一 : 厦门航空铱星通讯系统完成首次改装

编号为B-5511的波音737飞机完成了厦门航空公司首次铱星通讯系统改装。此项改装拓宽了运控中心与飞行员的联系渠道，提升了安全裕度。

以往通过机载电台进行空地双向联络，易受到天气、高度、电离层、距离等多种因素的制约，无法随时全面地对执管飞机进行有效监控。加装铱星通讯系统后，借助铱星网络，将实现包括极地在内的全球范围空域的空地通讯，提高厦门航空公司安全运行保障能力。

为确保改装工作按计划顺利进行，厦门航空公司飞机维修工程部积极准备，认真钻研厂家提供的技术资料，提前熟悉航材和工具设备，组织改装人员进行专项改装培训，与局方积极沟通并报备改装实施方案，并通过与厂家沟通获得现场改装技术支援。

根据整体部署，厦航计划在2017年底前完成约80余架波音737NG飞机，4架波音757飞机的铱星通讯改装工作。同时，厦航还将于11月初开始为河北航编号为B-1930的飞机进行铱星通讯改装工作。

二 : 校讯通系统介绍

校讯通网站历程：

现代社会，对孩子的教育需要学校与家庭共同完成。双方的沟通与配合，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。为了提高教育行业信息化水平，促进家校之间充分、准确、及时的沟通，帮助孩子的健康成长，中国移动通信有限责任公司河南分公司与河南国光信息产业有限公司面向教育行业，联手推出 “ 校讯通 ” 。

2004 年 5 月 17 日 ，校讯通网站开通。随着校讯通业务的发展，为了更好的满足用户需求，校讯通网站先后经历了三次大的改版，不断推出新的家校沟通功能和各种资源性的栏目。

系统介绍：

校讯通是中国移动通信集团为教育行业量身定制的一种全新的家校沟通平台，主要依托互联网和手机短信，促进教育行业内经验交流、资源共享、实现家校良好沟通。

基于这个平台，校讯通为学校提供功能完善的日常校务信息处理功能；也为教师和家长提供了多种沟通方式的融合，使学校、教师、家长之间实现准确、高效的信息交流。同时，有针对性的为教师及家长提供学生课外教育等个性化信息的增值服务，丰富家校沟通的内容。

校讯通如何实现家校沟通:

? 教师和家长可以通过互联网和手机短信进行沟通交流。

? 信息沟通示意图：



校讯通价值:

校讯通综合移动通信和互联网的技术优势，利用信息技术服务于教育服务孩子的健康成长和全面发展。她在实现家校互动和家庭教育方面具有其独特的价值，主要体现在以下几点：

? 为学校提供电子化校务管理平台，提高工作效率，节约通讯开支。学校的教职员工、家长等人员信息电子化动态管理，可极大提高校内信息上传下达的速度。学校通过校讯通网站向老师传达会议通知等各类信息完全免费；老师和家长的联系也可通过网站和手机短信的方式实现，既方便又节省话费。

? 促进家校沟通，有助于实现家校和谐共育，提升教育效果。校讯通综合短信和互联网的优势，方便老师、家长及时沟通孩子在学校和家庭的表现及个性特点，双方密切配合，对每个孩子制定更有针对性的培养方法，促进孩子全面健康成长。

? 创建网络学习共同体，促进教师专业成长。校讯通博客、我爱读书等栏目，为教师提供专业的网络交流学习平台。教师通过写博文反思教学、沉淀经验，与省内外的优秀同行交流分享、碰撞新思维，开放的跨地域网络教研，能有效促进教师的自我成长。

? 帮助家长提高家庭教育水平，为家长解疑答惑。家长可通过“父母茶座”栏目，学习家庭教育知识，还可在博客中向有经验的家长、老师请教困惑，对比同龄孩子的成长经历和教育方法，可为家长积累经验。家庭教育的完善将促进孩子更好地发展。

? 为学生提供展示自我、结交良师益友的优秀平台。所有登录校讯通网站的朋友都是真正关心和热爱教育的人士。学生在此发表作文、随笔等作品，可以得到师长和优秀同龄人的点评鼓励，有助于学生培养自信，激发学习兴趣。优秀同龄人的交流还逐渐形成了比学赶帮超的学习氛围。另外，虚拟的网络平台，还有助于学生抒发真实的心声，促进亲子沟通、师生交流。

教师可通过以下途径与家长沟通：

? 手机短信公告：发短信给全班家长，编辑 "公告" 或"GG" +短信内容发送到1065705000999880。例如：编辑“GG各位家长今天下午三点开家长会，请准时来校，谢谢合作”。

? 留言：发短信给某位家长，编辑"学生姓名#" +短信内容发送到1065705000999880。例如：编辑“李小明#家长您好，小明今天上课表现很好，听课认真，回答问题积极，尤其是课文背的很熟练，请您对他进行鼓励。谢谢！”

? 互联网：凭用户名和密码登录校讯通网站www.61k.com可收发并查询与家长沟通的信息，并享受专业化的教育服务。 www.61k.com，可收发并查询与家长沟通的信息，并享受专业化的教育服务。

家长通过以下途径与老师即时沟通：

? 手机短信：编辑短信，发送到1065705000999888，对应班主任即可收到信息。

? 互联网：登录网站www.61k.com收发、查询与老师的沟通信息，还可独享为注册用户提供的个性化教育服务。

校讯通网站主要栏目：

校讯通网站是一个致力于研究家校共育、家庭教育以及学生综合素质培养的专业教育网站。它通过校讯通博客、班级空间、我爱读书等精品栏目，为老师、家长、学生打造专业的教育交流服务平台。

? 校讯通博客(blog.xxt.cn)：是校讯通为老师、家长、学生量身打造的素质教育博客。旨在促进所有关心和热爱教育的人士，在"专家引领、同伴互助、自主成长"的博客平台上，共同打造孩子每个成长阶段最科学、实用的教育指南，成就每个孩子健康幸福的一生！

? 校讯通博客圈：是校讯通为广大博友精心打造的全新交流平台，在这里您可以方便快捷地寻找志同道合的朋友、交流分享共同的兴趣和爱好。目前校讯通博客圈分为三大类：学校博客圈、班级博客圈和自建博客圈。其中，通过班级博客圈，教师可以进行网络教学、作文点评、家庭教育指导等活动，有效促进师生沟通、家校和谐共育；学生可展示自我风采，建立错题集和日记本，与同班同学交流分享，共同快乐成长；家长可与老师进行直接的网络沟通，促进家校共育。

? 我爱读书：该栏目精选了许多教育教学、家庭教育和新课标推荐的优秀书籍，旨在为老师、家长提供丰富的教育资源，帮助学生拓宽知识面、培养阅读习惯、提高思考能力，使老师、家长和学生在阅读中不断提高自己。

? 班级空间：是校讯通网站专为单个班级提供的交流地带。通过该栏目，可实现网络教学、作文点评、家庭教育指导等现代化教学方式，并为老师和家长提供畅谈学生学习、生活的交流园地，学生也可在此与老师沟通自己的想法和困惑。班级成员还可上传自己的照片、收藏作品，展示自我的风采，在交流、思考和学习中，分享学习乐趣，促进学生全面、快乐的成长。

? 慧老师博客(blog.xxt.cn/xxtjyyjzhx)：是校讯通网站上专门用来展示校讯通教育研究成果的基地，为广大教育工作者、家长和学生提供优质而丰富的教育资源。慧老师的背后，有教育、心理、中文、数学、英语等专业背景的专职研究人员，也有省内的优秀教育专家和学者，以及一线优秀教师和家长，大家齐心协力，共同研究教育，为孩子的全面健康成长助力。

校讯通新业务:

校信通众享教育培训中心简介

? 校信通众享教育培训中心是在校讯通多年对教育研究的基础上成立的教育培训机构，前期致力于数学学习规律的研究，探索不同学段不同程度的学生如何学好数学，在培养数学思想和能力的过程中全面提升学生数学素养。

? 众享教育培训中心通过学习能力测评、试卷诊断分析等评测学生的薄弱环节，提供针对性解决方案。以名师授课、专项突破训练帮助学生系统掌握知识架构，以学法课堂培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，从而促进学生综合素质和学习能力的全面提升。

众享教育特色：

? 评价诊断+专项突破：集结河南省经验丰富的一线名师，为学生进行专业的试卷诊断分析，并针对学生的薄弱环节制定个性化解决方案，帮助学生专项突破。

? 全方位跟踪辅导：及时与在校老师沟通，校内校外全方位了解学生，持续记录成长轨迹并建立学生档案。并根据学生情况进行动态分析并及时调整辅导方案，保证学习效果。

? 合作式互动教学：赏识教育激发学生学习热情，合作式学习培养学生团队交流意识及互助、自主学习能力。

? 千册图书专业导读：众享图书馆不仅配备有数学、科普、历史、文学以及家庭教育等方面千余册图书，供学生、家长自由阅读，还定期推荐书目，提供专业导读。让孩子在书香氛围中健康成长。

《家长会》

《家长会》是校信通公司主办的家庭教育指导刊物，以7-14岁中小学生家长为目标读者群体，以"提供切实家庭教育指导，成就孩子幸福快乐的人生"为宗旨，以教育问题专题分析、专家名师答疑、阅读教育以及家校共育为重点，分析孩子成长问题，传播科学教育理念，提供切实可操作的家庭教育指导，让每一个孩子都能健康快乐成长。目前《家长会》为内部交流材料，校讯通用户可免费索取阅读。《家长会》博客地址：blog.xxt.cn/jzhh

校讯通倡导的教育理念和教育方法：

为使产品更科学、更具指导性，校讯通坚持学习经典、前沿的教育理论，并举办相关的研讨会、专题调查等实践和研究活动，研究成果得到了广大老师和家长的肯定。在此基础上，校讯通总结了许多优秀的教育理念。

1.家校共育，发挥教育的最大合力。学校和家庭是孩子接受教育的两个最重要的环境。孩子的习惯养成、性格发展、知识学习、潜力发掘等都需要学校和家庭、老师和家长常沟通、多交流、密切配合，帮助孩子健康发展、快乐成长。

2.快乐阅读，增长智慧。校讯通致力于推广阅读，倡导通过亲子共读、朗读、导读等方式，激发孩子的阅读兴趣，培养良好阅读习惯，拓展视野，净化心灵，提高综合能力。提倡让孩子在快乐阅读中爱上读书，为孩子的幸福人生打下坚实基础。

3.数学是最好的思维体操。数学是一切自然学科的基础，它不仅能帮助孩子解决实际问题，还可锻炼人的思维能力，培养严谨、正直的品格。校讯通倡导通过课堂教学、生活引导等各方面激发孩子的数学兴趣，拓展数学思维，提升数学素养。

4.读万卷书，也要行万里路。鼓励孩子参与劳动实践、社会实践，将自己掌握的知识和方法运用到解决实际问题的过程中，并在实践中扩大视野，学会更多探究问题的方法，提高独立能力和责任意识。

5.家庭教育，好父母成就好孩子。

1）身教言传： 父母是孩子不自觉的模仿对象，一个家长如果认真、勤奋、乐观、自信，他的孩子往往也能继承他的良好习惯和品质。

2）亲子沟通： 良好的亲子沟通有助于家长和孩子的相互理解和信任，有利于培养孩子自信乐观的性格，有助于形成温馨和睦的家庭氛围，而沟通的习惯需要从孩子小时候就开始培养。

3）赏识孩子：每个人都喜欢、都愿意被肯定，孩子在快乐的状态下学习效率更高。我们要以积极的心态，发现孩子的进步、才干和美好品质，并不断予以肯定和鼓励，让孩子相信经过努力一定可以成功，激发他的自信心和上进心。

4）适度自由：孩子有自由支配的时间，就有了实现自我、发展自我的机会。鼓励孩子在这段时间内做感兴趣的、有益的事，孩子的自信心、创造力、兴趣特长等都可得到长足发展。

校讯通阅读项目简介

阅读可以点燃智慧，拓展视野，净化心灵，提高综合能力。校讯通阅读项目致力于推广全民阅读，专注于研究阅读方法、阅读能力培养、阅读推广策略等，向老师、家长、孩子推荐优秀书籍，提供专业、实用的阅读指导方案。

校讯通阅读项目服务内容：

1.通过校讯通网站“我爱读书”（www.61k.comwads）栏目，项目组为老师、家长和孩子精选推荐了教育教学、家庭教育以及适合不同年龄段孩子阅读的经典书籍。

2.通过“校讯通阅读”博客（blog.xxt.cn/xxtyuedu），项目组为老师、家长和孩子提供专业的阅读指导、交流互动。

3.项目组还成立了“众享书店”，为老师、家长和孩子直接提供质优价廉的图书，让我们的研究更贴近用户，便捷用户。

校讯通阅读项目服务优势：

1.专业的阅读研究团队。项目组的成员拥有教育学、心理学、英语专业等专业人才，人员结构搭配合理、分工细致，使阅读研究既立足图书行业，又充分发挥心理学、教育学上的优势；既能挖掘本土的阅读资源，又有广阔的国际视野高度。

2.广大的一线优秀教师资源，为阅读研究提供实践支持。校讯通阅读项目以庞大的教师资源为依托，结合一线优秀老师的意见和建议，为广大的家长老师提供研究内容。

3.专业的图书推荐研究。专业的团队使阅读推荐更有针对性，更加人性化，专业的图书导购为家长和老师提供细致的服务。

4.低廉的图书价位优势。为了让更多的孩子享受质优价廉的图书，我们图书采购专员直接与出版社联系，最大的让利给广大用户。

校讯通发展历程:

2002年底，“校讯通”项目立项调研；

2003年2月，“校讯通”在建业小哈佛双语学校试用开通，获得学校和家长一致好评；

2003年4月，校讯通系统在商丘市第一实验小学开始推广。在学校、幼儿园抗击“非典”的过程中，校讯通系统发挥了重大作用，成为家校、家园沟通的主要方式。

2004年6月，“校讯通”项目荣获河南省“72行移动应用十佳创新应用”奖；

2005年4月，郑州移动联合金水区教文体局召开“校讯通业务研讨会”，金水区20多所学校陆续加入校讯通；

2005年6月，郑州移动举办第一期“校讯通沟通之旅”，校讯通示范学校的30多名校长 和 老师共谈家校沟通话题；

2005年8月，校讯通家庭教育论坛在郑州龙都大酒店召开，来自全省的20多位教育专家和优秀教师应邀参加；

2005年11月，新华社发表《学生家长会开到手机上，“校讯通”月租3元》文章，对纬一路小学校讯通情况进行专题报道，引发人民网、CCTV等国内众多知名媒体竞相转载；

2006年3月，《校讯通》报创刊；

2006年4月，郑州移动联合郑州市关工委等单位，举办“中国移动杯第二届少年儿童书信大赛”；

2006年5月，内蒙古、北京校讯通业务上线，校讯通开始从河南走向全国；同月，第一期校讯通校长沙龙在教育学院召开，畅谈“高考作文与语文教学改革”；

2006年8月，郑州移动举办第二期“校讯通沟通之旅”；

2006年10月，河南移动校讯通收费用户突破80万人；同月，第二期校讯通校长沙龙召开，郑州二中、伊河路小学、郑州教工幼儿园等学校校长共同探讨“中小学品牌创建”之道。

2007年6月，河南移动校讯通收费用户突破140万人；郑州地区校讯通收费用户突破23万；

2007年6月，郑州移动召开了“移动信息化——谱写教育新篇章”专题交流会，就校讯通与教育各界共同探讨移动信息化应用问题。同月，第五期校讯通校长沙龙相继召开，郑州回中、郑州二十九中、新郑一高等学校校长共同探讨“高考作文与学生能力培养”之道。

2007年8月，“校讯通第二届家庭教育论坛”在郑州市金质大酒店召开。河南省教育专家、名师、媒体记者以及博客大赛的一、二等奖获得者，共同探讨如何做好家校共育和有效开展亲子沟通；

2007年12月20日到2008年3月10日，校讯通开展2008“书香寒假、香满博客”博客评选活动。全省18个地市共有1400多个班级参与，同时带动了近7000个家庭共同开展读书活动。此活动在河南省掀起书香阅读、学生写博、网络作文点评的热潮。 2008年5月22日到2008年8月20日，校讯通暑假“书香班级”评选活动。在全省范围内掀起了爱书、读书、写作的热潮。评委团主席孟素琴老师（河南省基础教育教学研究室中语室主任，特级教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会常务理事）对于两次活动都给与给予肯定-书香班级活动阅读可以促进老师的专业成长，提高孩子的阅读、写作能力，培养孩子的文化素养和科学素养。在书籍的精神熏陶中营造良好的班级、家庭书香氛围。

《教育时报》对两届“书香班级活动”给予充分肯定，分别在2008年4月11日和2008年10月22日发表了《社会力量，推动河南阅读新发展》、《带动全民阅读的新标本》的新闻报道。

目前，河南省加入校讯通的学校有：

高中：郑州一中、郑州外国语学校、河南省实验中学、洛阳市第一高级中学、开封高中，新乡一中等；

初中：郑州八中、河南省第二实验中学、郑州五十七中、河南师大附中等；

小学：河南省实验小学、郑州市纬五路一小、郑州市文化路一小、濮阳市油田第一小学、商丘市第一实验小学、平顶山中心路小学等。

三 : 王通讯：人—资系统法

中年学者王通讯是一位研究人才问题的专家.他通晓人才成长的规律, 深知读书与成才的关系, 因此, 他主张读书应该有目的, 目的就是学有所成.

　　为了能够学有所成, 他认为应该建立一个人与资料有机结合的信息系统, 简称｀人—资系统＇.而读书过程, 也就是建立人—资系统的过程.

　　王通讯说, 人资系统应该由三个分系统组成: 一是图书系统, 二是卡片系统, 三是大脑系统.

　　那么怎样来建立这三个分系统呢?

　　图书系统: 新书买来后, 先初略地浏览一下, 知其大概内容, 然后按分类排列放在书架上.对于这些书的内容不必全部记住, 只要知道个｀门牌号码＇, 到要用的时候能很快地找到就行了.

　　卡片系统: 阅读书报时, 将与自己学习或研究目标相关联的资料摘录下来, 这些资料是浓缩的, 也是最有价值的.

　　大脑系统: 平时大脑不用去记那些书上和卡片上的东西, 而是要保持思考状态, 经常分析组合, 从各种不同的角度来发掘问题.

　　图书和卡片是｀死系统＇, 而大脑则是｀活系统＇, 只有将这三者有机地统一起来, 才能形成一个科学的人—资系统.

　　王通讯还强调, 建立人—资系统必须处理好两个关系:

　　第一是｀死系统＇和｀活系统＇的关系, 应以｀活＇为主, ｀死＇为辅, 要把较大的精力与时间花在｀活＇上, 以｀活＇统帅、带动｀死＇.｀活＇与｀死＇要相互配合, 密切联系.忽视｀活＇的人, 会导致知识贫乏、思维迟钝；忽视｀死＇的人, 会导致记忆负担沉重, 或积累太少.

　　第二是卡片与图书的关系, 一般已有藏书记载的内容, 不再用卡片记录 (个别内容重要者除外) .图书应该是大脑与卡片的补充.｀卡片集其精, 图书求其详.＇｀以卡片排列贯其精髓脉络, 以书籍配合添其绿叶新花.＇

本文标题：铱星通讯系统-厦门航空铱星通讯系统完成首次改装
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