一 : 石家庄医学高等专科学校成人教育
石家庄医学高等专科学校成人教育
2009-2010学年第一学期《医学伦理学》作业练习题
专业： 姓名： 成绩：
一、填空题：把正确答案填在题中横线上
1、民国时期， 所著我国现代第一部医学伦理学著作出版。（www.61k.com）
2、西方最早的医德经典文献是 所著的 。在此文献中把 作为医生的最高行为准则，在这个基础上制定了一系列医德行为规范。
3、医德的具体原则有 、 、 、 。
4、医德范畴是对医德实践的总结和概括，它包括： 、 、 、 、 等。
5、如果把把全部医德关系看成一个网，那么医德原则和规范就是这个网上的 和 。而医德范畴则是这个网上的 。
6、医德范畴中的权利，是指医患双方的权利。病人的权利是指病人在 应有的权利和 的利益；医务人员的权利是在 过程中，医务人员得以行使的权利和应享受的利益。
7、医德情感是一种高尚、纯洁、理智的职业道德情感。医德情感主要包括以下三方面的内容 、 、 。
8、医德保密是对医务人员特殊的职业道德要求。医德保密的基本内容有 。
9、医患关系是医疗人际关系中最主要的关系。医患关系分为广义与狭义之分，狭义的 ；广义的医患关系是指 和 之间的关系。医患关系依据与诊治实施有无关系，将医患关系又分为 和 。
10、被国际上广泛引用的、适用于新医学模式的医患之间技术关系的基本模型，是美国学者提出的萨斯-荷伦德医患关系模式。这个模式提出的关于“医生-病人关系的基本模型”的三种不同模型是 型 型 型。
11、在西方，古代的临终关怀起源于中世纪的西欧修道院。现代的临终关怀则始于 国的桑德斯博士的倡导。桑德斯博士于1967年创办了世界上第一家临终关怀机构 ，随后得到越来越多国家和地区的效仿。迄今已有美
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国、法国、加拿大、澳大利亚、中国等 多个国家开展了这项工作。［www.61k.com）我国的第一过临终关怀研究机构是在 年成立的，我国自此正式开始了临终关怀的研究。
12、 、 与 是医学伦理学的重要组成部分，也是形成良好医德的三要素。
13、医德评价的依据有 、 .
二、选择题
（一）单项选择题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合题目要求的，将正确选项的字母填在题后的括号中
1、在诊疗工作中，最重要、最基本的关系是（ ）
A医患关系 B医际关系 C医护关系 D护患关系 E医社关系
2、医务人员之间的关系即医际关系。处理好医务人员之间的关系至关重要，尤其是（ ），它直接影响着医生、护士、患者三者正确关系的确立
A医患关系 B医护关系 C医际关系 D护患关系 E医社关系
3、衡量人的生命价值的标准的科学依据应该是看他对人类进步事业的贡献，即（ ）
A政治价值 B社会价值 C内在价值 D市场价值 E外在价值
4、在我国古代，医学成为一种专门职业是在（ ）
A原始社会初期 B奴隶社会初期 C奴隶社会末期
D春秋战国 E先秦
5、我国革命传统医德是指我国（ ）时期的革命人道主义为核心的医德理论和医德实践
A古代 B近现代 C旧民主主义革命 D新民主主义革命 E新中国成立 6、1948年，世界医学会以《希波克拉底誓言》为基础，制定发表了第一个作为国际医务界人士共同遵守的宣言，此宣言是（ ）
A《希波克拉底宣言》 B《日内瓦宣言》 C《赫尔辛基宣言》
D《悉尼宣言》 E《东京宣言》
7、1953年，国际护士会议制定了《护士伦理国际法》，规定护士的首要职能，也是护士职业存在的理由是（ ）
A保存生命 B减轻病痛 C促进康复
D为人类服务 E全心全意为人民服务
8、1946年，在芬兰首都赫尔辛基召开的第十八届世界医学大会通过了《赫尔辛基宣言》，确定了（ ）的重要原则
A关于护理工作 B关于死亡的道德责任 C关于人体实验研究 D关于齿科医生道德 E关于精神病医生道德
9、1968年8月，世界医学会第22次会议，制定了关于脑死亡标准的（ ） A《纽伦堡法典》 B《医学伦理学日内瓦协议法》
C《世界医学会国际医德守则》 D《赫尔辛基宣言》
E《悉尼宣言》
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10、1977年，在夏威夷召开的第六届世界精神病学大会上通过《夏威夷宣言》，是有关（ ）的道德行为准则
A关于护理工作 B关于死亡的道德责任 C关于人体实验研究 D关于齿科医生 E关于精神病医生
11、1978年9月11日在国际初级卫生保健大会阐述了新的健康观，并对2000
年人人享有卫生保健的全球性战略目标进行了详细的阐述和充分肯定的是（ ） A《纽伦堡法典》 B《医学伦理学日内瓦协议法》
C《阿拉木图宣言》 D《赫尔辛基宣言》
E《东京宣言》
12、1988年8月12日，在世界医学教育会议上明确指出医学教育的目的，并对医学教育的改革，医学生素质的培养进行阐述的是（ ）
A《纽伦堡法典》 B《阿拉木图宣言》 C《赫尔辛基宣言》
D《悉尼宣言》 E《爱丁堡宣言》
13、在社会主义医德原则中，体现社会主义医德的实质和核心、社会主义的医德和以往社会医德的根本区别是（ ）
A救死扶伤、防病治病 B实行社会主义人道主义
C为人民服务 D全心全意为人民服务
E全心全意为人民的健康服务
14、在以下的几种医患关系模式中，被国际上广泛引用的、适用于新医学模式的医患之间技术关系的基本模型，是美国学者提出的（ ）
A家长式的医患关系模式 B民主式的医患关系模式
C维奇医患关系模式 D萨斯-荷伦德医患关系模式
E共同参与医患关系模式
15、医德教育的目的在于（ ）。［www.61k.com）因此，医德教育过程应当同医务人员道德品质的形成和完善过程相一致
A提高医德认识 B陶冶医德情感
C改变医务人员的社会形象 D提高医务人员的经济收入
E提高医务人员的医德素质和品质
16、医德评价主要是通过社会舆论等方式进行的.属于自我的主观评价是( ) A社会舆论 B传统习俗 C内心信念 D量化考评 E领导肯定
（二）双项选择题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有两项是符合题目要求的，将正确选项的字母填在题后的括号中
1、伦理学是一门古老而年轻的学科。西方很早就开始了道德问题的讨论，但作为一门独立的学科是由（ ）的哲学家（ ）创立的
A古希腊 B古罗马 C希波克拉底 D亚里士多德 E盖仑
2、道德主要是指调整人们相互关系的（ ）和（ ）的总合
A评价 B行为规范 C 准则 D口头说法 E约定
3、尽管人们的职业不尽相同，但古今中外都毫不例外地把（ ）和（ ）看成是各种职业道德的基本原则和要求
A救死扶伤 B高度负责 C热爱职业 D忠于职守 E团结协作
4、医学伦理学一词最初是由（ ）的（ ）提出的
A中国 B华佗 C英国 D帕茨瓦尔 E白求恩
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5、在诊疗工作中，医务人员与患者之间的关系即医患关系是最基本、最重要的关系。(www.61k.com]从总体上说，这种关系是（ ）与（ ）的关系
A服从 B不服从 C服务 D被服务 E不服务
7、唐代大医家孙思邈，在医德发展史上树立了一个新的里程碑。他的《千金要方》一书中的（ ）（ ）篇全面论述了医德要求，成为我国医德规范的开拓者 A《大医习业》 B《黄帝内经》 C《大医精诚》
D《伤寒杂病论》 E《医业伦理学》
8、“杏林春暖”指的是三国时代的一位名医（ ）的事迹，后来“杏林春暖”成为我国传统（ ）的代名词
A董奉 B 华佗 C高尚医德 D低劣医德 E林业
9、医德具体原则中的尊重原则体现在医疗实践中，主要是指医务人员对（ ）的（ ）的尊重
A所有病人 B社会上所有的人 C能够自主的病人 D 平等性 E自主性
（三）多项选择题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，至少有两项是符合题目要求的，将正确选项的字母填在题后的括号中
1、现代医学伦理学研究中的生命伦理问题主要包括的内容有（ ） A器官移植问题 B生殖技术问题
C基因诊断与治疗问题 D人体实验问题
E安乐死问题
2、医学人道主义内容非常广泛，但核心内容是尊重病人。具体体现在（ ） A尊重病人的生命 B尊重病人的人格
C尊重病人平等医疗的权利 D尊重病人所有的权利
E满足病人所有的要求
3、公益论要求医务人员对病人的责任与对社会、人类、后代的责任统一起来。公益论包括（ ）
A社会公益 B人类公益 C人人公益 D后代公益 D医患群体公益
4、与医德基本原则有关的信息是（ ）
A是医德规范体系的总纲与精髓 B是医德范畴的总纲与精髓 C集中体现了医德本质特征 D是医德的核心
E是评价医务人员行为和品格的最高道德标准
5、社会主义的人道主义继承了传统医学人道主义的精华，又使之得到进一步丰富和发展，并充实了新的内涵。社会主义医学人道主义内容有（ ） A尊重病人的人格 B尊重病人所有的要求 C对病人要一视同仁 D关心和同情病人 E谴责和反对不人道行为
6、下面与医德规范相符的信息是（ ）
A具有相对的稳定性 B并不是固定不变的
C具有时代特点 D是医德原则的具体体现和补充
E一般采用条文式的语言出现，也有采用“誓言”或“誓词”的特殊形式
7、干涉权是医务人员的特殊权利，医务人员的干涉权常用于以下情况（ ） A病人不服从医生 B病人拒绝治疗 C病人拖欠医疗费用
D如何对病人讲真话 E保密
8、下面与医德义务相符的信息是（ ）
A是医务人员应履行的道德责任 B是无条件的
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C对病人的义务与对社会的义务是统一的
D当对病人的义务与对社会的义务矛盾时，医务人员要先立足于社会义务 E医德义务的实施是以获得某种权利为前提
9、医务人员之间的关系是医务人员在医疗活动中形成的业务关系。[www.61k.com）狭义的医务人员之间的关系是指（ ）的关系
A医务人员与行政管理人员 B医务人员与后勤人员 C医生
D护士 E医技人员自身之间及相互之间
10、医务人员的社会责任有（ ）
A面向全社会的预防保健责任 B提高人口质量和生命质量的责任 C发展医学科学的责任 D承担社会现场急救的责任
E积极参与、模范地遵守和执行卫生法规政策
三、判断题：正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”
1、医学人道主义内容非常广泛，但核心内容是尊重医务人员。（ ）
2、公益论要求医务人员对病人的责任与对社会、人类、后代的责任统一起来。（ ）
3、中国革命传统医德是社会主义医德的前身。（ ）
4、医德原则包括医德基本原则和具体原则。（ ）
5、医德规范是医德基本原则的具体体现和补充，是对医务人员医务行为和品格的基本要求。（ ）
6、医德具体原则中的不伤害就是指不使病人的身体、心灵或精神受到伤害。（ ）
7、医德具体原则中的有利原则是不伤害原则的基础。（ ）
8、权利与义务是医德范畴中最基本的一对范畴。（ ）
9、医德义务的突出特点是不以获得某种权利为前提，它是医务人员在内心信念的驱使下，自觉地履行对社会、对他人的职责。（ ）
10、医德良心最重要的内容就是忠实于病人。（ ）
11、审慎不等于谨小慎微，相反，审慎与胆识是辨证的统一。（ ）
12、医德保密是对医务人员特殊的职业道德要求，是医疗卫生职业的历史传统。（ ）
13、广义的医患关系是特指医生与病人的相互关系。（ ）
14、医患关系的技术方面，最基本的是表现在医疗实施过程中医患双方谁为主动，谁为被动，各自主动性大小如何。（ ）
15、 主动——被动型、指导——合作型、共同参与型这三种医患关系中，现在最广泛存在的一种医患关系是共同参与型。（ ）
16、 医务人员之间的关系也有广义与狭义之分。（ ）
17、临床医务人员必须遵循的临床诊疗中最基本的道德原则是身心统一原则。（ ）
18、心理治疗又称精神治疗，不但是心理性疾病的主要疗法，而且也是躯体疾病综合治疗中的一种辅助治疗。（ ）
19、对危重、急诊病人能否高效率、高质量地抢救，是医护人员的本职工作。但和医院的管理水平的高低、医疗质量的优劣以及医护人员的医德水平没有多大关系。（ ）
20、随着人类社会的进步，人们对物质和精神社会的全面追求，已从优生扩展到了生命最后阶段的优死。（ ）
21、安乐死有广义和狭义之分。现代意义上的安乐死是指广义的安乐死。（ ）
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49、安乐死分为主动安乐死和被动安乐死。［www.61k.com]现在伦理上争议比较大的是被动安乐死。（ ）
22、我国现在已经采用了脑死亡标准来判定死亡。（ ）
23、医德评价一般有两种形式：一是同行或社会对医务人员行为的评价，即同行评价或社会评价；二是医务人员的自我评价。（ ）
24、医务人员的好的动机肯定能产生好的效果,坏的动机肯定产生坏的效果. （ ）
25、在医德评价中，社会舆论与内心信念是相互作用的。（ ）
26、在医德评价中，传统习俗都能起到积极的、进步的作用。（ ）
四、辨析题：首先判断正确或错误，然后说明理由
1、现代医学伦理学研究认为，要协调、维持正常医患关系，主要是要强调医务人员的行医道德责任。
2、新的生命伦理观认为，每个生命都是神圣的，必须尊重其价值。
3、医德具体原则中的不伤害就是指绝对不能使病人的身体、心灵或精神受到伤害。
4、为了避免医患纠纷的出现，医务人员应尽量满足病人及家属的要求，不使用干涉权。
5、医务人员在日常医疗实践中，应尽量多行使干涉权，这样也可以避免医患纠纷的出现。
6、医务人员有权利拒绝诊治高危病人。
7、患者的治疗效果只与医务人员的医疗技术有关，与医务人员的道德水平没有多大关系。
8、临终关怀的对象主要是临终病人。
9、在医德评价中,只要医务人员目的正确,采用什么手段都无所谓.
五、名词解释：
1、医学伦理学 2、医德基本原则 3、医疗人际关系
4、医患关系 5、医德评价
六、案例分析：
（一）某医院20年前收治一名II度烧伤，面积达98％的10个月女婴，医护人员积极抢救，患儿得救了，但造成了终身残废。面对此情况，患儿父母决定放弃抚养，交医院处理。当时，医护人员出于人道主义，将患儿收治、喂养，但至今仍在该院病房。于是，人们对当时该不该收留患儿引起争论。对此，你的态度如何？依据医学伦理学基本原则的内容回答。
（二）患者孙某、男，35岁，单身。近日因大便性状有改变，怀疑自己患胃肠疾患而带着沉重的心情来到某医院检查。经直肠镜及组织切片检查，确诊为直肠癌。医生见其精神状态不好，惟恐刺激本人，只对其亲属讲述了病情并决定收入住院作直肠癌根治术。术后，医生将手术情况告知患者，患者十分恼火，要求追究医生的责任。
问题
1、此案主要涉及到医德具体原则的哪些方面？
2、病人为什么要追究医生的责任？
3、你认为应如何处理？
（三）患者李某某，男，40岁。因双侧甲状腺肿大，眼球突出，食欲亢进，体重减轻来院治疗。医生及时进行了检查，诊断为“甲亢”。经服药后无效，安排
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手术治疗。［www.61k.com)术中，由于医务人员技术不熟练，动作粗糙，损伤了患者的喉返神经，导致了患者失语，为此，患者及家属气愤地要求追究责任。试用医德规范的有关内容进行分析。
七、简答题：
1、医学伦理学的研究对象是什么？
2、医学伦理学的研究内容是什么？
3、社会主义医德基本原则的内容是什么？他们之间的关系是什么？
4、医德范畴与医德原则、规范的关系是什么？
5、在心理治疗中，医护人员应遵循的道德要求是什么？
6、目前我国安乐死的争论主要有几种观点？安乐死在我国的伦理意义是什么？
7、医德教育的过程有哪些环节？其中最重要的是哪一个环节？各个环节之间的关系如何？
8、医德评价的标准有哪些？这些标准的中心和实质是什么？
9、医德修养的境界和方法是什么？
八、思考题：
1、现代医德的特点和局限性各是什么？
2、病人的权利和医务人员的权利各有哪些？权利的作用是什么？医务人员和病人的义务各是什么？
3、医患关系发展变化的趋势表现在哪些方面？医患关系的影响因素有哪些？如何改善医患关系？
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二 : 从西三教怎么到石家庄人民医学高等专科学校
从西三教怎么到石家庄人民医学高等专校
可以称作13路公交车 在南二环红旗借口站下车 步行至 南二环红旗街口站 乘坐 48路, 在 人民医专站 下车 步行至 石家庄人民医学高等专科学校
三 : 石家庄人民医学高等专科学校2016年单招访谈
功能介绍：河北高考公众号为广大考生提供2016年最新河北省高招政策、历年本科类院校高考分数线查询、志愿填报指南、艺考、单招、考前辅导课程等高考生需要最新资讯，供考生和家长参考。［www.61k.com]
高考君： 2016年河北高考单招即将拉开大幕，今天河北高考微信公众号（ID：hebeigaokao）、河北单招网www.hbdzxx.com非常高兴请到石家庄人民医学高等专科学校李海宾主任为我们介绍今年学校的招生政策。
2016年石家庄人民医学高等专科学校单招预报名工作已陆续开始，有意向报考石家庄人民医学高等专科学校的考生可致电招生办进行相关问题咨询及预报名登记。
高考君：咱们学校一定有自己的办学特色，能不能简单介绍一下学校的基本情况呢？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：石家庄人民医学高等专科学校是经国家教育部批准的医学类全日制普通高等专科学校，学校位于石家庄市红旗南大街汇丰西路18号，现拥有六个单独招生专业。2007年被美国全球奖学金联盟、教育部教育发展研究中心确定为“国际护理教育基地” ，2012年河北省人力资源与社会保障厅批准在我校建立“国家职业技能鉴定所”，2013年河北省首批中央财政支持的“口腔实训基地”建设项目在我校落成，2014年我校附属医院—圣禄嘉妇产医院建成并全面投入使用。
高考君： 我们学校今年的招生范围和报考条件具体是怎样的？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：招生范围：参加2016年我省普通高校招生报名且符合所报考院校招生条件的考生（含对口类考生），考生资格审查由招生院校负责。
报考条件：1、思想政治品德符合教育部有关规定。
2、身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的通知。
高考君： 今年我校单招计划招生人数有什么变化？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：我校今年单招计划比2015年有所增加，今年的单独招生计划总数为240人。
高考君： 具体单招招生专业是怎样设置的？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：我校总共有九个专业：临床医学、口腔医学、中医学、护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、卫生信息管理。参加单独招生考试的专业只有六个专业：护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、卫生信息管理。
高考君： 请问我们学院今年单招专业哪些专业比较有特色？
我校单招专业里边的特色专业：
护理（2007年被美国全球奖学金联盟、教育部教育发展研究中心确定为“国际护理教育基地”）
助产（我校附属医院--圣禄嘉妇产医院就是以妇产科为主的医院）
高考君： 那这些专业的就业情况如何？待遇怎样？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：我校毕业生平均就业率达到了98%以上，特色专业的就业率能达到100%。待遇都是很不错的！
高考君： 据我了解，很多想走单招的学生仍有一大疑惑，不知道通过单招录取与通过统招录取的究竟有没有区别？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：没有区别，单招录取与统招录取的学生待遇完全一样，学生学业期满、符合毕业条件的颁发石家庄人民医学高等专科学校具印、国家教育部学信网备案的“普通高等学校专科学历证书”。
高考君： 我们学院今年单招免试有什么政策？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：1、普通高中生（含有学考成绩的高中往届毕业生），其文化考试可以免试（考生须在填报志愿时选择“使用学考成绩”项），成绩采用语文、数学、外语三科学业水平考试成绩分别对应的分值。
2、获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项，或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技术大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生。
3、具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生。
高考君： 会考成绩如何计算分数？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：普通高中生（含有学考成绩的高中往届毕业生）成绩采用语文、数学、外语三科学业水平考试成绩分别对应的分值。对应分值如下:
A—120分；B—110分；C—100分；D—90分
高考君： 我们学院今年单招考试考试范围及考试科目有哪些？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：我校是全日制医学类院校，所有的单独招生考试都实行联考（医药卫生类（临床医学类除外））：
考试内容：考试内容分文化考试和职业技能考试。
（1）文化考试
考试科目为语文、数学和英语三科一张卷，每科120分，共计360分。命题内容依据2016年普通高校招生考试大纲命题，考试时间150分钟。
（2）职业技能考试
职业技能考试形式为面试，主要测试考生的职业适应能力（含从事医学相关职业的生理、心理素质和基本生物知识等）、语言表达沟通能力、应变能力、形象气质和道德修养等方面。考试时间15～20分钟，总分390分。
高考君： 我们学院去年单招考试录取分数线是多少？
我校去年单独招生考试录取的分数线是275分
高考君： 能简单的介绍下咱们学校的住宿环境吗？毕竟还是有很多考生比较担心这方面的问题。
我校学生宿舍实行标准公寓化管理，学生宿舍内配备电话、电扇、网线。住宿标准：每年800元。
高考君： 能简单介绍下如果学生报考咱们学校对考生今后的入伍、报考公务员、就业、生活等方面有什么帮助？
石家庄人民医学高等专科学校李主任：我校毕业生可以直招士官，一旦入伍，国家补助学费，在部队期间还可以享受优先报考军校等相关政策。
学生毕业时由省人力资源和社会保障厅统一发放报到证和就业协议书，毕业生可以参加国家、省级公务员考试、事业单位招聘等一切针对毕业生的招考。
我校积极贯彻落实国家普通高校学生助学金、奖学金和助学贷款政策，对家庭困难学生、学业优良学生实行资助、奖励。形成了学校配合国家有关政策，以奖、贷、助为形式的学生奖励资助体系。
高考君：再次感谢石家庄人民医学高等专科学校李海宾主任！其他单招院校招办负责人如果愿意接受访谈请联系我们。邮箱：hbdzxx@qq.com
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