一 : 开启想象的阀门

　　曾经有一位农夫请来工程师、物理学家、数学家和武术家，让他们用最少的篱笆圈出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圈，宣称这是最优秀的设计。物理学家讲篱笆拉开成一个、条长长的直线轨迹，假设篱笆有无限长，他认为能隔出半个地球。数学家面带微笑，用很少的篱笆把自己圈起来，然后说：“我现在是在篱笆的外面。”武术家侧一声不吭，独自一根篱笆柱，来一招“单柱挂金钩”式的漂亮倒立，并宣称：“我撑起了整个地球“。这个有趣的故事告诉我们：一个人想要有创意，就要敞开想象的阀门，不断调整思维角度，优化思维方式。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”

　　那么，如何培养丰富的想象力呢？首先，要敢于梦想。梦想不是空想，梦想是目标，是理想。其次，想象离不开知识，知识越丰富，就容易产生丰富的想象，同时，要学会创新思维。上面的故事中的工程师、物理学家、数学家和武术家各自用最少的篱笆围出最大面积，便是我们常见的创新思维方法。

　　在此，我希望我们活在地球上的每一个人从现在开始开启想象的阀门吧！插上想象的翅膀吧！让更多的难题迎刃而解吧！

 

二 : 启发想象的英文绘本《If the Dinosaurs Came Back》

今天是2015年11月28日 灵灵4岁10个月4天

（www.61k.com）今晚的亲子阅读时间，我和灵灵一起看了新买的英文绘本《If the Dinosaurs Came Back》。

这本书特别有意思，讲的是如果恐龙重现，会发生的一系列事情。如果恐龙重现世间，他们会做什么呢？他们可以成为交通工具；他们可以除草；他们可以赶走坏蛋；他们可以帮助建造摩天大楼；他们可以把高空的乌云推走，让每天都是好天气……

整本书画风自由简洁，采用简单的线条和恐龙的颜色把恐龙的巨大和孩子无限的想象表现了出来，富有童趣及想象力。

灵灵观察很仔细，问我为什么图画上面的人都是黑白线条。我告诉她，这是为了凸显出恐龙的巨大。

看完书中如果恐龙重现，会发生的一系列有趣的事情后，我们娘俩合上书，一起又来想象：如果恐龙重现，会帮助我们做些什么事情呢？

灵灵一下子想到了十个，她说：

可以帮我晾衣服呀，因为我个子够不着，恐龙可以帮我；

可以帮我们把不用的棉被放到最上面的衣柜里；

可以带着我去上幼儿园，我就不用走这么远的路了；

幼儿园挂闹钟的地方很高，可以请恐龙帮我们挂上去；

恐龙可以当滑滑梯玩；

我们全家人可以骑在恐龙身上出去旅游了……

多么天真的孩子，充满了童趣和想象。不得不说，这是一本启发孩子想象力的好书，值得反复阅读。

三 : 想象的趣味

　　——展开想象的翅膀，放飞自己的希望。

　　在我的脑海里，总是认为：想象，是童年时，天上最璀璨的一颗星星；想象，是少年时内心中的秘密花园；想象，是大人们眼中不值一提，不屑一顾的幻想；想象，却是老年人们重新拾起的枫叶，珍藏在心中，一遍一遍地抚摸。

　　小时候，在我的想象天空中，云朵是淡而薄的，从来不遮挡太阳耀眼的光芒，是如一缕青烟的，在天空中自由地飘散。天空，是淡蓝的，是空明澄澈的，像是那单纯而又晶莹剔透的眼睛，没有那浑浊如风残烛般老人的眼睛，是那么清澈，没有一点世俗的沾染。每当我们被妈妈赶出电视的视线范围，内心充满了对动画片的向往。这时，我们会在想象的世界里一遍又一遍的重复播放着最后的画面，按照自己的意愿，在想象的天空中一笔又一笔地填充出完美的结局。虽是单纯而幼稚，但这样的事情却总是让我们蹦蹦跳跳好几天，不亦乐乎。

　　上小学后，我开始习惯于在夜晚躲在被窝里让自己的思维拓展得无限大，甚至能追溯到公元前的世界。我不甘于只为别人的故事画句号，我自己也开始为自己描绘出一个只属于我一个人的世界。然后——起源，我能编出一个个带上自己色彩的神话故事；种族，我能在字典里找到一个个晦涩难懂的字组成一个个带着不凡意义的名称；生活环境，我能根据自己看过的少量得可怜的书来堆砌……等等。不知为什么，可能是人类的劣根性，在描绘出一个世界后，我总是不满意这个作品，会再次改进。在无数次的改进后，我的世界渐渐变得清晰了，如同一个雕刻作品，在我的雕绘下，一个胚胎正渐渐成形。我珍爱这个世界，更珍爱这个过程，是那么的有趣，那么的令我陶醉。

　　其实，在我们内心都有一个想象的世界，只是你没有去发现它，去探索它。只要你有心，你就可以发动这个世界，在这个纯属于你的净土上，撒上你的梦想，它会萌发出智慧的芽，茁壮成长成一棵参天大树。尝尝那甘甜的果实，会心一笑，为自己的成果而干杯！

　　可是，想象虽是那样有趣，却也不能沉迷其中，如果你沉过分浸于那虚幻的想象中，不愿面对现实，沉溺其中不能自拔的话，这和网瘾又有什么区别呢？

　　想象的世界，飘渺无边，如此地不把握，我们现在，就把它当作内心那座秘密花园珍藏在心底，不是孤芳自赏，只是把它当作一种美好的梦想，为生活添一抹色彩罢了。

　　想象的趣味，自己去体味……

 

四 : 美术：有趣的想象旅行

　　设计意图：丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间里驰骋，甚至天马行空。陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。

　　一、 活动目标：

　　1. 感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

　　2. 尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。

　　3. 在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。

　　二、 活动准备：

　　物质准备：ppt，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份

　　三、 活动过程

　　1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣

　　师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）

　　2.欣赏ppt，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色

　　师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。

　　老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。

　　3.引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象

　　师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗？还想不想去旅行？

　　师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……

　　师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！

　　师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……（省略部分给幼儿自由想象的空间）

　　师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来表现）

　　4.老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。

　　师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚。仔细看（提醒，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作）[小精灵儿童网站]

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　　师：我有了一双翅膀，一下子飞到了……看见了……，又飞到……看见了……（说到哪，涂到哪）

　　师：神奇吗？想不想知道其中的秘密？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，（为什么看不出呢？）然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。

　　5.幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏

　　师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料

　　师：要求：1.你们各自的想象应该是不一样的；

　　2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；

　　3.注意颜料不要弄到身上，衣服上；

　　4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；

　　5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人

　　6.评价结束

　　师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。

　　师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

　　江苏省张家港市乘航幼儿园 中一班 马珍

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