋零、冬的吹残。可它们依然顽强地茁壮成长，为的是享受阳光所带来的和煦，“洗”去一切的烦恼与枯燥。
在河水淙淙的沿途中，路边开满了那娇媚撩人的鲜花，散发着一种沁人心脾的芬芳……。就在一棵参天大树上，居住着一家其乐融融的乌鸦，新生命的到来为这窝增添了不少温馨的氛围，可天下的父母没有一个不是“望子成龙”、“望女成凤”的心愿呢？正是如此，乌鸦妈妈看见鹅在水中悠哉游哉地漫游着，那种迷倒万众属目的姿态，让乌鸦妈妈产生倾慕感，迫不及待地让自己的儿女也跟着学习。可向往蔚蓝天幕的拥抱的小乌鸦打死也不情愿，父母认为孩子不懂事，觉得自己的决定是对孩子的未来奠定了基础，就狠心地将小乌鸦揪到河流上，悲剧发生了——小乌鸦在水中挣扎了几下，就缓缓下沉到水底……
或许，从这个小小的故事中，我们所感触到的不再是父爱如山，母爱似海，而是父母无意间过于残忍地折断了孩子们翱翔的能力，永远将孩子的一切掌握在手中。而孩子们就像被人牵扯的偶线玩具，或似一只任凭人摆布的棋子，又如同一只被线绷紧的风筝。
即便孩子们反抗，跟父母商量，可每次都在无形的“狼牙棒”下投降。迫于无奈，只能再次强颜欢笑去面对！我们每天都承受着分数、名次的压力，在书山题海里爬得筋疲力尽。究竟要考多高的分数才能挤进亿万人要过的独木桥，而顺利地到达象牙塔呢？
“拔苗助长”是错误的教育方针，请让泱泱的小苗恢复本能的生机吧。
失去温暖的阳光浴，孩子们的内心世界只是一颗冰冷而坚硬的心，并没有孩子童年时应有的天真活泼、无忧无虑的感觉。给心境一点点光吧！用这去融化冷漠的心灵吧！还给孩子们那双谱写着人生蓝图的羽翼吧，让她（他）们再次振翅高飞，追逐自己心中最美好的梦想，寻找自己最终的落脚点吧！
指导老师：梁雁婷
莘村中学初一：天空di泪
二 : 农场·阳光·境由心生
佛说：“物随心转，境由心造，烦恼皆心生，心境不同，所见的自然不同，所悟出的道理也不同。”
——题记
“下周二去开心农场。”老师会心地说着。听见这句话，我的心情愈加高兴。可看看四周只见其他人议论纷纷：
“农场？肯定很脏，很臭！”
“听说，就是一直走路，很无聊的！”
“还要自己做饭，麻烦！”( 文章阅读网：www.61k.com )
听到这些，我的心情也开始低沉了，想象中的美丽的田园风光破碎了！但是回头一想，这不就是真正的农场生活吗？虽然他没有城市那样高端、大气、上档次，也没有城市那样到处充斥着高科技，但是农场的形象就是那样朴实，那样纯真！破碎的农场随着他的形象逐渐恢复了：田野里是一望无际的麦浪，那是农民伯伯用辛苦的汗水换来的。当麦浪随风起舞时，果园也是橙黄橘绿，硕果累累。而在一旁的小溪到处都是吆唱的蛙声，是不是传来一阵嬉笑声，那声音在农场中四处飘荡着。
游览开心农场的日子来临了！带着欣赏的目光，自然农场的美景也和我想象中一样，是那么甜美！看山，秀丽壮大；看水，清澈见底；看花，芳艳无比。可是身边的伙伴们却情绪低落，不停地抱怨：“这天可真热！”“这路可真难走！”“单一的走！走！走！耽误时间！”我不禁为他们叹息：“真可怜啊！只知道事物坏的一面，却总不会想到，在这美丽的大自然里可以在田野里奔跑，在阳光下追逐，而这不正是属于我们的阳光的符号吗？”
中午，我们开始制作火锅了，即使有老师的帮忙，可难免也会遇见难题。瞧！这火苗好不乖，可就有那种孩子的淘气范儿，燃了灭，灭了燃，燃燃灭灭，灭灭燃燃，搞得同学们一脑雾水，心中更是一堆抱怨，而我心存快乐，化身为一名快乐守护神，用真理与快乐解决难题，告诉自己：这是磨练，这才能体现出农场的那种朴素，那种艰辛！
再说，下午抓蝌蚪，可就有人没抓到，厌烦的情绪又开始蔓延，抱怨声四起。因为他们永远不知道境由心生，永远不会心存希望！永远不会想到也许下一次尝试就会有了收获！所以他们永远都是一个彻彻底底的失败者！永远都是一个只知道向别人乞讨的人！
不知不觉中，我们已经已又玩了半天的开心农场，在回来的路上，有的同学脸上布满了不满，有的同学脸上布满了疲惫，还有的同学忧愁，而我则是快乐……
不禁感叹：如果不能改变事情的结果，就改变自己的心态吧！阳光永驻心中，心中才没有黑暗，看到的所有都是美好的！
——后记
三 : 给心境一片春光
??人在红尘，总活在某种环境里。命运，是不好苛求的。你是一段木头，工匠要用你来雕刻权力部门的公章，你便身价不凡；如果要把你做成粪桶，你也不要气馁，装着粪便去哺育万物，也是阳光下的事业。人的能力是有限的，如果你一时改变不了自己所处的环境，不妨改变一下心境。
??作为农民出身的人，我经历过好多艰难困苦，生活的磨砺，给了我一股又一股的抵御力，因而我可以在极恶劣的环境里欣赏生活。刚参加工作那阵子，我在一所荒野上的中学任教。上街买菜，须过一座木头拼成的窄桥，不小心，就会有跌下河的危险。学校四处是荒丘，我不抱怨，星期天太寂寞，就看书，在书籍营造的氛围里感受美妙。在那里工作几年，我不但感到快乐，而且还增长了知识，在那环境里，我平生头一回在省期文学刊物发表了作品——那是恶劣环境给我的回报，我至今仍心存感念。
??后来，我调到另一所中学，那校是新办的，也艰苦，没有自来水，吃水要到河边去挑。我感到新鲜，因为我们吃的河水是源头之水，清爽卫生，挑水还能锻炼身体。更让我感到惬意的是，在这样的环境里工作，我接触了黄土般朴实的农民和他们的山歌，我受到了民间文学最直接的影响，写了不少文学作品，成了一个有一点文学素养且教学效果较好的数学教师。一次，我给全镇小学教师上教育教学方面的课时有教师问我：“为什么不好上的课题也能让你讲得有滋有味？”我说：“因为不好呆的环境能让我感到有滋有味。”
??后来，我成了文艺工作者，调进了一个被人们认为是“清水滩”所单位。我调动之前，某单位有个同志曾差点被调进这“清水滩”。他一听说要被调动，便忧愁得立即发病、住院，后来他找了组织，问：“干吗要把我调到这样差的单位？我到底犯了什么错误？”我们单位虽属正局级单位，但办公条件确实很差，没有电话，没有电脑，几年来我们一直在天面盖着瓦片的木楼里办公，在那里办公，有点像和尚守庙，下雨的时候，天花板常常脱落，你如果你胆小，就不敢在那里面呆下去。可我却觉得好玩，因为有人到单位办事的时候，我会听到他们的一些戏言：你干吗不戴安全帽上班……
??今年，我们单位的办公室终于搬进了钢筋水泥铸就的楼房，我不再要考虑是否要戴安全帽上班了。但我们的办公环境起初还是不理想的，我们的办公室（二楼）本来就只有10多平方米，里面还有个厕所（当然是有墙隔着的），办公桌都不好摆，我们领导的办公桌的一头被公文柜挡住，他写字时只能在半张办公桌上进行。我们虽与厕所“同室共舞”，但上厕时我们的男同志还得下楼，因为该厕所是女厕所，外面写有这样几个字：男厕下一楼。几个单位的干部在这栋楼上班，女厕里水冲大小便的声音会常撞击着我们的耳膜，如果你惯于抱怨，你就会积怨成疾，就很难在这样的环境里写出东西来。
??我之所以没有受到干扰，是因为我改变了心境。当那哗哗的声音有节奏地响起的时候，我没有把它当成是女厕所里水冲大小便的声音，而是把它当成小桥流水声，边欣赏边办公，这样，我的灵感就没有被那冲厕的水冲走，而可以同样做我要做的工作，写我和谐的心歌。
??最近，在领导的关怀下，我们有幸搬进了一间较宽敞的办公室，有了电脑、电话、公文柜、沙发、饮水器……
??我们享受了生活的给予。但过去的生活也令我怀恋，因为它对我同样是给予：给我清静，给我思索，给我一片劈波斩浪的帆。我欣赏完美的生活，也不要抱怨残缺的生活，残缺也是令人赏心的，像我们故乡的酒壶山，不也是一幅画吗？心境比环境更重要。只要我们学会改变心境，给心境一片的春光，任何环境都会让我们感到西湖般的美好。
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