一 : 用好局域网　强化网上邻居功能

虽然Windows本身提供了“网上邻居”，但这个“邻居”有些无能，使用起来并不是很方便，例如经常出现不能互访、访问速度慢等问题。因此，有人选择第三方软件代替“网上邻居”，功能强大的ShareScan就是这类软件中的佼佼者。今天，就让我们来了解一下这位强悍的“网上邻居”。 
　　快速搜索共享资源 

　　运行ShareScan，第一次使用的时候会弹出一个设置窗口，在其中点击“添加网络邻居(推荐)”按钮可以自动搜索当前局域网中的所有“网上邻居”中的共享资源。点击“记录资源设置页面(高级)”按钮可以打开设置窗口，对ShareScan进行设置。如果不想进行上述操作，可以点击“不更改，继续”按钮。 

　　现在，我们可以点击“添加网络邻居(推荐)”按钮，在打开的窗口中，依次展开“网络邻居”，会自动搜索到当前工作组中所有计算机的共享文件，通过右键快捷菜单可以执行打开文件、下载文件、展开文件夹等操作。如果共享的网络资源发生了变化，可以右键点击相应的计算机名称，选择“刷新”命令以获得新的资源信息。 

　　如果局域网有多个网段，或者使用了不同的工作组名称，可以通过设置来让ShareScan自动搜索该局域网中的所有共享资源。具体方法如下:首先，运行ShareScan，在主窗口中依次点击“文件→配置”，在打开的配置窗口的左侧点击“资源选项”。接着在右侧的“添加新资源”中选择资源的类型，如选择“Microsoft共享计算机”，点击右侧的“添加”按钮，输入计算机的IP地址即可查到相应计算机的共享资源。如果选择“Microsoft共享网络”，点击右侧的“添加”按钮，输入网络名称，并输入开始、结束的IP地址，点击“确定”按钮后可以查到相应网段中的共享资源。 

　　快速下载共享资源 

　　在ShareScan中展开搜索到的共享资源后，右键点击共享文件或文件夹，选择“下载”或“下载位置”(图1)，在打开的保存对话框中输入文件名，点击“保存”按钮即可进行文件的下载。 

　　默认情况下，在主窗口中下载文件，保存位置为当前目录。如果要让下载的文件保存到特定的位置，可以先打开设置窗口，在左侧点击“下载选项”，在右侧的窗口中，选中“总是下载到下列位置”，并点击“浏览”按钮来选择保存目录，最后，点击“确定”按钮。这样再次下载文件或文件夹的时候，软件会自动将文件或文件夹保存到该目录中。 

　　搜索指定文件 

　　如果局域网内共享的文件比较多，需要寻找特定格式的文件，该如何操作呢?使用ShareScan可以快速搜索到指定的文件。首先在主窗口左侧点击“搜索”，接着在右侧窗口中的“搜索”区域输入文件名称(可以包括扩展名，如01.mp3)。在“过滤”栏中可以设定过滤的文件类型(如Audio Files)。最后，点击“搜索”按钮开始快速搜索(图2)。 

　提示:在搜索到的共享资源窗口中，右键点击展开的共享文件夹，选择“搜索这里”并输入要搜索的文件名称后，便可以当前的文件夹为搜索路径来进行搜索。 

　　ShareScan还提供了“过滤器”功能，通过该过滤功能可以缩小搜索的范围。例如，设置Audio Files后，可以对MP3、WMA类型的音频文件进行搜索。如果要添加其他过滤字段，可以在设置窗口左侧点击“过滤器”，然后在右侧的窗口中输入过滤名称，在“过滤文本”中输入过滤文件扩展名，最后，点击“确定”按钮即可。

二 : 谁能看见自己的脸

下节还有我的课，课间十分钟，我就坐在教室的一个空座位上休息一会。无意间抬头看了一眼自己的板书，太不好意思了：我自己以为写得很漂亮、很整齐的字，在我的眼里，却被扭曲成了伽西莫多，简直丑死了。

我总觉得我的板书在改变，特别近一段时间，我力图以一种全新的板书出现在学生的面前。所以，我对我的板书尤为自信，有时候还有一种想法，希望哪位老师能瞥一眼我的板书，自然是想得到夸奖。可仅仅变换一个角度，从讲台走到学生座位中，板书感觉竟然有如此大的反差：准确的讲，这一个个字，就像一个个冥顽不灵的孩子，在这个需要秩序的世界里，不知天高地厚地伸胳膊踢腿。而学生座位，恰是最科学的观察角度呀。

我也常常坐在学生的座位上，听同行的观摩课。尽管他们的课经过精心准备，我依然能挑出这节课存在的毛病。什么重点不突出呀，之中文本意义、缺乏能力培养呀，什么教参阴影太浓等等，我不知道这是不是吹毛求疵。反正坐在学生的座位上，审视同行讲课，自己俨然成了一位专家，评头论足不留情面。如果有可能，自己也坐在学生座位上，听自己的讲课，又会怎么品评呢？我想，我们一定会像一只美丽的天鹅，吃力地低头看见自己的屁股，发出惊叹：“妈呀，这是什么呀？丑死了！”好在这一要求并不难实现，现代化的技术手段可以毫不费力地为每一位教师圆这个梦。

曾经看过一幅摄影作品，题目是《舞蹈艺术家退休了》。展现在我们视野的是一位舞蹈艺术家坐在观众席上凝视着落下帷幕的舞台。摄影艺术家用了逆光，所以，画面展现的实景是这位艺术家模糊的背影、那波浪似的椅背以及灯光装饰的舞台。我曾被这位摄影艺术家独具的艺术构思──新颖的选材角度，虚实的完美运用──所慑服。今天，坐在学生的座位上，我才真正体味到这位舞蹈艺术家复杂的心理：舞蹈艺术家在舞台上奉献了自己最精美的年华，但也许太匆忙，很少有时间，审视自己的艺术。现在退休了，才能以一位观众的目光，审视自己曾经呆过的舞台，想象自己舞台上的成功与失败，总结自己的艺术得失。那椅背轮廓，似一片翻腾的大海，潮起潮涌，难以平静，恰到好处地烘托了主人公的内心世界。是呀，艺术为观众服务，观众的目光才是专家的目光，观众的意见才最具有权威性。这回忆录的第一页，也许要从这里写起。

时时从另一个角度反思自己，你才可能正确的看待自己，你才能不断地校正人生的奋斗方位。你只要什么时候，看见了你真实的形象，听见了你的原声，窥透了你的心灵，你的人生才会如一面镜子，光光亮亮，明明白白。

2006年元月8日于愚公斋( 文章阅读网：www.61k.com )

三 : 网上的自己

登上，看看在线好友

熟悉面孔，不知从何聊起。

从此企鹅变成了灰黑色···

进了空间，看看有谁的足迹

留言依旧，没有新的消息。

从此没了现状的刷新 ···( 文章阅读网：www.61k.com )

看看说说，没人评论。

从此没了心情的更新···

又读读日志，没人转载。

从此空间成了自己一个人的平台···

总是在望望，有没有新的消息；

总是在瞧瞧，有没得人的关心···

繁华的上面，幕后无聊的我，

一个人孤单的徘徊在虚拟的世界，

寻找心灵的寄托，体验着没人理会的悲伤···

朋友那么多，知心的没有几个！

过客那么多，可记住的又有多少？

没人知道我的难过，没人知道我的不快；

没人懂得我的心情，没人体会我的现状；

没人知道我的无助，没人知道我的落寞···

谁会懂我理解我，又有谁会在乎我？

谁会疼我爱护我，又有谁会安慰我？

累了，谁会让我依偎

哭了，又是谁拥我入怀···

四 : 心痛只给自己能看见

你把爱情线那样剪断

我心里开始变得凌乱

你忍痛把心去变轻淡

开始了我漫长的思念

、

又过不去的那道难关( 文章阅读网：www.61k.com )

你让我心里全是黑暗

把笑放在里面去深藏

别再让你轻易去发现

、

面对这一次的又别离

我想昨日你笑容灿烂

起起落落的聚聚散散

心痛只给自己能看见

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