一 : 学习全国优秀教师代表座谈会重要讲话心得体会
范文一：
胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话在滨州医学院广大教师中引起强烈反响。连日来，大家通过各种形式，认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，迅速掀起了学习讲话的热潮。
通过学习，大家畅谈了学习胡锦涛总书记重要讲话精神的感受和体会。教师们认为，在党的十七大即将胜利召开和第二十三个教师节前夕，胡锦涛总书记亲切接见优秀教师代表、发表重要讲话，这是对全国教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。总书记的讲话充分肯定了人民教师的高尚精神和巨大贡献，深刻阐述了教育事业的重要地位和作用，对新时期教育改革发展和教师队伍建设工作指明了方向，对广大教师寄予了殷切期望、提出了明确要求。要把学习贯彻讲话精神，作为当前的首要任务。
大家认为，一要认真学习贯彻总书记讲话中关于坚持教育优先发展、建设人力资源强国的重要指示。充分认识到教育系统在落实教育优先发展中肩负的重要使命和责任，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，建设人力资源强国。二要认真学习贯彻总书记讲话中关于切实加强教师队伍建设、弘扬尊师重教良好风尚的重要指示。将教师队伍建设摆在更加突出的战略位置，着力吸引更多的优秀人才进入教师队伍，全面提高教师队伍整体素质。三要认真学习贯彻总书记讲话对教师提出的新要求。要深刻领会自己肩负的重大历史使命和责任，自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
大家一致表示，一定要深入学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，按照总书记提出的“四点希望”的要求，在各自岗位上扎实工作，决不辜负总书记的殷切期望，切实肩负起光荣的使命，努力做学生爱戴、人民满意的教师，为促进教育事业又好又快发展、构建社会主义和谐社会作出新的更大贡献。
范文二：
我到农村小学任教,至今已经19年。长期在农村学校的工作经历,使我深深了解贫困地区孩子求学的艰辛,矢志做一名关爱学生、努力改变农村孩子命运的好老师。为了让民族地区、贫困地区的孩子们能真正学到知识和本领,有一个美好的未来,我坚持双语教学,在教学过程中,虚心向老教师学习和请教,努力提高汉语水平,认真备课,精心设计教案,细心批改作业。针对少数民族学生双语教学特点,我采用游戏启发、情景创设、联系引用、自组教材等寓教于乐的教学方法,深入浅出地讲清每个知识点,营造生动有趣的课堂学习氛围,使学生们真正学会学懂。
为做好德育工作,我从学生最容易接受的“三爱教育”入手,用朴素的语言,结合课本里的内容,对学生进行热爱党、热爱祖国、热爱人民的教育;充分发挥课堂主渠道的作用,并通过板报、广播、社会实践活动等各种形式,对学生进行“四个认同”教育,教育学生们认同祖国,认同中华民族,认同中华文化,认同社会主义;对学生进行“三个离不开”教育,使学生逐渐认识到汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开,提高了德育工作的针对性。
近年来,在党和政府的关怀下,民族地区的教育面貌发生了巨大变化。国家全部免除农村义务教育学杂费,现在不再有学生因缴不起学杂费而辍学。国家实施农村寄宿制学校建设工程,使农村学校的办学条件得到很大改善。近年来,自治区党委和政府大力推进“双语”教学工作。我所在的学校开设了4个双语班,我县已开设双语班171个,双语班学生达到了6630人,越来越多的维族群众很乐意让子女学习汉语。
作为一名农村教师,我深切感受到家乡的教育还比较落后,希望国家能够设立农村教师岗位津贴,吸引更多的优秀教师到农村学校工作。从去年开始,国家实施了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,希望国家能够扩大特岗教师的规模。希望国家能够继续进行农村寄宿制学校建设,让这一工程惠及到每一所需要的农村学校。
二 : 学习竺韵德董事长重要讲话心得
《学习竺韵德董事长讲话》心得
我读了竺韵德董事长在集团2011年度工作会议上的讲话《实现从优秀到卓越的跨越》，通过对2011年的一个的成绩和问题的总结，同时也回顾了过去的20年历程，同时也制定了2012年的主要工作，要求我们要实现从优秀跨越到卓越的宏伟目标，必须持续深入推进企业文化建设，使卓越的理念成为我们建设卓越企业的根本保证；必须围绕打造卓越人才队伍的要求，大力培养、引进卓越的人才；必须始终坚守主业、甘受寂寞，坚定履行“立足新材料、新能源与机电一体化产业，致力于发展节能高效的绿色产品”的企业使命。［www.61k.com]卓越是一种挑战，永远不会有终点的挑战！就像我们无法给予成功一个准确的哲学定义一样，卓越也是。从优秀到卓越有其内在机制和决定性因素，只要坚持，就能得到极大的改善。同时还讨论了“卓越的行为”。
卓越的第一步：训练有素的人才。最高层次即第五级领导人都雄心勃勃，时刻以事业、组织和工作而不是他们个人为重，只要是事业需要，他们就会竭尽所能。他们既有谦虚的个性，又有十足的职业精神。就像杜鲁门的说的“只要你不计功利，就能做成任何一件事”，当领导不计个人得失时，其必然能发挥出超人的能力。其实我们需要第五级领导人，也需要其他四个级别的领导人，也需要优秀的员工，缺了谁，你不能成为卓越的团队。
要先人后事。任何组织要从优秀到卓越，关键在人。对于创建伟大组织的人而言，在决定驶向何方之前，首先需要找到合适的人才，把他们放到合适的位臵上，并请不合适得人走开。他们总是先考虑“人”，再考虑“事”。金钱是一种商品，但人却不是。如果缺乏资金，往往可以通过时间和人才来弥补，但如果缺乏合适的人，金钱却是不能弥补的。把每一个人放到合适的岗位上，发挥每一个人的价值，才是最重要的。
保持核心价值，刺激日常革新。卓越的组织有着顽强的生命力，他们一方面有经得起时间考验的核心价值和追求，另一方面又能不断革新进步，充满实现远 1
竺韵德 学习竺韵德董事长重要讲话心得
大目标的激情，它能够把组织的核心价值（永远不会改变）与运行策略和文化（会因地制宜地进行改造）清晰的区分开。(www.61k.com］
我感觉“从优秀到卓越”一讲话中对第5级经理人的品格与素质描述，如“抛开自我需要，投身到建立卓越公司的宏伟目标中，把公司利益放在第一位，而不是首先考虑自己的利益；拥有谦逊品质及良好职业道德和专业精神，这些对中国的企业家来讲同样显得重要，但由于我们的企业正处在成长初期甚至刚好建立，领导人的个人魅力不能不提倡。因为个人魅力是客观对个人的全面素质表现的综合评价与认同的结果，有了它，能使企业在开创与发展过程中更能赢得企业内部和来自于社会方面的认同与支持。为了拥有它，领导人将会更加注意个人素质的修为与提高，这是中国传统文化与西方文化底蕴上的不同而致的。当然，为拥有个人魅力而实施家族式统治；搞个人崇拜则会令企业发展遭受致命伤害，这是我们必需防止和反对的。另外，由于社会制度的相异，目前国内企业的经营者更需要一个稳定的经营环境和在完善的监督机制保障下的较长经营时间，这样才能更有利于企业成长壮大，三五年的经营期容易产生领导人为求政绩采取短期行为而漠视长远利益，这与卓越企业的成长是相悖的，但正因为这是国情所在，对中国的企业家，特别是国有企业的掌门人，就更应该具备甘当“造钟人”的献身精神了。同时，我感觉，我们的企业要做强做大，要能与同业竞争并有立足之地，必需要在提高企业领导人素质和职业道德的同时，检讨及改进企业机制，并籍此将企业引向优秀。
二、坚持集体经济，让村民分享到经济社会发展的利益成果，走共同富裕的道路。这既与广大村民群众的利益追求吻合，也同样符合中国最高领导层坚持可持续发展及建立和谐社会的科学发展观念。在我们萧山区的 2
竺韵德 学习竺韵德董事长重要讲话心得
“城中村”改造过程中，集体经济性质的公司正经历着从原来乡镇企业模式向现代企业制度转化的磨练，在这个过程中，有的公司分化为个人所有，但更多的公司则顺应历史发展与村民群众的要求，通过固化股份，集中经营逐步转向现代企业的模式，当然，并非这个转变就能够成为现代企业制度完善的公司，它还必需通过一系列的变化与改革才能与现代公司相接合，从这个意义上讲，这类公司还是从混沌走向规范过程中十分稚嫩的，还需要其自身的努力甚至挣扎，更需要政府与社会各方的呵护与支持，才能成长为参天之树，支撑起农村改制后社区民生的一片天。(www.61k.com)相反，由于时左时右的思想政治路线和现代人价值观念取向的改变，在一些地方严重削弱了集体经济与共同富裕的核心理念，导致解决“三农”问题缺少了强有力的载体，农村党组织的威信受损，基层政权失之稳固，这些都值得我们反思。不过，话又说回来，中国 “三农”问题是长期政策失衡造成的现象，所以，现在提出的工业反哺农业、城市反哺农村，确实是说到了点子上，但这些支持与关注均属“外因”，它必需要通过内因才能发挥作用，转化为农民的实惠，而农村集体经济组织及其支撑下的基层政权组织，恰好就是一个适当的载体，是外因与内因接合并发挥作用的转换点。
三、卓越公司的文化是一种训练有素的文化，具体表现在这些企业拥有训练有素的员工；拥有训练有素的思想和训练有素的行为。达到卓越的公司会无需等级制度；无需层层设臵科室；无需过多的行为控制。在我国目前的企业状态中，能够达到“卓越”者实为凤毛麟角，我觉得，在现今的经营条件下，优秀的企业要走向“卓越”最重要的条件是培养出第5级领导人和真正做到先人后事，而这些都需要进一步的深化改革才能满足， 3
竺韵德 学习竺韵德董事长重要讲话心得
比如企业的所有制改革，人事制度方面的改革，建立法律制度保障下完善的法人治理和监督机制等。(www.61k.com］
四、现阶段的中国企业，大多数是处于从混沌走向规范发展的过程中，讲话中分析的美国企业存在着太大的差距。即便按照先人后事的原则，同样显示出领导者水平是十分重要的，假设一个企业的领导者平庸，他能够建立起现代企业的先进制度和保证执行力到位吗？所以我觉得企业生存环境与成长期不同不能全套照搬国外的一套做法或完全附和其观点。
五、处在成长期的企业，完全可以借助刺猬现念和三环理论选择发展的战略方向。三环理论中“对什么充满热情”和是“什么驱动你的经济引擎”，只要通过对自身企业客观实际地分析，一定有答案，至于“你能在什么方面成为世界上最优秀的”在现阶段可以看成“你能在什么方面做得比同行更好”。在改革开放二十几年中，有的企业凭借胆色与机遇发展后，未能持续兴旺甚至走向消亡，其中一个重要原因，就是只凭着感觉虚张声势地确立目标，无序扩张导致失败，这样的事实足以说明刺猬理念与三环理论的建立应该作为处在成长期企业战略选择上的重要性。
六、从优秀向卓越跨进的企业在对远景、战略、战术、组织结构和技术问题作选择时，应先人后事并严格遵循此原则。
但我认为正从混沌走向规范的国内处于成长中企业，由于国情，经理人素质，企业文化背景企业发展阶段等方面的不同，较多在做出选择之前需先人后事。
七、成长中的企业与跨越式企业同样需要靠自己培养管理人才，而且这种培养比跨越式企业更显重要。企业培养管理人才应从管理团队中选择 4
竺韵德 学习竺韵德董事长重要讲话心得
合适者，而选择合适者主要看其内在性格特征和天赋能力。［www.61k.com)第5级经理人可以培养出来，但必需要有几个先决条件，欲培养第5级经理人的企业领导者本身应是第5级经理人，只有这样才能保证挑选的被培养人具潜质；被培养者具有成为第5级经理人的潜质；适合其成长的培养环境。
八、那些实现了从优秀跨越到卓越的公司认为技术不是走向卓越最关键的因素，这并不奇怪，因为这些公司对于技术的运用大多已处于同业中的领先地位，它们对先进技术的研发与利用，是为了保持在行业中能更长久地保证优势，也就是体现出技术运用服务于“刺猬理念”。
但目前大多数的国内企业还处在技术的掌握与运用成为同行业竞争中保障生存的重要手段和因素之一，缺乏核心技术，特别是缺乏自主创新的技术日益成为制约中国企业的国际竞争力的时候，技术加速器理念首先带给我们的应该是生存与发展。
从优秀到卓越的转变是一个逐渐积累的过程，而不是一蹴而就的。卓越的公司和个人不是靠一次决定性的行动、一个伟大的计划、一个好运气或灵光一闪而造就。相反，它是通过不断的努力、明确的目标与坚定的信心，坚持朝着理想去前进……积累的能力和价值会在发展的过程中越来越大，一旦遇到一个转折点就会有所突破，最终走向成功与卓越。
制造二部宋志光
2012年2月20日 5
三 : 学习“七一”重要讲话的一点体会
学习“七一”重要讲话的一点体会
—---树立马克思主义的群众观
七月一号上午，聆听了xx在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话，之后又反复阅读学习了讲话文本，感触颇多，受益非浅。讲话中，xx同志将“牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系”，作为新的历史条件下提高党的建设科学化水平的一个关键问题，从党的根本宗旨与历史经验的高度深刻阐述了树立正确群众观点的极端重要性，并对每一个共产党员、各级党政机关和干部、基层党组织如何在实际工作中树立群众观点提出了明确要求。
马克思主义群众观是科学的、历史的、唯物的群众观，是关于正确认识群众、对待群众的根本观点，作为党的“三大作风”之一的密切联系群众，是中国共产党人的深刻体会和宝贵经验，是马克思主义群众观在中国革命和建设中长期实践的结晶。我们党自成立以来，就高度重视党群、干群关系，一直把树立马克思列主义群众观，自觉坚持群众路线，作为党的政治优势和优良传统，在广大党员和干部中，大力提倡一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。毛泽东、邓--、江--同志不仅对马克思主义的群众观作过许多经典论述，而且亲历亲为，带头实践，为全党做出了榜样。党的xx大以来，以xx同志为总书记的党中央，始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，真正实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，开创了中国特色社会主义事业的崭新局面。纵观党和国家的发展历程，可以说，什么时候坚持了马克思主义的群众观，真正贯彻了党的群众路线，党群关系、干群关系就和谐，党的事业就能取得胜利；什么时候背离了马克思主义的群众观，忘记了党的群众路线，党群关系、干群关系就紧张，党的事业就会遭受损失。
在新的历史条件下，尽管我们党的干群关系的本质没有发生改变，但也出现了一些严重问题：有的领导干部背离了党的群众路线，作风漂浮，存在严重的形式主义和官僚主义，群众关注的一些热点、难点问题没有得到及时有效的解决；有些领导干部处事不公、吃拿卡要，纪律观念和自律意识淡薄，使群众的感情受到了伤害，严重损害了干群关系和党的形象；一些地方发生了群体性事件和野蛮拆迁等事件，导致一些地方干群关系处于紧张状态。这些问题考验党的执政能力，影响社会和谐稳定，增加了社会改革进步的成本。
有效解决当前干群关系中存在的突出问题，构建新时期和谐密切的党群、干群关系，将改革开放大业继续推向前进，有许多工作要做，但一个重要的问题，必须按照xx在“七一”讲话中提出的要求，牢固树立马克思主义的群众观。
一、树立马克思主义群众观，要端正对群众的根本态度。对群众的态度，说到底是对群众的感情，它决定着领导工作的走向。“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”。我们有些同志包括一些领导同志，恰恰不能很好地理解这个朴素道理，总认为在新的历史时期靠的是“精英治国”、“专家理政”，从而摆错了自己与群众的关系。有的居高临下对待群众，有的蜻蜓点水“深入”群众，有的甚至把群众当作“道具”，等等。这样的领导既不能赢得群众的认可，也不能干好事、干成事。在新时期新阶段，我们面临的形势和任务虽然发生了重大转变，但人民群众作为时代主体的地位、推动时代发展的历史作用并没有改变，全面建设小康社会，离不开坚实的群众基础；构建社会主义和谐社会，离不开坚实的群众基础；提高党的执政能力，同样离不开坚实的群众基础。而这种群众基础的建立靠的是我们对群众的根本态度和感情。因此，要常怀“愧疚之心”、常思“敬畏之意”，老老实实地面对群众，真正像xx同志要求的那样，“把群众放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中”
二、树立马克思主义群众观，要解决好群众关心的实际问题。正确的群众观不光是拜群众为师，还要真心实意地为他们解决实际问题。对此，党中央不仅有原则规定，要求“必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，而且不断出台政策措施，作为各级党政机关和干部就是要将这些要求和政策措施落到实处。现在的问题是，有些地方对中央的要求打折扣、搞变通，比如，在拆迁补偿、社会保障等关系群众的切身利益上，不能把政策要求落实到位，甚至出现与民争利的恶劣现象。如果这些问题不认真加以解决，人民群众就会怀疑我们的改革开放政策，怀疑中国特色社会主义道路。因此，关心群众的切身利益，解决好群众关心的实际问题，就是关心我们的改革开放，关心中国特色的社会主义前程。当前，做好这项工作，主要是解决人民群众在就业、社会保障、就医、上学、司法公正以及收入分配领域的问题，依法保障好人民群众的经济、政治、文化、社会等各项权益。当然，这些问题的产生有着深刻的背景和复杂的原因，解决起来确实会难度很大，但也正因为有难度，才能更好地检验共产党人的群众观和价值观，所以，我们必须知难而进，从解决群众最现实最关心的问题入手，抓住不放，直至抓出成效，让群众真正受益。
三、树立马克思主义群众观，要提高做好群众工作的本领。马克思主义的群众观是尊重群众与领导群众的辩证统一，而不是要求干部一味地跟在群众后面，做群众的尾巴，必须担负起做好群众工作的重要责任。在改革开放进入关键阶段的矛盾“凸显期”，由于利益格局的调整与分化，群众的意见不一定什么时候都是正确的，有些群众因为思想认识水平所限，不能正确看待改革开放进程中存在的矛盾和问题，不能正确对待局部与全局、眼前与长远，有时对党和政府的政策主张不理解，甚至抵触和反对，这就要求我们的干部要提高做好新形势下群众工作的本领，行之有效地做好群众的工作。一是要提高教育、宣传、组织群众的本领，使群众能够正确认识党的路线方针政策，及时了解党委政府的工作部署和决策；二是要提高服务群众的本领，善于运用经济、法律、行政等办法，通过民主协商、广泛论证、科学统筹等手段，解决实际问题，维护群众的经济、政治、文化利益；三是要提高化解矛盾的本领，畅通诉求渠道，协调利益关系，切实把矛盾解决在内部、解决在萌芽状态；四是要提高团结群众的本领，多到群众中去，感受他们的酸甜苦辣，倾听他们的喜怒哀乐，反映他们的所思所盼。要特别强调的是，基层是做好群众工作的“前沿陆地”和第一道关口，基层党组织和干部在这方面有着重要的、难以替代的责任，必须按照总书记要求的那样，把服务群众、做群众工作作为核心任务和基本职责，使基层党组织成为推动群众、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。
四、树立马克思主义群众观，要形成良好的制度和机制。任何一种先进的观念都是提倡性的，都是在获得正确认识的基础上才有可能被贯彻落实，不具强制性与约束力，同样，马克思主义群众观的树立，也应该在搞好道理灌输的基础上加强制度建设。根据群众工作的实际情况和干部群众观念上存在的问题，当前，必须认真抓好以下工作：建立重大决策中的公开制度，把那些与群众切身利益密切相关的决策事项，开诚布公地告诉群众，通过公示、听证、议政等形式，让群众参与进来，发表意见、建议；完善转变政府职能中的为民服务制度，在转变政府职能中建设服务型政府，大力实行便民承诺制、服务群众代理制，为群众生产生活提供高效、便捷、优质、低成本的服务；落实密切联系群众中的挂钩帮扶制度，针对城市、农村困难群众等弱势群体的实际，深入厂矿、社区、村居，建立帮扶责任制，使这些群众尽快摆脱困境；规范基层建设和工作中的管理制度，把基层建设涉及的政治、经济、文化、社会领域的各项工作，以制度的形式规范起来，增强工作的透明度。
四 : 学习习近平文艺座谈会重要讲话心得体会
学习xx文艺座谈会重要讲话心得体会五 : 片区教学交流会讲话摘要
同志们：
很高兴参加三所学校共同举办的这次交流会，这个会开得很好：联办形式好，组织安排好，会议内容好。这次会议的主题是考试分析，关于考试，有些同志可能觉得是个敏感词汇，总担心搞考试就是搞应试教育，在我看来，学生考试与平时作业没有什么两样，一定要让孩子们像考试一样做好作业，像完成作业一样去参加考试，摒弃应试教育不是要取消考试，而是不能把应考作为教育的目的。至今为止，考试还是最不坏的一种游戏规则，实施素质教育同样离不开考试，但要提升对考试的认识，优化考试的内容，改进考试的方式，放弃违背教育规律的应考模式。我觉得今天的主题还可以拓展一下，要从考试分析拓展到教育分析。我把自己想要讲的拟了一个题目，叫做“以人为本办一场贴近心房与灵魂的教育”。
（一）载教法人：规范为本，让学校有品
我们天天都在说要打造品牌学校，但有很多人把“品牌学校”庸俗地解读为“重点学校”，简单地按集中优质资源、优秀生源的思路打造“名校”，结果导致的是教育不公的问题日益严重。在我看来，“品牌”并不排斥均衡发展，并不排斥公平，相反，每所学校完全应该基于公平而共同进步，实现“一校一品牌”，甚至于区域而言，公平本身就应该成为品牌的重要内涵，关键在于要找到打造品牌的正确路径。“有品才有牌”，而学校是否有品，根本在于文化底蕴是否深厚，内部管理是否规范，教学质量是否优秀。麓小片区学校要提升品位，一是要以学校精神为引领，形成学校的独立人格。要坚持教育去行政化，抓好学校法人治理机构的完善，促进学校依法自主办学。二是要以制度建设为根本，提升学校的管理水平。要加快推进现代学校制度建设，重点抓好以学校章程为核心、以岗位职责和办事流程为重点的制度体系建设。三是要以群众满意为目标，提高学校的办学质量。一所好的学校必定是让学生热爱、家长满意、社会认可的学校，学校一定要转变发展思路，创新评价方式，办出真正让人民满意的教育。
（二）施教的人：师格为本，让教师有为
我在这里提出一个“师格”的概念，这个概念从“人格”衍生出来，简单地讲就是教师的职业人格或职业个性。在我看来，“师格”是一个教师区别于他人的师德修养、教学能力、教学风格等方面特点的总和，是一个立体的概念。建设一支优良的教师队伍，就是要让这支队伍成为“师格”光芒四射的队伍。一是要让“师德”之光闪亮。师德不同于社会基本道德，也不同于社会公德和家庭美德，甚至不同于一般职业道德，师德是社会基本道德、职业道德对教师行业的特殊要求，它一方面要符合社会基本道德、职业道德的要求，另一方面必须体现教师行业的特殊性。教师职业道德规范有六句话，“爱国守法”是社会基本道德，“爱岗敬业”是一般职业道德，“热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”是对教师的特殊要求，我把他们进一步概括为四个字：“修己育人”，其中的核心“关爱学生”，只有真正把每一个孩子装在心底里，师德才有光辉。麓小片区学校还可以结合学校自己的文化理念，提出更为具体的师德规范。二是要让“师技”之力迸发。教育是培养人的职业，这个职业的特殊性集中体现在劳动的对象是人，由于人的个体是社会性的综合，人的成长要求各方面协调发展，这就决定了各方面的教育者必须协同工作；由于人的成长离不开集体，这就决定了一个学校里同一方面的教育者也必须协同工作；所以教育教学能力和水平的提升一定要注重教育团队的作用，所以要创新教师队伍考核方式，一方面激发教师个体的创造力，另一方面激励教师团队协作，团队成长。三是要让“师艺”之美绽放。教育是一门艺术，这门艺术的魅力在很大程度上来自于教师个性化的创造。如果“师技”要更多地注重团队的力量，那么“师艺”则要更多地注重个人的风格。学校要坚决摒弃某种教育教学模式的强势推广，要尊重教师教书育人的主体性，让教师自主选择、探索教育模式，自觉研究教学方法。
（三）受教的人：发展为本，让学生有志
学校所有的工作最终是要落到每一个孩子的成长上的，而孩子的成长主要看客观上是否协调发展，主观是否积极进取，强调主、客观的协调，是以人为本的要求，于教师而言，孩子的主客状态都是教育教学客观的成效。学校和全体教育人要自觉地引导孩子的这种主客观状态朝正确的方向发展，做在处世与处事各方面都有理想、有追求、有进取的人。一是要坚持德育为先。我认为，所谓德是人格在社会中的价值性体现，反映一个人被主流价值观的认同程度。德育是决定教育对错、成败的关键，必须摆在首要的位置。德育工作最终要落实学生良好的行为习惯养成上，麓小片区学校可以基于学校的实际上情况和自身的教育理念，将中小学生行为规范进一步具体化，并内化为学生的行为修养。二是要坚持能力为上。我认为，所谓能力是人格在活动中的能动性体现，反映一个人对社会实践的作用程度。忽视能力培养的教育是不能促进学生健康发展的教育，要切实把培养孩子的创新精神和实践能力作为教育教学的主要任务。三是要坚持习惯为重。我认为，所谓习惯是人格在自控中的持续性体现，反映一个人获个性发展的稳定程度。离开习惯培养的教育是飘浮的教育，一定要把良好的学习、生活习惯培养作为教育最根本的着力点。
（四）人的活动：创新为本，让教学有方
教学工作是学校的中心工作，是达到教育目标的根本途径，抓好教学是立校之本。教学工作的参与者是千差万异的个人，也是不断成长的个人，教学所面临的问题时时处处都不一样，所以，没有哪一项工作比教学更需要创新。我这里讲“有方”包含这么几层意思：一是宏观上有方向，二是中观上有方略，三是微观上有方法。就方向而言，要认真贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义建设者和接班人。就方略而言，一是优化课程建设，在校本课程开发上下功夫；麓小要认真总结过去“摇篮课程”、“启智课程”的开发经验，并进一步深化落实，形成特色，其他学校可以结合本校实际进行推介。二是强化常规管理，在落实教育教学工作上见成效。常规管理要系统研究，要突出课堂教学这个主阵地，着力让“40分钟”出效益。三是深化教育科研，在创新教育教学模式上出亮点。开展教育科研一定要坚持务实求真，不搞花架子，不搞功利主义。就方法而言，我认为更多地体现在师生的教学行为上。我把理想的境界概括为三句话：一是学生的学习方法如鱼得水，二是教师的教育方法如汤沃雪，三是教学的管理方法如臂使指。不管什么方法，我认为都是基于解决问题而言的，不针对问题的方法是屠龙之技，不解决问题的方法是花拳绣腿，这些都是形式主义，是不可取的，我们一定要自觉摒弃。
（五）人的环境：服务为本，让后勤有序
要树立“为育人服务、以服务育人”的理念，重点抓好环境管理、校产管理、生活管理、安全管理等几个方面的工作。环境的建设维护一定要基于教育功能的更好发挥，一定要将环境作为文化的载体来建设，抓建设一定要先研究教育，让教育理念物化为环境设施，一所学校重点要抓好教室、办公室、会议室、寝室、厨房、厕所等环境建设。校产管理同样也不能停留在财产管理层面，而要着力让图书、仪器、设备、资源、档案等发挥育人功能，既要管好，更要用好。生活管理要在确保安全、健康的基础上，着力培养学生的生存生活能力，养成良好的生活习惯。安全管理要按照一岗双责要求推进安全责任全员化，要树立“安全是第一人性”的理念推进安全教育人本化，要落实人防、物防、事防措施，推进安全管理的精细化。
61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1