一 : 麦燕的心事（二十五）

麦燕姑嫂俩终于到了县城。

八月初，热头毒。

大中午，热头火辣辣，看那城里人们都遛着树荫走。

南华山，就矗在城市的不远处，郁郁苍苍，山顶飘着几朵疲疲蹋蹋的云。高楼大厦在日光中散着白光，往来的车辆鸣着让人焦躁的喇叭。

这个城市她是熟悉的，初中三年，高中三年都是在这里度过的，几乎所有的大街小巷她都走过，但所有的大街小巷都已经或正在发生着巨大的变化。

可是无论咋变化，街道里泼皮一样的三二八（三轮摩托）、花花绿绿的垃圾、散着恶臭的污水没咋变。( 文章阅读网：www.61k.com )

她记得自己曾看过一篇文章，文章上有句话她觉得很好：如果城市的建设和市民的养成没有同步，我只能说这种建设是利益和欲望的扩张。还不如多留些农田和草地，让孕妇和胎儿有个健康的心脏……

麦燕知道这个时候教体局没人，她拉起阿舍进了一家饭馆吃了饭，去书店帮阿舍买了几本练习，逛了会儿商场……

周俊算定，如果不出意外，李娟今天一定来。所以，他立在教体局大门的对面等候。

两点半，他所等待的风景终于出现在他欲穿的视线。

他挥挥手，阿舍眼尖，“周老师！”

麦燕扭头一看，果然是。

她心突突跳个不停。

说实话，一路上，她心里很矛盾。她希望见到他，又不希望见到。其原因，不言而喻。

已经是已经，她拉着阿舍来到周俊前。

周俊伸出手，她说免了。

周俊好不容易缩回手。

“你终于来啦，我都发急，今天是最后一天。”

“你知道，我们那里偏。”

“知道，好不容易打听到马鸿羽老师。”

“多谢费心。”

“吃了吗？”

“吃了，烩面。”麦燕把“烩”字说得很重。

“哦…一样，都一样。”周俊心说你就知道刺我。

“城里你没家，浪逛？”

“住旅馆，等人填表。”

“你钱多！”

“本人向来吃力不讨好。”

麦燕笑了，周俊也笑。阿舍随着笑。

临进大门，麦燕突然停下了脚步，她用暗示的眼神看了周俊一眼，周俊明白，他说：“在三楼教育股，你去填表，我楼下等你。”

周俊孤单地站在那儿，麦燕心里很不好受，她真想冲过去抱抱他……她冲周俊歉意地笑笑。

彼一时，此一时啊！那个时候你我并肩，似行云流水。而今，你我面对，却万水千山。

填表很容易。下楼却很难。

麦燕踌躇楼道，内心十分矛盾。

倒不是她不愿见周俊，不愿和周俊谈话，她极盼，极想。她无数次地设想，她要依着他坚实的肩膀倾诉、痛哭……

但是眼睛毒，舌头歹啊！

上一次在镇上邂逅，闲言碎语就已经是依斯哈攻击她的炮弹，如果这次再有枝节，那虽不是跳进黄河洗不净，也怕是浑身是口难说清。

她决定了！

她从包里取出用红丝绸包着的鞋垫，交给阿舍说：“妹子，你去把这双鞋垫送给周老师，感谢他帮过咱们，然后你到车站等我，我从后门出去办点事就来找你。”

阿舍有点糊涂，拿着鞋垫去了。

望着阿舍的背影，麦燕哽咽了。

她在心底说：周俊，原谅我……

阿舍按照嫂子的吩咐，把鞋垫交给周俊，周俊心头无限失落，无比忙然。

看着阿舍的背影，周俊落泪了。

他在心底大声问：麦燕，为什么……

在生活中，尤其是在感情世界里，总是有太多的请原谅和为什么。

而实际上本就不存在原谅，也不存在为什么。

步子就那样迈了

路就那样走了

命运就那样安排了

日子就那样过了

岁月就那样老了

痛就那样痛了

哭就那样哭了……

没有原谅，也不问为什么！

还是苏东颇看得透：

人有悲欢离合

月有阴晴园缺

此事古难全……

临上车，阿舍说：“嫂子，给大、妈买点甜瓜。”

麦燕说：“嗯，再买点香蕉，你哥爱吃。要不算了……你还是买上！”

班车出站了，麦燕贴住窗口看，没有，他没有看到周俊的身影……

一路上，她的眼前总闪现着周俊立在教体局大门口的身影，孤单地，没落地……她索性闭起眼睛，由着泪水流……

啊，南华山顶云团高聚，风一吹，会不会塌下来？

二 : 大学生十二五规划心得体会

“‘十一五’时期是我国发展史上极不平凡的五年。［www.61k.com)”这是刚刚胜利闭幕的十七届五中全会作出的重要判断。“十一五”取得的辉煌成就，充分证明了中国特色社会主义理论的强大力量，充分表明了把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面的极端重要性，充分表明加快经济发展方式转变的极端重要性。这一切，必将极大地激发全国人民的自信心和自豪感，极大地增强全国人民走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。 五中全会已把发挥人才第一资源作用写入制定“十二五”规划的指导思想，把深入实施人才强国战略、全面落实人才发展规划作为“十二五”规划建议的重要内容。专管全国人才工作的中组部部长李源潮也在中央人才工作协调小组第二十九次会议上指出，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，必须深入实施人才强国战略，充分发挥人才第一资源作用，加快建设创新型国家。

对于十二五规划，作为一名大学生，我们应该要提高自己的学习实践能力，增强自己的社会阅历。我们首先要解决的变是：面临如此大的就业压力下，我们怎样顺利就业，并且找到一个满意的工作。 当前，高校毕业生就业存在的问题主要表现在：一是社会各个方面在思想认识上，还没有跟上毕业生将成为城镇新增劳动力的主要成分的现实，缺乏对高校毕业生即将成为社会就业主要矛盾的思想认识和心理准备。二是在政府促进就业政策安排上存在缺位。三是社会、经济发展转型的阶段性滞后与毕业生高速增长的阶段性不匹配，以及以“创业教育”为核心的教育理念变革的滞后，增加了就业岗位与毕业生需求之间的错位。四是劳动力管理、社会保障体系和户籍制度改革没有到位，分割的劳动力市场的体制和机制性障碍，严重影响高校毕业生劳动力的自由流动和就业。五是教育费用分担机制设计上存在缺失，政府对公共事业的财政投入不足。 面对这些问题，促进大学生就业需要寻求四个突破： 第一，大学生就业应在就业观念上求突破。一是大学毕业生要明确就业的目的。二是倡导先就业再择业的理念。

大学生要摆正心态，正确地认识自己和就业环境，消除盲目性，珍惜每一次就业机会。考研的学生也要处理好考研与就业的关系，不要轻易错过难得的就业机会。 第二，大学生就业应在技能单一型向复合型转变上求突破。一是要建立完善的 “预备就业”机制。 “预备就业”是大学生在 “学校待业”与正式 “上岗就业”之间，学生根据企业工种需求再学另一种职业技能的过渡阶段。在校学习有余力的大学生，也应多学一门应用技能，以增加就业机会。二是要在高等职业院校全面实施和完善毕业证书和职业资格证书 “双证书”制度。 第三，大学生就业应在打工型向创业致富型就业方式转变中求突破。引导大学生积极参加政府提供的免费创业培训，结合自己所学知识来自主创业，自谋职业，由 “找饭碗”向“造饭碗”模式转变，以创业促就业，通过成功创业吸纳更多的大学生就业，掀起创业致富的热潮。 第四，大学生就业应在人才资源充分利用上求突破。一是高校应建立人才库，对最优秀的人才向企业等用人单位输送，进行重点培养。二是企业和学校实行联合办学，为企业培养和造就适用人才。三是利用并进一步完善现有就业扶持政策，鼓励和引导大学生到城乡基层就业，到中小企业和非公有制企业就业；鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳更多的大学生。四是通过与更多的国家的合作，拓宽大学生出国深造和工作的渠道，让越来越多的学子在全球范围内择业。 时代呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与。中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。

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三 : 麦燕的心事（二十五）

麦燕姑嫂俩终于到了县城。

八月初，热头毒。

大中午，热头火辣辣，看那城里人们都遛着树荫走。

南华山，就矗在城市的不远处，郁郁苍苍，山顶飘着几朵疲疲蹋蹋的云。高楼大厦在日光中散着白光，往来的车辆鸣着让人焦躁的喇叭。

这个城市她是熟悉的，初中三年，高中三年都是在这里度过的，几乎所有的大街小巷她都走过，但所有的大街小巷都已经或正在发生着巨大的变化。

可是无论咋变化，街道里泼皮一样的三二八（三轮摩托）、花花绿绿的垃圾、散着恶臭的污水没咋变。( 文章阅读网：www.61k.com )

她记得自己曾看过一篇文章，文章上有句话她觉得很好：如果城市的建设和市民的养成没有同步，我只能说这种建设是利益和欲望的扩张。还不如多留些农田和草地，让孕妇和胎儿有个健康的心脏……

麦燕知道这个时候教体局没人，她拉起阿舍进了一家饭馆吃了饭，去书店帮阿舍买了几本练习，逛了会儿商场……

周俊算定，如果不出意外，李娟今天一定来。所以，他立在教体局大门的对面等候。

两点半，他所等待的风景终于出现在他欲穿的视线。

他挥挥手，阿舍眼尖，“周老师！”

麦燕扭头一看，果然是。

她心突突跳个不停。

说实话，一路上，她心里很矛盾。她希望见到他，又不希望见到。其原因，不言而喻。

已经是已经，她拉着阿舍来到周俊前。

周俊伸出手，她说免了。

周俊好不容易缩回手。

“你终于来啦，我都发急，今天是最后一天。”

“你知道，我们那里偏。”

“知道，好不容易打听到马鸿羽老师。”

“多谢费心。”

“吃了吗？”

“吃了，烩面。”麦燕把“烩”字说得很重。

“哦…一样，都一样。”周俊心说你就知道刺我。

“城里你没家，浪逛？”

“住旅馆，等人填表。”

“你钱多！”

“本人向来吃力不讨好。”

麦燕笑了，周俊也笑。阿舍随着笑。

临进大门，麦燕突然停下了脚步，她用暗示的眼神看了周俊一眼，周俊明白，他说：“在三楼教育股，你去填表，我楼下等你。”

周俊孤单地站在那儿，麦燕心里很不好受，她真想冲过去抱抱他……她冲周俊歉意地笑笑。

彼一时，此一时啊！那个时候你我并肩，似行云流水。而今，你我面对，却万水千山。

填表很容易。下楼却很难。

麦燕踌躇楼道，内心十分矛盾。

倒不是她不愿见周俊，不愿和周俊谈话，她极盼，极想。她无数次地设想，她要依着他坚实的肩膀倾诉、痛哭……

但是眼睛毒，舌头歹啊！

上一次在镇上邂逅，闲言碎语就已经是依斯哈攻击她的炮弹，如果这次再有枝节，那虽不是跳进黄河洗不净，也怕是浑身是口难说清。

她决定了！

她从包里取出用红丝绸包着的鞋垫，交给阿舍说：“妹子，你去把这双鞋垫送给周老师，感谢他帮过咱们，然后你到车站等我，我从后门出去办点事就来找你。”

阿舍有点糊涂，拿着鞋垫去了。

望着阿舍的背影，麦燕哽咽了。

她在心底说：周俊，原谅我……

阿舍按照嫂子的吩咐，把鞋垫交给周俊，周俊心头无限失落，无比忙然。

看着阿舍的背影，周俊落泪了。

他在心底大声问：李娟，为什么……

在生活中，尤其是在感情世界里，总是有太多的请原谅和为什么。

而实际上本就不存在原谅，也不存在为什么。

步子就那样迈了

路就那样走了

命运就那样安排了

日子就那样过了

岁月就那样老了

痛就那样痛了

哭就那样哭了……

没有原谅，也不问为什么！

还是苏东颇看得透：

人有悲欢离合

月有阴晴园缺

此事古难全……

临上车，阿舍说：“嫂子，给大、妈买点甜瓜。”

麦燕说：“嗯，再买点香蕉，你哥爱吃。要不算了……你还是买上！”

班车出站了，麦燕贴住窗口看，没有，他没有看到周俊的身影……

一路上，她的眼前总闪现着周俊立在教体局大门口的身影，孤单地，没落地……她索性闭起眼睛，由着泪水流……

啊，南华山顶云团高聚，风一吹，会不会塌下来？

四 : 教师十二五心得体会

在接到学生处通知关于听取宣传统战部副部长张淑敏老师关于《十二五规划》主题讲座时，心中是充满好奇的，一直在猜测和打量这样的内容张老师会以什么角度和方式来给我们讲述。在例会当天，张老师通过她精心准备的历年文件、精准的数据、直观的图表、生动的例子等等给我们娓娓道来她关于十二五规划的理解和运用。

 

一、新鲜感

在张老师的主题讲座中，印象最为深刻的是一部分我第一次听到和接触的词，让我倍感新鲜，其中包括“上海开放型大学”、“高校董事会制度”、“4岁前智商达到50%以上”等等，讲座让我在对规划有深刻认识的同时更增长和普及许多知识。其中我了解到我国教育的开放普及和终身学习的宗旨已经开始在上海进行试点，上海开放型大学的设立无疑将帮助上海市XX万人口实现终身学习的目标，我们衷心的希望这样的政策和惠民措施可以在更多的地方得到推广。

“高校董事会制度”是我听到的第二个新鲜词汇，在百度百科中对其的解释如下：在西方发达国家中，社会力量（社会团体、知名人士、家长和学生代表等）通过各种咨询委员会、评估机构、董事会等形式参与高等教育决策和管理，发挥咨询和监督的作用，已成为高等教育运行机制的重要组成部分。社会力量对高等教育运行的干预首先表现在参与和监督政府关于高等教育的宏观决策。董事会的人员构成等有所不同，但一般都有政界、工商界等方面有影响的人士参加，有的董事会还有家长或学生代表，董事会的职责一般是制定学校教育的政策、规划学校的发展、审核教育经费的预算等。西方发达国家中社会力量对高等教育运行的干预还表现在参与和监督高等学校的内部管理上。

 

二、责任感

就张老师主题讲座的具体内容来看，我们了解到《国家中长期教育发展纲要》侧重于促进公平、提高质量、人才培养、管理体制，其总战略包括“两个基本一个进入”，即进入人力资源发展强国。要想达到这点要求，我们就必须更加有责任感的肩负起大学生思想政治教育工作，培养和提高学生社会责任感，遵守“三个坚持”，即坚持德育为先，坚持全面发展，坚持能力为重。在具体的实施方面，要重视等教育质量及评价，产学研用结合，注重实践能力。

 

三、使命感

师德=人格+学术魅力，作为一名辅导员我们必须在人格魅力上加以深塑和拓展。张老师的讲话同样提到了前阵子刚刚举办的“尚德育人——大连市先进思想政治教育工作者报告”的点滴事迹，我们身边就有值得我们学习的榜样和模范，我有幸与修老师同处一间办公室，能够真切的感受到他对学生思想政治教育工作的热忱和对学生的真挚关怀。在工作方法和细节上，修老师更是用他的实际行动感染和指导着我们。张老师讲座中尤其提到了修老师曾说过的一句“怎么讲学生才愿意听，怎么听学生才愿意讲”这一与学生沟通交流的问题，在这一点上作为一名学生辅导员我们也是深有感触，怎样把有益的信息以最大效率效用传达给学生，以怎样的姿态和方式倾听学生才愿意与你袒露心声，用什么样心态和角度去关注不同层面的学生等等这些问题一直是我们不断探索和追求钻研的。

 

教师十二五心得体会（2）：

作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢？我认为应从以下几个方面入手：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养

要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、要不断的学习和提高自己

学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

四、教育发展，德育先行

学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

五、要为人师表，以身作则

教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

五 : 教育规划心得体会

通过学习《教育规划纲要》，使我对整个教育活动的开展有了更全面的认识。现就谈一些粗浅的看法。

提高了思想认识。推动教育事业科学发展，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》，确保到２０２０年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。新中国成立以来，党和国家始终高度重视教育。经过６０多年特别是改革开放３０多年的不懈努力，我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，取得了举世瞩目的伟大成就。在这一历史进程中，我们不断深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识，得出了十分重要的结论。

一是教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

二是教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

三是教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。五是教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。

确了工作职责。教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康。要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好氛围。

四是进一步增强了信心。推动教育事业科学发展，加强和改善党的领导是关键。贯彻落实好《教育规划纲要》是摆在全党全社会面前的重大任务。各级党委和政府要着力加强和改善对教育工作的领导，提出实施方案，加强领导，明确目标，制定措施，加大投入，及时研究解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题，切实把《教育规划纲要》贯彻好、落实好。要加强和改进教育系统党的建设，健全各级各类学校党的组织，加强学校领导班子和领导干部队伍建设，加强和改进学校思想政治工作，加强教育系统党风廉政建设和行风建设，充分发挥党组织在教育改革和发展中的作用。要充分调动全社会关心和支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任。要紧紧依靠广大教师和教育工作者，引导他们增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。思路，创造性地开展工作。

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