一 : 蜡烛

　　蜡烛，我想大家一定都见过把！其实蜡烛是非常伟大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。当它被点燃时，那一小束金色的火焰轻轻地抖动着，滴滴蜡珠顺流而下，仿佛一串串泪水，直到生命之火熄灭时，才悄悄得离开人世。在我们生活、学习中，也有很多具有这种精神的人。他们象蜡烛一样默默奉献，“燃烧”自己，照亮别人。有句古话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想，这句话，就是用来比喻这些默默奉献的人的。我赞扬那些把病人看得比自己生命更高的医生，他们为了病人的安危，为了帮助病人战胜病魔，为了让他们不再受到病魔的折磨，为了拯救一个脆弱的生命，他们不吃不喝，不眠不休，专心工作。他们的这种举动，难道不伟大不无私吗？我赞扬那些可爱的民警叔叔，他们为了保护人民的安全，为了防止城市被破坏，而坚守岗位。不管是烈日炎炎还是天寒地冻，他们从来没有离开过自己的岗位。虽然，太阳经常把他们晒得大汗淋漓，大雨也经常把他们淋得像落汤鸡一样，但他们的决心却丝毫没有动摇过。虽然，他们的工作很平凡，但他们在平凡的岗位上创造出了不平凡的成绩。我还要赞扬那人类灵魂的工程师――教师。他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人他们像春蚕一样，默默工作，一直到死他们像粉笔一样，牺牲自己，为别人换来知识他们像指明灯，照亮少年们通往成功的路。他们，是多么无私啊。我们这群祖国的花朵，在园丁的培育下茁壮成长，将担上建设祖国的重任。虽然这世上有很多人，但是像这样全心奉献的人是少之又少的。如果大家都可以互相帮助，互相关心，人人都为别人着想，这样世界将会变得更美好。

　　黄埔小学五年级：小小

二 : 蜡烛

蜡烛，

是最怕火的东西。

因为只要它一碰到火，

就掉眼泪。

三 : 蜡烛

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四 : 蜡烛

西蒙诺夫

南 部 县 河 东 镇 小 学 校 胡 宗 勇

? 1．知识和能力目标：梳理故事情节，掌握复述故事的方 式。 ? 2．过程和方法目标：进一步学习象征的艺术手法；品味 本文语言，感悟字里行间真挚的情感。 ? 3．情感态度和价值观目标：感受南斯拉夫妈妈的形象， 体味文中流露出来的跨越国界的浓浓母子情。

1、请同学们说说有关蜡烛诗句和歌词。 2、自古以来利用蜡烛所表达的深意有很多，今天我们一起 来学习苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》，感受小说中烛光里 别样的深意。

西蒙诺夫(1915～1979)，俄罗斯作家。生于 军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔 基文学院。1942年加入共产党。创作以战争题材 为主。作品有剧本《我城一少年》《俄罗斯人》, 长篇小说《日日夜夜》，诗集《友与敌》。这些 作品均获斯大林奖金。1959至1971年发表的三部 曲《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的 夏天》，描写卫国战争初期苏联红军在西部边境 的溃败，1943年的斯大林格勒战役， 到1944年夏天解放白俄罗斯战役的胜 利，具有广阔的历史画面和生动的战 时生活的细节描写。三部曲获1974年 度列宁奖金。

1、快速阅读概括出故事发生的时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果。
时间：第二次世界大战期间，1944年9月19－20日 地点：。 贝尔格莱德的萨伐河上一座桥前的方场 人物：老妇人玛利· 育乞西、红军战士契柯拉耶夫。 事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了 （起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以 惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出 自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头， 悼念烈士表达敬意。（结果）。

小组讨论： 为什么说这个故事很感人呢？（环境、 人、物三者考虑）

环境——炮火
a、故事发生再二战，文中不乏对枪林炮火的 描写。如文章中第16.18.20.24.27段。 b、作者设置这样一个典型环境，意义在亍写 出德军的残忍疯狂，当时环境危险，突现 了老妇人的不顾生死、临危不惧。

人物——南斯拉夫妈妈育乞西
外貌描写： “她太衰老了”：年老体弱——拖动、掩埋烈士很 吃力，想到老妇人力量的源泉。 黑围巾：（4次：20.28.40.41）：表沉痛哀悼的庄重情
感，写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的深 沉而强烈的母亲般的爱。

人物——南斯拉夫妈妈育乞西
动作描写： 1、老人对烈士做了什么事情呢？ 掩埋烈士：非常吃力 安葬烈士: 亲人礼葬 守护烈士：充满敬意 2、在描写这样一位年老体弱的老人在掩埋烈士、安葬烈士、守护烈士时， 作者具体用了哪些动词比较震撼人： “爬

”写出了老妇人年老体衰； “跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲的苏联红军战士的深痛哀悼。 “拖”：年老、行动不便、艰难
作者通过这些细腻的动作描写，展现了老妇人美好的心灵，表达了这位 南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱，十分感人。让我们从中感知这 位南斯拉夫母亲的伟大内心世界。

物——蜡烛
本文烛光（6次）的象征意义： 第28段：交代了蜡烛的来历，说明了这支蜡烛有着非同寻 常的意义。它虽然渺小，但却是老妇人的宝物，老人把 它最珍贵的宝物奉献给了烈士，也反映了老人对红军战 士的爱戴与敬意。 结尾处：结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最 崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母 子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最 美好的感情。 这里的描写不仅仅是烛光的写照，而且具有一定的象征意 义。烛光，是红军烈士生命乊光、胜利乊光；烛光，寄 托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人 民战斗情谊的象征。

蜡烛的深意： 1、象征红军战士的生命乊光 2、象征两国人民的深厚情意 3、象征老人对红军战士的爱戴与敬意 4、象征和平、希望和胜利. 全文小结： 文中的南斯拉夫妈妈不顾生死，不顾年老体弱， 满怀爱意地埋葬苏联红军烈士的遗体，这种 感情，达到了跨越国界，母子情深的境界。 希望每个同学都能体会到这种美好的感情， 幵且在今后的日子里，付出多一些爱，收获 更多的快乐

五 : 蜡烛

当屋子里一片漆黑，没有了灯光的照耀时，便见它，矗立在烛台上，为我们照亮着前方！

“提嗒，嘀嗒。”时间一分一秒地过去着，它的光越来越微弱了。似乎风儿轻轻一吹，就会熄灭，那唯一的光就会消失。屋外，是风雨交加，有时调皮的雨点也会落进来，风儿也会往里刮。只见它的光反射在墙上的影子不停地闪动着，一会儿暗，一会儿亮。心里又是一阵阵的忐忑不安。风儿越刮越大，雨儿越下越密。只见一颗小雨珠落进了屋里，落到了烛台上，落到了它的芯上。光，刹那间小了许多，渐渐地，快要消失了。它就这样熄灭了吗？会吗？一个谜。注视着这唯一的光与那足以让它消失额雨滴。一秒，两秒，三秒······快看！它又熊熊燃烧起来，那水滴已经化作了气体，灰飞烟灭了。它用光，照亮了整个房间，没有人再来理会它，谁又知，它也在随着时光而消失········它默默地站在烛台上，孤独着，寂寞着。越来越短，越来越微弱。夜晚是多么安静，可是，时光风雨却和它走起了命运的交响曲。烛台上的蜡汁越来越多。屋里的灯都亮了，它可以走了···········

“再见了！”这也许是它所想的最后一句话吧，它熄灭了·········

本文标题：蜡烛-蜡烛
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